2023年最新新概念第二册重点短语新概念二每课重点句型及语法精选.docx

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1、2023年最新新概念第二册重点短语新概念二每课重点句型及语法精选 在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 新概念其次册重点短语 新概念二每课重点句型及语法篇一 1、时态复习 一般过去时，表示过去发生的事情，如：the driver of that car hit that post over there. 2、双宾动词 1)双宾动词是指某些动词后面可以跟两个宾语，表物的为干脆宾语，表人的为间接宾语。 2

2、)留意区分双宾动词后间接宾语前用to还是for的区分，一般表示动作对某人而做用to，表示动作为某人而做用for。如：he passed the salt to me. / she bought the tie for me. postcards always spoil my holidays. spoil在文中表示“破坏”，也可以表示“宠坏”，如：he is spoiled by his parents. 他被父母宠坏了。 last summer, i went to italy. last summer后面用了逗号，主要是为了突出作者去年暑假所做的事情。留意italy的读音。 i visi

3、ted museums and sat in public gardens. 留意区分garden和park。文中之所以用public来修饰garden，主要是因为garden一般是指私家房子前后院的花园，而park一般是指供居民休闲的公共绿地。 a friendly waiter taught me a few words of italian. friendly为形容词，其构词方式：名词+ly。留意：“副词+ly”构成副词。teach为双宾动词，所以其短语可改为：taught a few words of italian to me。留意italian的读音。 then he lent m

4、e a book. lend是双宾动词，一般用作：lend sb. sth.，也可以用作：lend sth. to sb.。所以，原句也可改为：the he lent a book to me. 留意：lend表示借出，borrow表示借入(borrow sth. from sb.。 i read a few lines, but i did not understand a word. line表示“(文字材料的)行”，也可表示“台词”。留意understand一般不用于进行时。 every day i thought about postcards. 留意every day(每天，副词)的

5、写法，everyday表示“日常的”，形容词。think about表示“考虑”，think of表示“想起”。 my holidays passed quickly, but i did not send cards to my friends. send为双宾动词，所以原句短语可改为：send my friends cards，但更为少用。 on the last day i made a big decision. on the last day时间状语提前，可从句子尾重(end weight)的角度分析，时间状语提前，可以突出后面的动作。make a decision，表示“作出确定”

6、。 i got up early and bought thirty-seven cards. 留意thirty-seven的写法，也可以用数字37来表示。 i spent the whole day in my room, but i did not write a single card. 留意spend的用法，即spend sth. on sth./(in) doing sth.。not a single.，是强调结构，表示“一个也没有”。 1、留意文章第一句用了一般现在时，因为描述的是常见的事实;从其次句起先都用了一般过去时，因为都是描述去年夏天发生的事情。 2、留意双宾动词的用法 3、留意not a single的强调运用，如：she did not say a single word at the meeting. 她在会上一句话也没说。 s(content_relate);