2023年最新自信作文500(3篇).docx

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1、2023年最新自信作文500(3篇) 在日常的学习、工作、生活中，确定对各类范文都很熟识吧。写范文的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。 自信作文500篇一 随着渐渐长大，我明白做事要坚决不移，一始而终，信任自己。我们总是迷茫地来到世界，迷茫地找寻人生的意义，甚至迷茫地结束一生。始终不知道自己是谁，在干什么，想成为谁。这些迷茫也并不是任何人和事所能解决的，并不是什么理论和公式都能填补的。我们本就生于混沌之中，自信如同阴影中的利刃，劈开鸿蒙，带来光线。只要你想变成你心里想要成为的那个人，你心里便会有一面折射出一个似于将来的你的

2、镜子。 我曾将多少朴实无华的光明无情地挥霍一空，我也尝试过躲避现实，可好像无用。那时我蜷缩在角落，看到那些走在街上心满容光的人，便对自己一阵悲观。失去自信，心会变得脆弱和自卑，不敢向未知发起挑战；失去自信，即使当你面临小的阻碍，也会惊惶失措，回避退缩。但请信任，人生没有走不出的逆境，只要能够相满分作文网信自己，放手努力去拼搏。自信是点燃生命的助力，是黑暗夜晚内心深处的指路明灯。自信是行驶在无边大海之中的船上的船帆，我们是生命的年轻舵手，然后去折服我们人生路上的星辰大海，尽舒生命本色。 俗话说“相由心生”。美貌是天生的，而外在的自信会让一个众多人眼中的丑人散发光线。心中有自信，做事才能有底气。在

3、做事时，能自我信任，自我确定，就相当于胜利一半了。 我们应怀揣幻想，要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志。我们是一群失去自信的人，总是因为自己的相貌而自卑。但请想一想，吕燕因丑而著名，她就是个典型的不服输又不情愿让别人定义美丑的人，最终她的美彻底绽放，最终成为世界名模？有人因为不是聪慧而哀痛，而牛顿小时候不也学习不好吗？他没有自暴自弃，更没有自卑，而是懂得更加努力，苹果砸在头上，就要弄清晰缘由，最终发觉万有引力。 人生自信，沧海成诗。自信是胜利的钥匙，是你的魅力，你心里那片斗志昂扬，当你心里扬起自信的火焰，即使处于荆棘泥沼，你也会抓住救命的藤条。 我认为，自信就是一本书。即使跨过人

4、潮对生疏人拥抱，也须要七分志气和三分从容。哪怕是世界上的灰尘，太阳一出来，也是有歌有舞的。 自信作文500篇二 芳华是一道锦绣的彩虹，那壮美的颜色，那娇媚的身姿。 芳华是一朵含苞欲放的花，那空灵得似水，贞洁的如云。 芳华是一首幽美悦耳的歌曲，时久回荡在心中。 芳华是一段五彩缤纷的生存，迈向锦绣的天下，统统都充溢了簇新感。 芳华是梦，美妙的梦。在这梦中梦到过太多的事变，难受与高兴、微笑与饮泣，成熟与单纯，咱们都梦到过，但是面临芳华，不该是胆怯，不该是躲避。要用自信把统统压服，欢迎你的肯定是奇妙的天空。我信任，每天的太阳都是新的，每天的花儿都是芳香馥郁的。 记得有一次，我数学没考好，老师把我找到办

5、公室交心。我1进门老师就严峻地评述我，他无望地对我说：“你此次没考好，是否是基础太差？”我点了颔首。老师又对我说：“上课要当真听讲，课后要好好温习，下次可要注意了！”“我知道了。”走出办公室，我的心变的特别的繁重，但我并无感到自卑，只是从容看待这件事。从今，我更为发奋了，每天我老是把时候支配得满满的。为了进步学习成果，我再也不贪玩了。我老是对自己说：咬咬牙，狠狠心，有甚么办不到的事。我曾失败过，我也难过过，但我不自卑。由于我深信，失败是常有的事，失败其实不行怕，痛楚其实不行怜，只有胆小才是可悲的。在失败眼前我老是从容，在自信眼前我从不低头。我深信，功夫不负有心人。我想，经由了多数次失败，经由了

6、多数次地兴奋，我得成果总会前进。果真，没过多久，我的数学成果进步了许多，老师也对我另眼相看了，我的数学名次一会儿提早了十几名，我为我得成果而感到傲慢，但我其实不骄傲。 是自信为我搭起了一个人生平台，使我从今主动踊跃的去对应生存中的各种题目，并使我可以或许从容地享受生存的乐趣。我深信，有自信才能有成果，有成果就会更自信。假如说失败乃成功之母，那末自信就是成功之基。天其实不都是蓝的，云其实不都是白的，但自信的风貌却是一束永久的绚丽的长久的辉煌，这一束辉煌将永久照着你的目的进步，再也不渺茫。 芳华必要自信，有自信的芳华将会更锦绣。 自信作文500篇三 作者：郭晓艳 看过一篇文章，一对刚谈恋爱的男女到

7、一家法国餐厅去吃饭，女士看了菜单以后，觉得每一样菜都贵，可是她的男挚友却一副无所谓的样子，不但点了主菜，还点了饮料和甜点，他要点红酒，她舍命阻挡。饭吃完后，她感动万分，认为她的男挚友真是慷慨，也答应了他的求婚。好久以后，她才知道这家餐厅有两种菜单，女士看到的是特别昂贵的菜单，男士看到的却恒久是价格公道的菜单。 这和教书考试有什么关联呢？ 从小到大，包括当老师后，只要考试全班甚至全年级的试卷都是相同的。不同程度的学生做相同的试卷，然后评分、排名次。学生们有的喜气洋洋，有的黯然失色，甚至充溢恐惊。这样的试卷多照看中间程度的学生，造成程度高的学生吃不饱，程度低的学生吃不了。 看这则文章时，我恰恰新接

8、手高二年级一个一般班的生物课，拿到上学期的。成果，发觉分数相差特殊悬殊，100分的试卷有的学生80分以上，有的20分以下。单独询问过一些成果差不仔细听课的学生，其学习过程都不外乎“不会学学不会不愿学”，以致上课时昏昏沉沉，说到学习，说到考试，没有一点信念，甚至感觉在同学中间，在家长眼里找不到自尊而产生自卑的倾向。 我们都知道自信念是学生成长与成才不行缺少的一种重要的心理品质，在人生目标的实现中起着重要的作用。自信念是信任自己的愿望或预料肯定能够实现的心理，是自己信任自己的心情体验，是对自我力气的充分估计。充溢自信，不畏艰难，则简单实现目标；反之，则会一事无成。老师对学生自信念的培育不仅对学科成

9、果干脆影响，甚至会影响学生的一生。 怎么提高学生的自信念？我确定从提高成果入手。所以我经常出题小测，每次小测我都亲自将考卷发给每一位学生，然后仔细批改、判定、打分，这学期期末结束的时候，生物成果的平均分比平行班多非常左右，每位同学的成果都有较大的提高。 让我谈及教学阅历方法，我说我给了学生“命根”， “分分分，学生的命根。”让学生体验到成果的提升和进步，增加学生的自信念。所以每次小测我都打算了3种考卷，甲种特别难，乙种中等，丙种特别简单。甲种发给生物程度高的学生，乙种考卷发给生物程度中等的学生，程度不高的学生每次拿到丙种考卷，所以每次我都亲自发卷。那些程度不高的学生每次小测，都拿到至少60分，对于这些同学来说，60分已经不简单了。在过去，他们经常在分数上只有十几分、二十几分，也就是因为他们的分数不错了，他们起先不再对生物恐惊了，上课的时候也会留意听课，驾驭了较为扎实的基础学问。