2023年最新托班上学期班级计划托班上学期计划篇(模板).docx

《2023年最新托班上学期班级计划托班上学期计划篇(模板).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年最新托班上学期班级计划托班上学期计划篇(模板).docx（47页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年最新托班上学期班级计划托班上学期计划篇(模板) 时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份安排，为接下来的学习做打算吧！信任很多人会觉得安排很难写？下面是我给大家整理的安排范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 托班上学期班级安排 托班上学期安排篇一 本学期我们托班有男生xx名，女生xx名。经过一个假期，老生对幼儿园又会产生肯定的不适应，加上新生的哭闹，更会影响大面积孩子的心情。幼儿通过上学期的学习与生活，各方面都有了肯定的发展，我们从中也积累了许多阅历，发觉了下一步工作的方向与目标。在常规方面，孩子们虽对常规有了基本了解，但

2、有些方面还达不到目标，没有一贯性。如洗手时爱玩水，饭后洗嘴不够干净，还需老师帮助等。很多仍没有肯定的规则意识，不能限制自己的行为。个别孩子不能主动参与集体活动，不能主动与人交往；由于孩子多，上学期存在的问题，新年伊始，我们会依据园务安排、保教安排、教研组安排要求，切合本班的实际状况，拟订本学期更为完善的工作安排。 健康领域 1、身体健康，在集体生活中心情稳定、开心。 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力。 3、知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。 4、喜爱参与体育活动。动作协调、灵敏。 语言领域 1、情愿与人交谈，讲话礼貌。 2、留意倾听对方说话，能理解日常用语。 3、能清晰地说出自

3、己想说的事。 4、喜爱听故事、看图书。 5、能听懂和会说一般话。 社会领域 1、能主动地参加各项活动，有自信念。 2、乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。 3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。 4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 科学领域 1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。 2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。 3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。 5、爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步

4、的环保意识。 艺术领域 1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。 2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 3、能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。 1、新学期起先，稳定孩子心情，创设平安、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与老师建立依恋关系。复习上学期学习的内容，回忆过年的情景，逐步纳入新的教学安排。 2、常规和自理实力的培育： （1）教化幼儿高兴奋兴入园、离园，会主动运用礼貌用语，不随意带玩具和吃的。 （2）驾驭洗手的方法，先学习挽袖子，排好队，一个一个轮番洗手，洗手时不玩水，水流要小一些，运用完肥皂，要用水冲净，洗完手不乱摸脏东西，用自己的毛巾擦手。提示男孩小便时尿进盆里

5、，养成活动、开饭、午睡前后入厕，饭前便后洗手的习惯。 （3）宁静就座，开心就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精神吃饭，不做漏嘴巴，姜片和饭渣放在桌上，不乱扔。饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。 （4）午睡时，进出午睡室要排队，自己脱鞋子放在床腿旁摆整齐，自己学脱外套放在脚头，宁静入睡，起床时自己穿鞋，学穿外套。 （5）学会自己爱护自己，正确搬凳、上下楼梯、运用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做嬉戏。 （7）学习收放玩具。 3、提高保育质量 加强传染病的预防工作，协作保健医做好定期运用预防药、检查身体、每天做好消毒和记录、服药和记录等。幼儿杯中随时备有温度相宜的开水，留意

6、提示幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。春季多让幼儿晒太阳、多漫步，呼吸春天的簇新空气，加强户外体育熬炼，每天保证幼儿两小时的户外时间。选择好玩的户外体育嬉戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动爱好，激励每个幼儿都参与集体活动。刚好为幼儿增减衣服和被子，提示家长刚好更换幼儿的被子。每天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒，保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味，保持桌面、凳面、地面、柜子干净。开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿足够的户外活动时间和运动量。 老师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，刚好沟通孩子的健康状况、睡眠状况、饮水饮食状况等。召开家长会，向家长公布班务安排，征求家长的看法

7、和建议，取得家长的协作与支持：请家长帮助孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。培育孩子饭前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确运用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。请家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐步培育孩子的生活自理实力。教化孩子上幼儿园不带零食和玩具。提示家长每天在门口观看家园栏，以便了解孩子的状况、学习内容、需家长协作的事项，回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情，引导幼儿尽量用复合句完整表述。为孩子供应交往的机会，关切孩子结交新挚友的状况，激励孩子独立解决问题。带孩子多参加一些社会活动，给孩子一些自主的空间，爱护孩子的

8、自主性。提示家长周末带孩子去郊游留意保证孩子足量饮水，合理搭配饮食，刚好增减衣服，以便保证正常的生活和学习。 托班上学期班级安排 托班上学期安排篇二 我们小小班的老师在继承家长爱惜的前提下将会有意识的给孩子们进行一些平安方面的学问教化，从小培育孩子的自我爱护意识和平安意识。依据这些状况，特制定以下目标。 详细措施： 1、早上来园时，留意孩子的健康状况，稳定孩子心情，特殊是个别喜爱往外跑的孩子，留意不让他们往门外跑，不让他们离开自己的视线。 2、来园时要留意孩子是否带有危急物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，老师要刚好将其保藏，以免吞进肚里或刺伤其他孩子。 3、每

9、天都要留意是否有孩子遗留在厕所、教室、寝室。入厕时，肯定要有老师跟着，以免孩子在上厕所时滑倒摔伤；洗手时留意提示孩子不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；开展活动时避开孩子在教室乱跑乱撞；午睡时，老师肯定要在场。 4、外出活动时，要稳定孩子心情，不让孩子太激烈，以免乱奔乱跑，发生意外。另外在玩玩具时，老师要在旁边细致视察，以免发生以外事故。 5、离园时，肯定要有老师看住孩子，另外的老师才能与家进步行沟通。并且孩子肯定要亲自交给家长，假如有生疏人来接，肯定要有接送卡才能放人。 6、老师要每天坚持检查教室，杜绝一切平安隐患，比如电源插头、门窗、危急物品及药品的摆放等。 7、在日常生活中给孩子进行平安

10、教化，比如楼梯转弯时教化孩子不要跑，以免撞伤；小手不要去抓自己或者别人的脸，要保证五官的平安；滑滑梯时要从上往下玩；不在教室里跑，当心撞到别人等等。 8、在给孩子进行人身平安教化的同时也给孩子一些心理健康教化，比如不怕打针、和同伴好好相处、摔倒了自己能爬起来；自己的事情自己做等等。 9、我们在把孩子平安放在第一位的前提下，也仔细做好班级财产的平安工作，比如仔细严格根据电器的说明进行运用，保证电器的平安；班级物品有条理的整理摆放，做到心中有数；孩子的个人物品和班级的集体物品各自整理，不要混淆等等。 10、班级定时召开班级会议，针对问题进行商讨解决，刚好遏止问题的产生或者恶化。 总之，我们要把平安

11、问题放在工作的首位，对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”在保证孩子平安的同时也做好班级的平安工作，给孩子营造一个平安的班级环境。我们小小班的老师将尽自己的一切实力护保好孩子的平安。 托班上学期班级安排 托班上学期安排篇三 又是一个新的学期起先了，本学期，托班年段共有两个班，宝宝班和贝贝班。两个班都是老老师带新老师的模式，所以两位班主任起着重要的带头作用。当然，我们同样也期盼新老师的优良表现。 老师依据园内的学期目标，仔细学习幼儿园岗位职责及幼儿园规章制度，严格的执行幼儿园工作规程，同时在工作中，贯彻新纲要的教化精神，坚持纲要细则中的内容，实践中结合本班幼儿的年龄特点与特性差异，制定适合可

12、行的教化安排与目标。 （一）制定教学安排 由年段组长先拟定整个学期的教学安排，再进过整个年段老师的沟通看法，进行修改和整合，确定教学安排。并通过备课，教学活动等逐步实现。 （二）教化教学工作 1.稳定幼儿心情。 开学校之初，幼儿的心情波动较大，简单出现焦躁担心、抗拒、极度哀痛等现象。面对这样的状况，作为老师应当镇静冷静地面对。对幼儿要耐性，通过对话，肢体动作取得幼儿的信任，赐予幼儿必要刚好的帮助，让幼儿对老师同伴产生依恋的情感。以老生带新生的方式，让幼儿尽快适应集体生活。让幼儿乐意主动入园，情愿协作老师完成教化教学活动。 2.培育良好的常规 在幼儿心情稳定后，就可以起先培育幼儿的常规习惯了。托

13、班的常规主要是熬炼幼儿为自己做简洁服务的实力。如：自己脱下书包，学会怎么样平安地移动小椅子，在上卫生间时不乱跑爱护自己此外还有要让幼儿驾驭初步的卫生习惯和人际交往实力。 通过一系列的互动，从嬉戏、日常生活、教化教学活动中让幼儿培育良好的常规习惯。更好地适应幼儿园的独立生活。 3.主动推动教化教学工作 培育出良好的常规后，幼儿可以宁静地融入教学活动中，学习学问。通过有序有安排的教学活动，让幼儿在认知、技能、情感三方面协调发展。从主观上更加乐意遵守对自己有益的常规。形成一个良好和谐温馨的班级环境。 （一）幼儿平安方面 开学之初，不管是幼儿还是老师，都处在探究与磨合期。但是，相对来说，老师应当快速地

14、适应环境与幼儿。为幼儿的平安创建一个良好的条件。 在布置教室的时候，应当对有危急的地方做出标示，反复提示幼儿要留意远离。在幼儿不当心闯入禁区时，也应刚好的发觉和做出订正与制止。 在平常的日常生活中，时刻提示幼儿该主要什么。切合时机的说一些危急与肯定不行以做的事情。让幼儿养成远离危急，做事前先想想问问的自我爱护习惯。 在日常生活中，老师要关注每个幼儿的状况。在幼儿上厕所洗手玩耍时，要刚好跟随与视察。如要离开教室或某地时，清点幼儿人数，做好交接班。防止因老师疏忽而发生的意外。 （二）老师师德 在一心一意工作之余，主动参与本园及园外有关的幼儿教化竞赛和观摩活动。 按时上交各种必需要完成的资料。 通过

15、各种形式提高自己的自身素养。刚好与同事领导沟通反馈教化教学上的阅历与学问。 对每一个幼儿充溢爱心，不把私人心情带入工作中。保持良好的工作状态。 （三）教化教学 依据自己班级的状况，适当变更课程的难易程度。使幼儿乐意接受老师支配的学问。 仔细备课，刚好反思。布置贴合主题的环境与区角，让幼儿在嬉戏生活中驾驭必要的学问。如相识常见的颜色，常见的生活用品，简洁的礼貌用语等。 （四）卫生工作 仔细做好教室的卫生工作。刚好清理桌面地面杯架等幼儿常会触及的地方，不留卫生死角。让幼儿拥有一个整齐舒适的学习生活环境。 教化幼儿也要留意卫生，垃圾要扔进垃圾桶，协作老师保育人员打扫卫生。 （五）家长工作 在开学前，

16、做好家访，电访的工作。与家长沟通幼儿的状况。细致整理幼儿的状况。取得家长的信任。 将老师的联系方式告知家长，定期刚好地和家长取得沟通，说说幼儿在园的良好表现。听取家长有效的教养方式，得到家长的理解与协作。让幼儿更好更快的融入幼儿园的集体生活。让家长对我们的工作放心。 刚好定期更换更新家园联系栏和安康网，向家长宣扬正确有效的教化保育工作。通过平常的谈话沟通，让家长对我们的工作更了解。 托班上学期班级安排 托班上学期安排篇四 本班现有幼儿21名，男孩13名，女孩8名，其中有7名幼儿是新生。经过一个学期的集体生活，大多数孩子的生活自理、与人相处方面等都有进步，但还有很多须要努力。如：耐挫实力不强。主

17、要表现为：在嬉戏活动中好胜心较强，遇到失败或不能达到目的时会哭闹或不兴奋，心情波动较大。在今后的工作中我们将进行耐挫实力的熬炼。还有部分幼儿的进餐问题须要接着培育。 以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作安排，把提高保教服务质量，增加服务意识，加强家园联系工作放在第一位，将仍以幼儿养成教化和常规教化为主。主要抓好幼儿的一日常规及品德教化，增加幼儿体质，发展幼儿语言实力，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。 1.喜爱上幼儿园，心情基本稳定。 2.在成人的提示、帮助下，知道到指定地点大小便。 3.情愿面对生活中有肯定困难的任务，尝试自己套裤子、穿鞋子、用餐巾纸擦嘴。 4.能运

18、用器械进行简洁的活动。 5.在老师的指导下，能依据照片、图片标记，找到和自己相关的物品，初步了解标记和自己生活的简洁关系。 6.在老师的提示、帮助下，坐在桌边自己拿调羹吃完一份饭菜。 1.乐于仿照成人的提问，听懂并尝试回答。尝试向成人提出简洁的问题，情愿跟随成人学说新词或新句型。 2.能听懂成人的双重语言指令并完成任务。 3.在成人的激励下，学习用简洁的词、句表达对身边事物明显改变的发觉及自己感爱好的事情，并能让听者基本听懂。 4.喜爱结伴或独自由同伴面前念儿歌。 5.在老师范例的引导下，尝试用不同的语言、动作等进行表达。 6.能听懂并学说一般话。 1.在入园和离园时，情愿主动和老师说“老师好

19、”“老师再见”。 2.情愿用动作、表情、语言等方式向本班老师求助，体验和成人一起解决问题的欢乐。 3.乐意和同伴共同活动，感受其中的乐趣。情愿整理自己玩过的的玩具。 4.情愿并参与老师组织的活动。 5.在老师的提示下，初步学习按指令行动。知道集体活动的规则，并能遵守简洁的规则。 6.在成人的激励下，尝试自己解决生活中的的小问题，如：上厕所、穿裤子（套裤脚）等。 1.在老师的引导下，喜爱视察班级自然角及四周环境的改变，对事物的颜色、外形感爱好。 2.乐意并能参加识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、找寻、想象等智力活动。 3.能辨别物体的气味和其他明显特征。 4.能相识34种颜色，相识三角形

20、。 5.能区分“1”和“很多”。 1.喜爱参与美术活动，能大胆尝试用多种材料进行造型嬉戏。对色调、线条、构图有初步的感受力和表现力。 2.能听着音乐跟随老师做上肢和简洁的下肢、身体仿照动作。 3.能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、穿珠、搓泥等操作。初步驾驭平安运用剪刀的技能。 1.“家园联系本”是我们与家长沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学须要，我们会请家长协作。 2.个别访谈。个别的沟通谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更

21、能清楚地了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。 3利用电话、短信等多种方式做好日常家访及联系工作，平日，较多时候须要与家长用电话联系，孩子有特别状况或将来园时能刚好反映和了解状况，有孩子生病时能主动打电话进行访问，了解病情，使孩子、家长感受到老师的关切。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺当的绽开，才能更好的为我们的教化教学服务。 幼儿园的平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是我们每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境生活、成长，本学期我们将做到以下几点： 1.严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。 2.加强

22、一日生活各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。 3.做好交接班工作。 4.教给幼儿一些平安防范方面的学问，强化幼儿的平安意识和自护实力，不吞食异物，不玩火、电、水，不从高处往下跳，不乱爬，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危急时会大声呼救。 托班上学期班级安排 托班上学期安排篇五 老师：xxx一 班况分析 新的一学期起先了，我们班的孩子都偏小，孩子的年龄在2岁4个月左右，现如今，我们班的幼儿经过几周的学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。在生活自理方面，他们短暂还不怎么会自己吃饭，穿脱衣服。午睡时在老师的帮助下，完成穿脱衣服。在学习

23、嬉戏方面也形成了一些简洁的常规。上课时，还不能宁静坐下来，举手回答问题；嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，能主动参加活动；在语言表达方面，孩子们都不会用一般话与同伴沟通。 所以针对这些状况，我们做了以下的教学安排并加以实施。 二、本学期主要目标 针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目标是：培育幼儿一日常规，爱上、喜爱上幼儿园。培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。 三、各个领域的详细内容和要求。 在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。并教化幼儿敬重长辈，在园

24、在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。 开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿的口语表达实力。丰富创建嬉戏内容，组织幼儿进行各种创建嬉戏。利用漫步，嬉戏的时间，启发幼儿视察四周的改变，发展幼儿的视察力与思维实力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿驾驭新的词汇及含义。利用音乐嬉戏，及课间休息，播放音乐或进行嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。 增加幼儿体质，在日常生活中，每天进行肯定量的运动，以发展体质。依据天气改变，刚好为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼

25、儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，激励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并教化幼儿要爱惜自己的五官。教化幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。 美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创建美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解刚好表扬激励，以达到教化的效果。 四、家园联系 1、家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。 2、 每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。 4、 利用下班时间家访，刚好反馈幼儿在家

26、状况。 五、各项常规教化 1、礼貌常规 引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小挚友团结友爱，相互帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要致歉，主动说“对不起”。 2、卫生常规 每天晨检时留意提示幼儿衣着整齐，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提示幼儿洗手；午餐时教幼儿正确运用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常规 就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静阅读图书，不奔跑。 午睡前知道要先小便，然后在老师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动

27、，宁静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋。 4、上课常规 要求幼儿听到铃声马上进教室，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不随意说话，离开座位，留意养成幼儿主动动脑，举手回答问题的习惯。 5、课间嬉戏常规 教化幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具， 轻拿轻放，不随意拿老师桌上的东西，嬉戏后要将嬉戏角内的玩具整理好，放回原处。 6、爱惜公物常规 教化幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。 详细措施 7、在上学期的基础上，渐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理实力和行为习惯的培育，平常生活

28、中留意视察，刚好表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。 8、结合教学及嬉戏课，开展幼儿感爱好的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。 四、本学期将实行的详细措施 1、首先在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好的心情。 2、建立肯定的常规，学习生活自理实力。在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培育的要求。老师的要求要一样，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培育幼儿的自理实力，培育自理实力要留意按部就班，赐予帮助但不包办代替，使幼儿刚好获得“我学会了”的

29、成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。 3、开展丰富的户外活动，通过一些平安、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿足够的户外活动时间，使幼儿对天气的改变有肯定的适应实力，不常常感冒、生病。 4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜爱的其他材料，爱护和引起幼儿对四周环境、事物的新奇心和探究欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式干脆获得感性阅历，培育幼儿对事物的感受力。 5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个美丽、规范、精确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解实力。引导幼儿用简洁句与成人沟通，表达须要与感受，在讲解并描述

30、事情的时候不焦急，学说完整句。 五、本学期月工作安排支配表。 九月份 1、安抚幼儿心情，帮助幼儿尽快适应幼儿园。 2、对新生进行常规养成教化。 3、召开期初家长会。 4、开展“中秋节”“迎国庆”系列活动，让幼儿参加班级环境活动，充分体验节日的气象。 5、对幼儿进行全面家访，与家长沟通幼儿在园在家的表现状况。 6、填写幼儿家园联系手册。 托班上学期班级安排 托班上学期安排篇六 我班现有幼儿 名，他们都是不满 岁的孩子。除 名幼儿外其余都是第一次离开家庭，起先集体生活。他们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的特性何不良的生活习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应。因此，我们要给他们更多的呵护

31、，足够的爱。从稳定心情，培育良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基矗 班上有两个老师，一个阿姨。两位老师相互抓好各项工作，留意协调好彼此间的关系。严格遵守幼儿园各项规章制度，在完成工作的同时，相互协作，取长补短，努力把班级各项工作做好。 本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特殊是要加强保育工作，细心呵护每位幼儿，从情感教养入手，赐予幼儿以精神上的劝慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注意培育良好的生活卫生习惯，使幼儿能渐渐习惯集体生活。老师要同等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的心情反应，尽快使幼儿把对

32、家长的依恋转移到老师身上。 1.生活常规 新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教化的关键期。因此，我们把常规教化纳入工作重点，我们要恳切、亲善、有耐性，按部就班，持之以恒地指导每位幼儿，特殊是培育生活自理实力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多赐予赞美和激励，是他们渐渐形成良好的生活习惯。 详细做到： 高兴奋兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。 渐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。 学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。 会拿小椅子，主动玩完玩具要整理。 在成人帮助下能宁静的午睡。 在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。

33、2.教化教学 本学期，我们运用新世纪主题探究“ ”教材，将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用嬉戏形式，让幼儿在老师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参加集体活动。 详细做到: 喜爱跟老师到户外漫步、嬉戏、能在老师指导下玩大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。 我们班的幼儿，他们都是2岁左右的孩子，他们都是第一次离开家庭，起先集体生活。他们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的特性和不良的生活习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应。因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定的心情，来培育良好的生活卫生习惯，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活

34、、学习打下良好的基础。 本学期，我们的工作要体现“养教并重”的原则，特殊是要加强保育工作，细心呵护每位幼儿，从情感教养入手，赐予幼儿以精神上的劝慰，把保育作为重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注意培育良好的生活卫生习惯，使幼儿能左键习惯集体生活。老师要同等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的心情反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。 1、生活常规 新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教化的关键期。因此，我们把常规教化纳入工作重点我们要恳切、亲善、有耐性，按部就班，持之以恒地指导每位幼儿，特殊是培育幼儿的生活自理实力，入洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时

35、间进行反复练习，多赐予赞美和激励，使他们渐渐形成良好的生活习惯。 详细做到： 高兴奋兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。 渐渐养成饭前便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。 自己学会用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。 会拿小椅子，主动玩完玩具要整理。 在老师的帮助下能宁静的午睡。 在老师的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。 2、教化教学 本学期，我们将通过五大领域来开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用嬉戏形式，让幼儿在老师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参加集体活动。 详细做到： 健康领域：身体健康，在集体生活中心情稳定、开心;生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力

36、;喜爱参与体育活动，动作协调、灵敏。 语言领域 ：情愿与人交谈，讲话礼貌;留意倾听对方说话，能理解日常用语; 能清晰地说出自己想说的事;喜爱听故事、看图书;能听懂和会说一般话 。 社会领域：爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国;能主动地参加各项活动，有自信念;乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心;乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心;能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 科学领域 ：对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲;能运用各种器官，动手动脑，探究问题;能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果;能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要

37、和好玩;爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 艺术领域：能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美;喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。 老师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，刚好沟通孩子的健康状况、睡眠状况、饮水饮食状况等。召开家长会，向家长公布班务安排，征求家长的看法和建议，取得家长的协作与支持：请家长帮助孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。培育孩子饭前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确运用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。请家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外

38、套和鞋子、整理玩具等，逐步培育孩子的生活自理实力。教化孩子上幼儿园不带零食和玩具。提示家长每天在门口观看家园栏，以便了解孩子的状况、学习内容、需家长协作的事项，回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情，引导幼儿尽量用复合句完整表述。为孩子供应交往的机会，关切孩子结交新挚友的状况，激励孩子独立解决问题。带孩子多参加一些社会活动，给孩子一些自主的空间，爱护孩子的自主性。提示家长周末带孩子去郊游留意保证孩子足量饮水，合理搭配饮食，刚好增减衣服，以便保证正常的生活和学习。 托班上学期班级安排 托班上学期安排篇七 毛毛班班级安排新的学期起先了，我们按园工作安排，依据本班的实际状况，制定如下安排： 我班现有幼儿

39、17人，其中女孩11人，；男孩有6人。我们将逐步培育幼儿生活自理、与人相处 等方面的实力，并加强情感培育：1、与老师间建立良好的感情，让每个孩子每天都高兴奋兴来上幼儿园。2、与小挚友之间学习友好相处，让他们交好挚友，培育孩子初步的社会交往。 1、老师加强学习，包括专业、思想素养的提高，培育高度的职业责任感，形成沟通、开心合作的良好局面。建立学习型组织。 2、孩子的实力培育：（a）生活自理实力的培育，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步，使他们生活开心。（b）学习实力的培育，培育孩子会倾听，敢用语言表达的实力。（c）动作协调实力的培育，多带孩子参与体育熬炼，提高孩子的身体素养。 3、开展有益

40、的活动。我们将带孩子远足，走入大自然。重视对孩子进行环保教化。 1、仔细清扫班级环境，严格执行消毒工作，预防、杜绝禽流感和非典等传染病。 2、帮助、督促孩子定时定量进食，逐步培育孩子的进餐习惯。 3、组织多种体育运动，使孩子的身体得到熬炼，动作得到发展。 4、培育孩子健康情感，给孩子建立幼儿成长档案（其中包括幼儿心理健康档案），让幼儿拥有健康体质的同时，拥有健康的心灵。 1、建立“幼儿成长档案”，帮助家长了解孩子的发展。 2、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次，除此之外老师还将利用家长面谈、通电话、写字条、发通知等多种形式，取得与家长的联系。 3、协作幼儿园组织召开家长会12次。 4、请家长参加

41、本班的教化教学活动，对家长开放教学二次。 班级老师将发挥各自所长，相互帮助、共同探讨，理顺、协调班级工作的各个环节，仔细、细致的照看好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作。 托班上学期班级安排 托班上学期安排篇八 一、 班况分析 我班幼儿都是本学期刚入园的，年龄在2岁-3岁，通过一段时间的视察及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体状况为：身体发展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯。动作发展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳。语言发展方面：绝大多数幼儿吐字不清，但基本上能表达自己的意思。艺术发展方面：幼儿喜爱唱歌，但小手的发展较差。社会性发展方面，因为幼儿都是从家庭做入幼儿园

42、，缺乏与同伴沟通与沟通，不懂与同伴沟通常会出现争抢咬人等现象，个别幼儿适应较慢，绝大多数两周适应了。 针对以上状况，我们结合托班教学目标，特殊制定如下托班班务安排： 二、教保工作安排 (一)教化教学 1.开学初，通过对幼儿的视察，以及家长的沟通，对幼儿的发展状况初步了解，在此基础上，结合托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿发展目标。 2.二月交替之际，依据日常生活中的视察，对幼儿达到目标的状况进行阶段性评价，在此基础上制定下一个月目标，为因人施教供应依据。 3.期末对每个幼儿的发展状况作综合评价，作为制定下学期班级目标，教化教学工作安排及个别教化安排的依据。 4.依据教化目

43、标设计详细的活动，留意目标的科学性、全面性、依次性、实践性。 5.做好娃娃家等嬉戏活动指导。 (二)卫生保育工作 1.加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作。 2.严格执行幼儿园卫生保健制度。 3.加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑。 4.充分相识保教结合的重要性，做到保中有教，教中有保。 (三)重视潜在课程对幼儿发展的作用 1.加强幼儿德育教化，培育幼儿良好的特性和生活实力。 2.创建相宜的学习环境。 3.注意老师的形象，提高自己的内在涵养，树立科学的教化观。 四、个别教化 1.视察、订正个别幼儿不会沟通而出现的抓人、争抢现象。 2.解决 幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑。 3

44、.发展 幼儿的大肌肉动作 4.培育 幼儿的语言表达实力，教他讲一般话。 五、节日活动 相识国庆节、元旦节等重大活动。结合园务安排、教研组安排搞好节日庆祝活动。 六、家长工作 1.开学初期，主动向家长了解幼儿状况，并保持联系。 2.召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目标，听取家长的看法，尽量达成老师和家长间的共识。 3.要求家长协作老师的工作，能每天关注家园栏，刚好了解教学信息。 4.建立“幼儿成长档案”，帮助家长了解幼儿的发展。 托班上学期班级安排 托班上学期安排篇九 新的学期起先了，我们按园工作安排，依据本班的实际状况，制定如下安排： 我班现有幼儿17人，其中女孩11人，男孩有6人，托班上学期班级安排。我们将逐步培育幼儿生活自理、与人相处等方面的实力，并加强情感培育： 1、与老师间建立良好的感情，让每个孩子每天都高兴奋兴来上幼儿园。 2、与小挚友之间学习友好相处，让他们交好挚友，培育孩子初步的社会交往。 1.老师加强学习，包括专业、思想素养的提高，培育高度的职业责任感，形成沟通、开心合作的良好局面，幼教文案托班上学期班级安排。建立学习型组织。 2.孩子的实力培育： (1)生活自理实力的培育，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步，使他们生活开心。