2023年最新德育先进个人先进事迹(三篇).docx

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1、2023年最新德育先进个人先进事迹(三篇) 无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织实力。那么我们该如何写一篇较为完备的范文呢？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 德育先进个人先进事迹篇一 青春，男，蒙古族，本科学历，鄂尔多斯市蒙古族中学数学老师。2000年7月毕业于内蒙古师范高校，2000年8月起任教于鄂尔多斯市蒙古族中学至今，期间担当班主任12年，担当年级组长、德育工作14年。 从教十八年来，青春老师始终坚持教学一线工作，兢兢业业、辛勤耕耘，培育出一批批优秀学子。他师德高尚，以德树人、以爱育生，深知德育工作的重要性，以树立学生

2、正确思想、培育良好品质为根本，努力加强学生思想品德教化，赢得广阔师生的敬重和爱戴。 青春老师从事教化教学工作以来，忠诚于党的教化事业，为人师表、诲人不倦。工作中以校为家，酷爱集体、无私奉献，在仔细完成本职工作的基础上，提看法、做创新，苦心孤诣，为民族教化贡献了一份力气。在教学上，他注意全面培育学生的综合素养，不仅教他们学习专业学问，更强调在学习过程中使学生受到科学、社会人文精神的熏陶，从而使学生形成良好品德；留意分析学生的特点，正视学生之间的差异性，依据不同学生的不同学习状况采纳敏捷多样的教学方法，将集体教化与个别教化辩证统一起来，主动营造同等、和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有

3、所收获。 他到处从学校大局动身，从不因为个人事情耽搁正常工作。本着一丝不苟的看法，坚持教学以实为本，育人从实际动身，坚持出满勤、干满点，从不迟到早退。他全身心地投入到教化教学和学校各项工作中，作为年级主任，团结同事，仔细听取其他老师的看法，本着“求同存异”的理念主动协调年级各项工作。在2023年的高考当中，所管理的高三年级取得历史性突破，理科班600分以上一人，变更了学校缺乏高分的窘境；文科班最好成果名列自治区第五、第六名，文理科合计500分以上44人，一本、本科上线率达74.5%、95%。 青春老师不卑视任何一个学生，力求公正地善待每一个学生。主动与学生沟通、沟通，努力拉近与学生的心理距离。

4、多年来，他以他的真诚、公允、正直赢得了学生的信任，构建了民主同等的师生关系。在班级管理中，他深知沟通是第一要义，只有真正深化学生，亲密交往，才有利于了解学生，促进学生良好特性的发展和创建性的培育。他平易近人、善解人意，走下高高在上的讲台，走进学生中间，走进学生心里。从学生角度想问题的他，得到了学生的“芳心”。 他始终认为，只有了解每一个学生的思想状况和心理特点，了解每一个人成长的不同经验，了解他们的家庭和四周的环境，才能选择和运用恰当的教化方法、手段来进行教化。在这样的理念支持下，2023年青春老师所担当班主任的131班获得市级先进班级体称号。 在“新课改”的特定历史背景下，青春老师主动探究中

5、学数序教学新模式，创新教化教学方法，努力探寻适合学生的课堂教学模式，采纳分组合作式、启发式、探讨式、自主学习等教法，因材施教、学中有变，方法敏捷，全面调动了学生的学习热忱。对教学从细从严，向教学要质量，向课堂要效益，使不同层次的学生都得到充分发展。他锐意进取、敢于创新，细心备课、仔细上课，课后听取学生对教化教学的看法，深刻反思，刚好改进教化教学方法。 在努力探究、大胆实践之下，他以踏实的工作看法，无私奉献的工作精神，取得了一系列傲人的成果，获得社会、学校、师生的认可。2023年被评比为校级优秀工作者，2023年荣获内蒙古自治区蒙古语授课中学数学基本功一等奖，2023年被评为鄂尔多斯市中学数学教

6、学能手并荣获鄂尔多斯市蒙授中学数学课堂教学竞赛一等奖，2023年鄂尔多斯市蒙语授课中小学数学优质课竞赛中获得中学数学一等奖。 如今，青春老师依旧站在三尺讲台上，对的热忱丝毫没有退减，对孩子们的爱与日俱增。为了满园春色，为了桃李芳香，用才智孕育成长，用真诚开启心灵，用爱托起明天的太阳。 德育先进个人先进事迹篇二 张甫军现任求是小学德育主任，男，本科学历，小学高级职称。自1993年8月参与工作以来，始终战斗在教学一线，1994年9月被聘任为学校少先队大队辅导员，同时担当班主任工作，2000年至今担当学校德育办主任，同时担当学校办公室主任。 本人忠诚党的教化事业，在自己平凡的工作岗位上，以“勤勤恳恳

7、做事，踏踏实实做人”为座右铭，以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的看法全身心地投入到教化教学当中去，取得了优异的教化教学效果。所教的班级多次评为学校“先进班级”、“文明班级”等，本人也多次被评为徐州市、矿务局的“先进德育工作者”、“优秀少先队辅导员”等。1995年、1996年被评为徐州市“十佳辅导员”，2023年被矿务局评为“优秀共产党员”，2023年被评为矿务局“六好职工”。 主要做法和成果： 1、深化贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，为了发扬德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推动素养教化为目标，以社会主义道德建设为基础，以培育学生的健全人格为重点

8、，以小学德育课堂为载体，以丰富多彩的教化活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的教化网络为保证，主动探究新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，教化和引导未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有志向、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。 2、加强队伍建设，提高德育成效。 首先加强了以班主任为主体的德育队伍建设，建立起一支有责任心、管理水平不断提高的班主任队伍，进一步完善了班主任考核方法，德育处加强对班主任工作进行指导，组织班主任学习、研讨，沟通管理方法和工作得失。要求各班依据学校要求开展有质量的丰

9、富多彩的主题班队会，使学生受到了良好的教化，各方面的素养都得到提高。班主任的工作责任心及管理实力都有了明显的提高。 3、以创建为活动载体，寓教化于活动之中 以“创建模范学校”、“创建平安文明校内”等活动为重点，以小学生日常行为规范为学生行为的标准，狠抓了小学生养成教化，促进学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。对学生进行基础文明教化，教学生学会做人，形成规范的文明行为，突出抓好了文明行为的养成教化，对学生进行文明礼仪训练，把文明行为规范落实到学习、生活和各项活动之中，使他们能习惯地运用礼貌用语，懂得礼貌礼节，并逐步养成文明习惯，内增素养，外树形象。 4、接着贯彻新守则新规范，进一步规范学生

10、行为习惯 组织学生学习了新小学生日常行为规范及小学生守则， 同时要求班主任做到向学生贯彻守则、规范教化常常化、制度化。以多种形式让学生将守则和规范入脑、入心，人人理解、人人遵守。从礼貌用语、站好队、做好操、扫好地、讲卫生等基础行为入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，培育学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，既提高了道德相识，又提高了道德修养。 5、加强综合治理，创建平安学校 坚固树立“平安第一”的思想，全面推动平安工作责任制，狠抓校内创安工作落实，消退平安隐患。组织平安工作领导小组进行全方位的平安工作大检查，各班组织学生制订“平安公约”，张贴平安警句，挂平安工作宣扬横标，邀请消防总队教官

11、上平安教化课，邀请西关派出所所长来学校详细指导学校治安工作，还通过国旗下讲话等活动增加师生的平安意识。与分管领导、班主任签订、平安责任状，强调家长要紧密协作学校做好平安防范工作，构建了一个可行的平安教化网络。同时加强平安教化，组织学校师生观看珍爱生命，平安出行等警示片，使学生受到深刻的教化，还开展了以平安在我身边为主题的手抄报竞赛，手抄报内容丰富，版面布局美观，增加学生对平安常识的相识。 6、 开展手拉手互助活动 在党支部建立的“一帮一”活动中，党员们对特困生伸出了一双双热忱的手，献出了一颗颗火热的心。每位党员联系1名学生进行资助，还常常利用休息时间到负责资助的学生家里去了解状况，激励他们克服

12、困难，坚持学习，有的还带去慰问品和慰问金，使不少特困生家长深受感动。成立了爱心基金会，全校学生捐出废旧报纸等变卖后成为基金，资助困难学生。 7、渗透公民教化，强化“诚信”教化。 以育人为根本，接着深化贯彻公民道德建设实施纲要。少先队向全体少先队员发出倡议，开展“诚信做人，诚信考试”的活动，通过活动培育了学生“诚信”的优良品质，同学们从自我做起，从现在做起，从身边每一件小事做起，努力做到在家做一个诚信的好孩子；在校做一名诚信的好学生，在社会做一名诚信的小公民。“诚信”扎根在每位少先队员的心灵，诚信伴随我们的每一分钟，诚信遍布我们生活的每一个角落。“诚信教化”活动促进了学生基本道德观念的形成和文明

13、习惯的养成。 8、加强心理健康教化，促进人格全面发展。 心理健康教化是学校教化工作的一项重要内容，通过视察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在仔细上好健康教化课的同时，针对性的加强心理健康指导，刚好矫正某些学生的畸形心理，增加他们的抗挫实力和适应社会的实力。 9、重视科技教化，培育创新人才。 德育先进个人先进事迹篇三 我叫王冬，是大马坊乡周庄小学的一名老师。本人始终坚持在教化教学的第一线，主抓学校的德育工作。“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简洁的事做好就是不简洁。”这就是我的格言。2023年来，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，严格履行老师职责，酷爱学生，赢得了学生的宠爱

14、、同行的认可和社会的广泛赞誉。 人们常说：“老师无小节，到处是楷模。”我深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作则，为人师表，才能使学生从老师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而情愿主动行动，促成学生的言行统一。因此，在平常的教化中，我凡是要求学生做到的，自己首先做到。凡是不让学生做的事，我自己先带头遵守。在班级管理中，我把自己当成是班级的一员，以实际行动影响学生：在校内内望见垃圾主动弯腰捡拾；打扫教室，我拿起拖布，和同学们一起拖地；校内除杂，我身先士卒，拣赃物。我采纳师生共同参加管理班级的方法，如室内卫生和室外卫生由两位学生管理，师生共同参加监督，这便激发了学生管理班级的热忱，最大限度地

15、培育了学生的民办法识。我言而有信，从不说大话、空话、假话，向学生许诺的，就肯定兑现，以此培育学生的诚信意识。 “有了爱，就有了一切。”在班级管理方面，实施“耐性教化”，坚持对学生“动之以情，晓之以理”。在班主任工作中，我既是严厉的师长，又是慈祥的长者。给学生以空间，让他们有展示的余地，但当学生出现问题时，绝不姑息，肃穆指责，晓之以理，明确是非。我不仅关切同学们的学习，而且关切同学们的身体和生活。我常常走到学生中间，问寒问暖，有同学因病不能来上课，我便主动去家里探望，对家庭有困难的学生，我总是为学生送去暖和：如我班学生黄芹父母离异，和奶奶生活在一起，靠父亲微薄的工资生活，了解到这个状况后我快速组

16、织全班为该生捐一些学习用品，在六一儿童节时给该生买礼物；还有我班学生卢苗奇，母亲去世，父亲长年有病，经济非常困难，我不仅想方设法恳求学校给该生减免费用，而且还无偿地供应学习用品，从而让该生以优异的成果考入了中学。正是这些爱的付出，我赢得了学生的信任与爱戴。我认为爱心的暖和和师生情感沟通在学生教化转化过程中，也起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限暖和，点燃我们进取的火花，从而拉近师生间的距离。我们班有一个学生，学习很差，还常常违犯纪律，是个名符其实的双差生，多次教化，都收效甚微。一次，这个学生患了重感冒，几天不能到校上课，我几次去看他，

17、并为他补课。那些日子恰巧我也感冒了，接连几天输液，但一次也没影响给他补课。一天下午放学，当这名学生发觉我因扎针而发紫的手背时，才知道老师是在带病为自己补课，感动得流下了眼泪，当即向我发誓要做个好学生。后来，这名同学不仅学习进步很快，而且成为自觉遵守纪律、乐于助人的优等生。 教化是一门艺术，我深有体会。我在教化过程中，不但有着一腔热忱，而且讲究教化的方式、方法，讲究技巧。在班级管理方面，我坚持“以人为本，德育为先”的理念。以学生的发展为本，让学生参加到管理中来，形成学生自我教化、自我管理的新机制。为此我推行了“学生值周制”，加强了学生组织建设，推行“班干部轮换制”，真正践行了“人人有事做，事事有

18、人做；人人管人，人人被管”的自我管理模式。极大地调动了学生参加管理的主动性，促进了学生自我管理、自我教化实力的提高。 学生平常犯错误，我不是采纳粗暴训斥，而是采纳了五字措施。一“问”，问清事情的起因、真相，再教化，以免错怪学生。二“缓”，学生的错误，有时令我生气，如若进行暴风骤雨式的指责，定会损害学生的自尊，极有可能把学生推到对立面，这时实行“缓一缓”的方法，先使师生双方都冷静下来，再选择适当的方式进行教化。三“引”，学生范了错误，一味指责、指责，往往事倍功半，我采纳耐性的启发、引导，帮助学生从思想深处弄清为何犯错，今后如何改正。四“选”，选择适当的时机、地点，比如在融洽的气氛中，学生心情放松

19、时，我再对学生进行指责、教化。五“激”，抓住有的学生自尊心强的特点，在与学生谈话时，我就采纳激将法，激励学生改正自己的错误。在指责教化的同时，我更多的是采纳激励、表扬法。对那些具有良好思想品德和优秀学习成果的学生，我都留意时时在班级和个别交谈中进行表扬。对于那些稍有进步的同学，我更是不失时机地赐予激励。老师切不行有“朽木不行雕”的思想，须要坚持正面教化，用谆谆教导的方法，常常性作细致耐性的思想转化工作，最大限度的调动我们的主动性。我们班有一位叫陈志龙的学生，身体长得牢固，但学习成果很差，不爱完成作业，爱打架闹事。对于这样的学生，我给了我特殊的关注，用放大镜去找寻和捕获我身上的闪光点。一发觉学生

20、有进步，就刚好予以确定表扬，让他产生成就感，培育自信念。有一次这个学生的一篇作文写得很好，就在班上当范文念，没想到这一发不行整理了，上课仔细听讲了，再也不是那个坐不住的孩子，以往考试连60分都难，今年期末考试他尽然考了80多分。还在老师节的贺卡上饱含深情地对我写道：尊敬的老师，您为我付出了太多的关爱，在我满心伤痛时，是你的慈祥愈合了我的伤口，是您的激励让我扬起了风帆 在做好日常教学工作的同时，主动组织和指导学生参与各类竞赛，获得过如下成果：20232023学年度获中华诵读竞赛优秀指导老师；2023年全国青少年主题教化“激情奥运，阳光校内”读书征文活动辅导一等奖；2023年获全国青少年主题教化“世界华人”征文活动指导奖；20232023学年河北省“雏凤杯”征文竞赛优秀指导老师一等奖。 近观眼前满目春，放眼远处春更浓。要想在教化教学方面做出更大的成果，让学生飞得更高更远，只有扑下身子，把每一件平凡的事做好，并且不断学习，不断创新，就肯定能在平凡的岗位上取得更大的成果。面对已取得的成果，我不会停步，决心把自己的青春和热血无私地奉献给教化事业！