2023年最新学前班第一学期教学计划目标学前班第一学期学期计划(7篇).docx

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1、2023年最新学前班第一学期教学计划目标学前班第一学期学期计划(7篇) 时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份安排，为接下来的学习做打算吧！写安排的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？以下是我收集整理的工作安排书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 学前班第一学期教学安排目标 学前班第一学期学期安排篇一 一、教材分析 本学期教材共有22课，内容有看图讲解并描述、诗歌儿歌、散文、古诗等，分别有读写听说等训练学习。本教材从幼儿身心发展的特点与规律动身，以直观性、趣味性、活动性、参加性为原则，让幼儿发挥学习的主体性，让幼儿乐说，爱说，大胆说。 二

2、、教学目标 1、幼儿的口头表达习惯。教幼儿学说一般话，幼儿要学会有礼貌地倾听别人讲话、把老师讲的话能比较正确的转述给家长。这样就能更好的取得家长和老师的协作教化。 2、培育幼儿发音精确，清晰，说话连贯、完整。 3、引导幼儿“乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。 4、培育幼儿喜爱阅读的好习惯。 5、学会看图说话，认读教材中重点的生字词。 三、教学方法和措施： 无论是在课前课后都常常对幼儿进行口头表达实力训练和基本学问传授。在教学过程中多利用丰富的教具以“动之以情、晓之以理”给幼儿创建乐学的环境，主动和幼儿沟通，沟通，酷爱和关切幼儿，做老师妈妈。 一、教材分析 本学期阅读教材选自字宝宝乐园启

3、蒙阅读5，本教材共有六个单元，内容有：秋娃娃写信、树的名片、落叶、古诗、吸烟有害、地球是个长跑运动员、字宝宝，变变变，风儿在哪里等。 二、教学目标 1、引导幼儿通过视察，发觉秋天里树叶飘落的自然现象并感受秋天的季节特征。 2、通过学习古诗，陶冶情操，进行艺术熏陶，增长学问，体验学习的乐趣。 3、引导幼儿细致视察画面，熬炼幼儿读图实力，并懂得吸烟有害健康。 4、通过儿歌教读，学会认读生字，对汉字产生爱好，感受汉字的魅力。 5、让幼儿了解地球的形态和围着太阳转的特点，萌发对宇宙的憧憬和大胆想象。 6、让幼儿详细感知风，并让他们知道风是看不见，摸不着的，培育幼儿的视察力和感知实力 三、教学方法和措施

4、： 本学期主要通过看图讲解并描述，字宝宝嬉戏，儿歌朗读，听说嬉戏，情境表演等内容，让幼儿在欢乐的嬉戏中相识生字，同时让幼儿养成倾听和指字阅读习惯，并结合幼儿的特点，在教学过程中潜移默化的让幼儿学习语言和识字，并对阅读产生爱好。 一、教材分析 本教材从相识自己这个个体，让幼儿相识自己的身体特征、并学会懂得如何爱护自己，教材内容与幼儿平常生活习惯亲密相关，以让幼儿养成讲卫生、爱清洁、防疾病为主要内容。让我们的孩子健康欢乐成长为主要目标。 二、方法与措施： 充分利用学校条件和资源，以课堂教学与日常生活有机结合，通过感知体验，视察学习，实践活动等途径和方法。促使幼儿相识社会，学习生活全面发展。 以上是

5、我任教科目的教学安排，本学期我将一如既往的仔细开展教化教学工作，将不足改进，与孩子们共同进步。 学前班第一学期教学安排目标 学前班第一学期学期安排篇二 学前教化的任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教化，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础。学前班的音乐教学作为提高幼儿素养的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段 我班共有幼儿xx名，人比较多。学前班的孩子小，限制自己行为的实力还不是很好，具有好动不好静，留意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意留意占优势的特点。 学前班这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素养的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音

6、乐嬉戏、音乐观赏、歌表演等。 通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展： 1、使幼儿体验音乐学习的欢乐，培育音乐学习的爱好。 2、发展幼儿的情感、美感，发展幼儿的基本音乐实力。 3、发展幼儿的感知觉。 4、能独立的，有表情的唱歌。 5、音乐活动中幼儿的参加、探究、表演、动手实践，使他们有机会独创。 6、音乐教化对于幼儿的合作精神、人际交往实力具有主动的作用。 7、培育幼儿节奏感。 1、依据幼儿年龄特点，我安排在音乐教学中运用讲故事、做嬉戏、即兴表演等各种“动“的形式来充分调动幼儿对音乐学习的主动性。 2、充分利用现代教学手段进行教学。 3、主动参与到幼儿学习音乐的活动中去。 学前班第一学期教

7、学安排目标 学前班第一学期学期安排篇三 本学期，班里共有幼儿园13名，其中男生8名，女生5名。幼儿在新的一年里各方面的实力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、主动地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创建的欢乐；音乐方面幼儿能比较精确地根据音乐的节奏做各种较困难的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼

8、儿存在的不足之处，我们将接着注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的养成，现将学前班本学期工作制定如下： 为了全面提高保教质量，我们将接着加强学习和探讨，不断更新教化观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展，真正的做到保教结合。 1. 能用较规范性的语言完整、详细、连贯的表述 为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将注意各个领域相互渗透的教化，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等

9、讲解并描述活动的教学形式。教学形式确定幼儿讲解并描述的爱好程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组讲解并描述能为幼儿供应更多讲解并描述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教化的有利因素，不断强化家庭中语言教化，如:让家园协作督促幼儿完成任务，布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。 2.学习从不同角度、不

10、同方面视察与思索问题 能通过视察、比较、类推等方法解决简洁的数学问题，为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加探讨，培育幼儿新奇、好问、好探究的看法。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科科学探究类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教化活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规则的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植

11、饲养活动，通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获得有关大自然的丰富阅历。同时，激励家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的机会让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。 3. 喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿供应宽松、自由与近期教化内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式激励幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创建;最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参与有

12、特色的民间艺术活动，让幼幼儿在观赏中不断地提高。 4. 进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理实力，有初步的平安爱护意识创设 “自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教化，例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理实力，同时，开展各项嬉戏，让幼儿知道一些简洁的平安学问，学会爱护自己，并通过家家长有目的的实际演示和嬉戏，帮助幼幼儿形成自我爱护的意识。 5.能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的机会和条件

13、，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计安排活动，引导、激励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼幼儿积累胜利的阅历 晨间活动以区角嬉戏为主，幼儿嬉戏以角色嬉戏为主，本学期将加强对角色嬉戏的指导，加入面具，进区卡等材料，丰富角色嬉戏的内容，增加各嬉戏区的联系， 创新嬉戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在嬉戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往实力的不断提高，在嬉戏活动中老师加强指导、巡察和参加，记录，在嬉戏中能与他人进行合作，具有肯定的交往实力，学会互助、合作和共享。 以幼儿园教化指导纲要、青岛市幼儿园素养教化指导纲要和3-6岁

14、儿童学习与发展指南精神为指导，健康教化成为我们幼儿园的一项特色教化，健康教化不仅包括幼儿的身体健康，同时也包括幼儿的心理健康，为了更好的培育幼儿的身体健康，心理健康，让健康教化溶入校内，走出校内，进入社区，将运用各种教化资源主动开展教化原本课程。因此，我们的班级安排将严格根据园本课程进行，从不同方面发展幼儿。 1.以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。 2.敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“健康既教化”的教化观念，接着开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。 3.主题指导要点：以园本课程为主，依据幼儿的爱好、幼儿的生活阅历、

15、季节的特点来确定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的主子，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深化增加、更改区域内容。充分敬重幼儿的自主性，老师只是支持者、合作者。 注意区角、创游环境材料的投放，加强指导视察，从中了解须要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教化功能。 创设主题活动展示区即主题墙，努力采纳多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验胜利的欢乐。 1.班级每天进行晨间谈话，依据周安排、日安排，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教化作用。 2.有重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。 3

16、.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。 4.开展丰富多彩的教化常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教化作用。 1.严格执行接送制度，防范于未然 2. 常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，刚好上报刚好处理，把平安工作放在第一位。 3.仔细视察幼儿的活动状况，避开担心全事务，树立平安意识。 4.利用一日活动中各个环节，随机进行平安教化，每次活动前提出要求， 比如：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等 5. 依据中班特点常常讲一些有关平安的小常识、小故事。 1 .每月一次家园栏地宣扬。 2 .做好亲子活动宣扬，引导家长主动参与亲子

17、活动。 3.听取家长看法和建议，争取家园协作，达到家园教化培育目标一样。 4.在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、老师的共同进步与成长。 5.引导幼儿与家长共同做玩具，让幼儿带到幼儿园展览。 学前班第一学期教学安排目标 学前班第一学期学期安排篇四 本学期我班在人员上没有任何的变动。我班的幼儿男孩子比女孩子多17人，所以从整体上来说幼儿比较活跃，不管参加什么活动都比较简单兴奋。新奇、好动、好学成为了他们明显的特征。但在整体特征下我班的幼儿个体差异也非常的明显，例如：不爱说话的浩宇、不太合群的堂堂、智力发展迟缓的、害怕的龙龙这些孩子都须要我们在今后的工作中投入更多的关注与帮助，才能使他们跟

18、上大家的进步。 我班在家园共育这方面做得还不够到位，希望这一学期能通过我们与家长的共同努力，使这一问题得到较好的发展。 1、仔细贯彻纲要精神，以促进幼儿的全面发展为主要的工作目标。注意幼儿的个体差异，做到营造良好氛围，促进家园共育。 2、切实、有效的做好幼小连接的工作，使每一个幼儿都能从实力、心理、学习习惯等方面做好做一个小学生的打算。 3、围绕幼儿园的中心课题，依据本班特色，结合幼儿的一日活动，特殊是教学活动主动开展课题的探讨工作。 1、班级环境 本学期的教化环境我们任将以主题墙为主要的形式。组织引导幼儿参加主题墙的设想与创设等各环节工作。例如：收集资料、绘画、装饰、布局等。使环境能够成为幼

19、儿构建、展示的途径。 并且我们希望能在这一学期中更多的运用废旧的材料，“变废为宝”激发幼儿的环保意识和想象、创新实力。 2、嬉戏活动 本学期我们班的嬉戏将接着以角色嬉戏和区域活动为两个部分为主。 在角色嬉戏方面，在内容与场地上我们将不再作大幅度的调整，而将重点放在嬉戏中幼儿的交往与材料的运用中。并将在嬉戏中投放每人一张“存折”，这不但很大程度上增加了幼儿嬉戏的难度，并且对幼儿相识社会角色有很大的帮助。 区域活动，我们将侧重区域与课题和教学的结合，使区域能够成为幼儿增长学问、熬炼实力、满意新奇心、促进彼此交往、展示特长的舞台。 3、德育常规 常规教化始终是我们班的重点工作。我们准备从日常生活习惯

20、、学习习惯、嬉戏习惯等方面着手开展了一系列活动，帮助幼儿学习和养成良好的常规习惯。并加强幼儿自觉、主动遵守常规的良好习惯。主要在日常生活、学习、嬉戏等各个方面进行常规训练，并坚持正面教化、重视随机教化、个别教化、老师以身作则、时时到处抓好常规、家园合作、共同教化。 4、幼小连接 针对幼儿即将踏入小学的状况，幼小连接成为了本学期的一个重要工作。我们将通过课堂教学、实地参观等不同形式的活动使幼儿从感官刺激、心理认同等各方面知道自己快要上小学了，并促进他们养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有肯定的时间观念和任务意识，学习自律和敬重他人。了解幼儿园和小学的差异，能以正确、健康的心态进入小学。

21、初此之外，我们也将给家长供应有关幼小连接的相关教化理论帮助，形成很好的合作关系。 5、特色教化 经过了上个学期的尝试，我觉得我班的幼儿已经对水墨画有了肯定的爱好。并且能够运用毛笔等中国的传统工具进行简洁的绘画活动。但是我们也从中发觉了许多的问题，例如幼儿的个体差异较大，下笔拘束，幼儿缺少反复练习的机会等。都成为了幼儿在原有基础上发展的阻挠。我们希望这一学期能在这些方面进行整改和调整，希望能进一步促进幼儿的进步和培育幼儿对水墨画的爱好。我们将针对以上的问题，在本学期的练习中适当的增加同样技巧不同形式的巩固练习。以及不同内容的组合练习，以此增加幼儿练习的机会并提高幼儿的爱好。 6、劳动 幼儿到了大

22、班动手实力随着手部小肌肉群的发展和思维实力的提高也在不断的发展。我们本学期除了要加大“值日生”的作用，培育幼儿良好的劳动习惯。我们主要要培育幼儿“顺手整理、物归原处”的良好习惯，并能够主动的关切、参加班级中的环境及活动，学会正确的劳动技能。如分发餐具、照看自然角、整理班中玩具、在家能主动的帮助家长做一些力所能及的家务、能关切帮助身边须要帮助的人等。 7、家长工作 家庭因素与幼儿的各方面实力发展有着亲密的联系，本学期我们将接着加强家园联系，使家庭教化与幼儿园教化协调一样。 （1）做好家园共育栏的定期更换的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重点。 （2）与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教化环境

23、，制定符合幼儿特点的教化措施，共同协作完成教化任务。 （3）做好家访工作，定期召开家长会，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一样性。 （4）激励家长主动参与幼儿园里举办的各项活动，并不定期地实行户外亲子活动，增加家长与孩子一起交往、沟通的机会。 8、平安工作 在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，我们制定了科学合理的安排。从老师、幼儿两个不同的度详细的提出了工作的要求和目标。争取做到：为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面发展的须要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。 学前班第一学期教学安排目标 学前班第一学期学期安排篇五 新的一学

24、期又起先了，新学期对家长来说蕴含新的希望，对老师来说面临新的挑战。为了保质保量的做好各项教化教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，结合本班的实际状况制定了本学期的教学工作安排。 我班现有幼儿48名，其中男生18名，女生30名，其中有些幼儿自理实力较差，较多幼儿语言表达实力欠缺，胆识小，不敢与同位大方交往，不敢表现自己，回答问题时也不能用完整的话语表述，须要在本学期加以引导，使他们在学前班学到更多更好的学问。 1、加强对幼儿一日生活常规的培育。 2、在日常活动中培育幼儿良好的坐姿，正确的写字对以及握笔的姿态。 3、在语言方面培育幼儿发音清晰、正确，学习说一般话。乐意与人交谈，讲话礼貌。丰富幼儿

25、词汇，发展幼儿思维和口头语言表达实力。能在老师指导下或独自翻阅图书;对书写文字发生爱好。能理解日常用语。 4、计算方面能娴熟驾驭10以内的分解组成及加减法，学习物体分类，学会排序，学习从一到十的数数，分清顺数、倒数和相邻数的关系以及量的比较。如大小、长短、高矮、宽窄、粗细、厚薄、轻重等。 5、培育幼儿的音乐审美实力，充分发挥音乐教化的审美功能。引导幼儿倾听生活中各种具有音乐性的自然声音，如动物的叫声、风雨声、海浪声、钟声等。 6、能运用线条形式、色调作画，能自始自终地进行绘画活动，比较完整地完成绘画作品。发展幼儿手的动作，教给幼儿简洁的美术学问和技能。发展幼儿想象力、创建力，培育幼儿初步的审美

26、实力和对美术的爱好。 7、了解学习拼音字母的用处。相识四线三格，并能正确的书写单韵母的声母。学习单韵母和声母并能正确揞读音节。 8、引导幼儿懂得一些简洁的健康常识,形成健康平安的生活所需的行为习惯和看法，具有简洁的生活自理实力。培育幼儿乐意参与体育活动,主动进行力所能及的体育熬炼,体质不断增加。 接着学习避开危急和应付意外事故的基本方法，知道不跟生疏人走。 9、本学期以教基本笔画笔顺、简洁汉字为重点，每教一个笔画配以与之相对应的汉字。驾驭正确的握笔方法，把握合适的书写的力度。驾驭汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，初步感受汉字的形体美，留意汉字的间架结构，激发写字的爱好，能在田字格中正确书写简洁

27、汉字。 本学期，我在把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点的同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的打算工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 免责声明：除正式文件通知外，好研网全部文章及全部评论只代表作者个人观点，不代表好研网及海南省教化探讨培训院任何观点，全部文章文责自负，若有任何非法及不当信息，请与我们联系，我们会在第一时间作出相应的处理。 学前班第一学期教学安排目标 学前班第一学期学期安排篇六 对于幼儿来说，学习数学主要是感知数学的“好玩和有用”，以便为将来入小学后接着学习数学，培育良好的爱好和期盼。升入学前班，幼儿对数学也应当有更进一步

28、地相识和驾驭，并对所学内容进行复习巩固，以便更好地为升入小学打好基础。 我教的学前（1）班共有学生25人，其中男生16人，女生9人。这些孩子大部分为旁边村民子女，以及本镇居民的子女。经调查绝大多数孩子之前曾上过各类幼儿园，但有少数却从没上过幼儿园，所以孩子们的认知实力、自理实力等方面存在着不同程度的差异。 1、相识50以内的数字。 2、会写数字010。 3、学习10以内的加减运算及组成。 4、学习比较同样多、多些 少些、比大小、比高矮、比长短、比轻重。 5、相识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、七巧板，能快速地区分并知道它们的特征。 6、学会給事物或物体分类、初步相识简洁的象形统计图、相识整

29、点钟、趣题。 7、培育幼儿能清晰讲解并描述活动的过程和结果。 8、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思索问题，能通过视察、比较，类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 9、培育幼儿主动主动的进行数学活动，学会快速、有条理的摆放、整理活动工具。 （一）教化教学工作： 1、创设良好班级氛围，赐予孩子行为习惯正确导向。带领班组员按部就班的开展班级工作，了解每个孩子的生活与教学的状况，相互学习各自的优点。多沟通、多视察，主动发觉冲突、解决冲突，找到生活与教学最优化的切合点。 2、老师充分规范自身行为，为学生树立榜样。老师对孩子的一言一行，对孩子起着潜移默化的影响，特殊是学习

30、习惯的养成，良好班容班貌的形成是我们学前教化的一个重要方面。 3、依据主题活动进展状况，敏捷的选用教材内容，指定和执行教学安排，进行个别辅导。 （二）、平安与保健工作： 1、老师自学平安学问手册，知道紧急状况的紧急措施。检查班内有无平安隐患，如有发觉刚好实行措施。开展平安教化活动，增加孩子平安意识。 2 、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动，对孩子进行全方位的熬炼和培育，增加其反抗力及免疫力。对生病幼儿刚好处理，细致照看，确保幼儿早日康复。 3、班级、寝室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序，留意孩子的个人卫生。 4、给孩子肯定的换牙护齿的常识，规范幼儿的姿态，使其具有正确的站

31、、坐、行走姿态。 5、培育孩子遇到困难有自己解决的志气和实力。 1、培育幼儿良好的学习习惯，主动性、主动性、倾听、完成任务等。 2、对幼儿进行礼仪教化，培育良好的礼貌行为，会主动礼貌用语打招呼，参与社会活动落落大方。 3、留意爱护视力，每个月换一次座位，常常与家长联系限制幼儿看电视的时间，留意订正不正确的书写姿态及坐姿。 4、依据幼儿的年龄特点，抓好养成教化，包括各种常规教化及行为习惯的养成、明辨是非教化等，仔细视察幼儿的表现，加强随机教化。 学前班第一学期教学安排目标 学前班第一学期学期安排篇七 1、引导幼儿体会大自然的美与奇异，酷爱大自然。 2、引导幼儿主动参与科学小试验，喜爱动手操作，在

32、试验中主动思索，对试验结果感爱好。培育幼儿喜爱探究，爱思索、爱提问，主动回答问题的好习惯。 3、引导幼儿学习细心、用心地视察、能从不同角度或进行连续视察，找出事物的简洁缘由，学习简洁的推理，学习从不同角度对物体进行分析。 4、相识一些动植物，初步感知动、植物的多样性，体会人与动植物、动物与植物之间的依存关系。 5、引导幼儿感知环境对动植物的重要意义。知道水、空气、土壤与动植物生存的关系，理解环保的意义。 6、进一步了解四季动植物的改变，视察风、雨雪天气现象。 7、学习风、电、水和太阳对人的好处和危害，初步体会事物的两面性，感知简洁的物理现象，声、光、磁、颜色的改变、沉浮等。体会事物的发展改变。 1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。 2、能运用各种感官、动手动脑，探究问题。 3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、爱惜动植物、关切四周环境，亲近大自然、珍惜自然资源，有初步的环保意识。 略