2023年最新教师个人教学计划小学教师个人教学计划(篇).docx

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1、2023年最新教师个人教学计划小学教师个人教学计划(篇) 安排是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作安排,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。信任很多人会觉得安排很难写？下面是我给大家整理的安排范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 老师个人教学安排 小学老师个人教学安排篇一 从踏上工作岗位的那一天起，我就以“学高为师，身正为范”为基本教化理念，本着老师职业道德规范的要求，做到敬业爱业，全面严格要求自身，时常追求进步，时常完善自身，时常逾越自身。主动参加教研教改，改革课堂教学，关切爱护每一位同学，用自身的良好言行潜移默化地影响同学，努力成为同学生长的引导者。在学校领

2、导的关切和培育下，在其他老师的帮助和指导下，自身的业务水平也在时常地提高。为了更快的提高自身，不只要专心去教学，还要有勇于确立成才目标的意识。有明确的目标和合理的规划更有利于自身在教化教学道路上的生长。为此，我对自身今后的生长作了一个规划。 1、作为一名青年老师，我有一颗关爱小挚友的心，年轻有活力。也正是因为年轻，考虑问题不够周全，应变实力弱。 2、个人综合素养强，虚心好学，“三人行，必有我师。”我信任四周每个人身上都有值得我学习的闪光点。 3、特性温柔，和同事相处和谐，与他人能较好地进行沟通沟通与合作。 4、在工作中能认仔细真一丝不苟地做好自身的事情。勤于钻研业务，不论是音乐专业技能方面还是

3、教学技能方面，都能够时常地督促自身进步。 5、有较强的创新意识，敢于在教学中做一些尝试，能时常努力让自身跟上时代的步伐，对时常完善、更新的教化理念有着较强的适应实力。 6、反思自身的教学的习惯没有养成，以后要多在总结阅历中完善自我，要多比照教化理论来反思自身课堂教学的成功阅历和失败教训，具有特性的优秀教案才会渐渐形成。 7、个人专业素养和心理素养还要强。 1、提高自我身心素养，“好的身体是革命的本钱”。 在主动工作的同时，我也要多运动熬炼身体。抵制社会不良风气的影响，全面地看待自身，看待同学，提升师德修养，用健康的人格塑造同学的人格，用自身的精神铸造同学的精神，以健康的体魄和健全的心理适应老师

4、工作，做一名欢乐的老师。 2、以“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”作为目标。 作为老师，我觉得自已不只是教者也应当是学者，因为我们的学问内存是有限的，通过学习就可以无限量的储蓄学问，在老师的岗位上会更得心应手，丰富学问结构，增加理论底蕴；师范里的所学，牵强只够让我们上路从教，后面的漫漫长路怎样走得更精彩，更空虚，还得靠我们的自我学习和在个人修养上自我完善。 音乐老师对于最新音乐的动态、最新媒体设备的运用、对同学喜爱什么都应当随时关注，关注的过程就是我们学习的过程，有很多方面的东西我们甚至要和同学一起学习，一起研讨。记得有人曾经说过“要给同学一杯水，自身先要有一桶水”。而我认为在新课改的今日，老

5、师应有“一泓流淌不息的泉水”，只有这样，我们才能自如地驾驭课堂，让课堂真正成为同学生长的乐园。所以，我们不能放松自身各方面的学习。苦练教学基本功和专业基本功，要多利用空余时间提高自身的音乐素养，能更好的驾驭现代教化技术，利用课余时间向电脑老师学习，提高自身的计算机水平。与书为伍，博学多才，养成阅读的习惯，爱读书，读好书，用书中的精华来完善自身的人格，滋养自身的精神世界。 教学论著和杂志和世界名著将是我的首选，前者让自身对待自身的教学工作更驾轻就熟，后者让自身对待人生更睿智。 3、努力做一个才智的教学教研实践者。 有人说“实践者最有发言权”。的确，任何真理只有在实践中才能得以检验。所以，我们的生

6、长首先得立足课堂。虽然是短短的40分钟，但要做一个才智的实践者却是一门艺术。没有日积月累的实践，是无论如何也谈不上“才智”的，那就更别说“艺术”了。作为驾驭课堂尚且稚嫩的青年老师，我更须要在时常的实践中提升自身，丰富自身。首先，我要精选教法，让同学欢乐学习，提高音乐教学实效。在教学中营造一种特别宽松、活泼、自由的氛围，以民主的看法，商议的口吻，指导同学进行音乐活动。放手给同学一个充足自由发挥的空间，使同学的思维始终处于一种主动的活跃状态。这样，就可以充足激发同学的主体意识，使他们学得主动、学得快乐。“珍视同学独特感受，体验和理解”，教学中少一些“一言霸权”，多一些“百家争鸣”；在教法上少一些墨

7、守成规，多一些不拘一格，努力让同学欢乐地学、自信地学、聪慧地学。努力抓好自然常态下的每堂课。要上好每一堂课，老师就得有对教材的深化钻研，有对教学设计的细心设计，有对同学的全面了解，有对课堂的敏捷掌控，把每一个40分钟都当作提升自身的机会；其次，虚心学习，借鉴阅历，提高专业修养。 除了仔细研读和学习教化教学的先进理论书籍外，我也要虚心向身边有阅历的老老师请教，学习他们的敬业精神，也学习他们长期积累下来的好的阅历和方法，以便缩短自身的无趣期；要擅长抓住每一次机会展示自身。展示并不等于出风头。一次展示，重要的不是展示的那节课，而是打算的过程。在专家和同行的指导和帮助下，通过一次又一次的实践、反思、再

8、实践、再反思的过程，信任自身对课堂的理解，对教学的相识也会随之升华。而这些是我在他人身上搬不来也学不会的。 4、“我思，故我在”。 以反思求发展，笔耕不懈求发展。在以前的劳碌的教学工作中，我往往简单忽视对自身教学行为的反思，擅长反思对于一位老师来说特别重要，养成多思多想的习惯，在反思中，我们学会了理性考虑，提高了教学效率，也让我们不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工作者。从反思中提升教学探讨水平，对于自身的每一次实践要进行深化的反思，通过时常总结形成良好的思维习惯，才能在解决冲突中促进发展。做一名擅长反思的思想型的老师才能尽快跟上新课改的步伐，加快自身生长的速度。还要开展指责与自我指责。指责地考察

9、自我的行为表示，还要用文字来记录下自我反思的过程，总结阅历，扬长避短，从而时常提高自身的教学水平。每节课后，把自身在教学实践中发觉的问题和有价值的东西进行反思，弥补缺乏。多撰写教学反思，主动把先进的教化理念转化为老师的行为等，仔细领悟新课标、课堂教学的原则与方式、方法，仔细参加各类课堂教学活动。多听课、评课，提高自身缺乏。 5、主动投入教化教学课题探讨，踊跃参加校本研修。 “科研兴校，科研兴师”这已成为不争的事实。一个优秀的老师，不但课要上得好，还应有肯定教化科研的实力。我要主动参加教化科研培训，驾驭教化科研的理论与方法，提高创新实力和科研素养，积累素材，使自身插上校本开发的翅膀渐渐生长为”科

10、研型”的老师，在科研的天空中展翅高飞。 6、主动协作学校各项工作。 本学期我会仔细做好其次课堂训练工作。学校舞蹈队是我的另一项重要工作，我会和各位老师好好协作，对于同学的训练必需做到耐性引导，细心辅导排练争取能取得好的成果，以学校工作为重，做好自身的本职工作。 我想，在自身以后的工作中，我要主动投身教化科研的改革与实践，从同学发展的高度主动探究新的课堂教学；在教学实践中，我要时常探求、感悟、反思，时刻提示自身用脑子工作，使自身逐步成为探讨型、开拓型、全能型的老师。或许在我的生命即使平凡得像片树叶，也因春有春的新绿、秋有秋的韵味。我没有成功的傲慢、没有失败的懊丧、我要用对教化的满腔热忱把对同学的

11、爱表示得更加理性、更加美妙、更加永恒。 老师个人教学安排 小学老师个人教学安排篇二 1、班级概况： 四年级现有人数为18人，其中男同学10人，女同学8人。这些学生中有父母离异的，有父母外出打工，跟着爷爷、奶奶、外公、外婆的多人。 2、学问驾驭状况： 从上学期的期末质量检测来看，学生对双基学问驾驭得还不够，对长方形和正方形的相识、吨千米的相识驾驭得不太好。在计算方面，学生的差别比较大，多数学生对于口算，能做到脱口而出，但由于部分学生对于乘除学问驾驭不好，干脆影响了口算的速度和计算的正确性，学生在这方面表现出来的差距特别之大。对于一些计算式题，部分学生的计算速度极待提高，各种计算的良好习惯有待养成

12、。应用题驾驭得还不够，只有部分学生能仔细分析题意，正确列式，不能很好地依据应用题的数量关系去分析题意，对各种应用题的结构驾驭的还不够。同时解决实际问题实力有待于提高。 3、学习习惯、爱好、方法及心理特征 从学习习惯、爱好、方法看，多数学生的学习习惯和学习看法都较好，对数学课学习爱好较深厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，用心投入，仔细完成作业，对不懂问题能刚好大胆提问；学生上进心强，班级学生之间竞争意识浓；接受新学问的主动性较好，新奇心，好强心都很强，详细形象思维活跃。由于年纪较小，学生的特性显得不稳定，对事物的相识和个人的情感不能客观的分析，意志力尚不定型，自控力不强，对人

13、对事热忱度高，但长久性差，留意力易分散，失败面前易灰心。同时也有个别学生上课留意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，对实施课堂教学有肯定难度。 4、其他因素： 大部分学生酷爱劳动，活泼好动，集体荣誉感强，学生多数家庭贫困，家长的文化程度普遍不高，虽有望子成龙，望女成凤之心，但教化方法不当，家校协作不够。 1相识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，相识自然数，驾驭十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。 2会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相

14、应的乘、除法估算和验算。 3会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4相识直线、射线和线段，知道它们的区分；相识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5相识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；驾驭平行四边形和梯形的特征。 6结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问，发展空间观念。 7了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 8经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 9初步了

15、解运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。 10体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 11养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。 1、重视口算和简便运算。如在一个数乘三位数的乘法、除数是三位数的除法中，先学习因数及被除数、除数是整十数的乘除法口算，被除数、除数末尾有0时的简便方法计算。学了乘法运算定律和商不变性质后，用定律和性质进行简便运算，让学生学会敏捷运用各种计算方法。 2、加强新旧学问的内在联系，运用迁移规律让学生主动获得学问。在多位数的读法和写法中，让学生凭借原有的学问基础，把万以内数的读写法推广到多位数；也可以加深对对位数的相识

16、。 3、突出整理、概括、提高实力培育。在多位数的加减法中，引导学生在积累大量加减计算和解答应用题的基础上，对学过的学问进行整理概括，对加减法进行定义，阐明加法的运算定律及加减法的关系，培育学生综合运用学问的实力，发展学生的思维。 、重视学问的形成过程，留意多让学生视察、揣测、分析、综合、比较、抽象、概括，渗透教学思想方法。本册教学内容是学习整数的最终阶段，在学生积累了大量感性相识的基础上，引导学生通过视察、揣测、分析、综合、比较、抽象、概括得出整数的计数法和读写法、四则计算的关系、加法和乘法的运算定律、商不变性质等，在运用中加深了相识，从而培育学生的学习实力。 5、要留意联系学生的生活实际，重

17、视学生的实践活动。要留意联系学生的实际，重视引导学生通过实践操作活动，让学生的应用意识和应用实力，提高探究实力。 6、突出开放性，注意学生的特性差异。在计算方法、试商方法上，允许学生选用自己认为合适的方法，敏捷运用，不做硬性规定，应用题激励学生用多种方法进行解答。带*号的练习题和思索题，作为学有余力学生的练习补充，以进一步提高他们学习数学的爱好和实力，拓宽学生思索的空间，增加学生思索的主动性，促进学生特性的发展。 1、变更教学思想。 具有新观念、新思想、新体验。变更原有的老师讲、学生学的思想观念，实施互动学习（师生合作、生生合作等），自主探究，老师给营造一个宽松、合谐，充溢爱、民主、喜悦的学习

18、氛围。 2、注意生活与数学的亲密联系 重视从学生的生活阅历和已有的学问中学习数学和理解数学，教学要考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活阅历和已有的学问设计富有情趣的习题，使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。 3、留意教学的开放性，重视培育学生的创新意识和创新实力。 学生是学习活动的主体，在数学教学中，老师要依据学生的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给学生供应自主探究的机会。 4、面对全体、全面提高学生的整体素养 （1）加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练，。在应用题方面，要重视一步计算应用题的练习。在练习中必需重视应用题结构的训练，如依据条件补充问题、依据问题

19、补充条件等，这种题目要常常训练，它对于提高学生分析数量关系的实力是大有好处的。 （2）实施分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，不同的接受实力，实行不同的方法，布置不同的作业，留意因材施教，把共同要求和发展特性结合起来。 （3）重视学生的课时目标过关和单元素养过关，作业严把关，加强信息沟通，刚好反馈，增加教学的针对性。 5、结合多媒体教学 在课堂教学中，一部分教学内容我将利用计算机对文字、图象、声音、动画等信息进行处理，形成声、像、图、文并茂的多媒体教学系统，进行视、听、触、想等多种方式的形象教学；改革课堂问答方式，实施参加性教学。把提出问题的权利交给学生，给他们供应广袤的参加空间，让他们学

20、得主动主动，有充分的机会去发觉，去探讨，去创建。 6、作业设计力求精确、简洁、规范、便利教学。 学生学业成果的提高有赖于高质量的练习，我们必需重视课堂作业的设计和学生练习的达成度。老师针对不同层面的学生完成不同难度的作业，让学生选择适合自己的作业内容和形式，实现差异发展。 7、三位一体，学校、家庭、社会形成教化合力 家庭、社会、学校对学生的教化影响，各有自己的特点和优势。只有三者协调，取长补短，才能取得最佳的教化效益。 老师要主动与家长取得联系，通过访问学生家庭或开家长会，与学生家长相互沟通学生在学校的表现状况，使二者相互协作，取长补短，共同教化学生。 老师个人教学安排 小学老师个人教学安排篇

21、三 1、加大教材的改革力度，构建开放而有活力的语文教材体系，着眼于全面提高学生的语文素养，为学生的终身学习、生活和工作奠定坚实的语文基础。 2、修改思想要贴合先进的教化理念，教材资料要体现时代精神和现代意识。 3、教材要以传承中华优秀文化、弘扬民族精神为己任，增加学生的民族自尊心，培育他们的爱国主义情感，同时敬重多样文化，从全人类的优秀文化中吸取养分。 4、教材资料要简化头绪，加强整合，注意情感、看法与学问、本领之间的联系，致力于学生语文素养的整体提高。 5、教材的呈现方式要敏捷多样，有助于教与学方式的转变，有助于构成自主、合作、探究的学习方式。要重视激发学生的学习爱好，为学生创建自主学习的条

22、件，引导他们进行语文实践活动，使学生在学习中不断有所发觉，不断获得胜利的愉悦，不断提高语文本领。 6、教材要体现开放性和弹性。要引导学生在生活中学语文、用语文。为老师和学生留有发展、创建的空间，满意不一样地区、不一样学生学习的须要。 本班学生共有33人，其中男生8人，女生6人。在经过了两年半的语文学习后，基本上已经到达学习目标，大部分学生能精确快速地拼读音节，对学习汉字有着必需的爱好，并驾驭了大部分汉字，对朗读的进取性比较高，有了必需的口语表达本领，课堂上勤于动脑，踊跃发言，擅长提问，能初步养成合作沟通的习惯，乐于参与到学习活动中来。但也存在着一些不足。 1、相当一部分学生识字的返生率较高。

23、2、学生但习作本领较差，并且相当一部分学生有畏难心理。 3、有个别学生上课留意力不集中不懂得学习。所以对这些学生，应当更多地关注如何用生动趣味、形式多样的方法提高学生的学习爱好，使其体验胜利学习所获得的乐趣。另外，在写作练笔方面要加强练习。 本册教材是以语文学问和本领训练为序编排的。教材把义务教化小学语文教学指导纲要规定的第三学年教学目标和教学资料，分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，每条线索又分解成若干个训练点。这些训练点依据难易程度和三年级儿童身心发展的水平，一半已支配在第五册。余下的一半支配在本册教学。本册教材按由易到难，由浅入深，横向联系，协调发展的原则，把这些训练点组成单元。

24、本册教材听说读写本领训练的序列如下： (一)、查字典，选择恰当的意思 1、看多幅图，写一段通顺的话。 2、记住要点，按依次复述故事。 (二)、依据词语意思，读准多音字 1、视察制作过程，写一段连贯的话。 2、抓住重点词句，理解课文。 (三)、懂得用总起分述句子写一段话的方法。 1、围绕总起句写一段话。 2、听一段话，听出说话中的错误。 3、联系上下文理解重点词句。 (四)、读日记，了解日记的特点，写日记，理解课文资料，体会课文表达的情感。 (五)、读懂课文，体会作者的奇妙想象。 1、预习课文，提出不懂的问题。 2、用总分句子写一段话(一)。 3、听广播，说出主要资料。 (六)、读懂课文，体会感

25、情，感受想象，留意作者的语言表达 懂得用并列句子写一段话的方法，用并列句子写一段话。 (七)、读文章，想象画面，感受情景，读出句子的语气。 1、用总分句子写一段话(二)。 2、视察四周的事物，叙述自我的见闻。 (八)、抓住重点词句，理解体会故事中的道理，依据见闻写一段连贯穿顺的话。 1、能借助汉语拼音识字、阅读、学习一般话。驾驭常用汉字220个。明白多音字要依据在词语中的意思确定读音，能认读学过的多音字，能用音序、部首方法查字典，能在老师指导下，从字典中选择恰当的意思。初步学会独立识字。 2、会读写460个左右的新词，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能给部分学过的词语找出近义词和反义词。 3

26、、铅笔字能写得正确、端正、整齐、行款整齐。学写毛笔字，初步驾驭基本笔画的运笔方法，能临帖写毛笔字。 4、能集中留意听对方讲话，听出别人讲话资料上明显的错误;初步学会听懂别人讲解并描述的事和儿童广播，能复述主要资料;能说一段话叙述自我看到的事。 5、会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思索，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文资料。了解总起分述和并列两种连句成段的方法。能阅读程度相宜的儿童书报，了解主要资料。 6、能视察图画和事物，能说语句通顺连贯的话。学会用总分和并列句子写一段话。初步学会写简短的日记。 经过语言文字的训练，使学生了解祖国社会主义建设异样

27、是改革开放以来的宏大成就，明白我们今日的华蜜生活是革命先烈流血换来的，培育遵守纪律、团结友爱、乐于助人的品德和团体主义精神;培育酷爱祖国大好河山，酷爱大自然的情趣和乐观、开朗、主动向上的精神。 1、理解重点词句。 2、读文章，想象画面。 3、读懂课文，感受情感。 依据教材特点和大纲要求，以及学生的认知水平和年龄特征，本学期实行以下详细措施： 1、运用新课程理念，做到用教材，而非教教材。依据学生的详细情景，依据自我对标准的理解，创建性的运用教材。 2、精确把握教学目标，不随意拔高或降低。 3、注意语言的积累和运用，扎实进行语言训练。着重进行段的训练-读懂一段话，写好一段话，接着对学生的识字、写字

28、赐予重视，帮忙他们积累词汇和句式，驾驭基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参加训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，刚好反馈和矫正，讲求实效。 4、经过多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生投入情境，去领悟作者所要传达的感情，进而经过自我的阅读表达出来，培育和提高学生的阅读本领。还要重视课外阅读的指导，帮忙学生选择文质兼美的优秀读物，接着进行每周一诗的背诵外，每个月还要读一本优秀的课外书(老师举荐给学生几本课外书，以供学生选择。) 5、留意听说读写的联系。要让学生经过阅读学表达，从读中学写。在作

29、文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，激励学生写自我熟识的事，提高他们的语言表达本领。 6、重视学习方法的指导，要依据课文特点，选择学法指导的时机，有的能够在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等;有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法(总分和并列)，有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中到达娴熟的程度。 7、加强导优辅差工作，异样是对差生的辅导，努力使他们迎头赶上。 老师个人教学安排 小学老师个人教学安排篇四 自从20xx年9月到闻首幼儿园工作至今以来，我以在此上班半年了。在这半年的工作与学习之中， 我不断

30、的学习进步，积累了肯定的教化教学阅历。特殊是对我班的孩子是个混龄加全托的特别班级有了更好的相识。 课程改革就是老师发展，没有老师发展就没有课程改革这课改前沿的名言警示着我们：只有让自己真正成为主动学习、终身学习的实践者和楷模，才能适应教改的须要，才能顺应时代的发展。 本学期我和徐老师一起担当全托一班的教化教学工作，作为一名21世纪的幼教工作者，我在仔细学习了本园发展规划和各部门本年度的工作安排后，结合本人实际，作了以下安排。 提升个人修养，做有品尝的老师。培育自己高尚的道德情操和职业道德修养，敬业、乐业、精业、勤业，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的学问积淀，真挚的博爱和对学生、家长的责

31、任感，培育祖国的花朵。 好学上进，团结协作，不计得失，爱生如子，教学技能全面而扎实，做个探讨型的老师，力争做到教化理论新，教学方法活，教学效果好，使学生受益，使家长满足。 （1） 平常乐于学习、擅长学习、主动学习，驾驭多层次的、多元化的学问技能，具有综合的科学文化素养，从而能驾轻就熟地掌控教学，敏捷应变，使自己的教化教学水平再上一个新台阶。 （2） 擅长反思，勤于积累。注意积累平常教学中的成败得失，并不断进行学科的科学探讨，主动投身于科研课题的探讨和实践，把教学研从理论到实际都落到实处。 （1） 更系统地驾驭教、学，关切爱惜幼儿，注意言传身教，把对幼儿的做人教化放在第一位，同时做好幼儿的平安工

32、作和一日常规活动。 （2） 向有阅历的长者学习好的管理阅历和，进一步驾驭幼儿生理和心理特征，树立为幼儿的一生负责的理念，培育人品，塑造人才。 （1） 设计制作一批新的教玩具，如：木偶、头饰、字卡、各种嬉戏材料和音响资料。 （2） 利用自学和培训等形式学习及提高现代化教学手段的制作、操作技能，如：利用已有电教资源制作幼儿节目表演或平常活动影像资料;又如：学习电脑课件的制作与运用;还如：设计制作精致好用的网页资料为教学服务。 4、 总之，在接下来的一学期中，我力争做到：坚持教学相长，在师生交往中发展自己;反思教学实际，在总结阅历中提升自己;学习教学理论，在理性相识中丰富自己;投身教化实践，在把握规

33、律中追求卓越。 作为班级教化小组的一员，本学期我要加强与家长的沟通合作，热忱地接待每一位家长，主动向家长反馈幼儿在园的各方面状况，耐性解答家长提出的问题，主动与家长磋商幼儿教化问题，虚心听取家长看法和合理建议，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离，增进家长和老师间的关系。 我会不断的努力，去做好我的每一件本职工作，争取为幼儿园 贡献一份力气。 老师个人教学安排 小学老师个人教学安排篇五 新时期语文教学要以学习新理念，探讨提高课堂教学有效性为重点，立足于教学改革，求变、求新，做到教研以老师教学提高为核心。现针对高二年级制定了相应的教学安排，期盼各位老师一同商讨。 以学校“中心工作”为指导,

34、全面推动“四有发展课堂”，变更教学观念，改进教学方法，提高教学质量，以中学新课程实施为中心，转化教学理念，苦练教学内功，优化教学手段，探究实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面提升。 1、加强理论学习，更新教学观念，提高老师自身的思想和业务素养。在“四有发展课堂”背景下，要努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注意培育学生“自主、探究、合作”的精神。 2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、统一教案、统一课件、统一练习等。重视其次次备课，因材施教。要常常就教材、教法等问题进行探讨、探讨。在一周一次的集体备课中，对于每单

35、元每课的教学重点、难点加以明确，并由专人专攻，形成切实可用的资料。 3、加强听课评课活动。在学校教务处和语文教研组的领导下，开展好示范课、优质课、研讨课、汇报课等公开课活动，并要求组内老师主动参加评课活动，做到“课课有收获”，以实现自己的教学更大的提高，保证备课组的教学质量和老师的取长补短。 4、开展“师徒结队活动”，加强对新老师的培育。在每次听评课与研讨活动中，做到“师有所教，徒有所长”，加强师徒联系，督促徒弟老师备好每一节课，讲好每一节课，改好每一份作业。使其渐渐形成自己成熟的教学理念，成套的教学思路，成型的教学风格。并督促其在此基础上，借助对先进的理论的学习，对自己的教学行为加以思索、总

36、结，并形成文字材料。 5、加强对学生的个别辅导，利用好早读课、课间和夜自修时间，加强学生自查、自我管理。作业精选精批，刚好校对讲解，表扬优秀，激励后进。 6、把握好教材的深度与难度，注意学生活动实力培育，尽量利用教材作例子，教会学生实力迁移。同时扎实抓好语文基础学问的积累。立足高考，打好基础。 7、加强对高考信息的探讨。仔细探讨了新课改高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时,注入高考的学问。 8、强化教学科研意识，提高科研实力，主动撰写各级各类论文。 9、开展了丰富多彩的语文课外活动。 10、仔细组织好各种类型考试的复习工作，力保在每次考试中取得好成果。 11、加强与外界沟通，刚

37、好了解教学、考试的最新信息。 本学期的主要任务是史记选读、语文必修五和唐宋八大家学习，教学时要以新课标为准绳，要达到以下几个方面的目标： 1、贯彻一般中学语文课程标准，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教化观念，不断地探究能适应社会发展和学生实际须要的新教法。 2、在高一的基础上接着培育学生良好的中学语文学习习惯，帮助他们驾驭一些适合自己特点的学习方法，为高三年的语文学习打好基础。 3、依据中学语文课程从“学问和实力”、“过程和方法”、“情感看法和价值观”三个方面动身设计课程目标。 4、在期中考试前完成必修五的教学任务，下半学期完成史记选读的教学。 1、期中前完成下列篇目： 刺客列传、

38、魏公子列传、淮阴侯列传、陈情表、项脊轩志、长亭送别、报任安书、渔父、记念刘和珍君、逍遥游、兰亭集序;指导学生自读南州六月荔枝丹、斑纹等。 2、期终前唐诗宋词部分(选讲) 1、精讲实练，努力践行“四有发展课堂”。精选教材中的经典篇目，重点讲解，加强练习。 2、取舍有度，重视文言文阅读实力培育。本学期的学习重点还是在文言文教学上。主要以积累文言学问为主，进而增加学生文化功底。要特殊留意培育学生文言文阅读爱好，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言学问，增加学生的文化底蕴。 3、阅读积累，积淀学生的语文素养。发挥学生的主动性，充分利用阅读课的时间指导学生进行课外阅读，要提出详细的阅读看法，做到有

39、安排、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。或摘抄或点评或讲座或串讲，因“班”施教，因“人”制宜，将课外阅读教学落实到实处。 4、写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。以“创新班”老师为牵头人，让学生在老师的引导下开展活动，要求学生定时定量完成写作任务。此外，在常规课堂教学中不行忽视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性实力的培育。 1、开好每周一次的集体备课活动，做到有中心发言人、有记录、有补充、有实效。 2、组内沟通探讨“四有发展课堂”教学模式的方法。 3、公开周组织好本组老师开课、听课、评课，做好记录并加以整理。 老师个人教学安排 小学老师个人教学安排篇六 一、指导思想 着眼于学生

40、的发展，结合学校的实际状况和课改的要求，注意弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教化，培育正确的世界观、价值观和人生观。留意引导学生进行探究性学习，提倡老师探究新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。 二、教材分析 七年级上册历史教材属于中国历史的古代史部分，距今时间较久远，特殊是先秦史，跨度很大，学生的理解主要是跟时间有关的内容比较难一些，须要分析的较少，重点内容是在奴隶社会的基本发展及向封建社会的过渡，还有这一时期的社会生产力所创建的财宝，对社会发展起到的推动作用；后半部分主要讲到封建社会的诞生、发展，统一国家的.产生、发展，创建

41、的中国古代史上的绚丽文明及对世界的影响。 八年级上册历史教材，纵向为近代史，主要内容体现了近代的屈辱史，中国由封建社会没落到起先社会转型，接受各种各样的簇新事物，打破传统思想，摧毁旧的社会体系，这些内容贯穿本书的始终。 三、学情分析 七年级学生的状况，现在还不是很细致的了解，从目前的初步了解及课堂的表现来看，学生的课堂纪律尚可，看法也在可接受的范围内，总共87名学生里，优生较少，大约在15人左右，中等生是主体，大约在50人左右，后进生约20多人，而且学习习惯各不相同，来自不同的学校，所以学习观念和接受簇新事物的实力也不同。 八年级学生的状况都比较熟识了，106名学生，优生在30人左右，中等生5

42、0人，后进生20人左右，在优生里，学习主动性强，能够通过自主学习完成学习任务的少，大部分都须要老师不断的提示和的指导；中等生里，大部分都没有自主学习的意识，而且在课堂上还不能进行完整的听学；后进生的学习状况就更加困难，不仅基础差，而且看法问题特殊难以处理、 四、教学措施 1、注意学科间学问的融合与渗透 在把握教材时，老师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下驾驭教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注意各人文学科学问间的合理渗透、相互融合和必要联系。 2、注意变更学生的学习方式 提倡真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真

43、正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生阅历系统的教学；通过那些能够使学生获得主动的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参加求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。 3、突出实力目标的主导 即强调学生思索实力、创建精神和自主探究实力的培育。以实力目标为主导，就是要求老师在教学中要以同等、理解、信任的看法，创建融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参加教学活动。在教学中，始终围绕实力目标的实现，努力探讨用实力目标主导教学的途径和方式，真正地把学问、实力和人格培育有

44、机结合起来。 老师个人教学安排 小学老师个人教学安排篇七 前言：老师是太阳底下最光辉的职业!作为一名老师，我们应当具备良好的素养，才无愧于这个光荣的称号。怎样才能当一名具有良好素养的人民老师?这就要我们自己去努力学习，只有不断地学习、不断地充溢自己，才能提高自身各方面的学问水平，培育良好的素养。本人在本学期参与个人进修安排 一、要做到依法治教、廉洁从教。 依法治教就要坚决不移的拥护党的基本路途，全面贯彻党和国家的教化方针。要自觉地学习老师法、教化法、义务教化法等法律法规。要在教学中要与党和国家的教化方针保持一样，不违反党和国家的方针政策与言行，奉公遵守法律，不做违法的事情。要廉洁从教就要做到不

45、搞其次职业，对学生一视同仁，不偏私任何学生。 二、要做到爱岗敬业、严谨治学。 我要做到酷爱自己的工作岗位，把学校看成是自己的家，把学生当成是自己的孩子。在工作中兢兢业业、勤勤恳恳，听从学校的工作支配。在工作中要做到不斤斤计较，工作中任劳任怨。还要多看一些有关教学方面的书籍。如：数学教学、体育教学.中国学校体育等有关教化教学的理论方面的报刊杂志，以此来提高自己的业务水平。在参与教研教学活动中，要主动上好一人一课，在参与评课活动中要主动发言，并留意吸取别人的看法，取长补短，提高自己的教学水平，做到严谨治学。 三、要做好表率、为人师表。 老师是学生的典范，老师的一行一举都会成为学生仿照的对象。身为一名老师要身先士卒，起到带头作用，言行举止要正派，为人师表。 四、要主动学好电脑操作。 五、要仔细学好一般话，提高讲一般话的水平。 老师个人教学安排 小学老师个人教学安排篇八 新的学期悄然而至，为保障新学期教学工作井然有序，更好的教书育人，特制定本学期个人教学工作安排 1、学生情景分析 二年级五班共有学生50人，经过一年级的努力，学生各方面取得了一些提高，如学习习惯、学习品质等方面。异样是学生的书写本领提高较快，课外阅读量渐渐增大，班里有四十多位孩子异样喜爱读书，并养成了良好的读书习惯。但部分学生的学习习惯、学习看法差，影响班级整体