2023年最新小学一年级班级读书计划一年级班级读书计划-(21篇).docx

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1、2023年最新小学一年级班级读书计划一年级班级读书计划?(21篇) 光阴的快速，一挤眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份安排。什么样的安排才是有效的呢？下面是我为大家带来的安排书优秀范文，希望大家可以喜爱。 小学一年级班级读书安排 一年级班级读书安排?篇一 书是学问的结晶，书是才智的钥匙。为了营造健康文明的校内文化氛围，打造“书香校内”工程，加强校内文化建设，扎实推动素养教化，我校开展了读书活动。我班主动响应，拟开展“我读书、我欢乐”的读书活动，通过读书活动，为同学们打开学问的大门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，

2、我欢乐，我成长。 二、学生状况分析： 一年级学生由于年龄小，刚入学，识字量极少,独立阅读相当困难，因此读书爱好较差，鉴于此种状况，特制定本学期班级读书安排。 三、读书目标： 1、通过阅读，使学生增长学问，拓展视野，提高阅读实力。 2、通过活动，营造良好的读书氛围，让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发学生的阅读爱好，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。 3、营造亲子共同学习的氛围，让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。 四、读书口号： 读书欢乐，欢乐读书。 五、详细措施： 1、创设氛围，故事引入，使学生想读、爱读。 一年级学生对故事特别感爱好，常常给他们讲一些故事，告知学生这些故事在某书中，

3、激起学生读书的欲望，使学生不仅想读书、而且慢慢爱读书。 2、适当举荐书目，让学生学会读书。 每学期必读本书，选读本书，背10首古诗。 必读书目：一年级课外拓展阅读或一年级的小豌豆或一年级的小蜜瓜。 选读书目：小猪唏哩呼噜、成语故事、安徒生童话、十万个为什么(可以是自家里有的书)。 必背古诗：小学生必背古诗词70首前10首。 六、活动步骤： 第一阶段：活动策划。 1、对学生做好宣扬发动工作，使学生相识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 2、调查学生拥有图书和阅读的状况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，建立图书借阅管理制度，在班中营造一种良好的读书氛围。 3、在班级读书版块中设

4、立“阅读小博士”“阅读小硕士”“阅读小学士”专栏。 4、学生自己从家里带书阅读，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。 其次阶段：组织实施。 1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二非常钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里支配二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 2、老师和学生一起共读一本书，读后谈谈读书心得。 3、利用黑板报、古诗每天诵活动等营造良好的读书环境，培育学生读书的爱好。 4、开展“书香之家”的评比活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读

5、一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。 5、开展“班级故事会”。利用班队课，主动开展读书，讲故事活动。并且实行选拔赛，评比五名口语表达实力较强的同学为“故事大王”。 第三阶段：总结表彰。 1、每月评比出“阅读大王”、“背诵大王”，加星嘉奖。 2、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定，选出“读书小明星”。 3、定期进行评比，凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到的嘉奖。 4、争创学校“书香班级”荣誉称号。 5、依据家长“亲子阅读记录”和读书状况，参与学校“书香家庭”评比。 读书是一个积累的过程，也是一项长期的工程，一年级最主要的是让其有一个好的习惯，每天能欢乐地读书，能体验到读书的

6、欢乐，为孩子一生的华蜜奠定基础。 小学一年级班级读书安排 一年级班级读书安排?篇二 一、充分利用学生的“自读课本”进行大量的阅读。拓宽学生的学问面，提高学生的阅读实力。自读课本是语文课本的协助教材，这些自读课本中的每篇文章都是编者细心选择的，出名人名作，有社会学问，还有寓意深刻的故事等。内容丰富，可读性强，特殊是文章的遣词造句、布局谋篇，以及标点符号的运用等，都能给学生以示范。要引导学生制定读书安排，让学生利用课外时间自己练习朗读，每次读熟一课，每周不少于两课。利用晨读时间进行检查，人人参加，刚好激励。 二、充分利用班级图书角进行大量的阅读。图书角内有很多适合学生阅读的、内容丰富多彩的图书，老

7、师指导学生充分利用这一资源，进行大量的阅读。以“阅读考级”的形式激发学生的阅读爱好，同时，利用课外活动，以读书汇报会的形式来检阅学生读书的质量，帮助学生把读到的转化为自己的。争取家长的协作，定期更换图书角的读书，增加学生的阅读量。 三、精读、熟读成诵。每周为学生精选一段美丽的文字(以名家散文为主)，让学生熟读成诵。只有熟读成诵，才能加深理解和体验，有所感悟和思索。在这一阶段采纳按部就班的方法，起先为每周供应一段，要求学生在一周内熟读成诵，老师作好记录，看看学生的驾驭状况：有多少学生提前驾驭，有多少学生按时驾驭，利用晨读的时间进行检查总结。通过评比“美文诵读小能手”来激发学生的诵读主动性。在经过

8、一段时间的训练后，逐步增加阅读量，缩短阅读时间。注意文字的积累，让学生把每次诵读的文字积累成册。同时，每周供应一首古诗让学生诵读，让学生吸取祖国传统文化的精髓。 详细措施： 1、精读部分，每周一篇，背熟后自己找老师检查，老师作好记录，一天背过的得五颗星，依次递减，每月一汇总，评比“美文诵读小能手”并给学生发喜报。 xx同学 庆贺你被评为本月“美文诵读小能手”。希望你接着努力，取的更好的成果。 2、为了激励学生爱读书，设立阅读考级制度。考级证书设计为 xx同学：庆贺你荣获一级课外阅读证书，加油!二级证书正向你招手呢 附、阅读等级划分 一级：背诵优秀诗文50篇，课外阅读量不少于10万字。 二级:背

9、诵优秀诗文50篇，课外阅读量不少于20万字。 三级：背诵优秀诗文60篇，课外阅读量不少于30万字。 四级：背诵优秀诗文70篇，课外阅读量不少于60万字。 五级：背诵优秀诗文80篇，课外阅读量不少于80万字。 六级：背诵优秀诗文90篇，课外阅读量不少于120万字。 测评方法： 1、学生在课外自己阅读书籍，背诵老师指定的古诗文或经典文章。 2、学生阅读完一本书后向老师汇报，老师检查阅读状况并做好记录，记录书名和阅读量(即字数)。 4、待学生的阅读量和背诵量达到肯定级别后，试验老师进行评定。 5、评定合格后颁发考级喜报。 附：举荐给学生的课外阅读书目： 安徒生童话 一千零一夜 三字经 小学生必背古诗

10、70首 小学一年级班级读书安排 一年级班级读书安排?篇三 一、活动目标： 1、通过活动，让孩子们宠爱读书，体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的挚友。 2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高观赏实力,提高学生的综合素养。 3、通过活动，营造亲子共同学习的氛围。 二、活动主题：欢乐阅读伴我成长 三、活动构想： 1、开展“读一本好书，交一个挚友”，“换一本好书，交一个挚友”活动。 2、开展“我和父母共读一本书”活动。 3、组织“班级故事会”活动。 4、开展“好词佳句诵读积累”活动。 5、建立班级图书借阅制。 6、开展班级“读书明星”、“书香之家”评比。 四、活动方案： (一)开展“读一本好书，

11、交一个挚友”，“换一本好书，交一个挚友”活动。 1、本学期要求每名学生完成必读书两本：日有所诵和一年级的小豆豆，另外老师还将举荐没头脑和不兴奋、长袜子皮皮、爷爷肯定有方法、獾的礼物等书。 2、激励学生结合老师举荐和自己的喜好增加一些可读性书目，将自己阅读的好书举荐给其它同学，同学之间交换阅读。 3、班级建立“个人阅读记录表”。每生一份阅读记录表，用于记录学生的阅读状况。 (二)开展“我和父母共读一本书”活动，“书香之家”评比 1、每周父母利用休息时间和孩子 “亲子阅读”一次。 2、做好“亲子阅读记录”。 3、开展“书香之家”的评比活动。 (三)组织“班级故事会”活动 1、每月组织一次“班级故事

12、会”活动，评比出“故事大王”。 (四)开展“好词佳句诵读积累”活动。 1、开展好词佳句每天诵读、积累活动。 2、每天组织肯定量的好词佳句，名篇、古诗、名人名言、谚语、成语、格言类的诵读、积累。(由老师指导，小干部组织、带领。) 3、要求学生每人打算一本专用摘抄本，每天摘抄几个好的词、句。 (五)建立班级图书借阅制 1、通过各种途径不断充溢班级图书角，建立图书借阅、登记制。 (六)开展班级“读书明星”评比活动 1、每月评出“阅读之星”若干名。 2、被评比出的“读书明星”照片等在班级读书园地“我读书我欢乐”中张贴。 小学一年级班级读书安排 一年级班级读书安排?篇四 一、指导思想 依据学校、少先队工

13、作的安排要求，注意工作的科学性、思想性、方法性和层次性，创建性地开展工作。通过各项活动的开展，落实工作安排，做好学校家长社会的桥梁沟通，为学生的成长创建健康宽松的环境。 二、班级状况 一(3)班共有学生25名。学生的成果悬殊较大。多数学生较听话，但自觉性较差。大部分学生学习仔细，上课能用心听讲，主动举手发言，课后按时完成作业。但也有少数一部分同学基础较差，因此在课堂教学中要重视学困生的学习，使他们逐步赶上大部队。 三、要点与措施 (一)搞好日常管理工作，组织和建立班集体。 1、狠抓各课纪律，保证学生遵章守纪。 2、各项集体活动做到集合快，纪律强，效果好。 3、建立正常的卫生值日制度，班级卫生人

14、人有责，把任务落实到每个学生身上。 4、培育团结协作的优秀小干部群体。 (二)对学生进行思想品德教化。 1、利用晨会课对学生进行小学生守则、小学生日常行为规范的教化，让学生以此为范，导之于行。 2、利用班会对学生进行集体主义，爱国主义和法制教化。 (三)教化学生努力学习。 1、亲密与各科任老师的联系，留意教学模式的创新，留意教学方法的多样化，以激起学生剧烈的求知欲，提高学生的学习爱好。 2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。 (四)关切学生身心健康。 1、对学生进行日常卫生保健学问的讲解，使学生树立正确的卫生意识，养成良好的生活习惯，激励学生主动参与体育熬炼，增加体质。 2、在班

15、级之中努力营造宽松和谐的心理氛围，形成健康的心理状态。 3、亲密留意学生群体和个体的心理动向，进行适时教化。 (五)加强与家庭的合作 1、建立学校家庭互访制度。 2、通过走访和家长联系册的形式亲密与家长的联系。 小学一年级班级读书安排 一年级班级读书安排?篇五 一、指导思想： 本学期班主任工作接着以素养教化为核心，以学校德育工作安排和少先大队工作安排为依据，以培育学生学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合本校实际状况，对学生进行常规教化，发挥小干部的作用，体现时代气息培育学生的现代素养，结合本班实际开展创建性的活动，突出我班特色。 二、工作目标： 1、实行宁波市小学生日常行

16、为规范和萧王庙中心小学学生在校一日常规，细化规范内容,抓实抓好学生行为表现. 2、重视后进生的管理工作,重视他们的心理改变多表扬激励.重实效,促学业,对学生进行养成习惯的培育。 3、接着开展小干部培育,帮助班主任做好班级工作,对小干部个人实力的养成教化的培育至关重要。 三、工作重点及措施： 1、做好平常的常规工作。 (1)爱护校内，进行爱学校的教化。 (2)组织学生开展评比活动，每月树立典型，使学生能够从身边找到榜样，做到学有榜样。 (3)充分利用好板报、专栏等，对学生的优秀作品进行展示，激励学生接着努力，取得更大的进步。 2、重视对学生进行平安教化，树立平安意识。 3、主动开展家教活动。开好

17、每学期的家长会;做好家访工作，利用多种形式与家长沟通。 4、重视心理健康教化，做好保健卫生工作。 四、各月工作重点： 三月份： 教化重点：培育学生良好的生活习惯、学习习惯，激发学生的学习意识，培育学生的学习爱好。采纳和自己竞赛的形式，争取每天都有人进步，无论进步多少都要给学生确定适当的进行表扬。在平常从小事做起，在自己实力允许的范围内，帮助每一个须要帮助的人，使大家共同进步。 措施： 1、制定工作安排并公布。 2、提出爱护环境，爱惜校内，捡拾白色垃圾。 3、在“学雷锋日”为别人做一件好事，在“三八”妇女节这天为家长做一件事，在3月12日植树节之际做好宣扬，并激励学生进行栽树活动，培育学生爱惜大

18、自然的感情。 四月份： 增加学生的小主子公意识，爱校如家，从日常的行为规范教化抓起，重点培育学生的集体荣誉感。 1.做操整齐。 2.开展五个十系列活动。 3.宣扬并进行平安教化。 4. 一三年级口算过关. 五月份： 1、朗读及写字水平测试。 2、通过自己的实际行动，使自己努力做一名合格的少先队员。 3、开展五个十系列活动。 4. 学生身体素养测试. 六月份： 给学生充分展示的空间：展示我的特长、作业、图画、奖状等;朗读、朗诵竞赛;提出期末阶段的学习，做好复习工作。 1、开展学习评比活动。 2、复习动员。 3、开好“六一”联欢会，让孩子们过好自己的节日。 平常，家访与个别生教化结合，从每件小事抓

19、起，使教学和育人相结合，努力为学生创建良好的学习，生活环境。 小学一年级班级读书安排 一年级班级读书安排?篇六 一、指导思想： 以基础教化课程改革纲要(试行)和语文课程标准(试验稿)的基本精神为指针，以新课程试验为核心工作，以小学语文素养发展评价改革为着力点， 结合小学语文学科的特点，接着深化语文教学改革，发展学生的语文素养，培育学生的语文实力，在语文教学中对学生进行素养教化，努力提高我们教学质量，促进一年级全体语文老师的素养提高。 二、本组老师状况分析： 本年级共有五个教学班级，五位语文老师，教学阅历都尚浅，虽对教学敢于创新，大胆试验，但也有些盲目。组内老师比较团结，对待工作仔细负责，能主动

20、主动的完成工作，能常常沟通课堂中出现的问题，相互听课，互帮互学。在这样的团队中，大家能开心地工作。 三、教研重点： 1 、 汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。新教材要求学生正确书写汉语拼音 ,并在学习拼音的过程中，相识生字。全册要求相识400个常用字，写其中的 100个字，识字量大，学生接受的学前教化参差不齐，教学中有难度。 2 、 重视对学生口语交际实力的培育，使学生具有文明和谐地进行人际沟通的素养。 3 、 加强 学生写字、读书姿态的指导，引导学生驾驭基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。 4 、 规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教化技术技能，深化课堂教学探

21、讨，确保课堂教学深化扎实地进行。 5 、 开展丰富多彩的语文活动，切实落实素养教化。 四、教改课题 低年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的基础上，激励和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。课堂教学要精讲多练，让学生接触简洁的读书学问，从而在课外加以运用。这样做关键为了激发学生的阅读爱好，丰富他们的学问积累，为今后写话练习打基础。 五、详细活动措施： (一)、抓好最基本的识字、写字教学。 写字是一项重要的语文基本功，是 1、 2年级的教学重点，是巩固识字的重要手段，对于提高学生的文化素养起非常重要的作用，必需从小打好写字基础。今年我们主要从以下几方面入手。把识字、写字教学抓实

22、、抓细、抓恒。 1、每天利用习字一刻钟重点指导识字、书写，培育书写习惯，强化规范训练。 2 、为每个学生打算一个专用的写字本，有利于学生看到自己的进步与后退。每个月最终一周的周四定期实行写字竞赛，竞赛后，老师针对状况做写字教学阅历及反思沟通，学生找出不足写出下一次竞赛的目标。通过竞赛，进一步提高孩子的写字识字质量水平，调动孩子写字的主动性，激发孩子的竞争意识。 3 、在识字教学中，培育学生的自主识字实力。依据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、嬉戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来

23、。定期实行“识字大王”的评比活动。 5 、在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，供应展示自我的平台。 6 、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、嬉戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固学问，培育爱好，形成实力，逐步提高语文素养。 (二)、加大力度进行集体备课教研。 在新课程中课堂教学仍扮演重要角色，我们把重点放在课堂教学探讨上。我们利用学生放学后的时间为级部统一教研时间依据新课程对教学的要求，我们加大力度进行集体备课教研，采纳整堂课或某个环节、某种方法，先由执教者谈自己设想，谈自己是如何落实新课程理念的。然后，由其他老师谈自己对此课的探讨看法，达到相互启发、共同

24、提高、共同发展的目的。教研时注意分析老师是否为学生创设了一种信任、宽容、民主、同等的课堂气氛，是否能通过相互冲突的事物引起学生认知的不平衡进而引导学生解决问题，是否注意了学生的个体差异和敬重学生特性化的学习，是否关注了学生的情感与看法、学习过程与方法，是否成为了学生自主合作学习探究的组织者、帮助者和引导者。通过这样民主、同等的自我反省式的教学探讨活动，加深了老师对新课程的理解，激发了老师投入课程改革的热忱。并具体写出教学反馈与反思。每月参与学校组织的课堂实录及反思评比。 (三)、接着推动评价试验，促进学生的发展。 1 、加强理论学习，提高思想相识，树立以新课程标准为宗旨的课程观、教学观、人才观

25、和学生观，确立 师生互动 和 师生交互为主体 的教学新理念，探究如何把理论转化为实践，努力构建充溢生命力的课堂教学运行体系。 2 、加强实践，提高实践水平。主动参与教研组组织集体备课，共同商议每单元的教学重点、难点、教学方法、教学过程等，仔细刚好总结阅历，做好记录，写好论文。 3 、参与校本培训，提高自身搜集和处理信息的实力。语文几乎是以人类社会的整个文化为背景的，涉及广博的学问体系，尤其是在新世纪学问经济时代，语文老师只有具备了超群的搜集和处理信息的实力，才能在浩瀚的学问与信息的海洋中自由遨游，才能在语文素养教化这块园地中，面对富有新思维的学生尽到 传道、授业、解惑 的职责，才能适应二十一世

26、纪语文素养教化的要求，创建性地开展工作，而不被时代淘汰。 4 、实施 多元激励性评价方案 促进学生的发展。 评价所追求的不应是给学生一个精确的结论，更不是给学生一个等级分数与他人比较，而要更多得体现对学生的关注，要通过评价促进学生在原有水平上的提高，达到基础教化培育的目标要求，更要发觉学生的潜能，发挥学生的特长，帮助学生相识自我，建立自信。激励学生的语文学习，使学生的学习过程逐步成为一种自觉、主动、长久的学习方式，全面提高学生的语文素养 ,促进学生的发展，改进学生的语文学习。培育学生学习语文的爱好和良好的学习习惯，使学生驾驭正确的学习方法，学好基础学问和基本技能。 六、活动支配： 第一周：制订

27、语文教学安排及备课组活动安排、进行备课分工。 其次周：学习老师教学规范，强化备课要求，规范教学行为。 第三周：通研教材，把握教材重难点。集体备课，拼音方面。 第四周：集体备课。 探讨拼音创新教学探讨课活动方案， 第五周：单元测试设计，检测学生的学习状况。 第六周：如何上好口语课，培育和提高学生的口语表达实力。 第七周：集体备课，把握课改指导思想。 第九周：识字教学的探讨。 第十周：期中测试复习，使学生驾驭的学问更为坚固。 第十二周:期中测试质量分析，发觉学生语文学习中的薄弱之处加强训练。 第十三周： 总结前四个单元的课堂教学阅历，为教学下面的课文做打算。 第十四周：集体备课，沟通中为突破重难点

28、。 第十五周：探讨欢乐课堂如何实现高效，找到最佳设计，使学生在乐学中学好。 第十六周：收集有关老师课堂公开课资料及教学一得。 第十七周：集体备课，撰写教学论文。 第十八周：优差生辅导总结，因材施教提高辅导效益。 第十九周：制定期末复习安排，合理支配复习，增加学生学问和实力驾驭。 其次十周：期末复习类型的探讨，搞好期末复习。 其次十一周：教研工作总结，回顾以前展望以后。 以上配档如与学校工作有冲突，听从学校支配。 总之，本学期我们将在进一步更新教化观念的基础上，围绕学校教学工作重点，通过切实有效的教研活动，提高自身的整体素养、教化科研水平、教学质量，使语文学科素养教化得以真正落实。 小学一年级班

29、级读书安排 一年级班级读书安排?篇七 一、学情分析 在小学一年级的教学内容中，依据课程标准中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳动、投掷、滚动和滚翻、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简洁的身体基本活动和生活中所须要的好用性技能，没有典型的运动项目。小学一年级学生仿照实力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。但

30、是，在教学过程中，应当避开把原来较为简洁的动作教的困难化，也不宜以竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。 二、教学目标 1、了解体育课和熬炼身体的好处,知道一些爱护身体健康的简洁方法。 2、学会一些基本活动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素养和基本活动实力。 3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 三、教学措施 1、依据一年级学生的特点，仔细备课，以学生练习为主，并有安排、有组织的熬炼学生身体。 2、多运用体育小嬉戏，培育他们对体育的爱好和运动实力，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本实力。 3、刚好进行考评，利用语言激励学生，提高练习的效果。 四、教学进

31、度 周次、教学内容 一 1、引导课：仔细上好体育课(室内理论课) 2、嬉戏：快快集合;排队上课、集合、解散; 3、双脚连续跳;嬉戏：快快集合 4、跳动：单脚向前跳; 二 1、跑：听各种信号的起跑 2、队列：报数、原地三面转法、原地踏步 3、小学生广播体操(预备节-第一节) 4、走：两臂放在不同部位用前脚掌走 三 1、队形队列：向左(右)转、向后转 2、复习小学生广播体操(预备节-第一节) 四 1、复习队列队形 2、韵律活动：听音乐做动作;基本姿态练习 3、仿照动物走;走跑交替 4、跑：30米自然放松跑 五 1、小学生广播体操(其次节-第三节) 2、跳动;仿照动物跳 3、韵律活动：听音乐做动作;

32、基本姿态练习 4、队列：踏步-齐步走;复习原地转法 六 1、跑：障碍赛跑 2、拍球; 拍球比多 3、复习小学生广播体操(其次节-第三节) 4、前滚翻;跳垫子嬉戏 七 1、投掷：持轻物掷远 2、跑：30米自然加速跑 3、基本体操：基本部位操 4、前滚翻;换物接力 八 1、小学生广播体操(第三节-第四节) 2、滚翻：前滚翻成蹲撑 3、队列队形：齐步走-立定; 4、投掷：持轻物掷远 九 1、快速跑;接力嬉戏 2、拍球;传球接力 3、复习小学生广播体操(第三节-第四节) 4、跳动：跑几步一脚踏跳，双脚落入沙坑 十 1、坐位体前屈 2、韵律舞蹈：仿照动物形象的舞蹈动作; 3、立定跳远3、基础学问：与同伴

33、在嬉戏中友好相处 4、滚翻：前滚翻成蹲撑 4跳小绳;跳绳比多 十一 1、走和跑： 2、拍球接力;协调性练习 3、立定跳远 4、30米快速跑 十二 1、复习队列队行; 2、基本体操：各种压腿、踢腿 3、后踢步加手臂动作;柔韧练习 4、50米快速跑 十三 1、跳小绳;跳绳比多 2、拍手操; 3、仿照动物爬;爬垫子接力 4、投掷：双手向前抛实心球 十四 1、韵律舞蹈：仿照动物形象的舞蹈动作 2、走跑练习;嬉戏：跳进去拍人 3、坐位体前屈 4、投掷：双手向前抛实心球十五 1、复习正确的走和正确的跑; 2、队列：走圆形;十字接力 3、复习小学生广播体操; 4、30米快速跑 十六 1、仿照动物形象的简洁舞

34、蹈动作;集中留意力嬉戏 2、400-600米一般耐力跑 3、基础学问：体育运动与养分卫生 4、拍球接力;协调性练习 十七 1、跳动：跑几步一脚踏跳，双脚落入沙坑 2、400-600米一般耐力跑 3、复习基本队列队行; 4、仿照动物爬;爬垫子接力 十八 1、达标测试：立定跳远 2、小学生广播体操 3、400-600米一般耐力跑 4、跳小绳，跳绳比多 小学一年级班级读书安排 一年级班级读书安排?篇八 素养教化要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地发展，特性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教化是我国主要的教学形式，班级授

35、课制是学校教化的基本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应当充分相识到自己所担当的历史重任。 面对6、7岁-11、12岁的儿童，工作更加繁重，但是我信任，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，做好班主任工作安排就至关重要。下面是我的工作安排： 2、 充分发挥学生的自主自动实力，创新实践实力，自我管理实力等多种实力。 3、 进一步加强行为规范的系列教化活动，通过学生的主动参加，自我管理，自我服务等多种活动模式，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小市民。 4、 通过“作小主子，创新形象”的系列教化活动，使学生从身边的

36、公物、植物、动物做起，为班级新形象出金点子，争创行为规范”特色班”。 5、 开展“学习型家庭”的指导与探讨，切实提高广阔家长自身素养和家庭教化水平，使学校、家庭、社会这三位一体的德育网络保持整体性。 三、主要工作： 加强班干部的组建与培育： (1)利用班会课，自荐与推选相结合，选出大家信任的、为大家服务的班干部。 (2) 每日执行值日班干部，大家轮番负责管理班级，从中让班干部得到锤炼，提高管理班级的实力。 (3) 各个班委分工明确，通力合作，真正成为老师们的好帮手，学生的知心挚友。 2、加强班级管理的科学化，自主化。 (1) 设岗位，定人员，定工作，让班级的事务学生自主管理。 (2)一句洪亮的

37、口号：做一个爱集体爱他人的小学生。 (3) 充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。 3、培育学生的自主学习实力 (1) 早晨到校，班干部自觉组织学生学习，遇到难题，相互探究。 (2) 熬炼学生进校后，有一个良好学习氛围，做时间的主子。 4、加强学生一日行为和平常行为的规范教化 (1) 依据德育安排，定出每周的训练内容，做到有内容，有安排，有步骤的教化。 (2) 组织好工值日中队的值勤作，让他们觉得自己是班中的表率，有一种骄傲感 (3) 增加大家的上进心，争当值勤者。 结合大队部与学校的大型活动，有针对性的组织班级召开主题班会，从而提高学生的道德观，纪律观，增加集体的凝合力，让良好的班

38、风像春天的苗苗不断健康成长。 (4)用班会、晨会进行常规教化，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练常常化、规范化 5、加强学生心理辅导，促进学生健康成长 (1) 利用班级的力气，给班中须要暖和的同学赐予关爱。 (2) 发挥班级体的力气互帮互助，对心理上有问题的学生，采纳多种途径进行辅导与教化，引导学生健康发展。 (3) 创设师生沟通的情境和渠道，让学生与老师的距离拉近，增进大家的情感沟通。 6、主题教化活动： (1)、“做小主子，创新形象”系列教化活动 感受一流的新校舍，为新校内画一张画、写一首小诗、拍一张照。 自觉养成爱惜身边的公物、植物、动物，做学校的主子。 (2)、爱国

39、主义专题教化 开展爱国主义讲故事竞赛。 结合社会实践活动了解家乡，走向社会。 仔细收听爱国主义专题讲座。 主动参加“我心中的祖国”绘画竞赛。 (3)、“人人争做环保小卫士”的主题教化活动 利用晨会和学生探讨环保的重要性 说一说日常生活中如何做到环保，提一些合理化建议 收集环保方面的成就，在班中进行沟通。 每月回收费电池，做力所能及的事情 小学一年级班级读书安排 一年级班级读书安排?篇九 一、指导思想 新的学期, 以学校工作安排、少先队工作安排为指导，我班坚持科学发展观, 树立以“以人为本，德育为先”的教化观念，以培育学生行为规范教化和养成教化为中心重点，开展一系列课内外活动。 二、工作目标 1

40、、加强班级建设，依据学校安排，对体现班级文化特色的班级布置及其它特色活动等进行探究和探讨。 2、从养成良好的道德习惯入手，结合一年级学生的特点，进行全面细致的学生行为规范、学习习惯的培育，从小处入手，到处专心。 3、加强学生各方面实力的提高，培育小干部，加强班级管理。 4、开展小组合作学习，增进学生合作意识。 三、详细措施 1、充分利用班队会及晨会的时间学习汪清四小学生行为习惯养成教化细则，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，特地负责监督检查学生的日常行为，刚好进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出“最佳拇指奖”。对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化。 2、

41、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教化。实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以利用校内广播、故事会等活动，对学生进行思想教化。对于学生的书写读的姿态，我将采纳“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提示与帮助。 4、制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。指导学生遵守课间纪律，玩平安嬉戏。开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且

42、能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，刚好监督，刚好管理。 5、要求衣着整齐，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。每天下午放学分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、刚好打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。 6、有打算、有安排、有目的地做好家校联系工作，沟通指导教化方法，使家长和学校有机的协作，共同教化和关爱学生的成长。 还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，专心去沟通，用观赏的眼光找寻孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。 小学一年级班级读书安排 一

43、年级班级读书安排?篇十 特别有幸担当一年级四班的班主任及语文数学老师。我深知班主任在整个班级中的重要作用，有人说，一个好的班主任就是一个好的集体。虽然我阅历不多，但我可以比其他老师更努力来做好班主任这个工作。为了让班级充溢活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特制定班主任安排如下： 一、班级基本状况 本班共有40名学生，其中有男生20人，女生20人。由于学生刚进入新的环境，对小学学习没有一个显明的概念，再加之年龄比较小，自控实力比较弱，因此须要花比较多的时间去抓纪律和平安问题。 二、工作目标 第一：建立完善的管理制度。班级里实行班干部责任制。选择和培育优秀小干部，形成班级集体领导核心，形成正确的集体舆论，形成集体纪律，做好个别教化工作。 其次：狠抓学生的学习，促使良好学习氛围的形成。提高学生学习的主动性。 为了让学生在学习上充分地绽开竞争，提高自我学习的能动性，要多开展相应竞赛活动激发每个学生的学习主动性。 第三：重视主题班会和各种活动的开展，培育学生团结协作的精神