2023年最新最新初中数学组教研工作计划(五篇).docx

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1、2023年最新最新初中数学组教研工作计划(五篇) 光阴的快速，一挤眼就过去了，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那关于安排格式是怎样的呢？而个人安排又该怎么写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的安排书范文，我们一起来了解一下吧。 最新初中数学组教研工作安排篇一 本学期我校数学教研组工作将仔细贯彻学校的工作要点，在学校教育处工作安排的指导下，立足课堂，转变教研理念，改善教研方法。以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点。教研活动接着深化开展导案导学探讨，以案例分析为载体，以问题为核心，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学探讨和教学服务。扎

2、实有效开展教研活动，努力提高数学教学质量。促进老师、学生共同发展。 二、主要工作思路 本学期接着加强学习数学课程标准，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效、高效的课堂。要从学生的真实须要动身，从教材资料的特点动身，落实学生务必驾驭的学问和技能，注意提高课堂教学的水准。接着加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，课后反思等基本资料的教学常规管理。 三、主要工作 （一）加强数学教学的常规工作，提高教学实效。 抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”、“课后辅导”、“听评课”等主要环节。 1、备课：每位老师应切实做好备

3、课过程中的各个细微环节，备出优质课，特色课。全力打造好用课。专心深化探讨“导案导学”的教学模式，注意发挥各自的教学特色和风格。教研组每一个月将组织进行教学设计的展示沟通活动，相互借鉴，共同促进，共同提高。 2、上课。老师在课前应熟识备课教案，做好课前打算工作。在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，充分调动学生学习数学的专心性。上课中注意动态生成，刚好调整教学策略，提高课堂效率。 3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中。作业布置应有明确要求，批改刚好规范，运用激励性评语，激发学生学习的自信念。作业批改中尤其要加强对学

4、生订正后的反馈，且注意批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的作业进行检查。 4、辅导。老师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有安排，辅导形式要多样化，要透过各种途径和方式，接着做好“辅优补差”工作，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高数学教学质量。 5、加强听评课探讨，加强课堂教学的探讨力度。组织全组老师进行听评课活动，共同探讨，共同成长。听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透提出反思。透过相互借鉴，取长补短；构成更为深厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。 （二）

5、扎实有效的开展多样化教研活动。 1、接着切实做好一周一次的教研沟通活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。以课题探讨、专题研讨、阅历沟通、竞赛等方式开展好教学探讨工作，给老师搭建学习、切磋、成长和展示自我的平台。 2、开展网络教研，创教研特色。 网络变更了传统的教研模式，为学校教研工作开拓了一个新天地。我们数学教研组将充分利用博客、qq沟通等平台，对备课和课堂教学及教研活动进行大胆的探究和尝试，为数学教研工作注入勃勃的朝气和活力。在本学期，我们仍将发挥网络教研的优势，接着把网络教研作为校本教研的主要任务，让网络教研成为数学教研组的一大特色。教研组将努力建立“数学教学资源库”，实

6、现网络资源共享，发挥网络信息交互作用，为老师打造优质课堂教学服务。 详细工作支配 二月份： 1、做好学期初的打算工作 2、教研组制订安排并开展活动。 3、教研组听评课活动起先。 三月份： 1、开展群众备课 2、初步进行课题探讨 3、联片教研系列活动 四月份： 1、导学案设计展示沟通。 2、教研组听课、评课活动 3、作业展示评比活动 4、数学竞赛活动。 五月份： 1、期中检测（进行试卷质量分析沟通） 2、接着做好联片教研系列活动 3、组织数学示范课观摩研讨活动（由学校优秀骨干数学老师作课） 六月份： 1、进入复习阶段，做好复习沟通探讨活动 2、期末考试、试卷分析 3、教研组总结 最新初中数学组教

7、研工作安排篇二 依据学生的实际特点和我们学校的实际状况以及自身的条件，我制定出班主任工作安排： 一、进一步提高学问，明确职责，加强责任感 班主任是学校教化安排的详细执行人，是教务及生管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，班级工作的好坏，干脆影响学校教化管理工作进行。因此，必需提高相识，加强责任感，驾驭班主任工作规律。 本学期班级一共有学生_人，没有出现溜生的现象。_位女生，_位男生，全部为寄宿生。_籍学生_位，_籍学生_位。 1、努力做好学生思想教化工作，把学生培育成为一个主动向上，勤奋为学，团结友爱的集体。 2、引导学生努力学好功课，实行有效措施，提高学生学习成果和学习效率。 3、关切学生生活

8、和健康，组织学生参与各种文体活动。 4、关切和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力气。 5、协调本班任课老师的教化教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成果状况，形成统一的教化力气。 6、建立与学生家长联系，协调对学生教化和管理。 二、酷爱学生，深化了解学生状况 本班级经过上学期的学习之后，班级基本状况是：由于贵州学生基础较差，所以一起先学习比较吃力，经过与任课老师以及学生沟通以后，适当降低教学难度以符合大多数学生的学习程度。经过一段时间学习以后，班级部分学生出现懒散现象，上课不仔细听讲，爱玩手机，经过班主任和家长教化之后，现象有所好转。部分学生卫生习惯不好，宿舍

9、卫生状况较差，经过班主任的常常督促和检查，改善很多。这学期的班主任工作依据上一个学期班级特点，在上学期暴露出来的问题这学期要接着抓紧督促和改善。使大部分学生都能养成主动的学习和生活习惯。引导学生向好的方向发展，克服不好的方面。本班级大部分学生为女生，在生活上要更加关切，随时了解学生的思想状况，杜绝早恋现象。 三、实施班级管理，形成良好的班风 1、培育主动向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，现在是学生的其次个学期，肯定要抓住这一关键期，完善上一个学期的班级管理规定，完善相应的班级目标。班级目标要符合本班详细

10、实际，能为同学所接受，有肯定鼓舞作用，而且学生经过肯定努力可以实现的。 2、用好班干部。班级能否成为奋勉向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作实力和模范带头作用，上学期本班班干部工作表现精彩，基本完成自己的本职工作。 3、要形成正确舆论，树立良好班风，进一步完善班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到指责，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习状况，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。 4、加强班级文化建设，班级文化作为校内文化的重要组

11、成部分，包括班级环境的。布置，班级活动的开展等。 四、做好后进生转化工作。 做好后进生转化工作，对班集体形成和巩固有巨大影响。 总之，做好一个中职学校的班主任不简洁，但是我会努力的，在以后的班级管理工作中我肯定会更加的努力工作，不辜负社会、学校、学生家长、学生和自己本人的期望，他们的关注是对我的压力和对我的动力，我信任我做的会更好的。 最新初中数学组教研工作安排篇三 滨江小学秋数学组教研安排 一、基本目标： 本期我校数学教研组工作接着狠抓校本研修，充分利用光碟学习、校内公开课、校外教研、片区集体备课等方式来不断提高本组成员的教研水平和实力。真正做到涂校长所说的“低起点、小步走、勤奋斗、大发展”

12、。 二、基本要求： 1、各位组员仔细总结上期的数学成果，找出问题，分析得失，并制定出本学期的教学安排和目标。 2、每位组员备课时仔细领悟新课标思想，细读教材和教学大纲，合理设计，备课时充分做到“备教材、备大纲、备学生、备作业”。 3、学生作业做到全批全改，要求学生刚好对作业进行改错，力求让学生驾驭好每一个学问点位并能娴熟地运用。 4、各组员主动参与教研课，提高教学质量和教学水平。每次教研课的课前说课、课后评课。 5、每位组员主动参与校外教研，仔细听课并记录，主动参加探讨和发言，回校后在组内进行沟通。 6、每位老师（特殊是中青年老师）多上a61教化研修站参加教研室学科网络研修，主动参加专题研讨。

13、 7、每一学月针对自己针对自已的教学写出教学反思（300字左右），月底上交。 三、详细支配： 九月份： 1、制定数学组的教研安排，各组员制定学科安排。 2、组织学习新课标解读材料；<仔细研读老师用书，了解教材的编排意图和重难点，努力把新课程教学理念体现到课堂教学中。 3、参与各年级的数学研讨活动。 4、各组员支配出自已校研讨课的时间。 5、教学常规检查。 十月份： 1、新调老师上“见面课”。 2、光碟学习并进研讨和沟通。 3、部分老师上研讨课（课前要说课、听课、课后要评课）。 4、教学常规检查。 十一月份： 1、参与片区集体备课活动（西山路小学）。 2、部分老师上研讨课（课前要说课、听课

14、、课后要评课）。 3、期中教学检查。 4、教学常规检查。 十二月份： 1、学生优秀作业展。 2、光碟学习并进研讨和沟通。 3、教学常规检查。 一月份： 1、仔细做好复习课教学。 2、仔细撰写教学论文，参与区论文评比活动。 3、期末教学检查； 4、期末教学质量分析。 5、教学常规检查。 最新初中数学组教研工作安排篇四 在学校领导的高度重视和大力支持下，初一备课组跌跌撞撞一路走来，虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实，一学期来，七位老师共同合作，共同探究，共同进步。 一、分工合作 我们组的几名成员虽然性格相投，但也各有特点。针对各人的强项、办事风格，合理分工。比如每次的导学案的设计编排都会经过这样一个程序：

15、先谈论每课时的学习目标、出题范围、所用时间，再分工负责：编题的、上网查资料的、画图的、打印的。很快一份凝合集体才智的导学案便出炉了。再比如上次的竞赛试卷，先集体探讨，再俩人一组出一份试题，再从三份试卷中选择、整理，最终定稿。这样我们七个人一些好的想法都在这份试卷中体现了。 二、互帮互助 我们相互听课，取长补短。每个人都超额听够学校规定的20节课，并刚好评课。评课前讲课人先说课，说明个人教学设计，目的，及手段。然后实事求是的对这节课进行分析，找出值得借鉴的地方，再找出不足，共同进步。还有比较令人感动的一件事，xx姐因事请假一周，但是她俩班的课一节都没少上，其他几个老师挤出时间，给学生当起了值日数

16、学老师。 三、共同探讨实施“生命化课堂” 一个班级是一个群体，每一位学生都希望在这个群体中得到认可，可在大课堂上学生展示的机会很少。我们将班级的学生分成六个小组，每一小组设小组长，并按学习实力为每组学生编号。这样小组内组长组织学生探讨他们可以自己解决的问题，学生展示自己的机会就多了。我们又引入了竞争机制，进行小组竞赛，相同难度的问题留给不同小组的同一编号的同学，从而保证了竞争的公允性。还强调了课堂小测，我们也将测试成果记入小组的竞赛。 最新初中数学组教研工作安排篇五 一、指导思想 进一步深化学习新课程标准，深化教学改革，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建设和课

17、题探讨，专心开展校本探讨，进一步提高我校数学整体的教学水平。 二、基本状况 初中数学教研组共13位老师，其中七年级4位，八年级4位，九年级5位；每位老师早出晚归，任劳任怨，兢兢业业。为了教化教学工作静默奉献着。 三、工作要点 （一）加强理论学习 1、进一步仔细学习课程标准，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学资料、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。 2、接着开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力实践，擅长总结，专心参加校本教材的研发工作，提高教科研潜力，刚好仔细地填好教研活动记录备课组活动记录，专心进行教学改革创新。 （二）强化教学常规的落实，促进师生共同发展

18、。 抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。 1、备课：各备课组由备课组长负责接着实行群众备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立群众质量意识，切实做好备课过程中的各个细微环节，充分发挥备课组的群众才智，备出优质课，特色课，全力打造好用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格。 2、上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，充分调动学生学习数学的专心性，提高课堂效率。 3、作业的布置、批改：作业设计既要在量

19、上有所限制，更要留意“质”的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要规范，点评要到位。 4、辅导：接着做好提优补差工作，各位老师要定期的、有安排的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。（教学常规落实的十字方针） （三）加强质量监测，刚好反馈，提高教学质量。 备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动。 1、单元检测：抓好单元学问达标检测，严格考核，刚好做好检测分析、查漏补缺工作；单元学问梳理、试卷命题要

20、做好分工。 2、竞赛：协作学校仔细组织好学生的校内外各项竞赛，做好辅导工作，促进学生的学习，争取好成果。 3、期中、期末检测：对于学校支配的常规考试，要严把教学质量关，仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的打算。 （四）仔细开展课题探讨，不断深化教学改革。 进一步发挥教研组功能。组内老师专心参加小课题探讨，并帮助学校搞好专题探讨活动。以数学组为单位，开展业务学习活动，每次活动确定主题和中心发言人，主题的确定切忌大而虚，提倡小而实，真正起到为教学服务的作用；中心发言人要做细心的打算，然后大家一齐探讨、沟通，共同提高教化教学水平。 （五）仔细落实网络资源及信息技术的应用。 1、七、八年级的

21、老师要仔细打算，高质量地上好每一次网络学习课，课前制定好年级统一安排，老师要让学生明确本次网络课的教学资料和目标，老师要坚守岗位，严格管理、全面监控。 2、信息技术的应用要落到实处，不能留于形式；要求每位老师都能擅长利用信息技术这种先进的教学手段，最大限度的开发和利用网络资源，使信息技术服务于教学，整合数学学科与信息技术，提高数学老师获得信息的潜力和课堂效率。 （六）老师间互帮互学，共同提高每位老师的教学水平。 1、本学期各备课组之间老师相互听课不少于3节，每学期参与听课总节数不少于1018节，要边听边思，做好记录，刚好评注；透过相互借鉴，取长补短；构成更为深厚的教研风气，来不断地提高我们学校

22、整体的数学教学水平。 2、本学期上好两节教学探讨课，充分展示初中数学老师的教学思想、教学风格及驾驭和运用现代化信息技术的水平。 （七）仔细抓好毕业班和非毕业班教学工作。 1、九年级面临着升学考试的压力，备课组老师要同心协力，仔细做好复习工作，回顾和总结上届九年级毕业班复习教学中的得失，依据新一届毕业班学生的现状，制订出切实可行的教学复习安排，系统、全面地梳理初中数学学问，加强中考命题探讨，专心收集中考信息，探讨中考试题的特征，预料出题方向；备课组的每位老师坚持每周做一套中考题。其他老师也要关注毕业班的教学，献技献策，争取使我校在中考中取得优异成果。 2、做好七、八年级的教学探讨与常规教学，任课老师要面对全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效，学问梳理、试卷命题落实到人头。 （八）积累和完善教学资源， 1、各备课组要搞好自编资料的积累和整理，（各个单元学问梳理，试卷等）做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资源库。 2、各备课组任课老师要依据自己的教学对象，要求学生打算一本错题集，把平常作业及考试中简单出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时仔细分析，找寻问题的结症：是概念不清还是因为题目敏捷缺乏综合分析的潜力，是理解不透还是学问应用失误。错题集是学生积累学习阅历和学习资料的宝库，是学生走向胜利的铺路石。