2023年最新区教研室工作计划和目标教研室教研工作计划(大全7篇).docx

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1、2023年最新区教研室工作计划和目标教研室教研工作计划(大全7篇) 时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写安排吧。信任很多人会觉得安排很难写？这里给大家共享一些最新的安排书范文，便利大家学习。 区教研室工作安排和目标 教研室教研工作安排篇一 本学期我区小学音乐教研工作将接着以课程改革为中心，以学科课程建设为重点，进一步做好做实联校教研，通过行之有效的实践探讨，转变教学观念，活化课堂生态；突出教研工作的有效性，强化教研活动的指向性，注意解决问题的聚焦点，以此促进师生的主动发展，进一步提升我市小学音乐教学的整体质量。 1、基于修订教材的歌颂教学策略的探究。

2、2、各年段歌颂教学技能目标序列的探讨制定。 3、各年段歌颂教学绽开性序列的尝试与探究。 1、学科关键实力的解读研讨。 2、基于歌颂质量提升的课堂教学研讨。 3、侧重于学科关键实力的质量监控方式。 1、加强岗位研训的频度和力度，严把老师教学品质的质量关。 2、加强队伍建设，促进老师分层发展。举办五年内新老师课堂教学竞赛。 3、搭建平台，以赛代训，提升老师综合实力。 1、对部分学校进行问诊式集中质量调研。 2、接着做好做实辖区内四集团联盟校的联校教研，强化教研活动的探讨性和指向性，提升教研品质。 3、联校教研组形成新机制，岗位研训落实到组内，同时接着提升教学预设与反思重建的质量。 组织开展新学期初

3、教研活动； 布置开学工作，商讨探讨安排 联校教研活动主题： 教材修订内容歌颂教学策略的探讨 问诊式集中调研 骨干老师对薄弱学校一日听课 组织常州市艺术节活动参选节目的初选 联盟校级初选 联校教研活动 本区一至三年级歌颂技能序列化目标的修订与研讨 建立新老师备课沟通 建立新老师备课群 组织老师修改论文参与省艺术节论文评比 五年内青年老师评优课 联校教研活动 音乐学科关键实力解读与表述 联校教研活动 本区四至六年级技能序列化目标的编写 质量监控 参照本区歌颂教学技能目标予以评价 *区老师发展中心 20xx年2月 区教研室工作安排和目标 教研室教研工作安排篇二 1、确定目标（本科b线），定准起点（现

4、在的实际水平），明确目标与起点之间的差距。让全体师生都明白自己的目标和详细该干什么（可发展的空间）。 2、为了实现目标我们应当打算什么资源（备课的、上课的、练习的、测试的）。 3、优化资源的措施：加强下校调研和检测分析、加强区域集备，分阶段按学情确定界限和范围组织资源；而区域集备则是一个核心环节。 4、关键是教学的落实。这是须要师生之间的和谐协作的，须要坚持不懈地努力才能实现的。教学落实还须要刚好反馈来校正。 1、课题探讨是以中学教学为核心的，它与教学工作不是分别的，也不是临驾于其之上的。但它应具有前瞻性并担负着对教学工作的指导任务，所以详细的教学指导工作肯定离不开科研工作。 2、以教学资源建

5、设为主线来绽开各项科研工作。 3、以新课标的教学及高考的转型等内容为科研重点，突出为教学服务的特性。 周次 日期 每周工作要点 备注 1 27/8 2/9 1、周一 全室新学期工作会议 2、周二至五 各科室、各学科制定学期工作安排 3、周四下午 广州市中学各学科教研会议（见市教研室通知） 2 3/9 9/9 1、周一至四 初一、高二、高三各学科质量 监控测试，学科教研员值班 周一上午nbs p; 室例会、中学组工作会议 2、周二 公布本选区选民名单（支部+工会） 3、周四至日 初一、 高二、高三阅卷 4、周四下午 区高一文科教研活动、中学文科科组长会议 5、周五下午 老师节慰问活动： 联谊活动

6、（含退休老师） 6、周五 各校、各年级、各学科上报中心组成员举荐名单 区教研活动内容：1、科组长探讨本期工作安排。2、高一新课标教学指导。 3 10/9 16/9 1、周一至三 高二、高三质量检测数据统计与质量分析 周三上午 区中学教学工作会议（113中东方校区） 2、周四下午 全市中学文科教研活动 4、周五上午 区高二、高三质量检测状况汇总会 5、教研会、中心组本期工作会议。 本周公布20xx年度区教化科学规划课题专家评审结果 1、各校高三中心组成员联系质量检测与前段复习写教学反思。 4 17/9 23/9 1、周日 高考辅导班第一次开班 2、周一 中学、初三教学、科研工作视导 上午：44中

7、 下午：天河中学 3、周二上午 全市中学新课程试验及高考备考会议 下午 nbsp; 中学、初三教学视导：华美学校 4、周三至五 区、县教研员理论学习(中学文科) 5 24/9 30/9 1、周日 高考辅导班上课 2、周一 区人大代表选举日（25日） 3、周二 中学、初三教学视导，上午：东圃，下午：89中 4、周四上午 区学科资源建设年度检查、结题工作会议 下午 ; 区高二、三文科教研活动，内容：区统测质量分析，高二：各校制定把必修五的教学与必修统测结合起来的措施。 高三：各校检查第一轮复习安排的落实状况，检查师生对新考纲的驾驭状况，古文复习小结（分析漏洞和薄弱环节）。 1、本周高一网络教研：提

8、出新课标教学的问题2、高二、高三教研活动内容：前段教、学活动反思。高三加上古诗词复习研讨 6 1/10 7/10 国庆放假。 7 8/10 14/10 1、周六至三 室庆国庆中秋活动（外出考察） 2、周四至五 区中学一校三天视导：113中 3、 市中学一、二年级文科教研活动区初中文科教研活动 8 15/10 21/10 1、周日 高考辅导班上课 2、周一 区初中毕业班工作视导（18/天荣） 3、周二至三 区高初中毕业班工作视导：47中 4、周四 下午 区高三文科教研活动（区高三教研研讨文学作品的复习问题。） 1、本周高二网络教研。探讨：选修模块的开设与教学。 9 22/10 28/10 1、周

9、日 07年高考备考研讨（面对全省） 高考辅导班上课 2、周一全天 室外出沟通：增城市教研室 3、周二至四 中学“一校三天”教学工作视导：75中 10 29/10 4/11 1、周日 高考辅导班上课 2、周一上午 室主题报告会。网络教研络教研内容：作文讲评示例及作文教学相关资源汇合。 3、周二至三 中学组教研员个别下校。（44中、47中等校） 4、周四 区初中文科教研活动 支部：重阳登山 1、本周络教研：评价各种文学作品的复习题，明确解题方法。 11 5/11 11/11 1、周日 高考辅导班上课 2、周一上午 中学组工作会议 。下午，中学组课题工作会议 3、周二至三 中学“一校三天”教学工作视

10、导：天秀中学 4、周四下午 区高一文科教研活动 5、周四至五 全市高二语、数、英学业水平测试 区高一教研活动内容：推出一堂文学作品教学的研讨课 12 12/11 18/11 1、周日 高考辅导班上课 2、周二至周三 中学组教研员个别下校。（44中、47中学校） 3、周四下午 市中学文科教研活动 2含教研综述主题报告 13 19/11 25/11 1、周日 高考辅导班上课 2、周一上午 中学组工作会议 3、周三 区科研工作会议 4、周四下午 区高三文科教研活动 1、区高三教研研讨好用文体的复习问题。 14 26/11 2/12 1、周日 高考辅导班上课 2、周二至三 中学组教研员个别下校。（44

11、中、47中等校） 3、周二上午 区初三教学工作视导：泰安中学 4、周三上午 区初三教学工作视导：长兴中学 5、周四下午 区初中、高二文科教研活动 高二教研活动内容：小结学业水平测试、研讨人物传记的教学。 15 3/12 9/12 1、周日 高考辅导班上课 区教研室工作安排和目标 教研室教研工作安排篇三 围绕全区教化的中心工作，以质量提升和队伍建设为工作重点，仔细履行“探讨、指导、管理、服务”的职能，促进全区教学质量，教学管理进一步提升。 1、完善建立教研员教研工作沟通制度，定期沟通教研工作开展状况，相互借鉴，共同提高。 2、优化“区、片、校”三级教研网，强化联片教研，确立片长、教研室联系人，各

12、教研片细心设计联片教研活动形式、内容、目标追求有效教研。 3、启动学科教研联系学校制度，教研员深化联系学校，进入课堂，参与校本教研，命题探讨，质量分析。做到“四定”（定学校、定时间、定内容、定目标），有效指导学科联系学校的课堂教学，提升老师教学水平和学科教学质量，强化学科老师队伍建设。 4、开展校本教研活动方案设计竞赛，汇编优秀校本教研活动案例，指导校本教研有效开展。 1、为市、区“学科带头人、优秀青年老师”成长搭建平台，每学期做到“四个一”，即“一节公开课、一篇论文、一个讲座、一次教学评析”。 2、开展以镇、直属校为单位的团体课堂教学竞赛，规定团体参赛人数、学科、年龄。分设团体奖和各学科各年

13、龄段各人名次。促进各镇、校在老师队伍整体培育上多下功夫。 1、研讨、论证、优化小学部分年级质量调研机制，做好数据统计与分析工作，刚好分析反馈学科教学现状。 2、开展命题探讨，仔细组织期中、期末质量检测，仔细完成阅卷、数据统计、质量反馈等工作。 3、迎接“省中小学生学业水平测试”，做好相关年级复习、模拟等打算工作。 4、依托小数报、七彩语文、学英语报，尝试开展学科竞赛活动。 1、接着加强学科教学视导和随机教学综合视导和预约教学综合视导，发挥视导对学校教学的规范和引导作用，重点加强对薄弱学校，规模学校重点年级的学科教学，常规管理状况进行视导、矫正。 2、强化对技能科教学检测的管理，关注期中、期末期

14、间各校技能科的课程开设状况，规范技能科期末考试。 3、迎接市教化局对我区小学课程安排状况进行常规检查。 附：月度主要工作 九月份 1、各学科制订教研工作安排。 2、调查技能科老师配备相关要求的落实状况。 3、各学科召开教研组长，分管主任，中心组成员会议。 4、召开业务辅导员，二中心以上校长会议。 十月份 1、教学综合视导。 2、迎接省中小学生学业水平测试。 十一月份 1、组织期中质量调研与检测。 2、召开期中质量检测分析会。 3、开展课堂教学竞赛。 十二月份 1、教学综合视导。 2、检查技能科课程管理状况。 元月份 1、组织期末质量调研与检测。 2、期末质量检测分析。 区教研室工作安排和目标

15、教研室教研工作安排篇四 1、教研室复查验收 20xx年教研室将省教化督导室的复查验收。包括三个内容：性复查验收，整改性复查验收，承诺性复查验收。10月份之前，到位。 2、强化教研员队伍建设 教研员队伍包括专职教研员和兼职教研员。强化教研员队伍建设，主要三条渠道：创新教研文化建设，教研制度建设，开拓教研建设。20xx年要在原基础上，新的。 3、教研员考核机制 省市工作要求，教研室应专职教研员考评机制。20xx年教研室将并尝试考核机制：以记实考勤为依据的出勤考核，以任务为标记的过程考核，以方评价为的绩效考核。 1、骨干老师培训工程 课程改革的新理念和新要求，从教化教学质量的须要，老师培训制度，科学

16、制定老师培育安排，研修培训、学术沟通、项目等，培育学校教化教学骨干，造就一批教学名师，中小学老师领军人才库。 2、课程教材建设工程 榆次区课程实施看法，课程设置试验方案，按课程标准开足开好课程，按省市教化行政要求地方课程，学校状况开发校本课程。校本课程应由区教研室组织专家审核后在教化局备案，审核的主要内容包括校本课程实施纲要教材和资源。学校在实施课程教材建设工程中，一要制定合乎规范的课程实施安排，二要课程实施的和管理，三要总结提炼课程实施的阅历。 3、优秀学科建设工程 学科建设应教研室的总体支配，在各学段主任的下，由各学科教研员带领学科中心组。要求主要有：制定学期安排和周教学进度看法，制作学科

17、学习内容提要，组织、学科老师培训和学科研讨活动，、培育、运用学科拔尖人才，科学制作各年级教学质量监测工具，提交专题调研报告，整理和档案资料，学科中心组学期工作总结。 4、“课堂”工程 以“三步导学”为主推模式，课堂教学改革。推广“三步导学”课堂模式，要老师学习“三步导学”次修改稿，要按教学常规质量要求备好每一节课，要好听课笔记本对课堂教学科学评价和，要组织一系列课堂教学专题研讨活动。实施“课堂”工程，学校转变观念，在老师培训上狠下功夫，在专题研讨中效益，出实践阅历，出优秀人才，出科研。 5、课题试验工程 课题试验，是课程改革的客观须要，提升老师专业素养的最佳举措。实施课题试验过程，的是调动老师

18、试验的性，和规范老师的教化科研，老师教化科研的效益。努力让教化科研的老师，有的项目、有的过程体验、有的科研，从而地提升中小学老师的专业素养。 6、教学质量监控工程 教学质量监控体系，教学质量监控效益。主要三个的工作：实施课堂检测，强化了老师和学生的课堂意识。学业成果评价改革，把平常学习、实践操作实力和学科学问融为一体。平常学习和实践操作实力的评价要学生的年龄特点和教学要求，提前向学生公布考核和测评的项目。学科学问应期中、期末考试，要在科学制作检测工具的基础上，试题和试卷分析。创新质量管理机制，把质量转变为学校、老师和学生的追求。 三、务实打造“教研”平台 1、夯实“集体备课” 集体备课是意义的

19、备课。集体备课的科学策划和实施，可以为老师最有借鉴价值的资源。集体备课的应当是能够老师集体才智的；集体备课的内容应当是对老师备课意义的核心内容，包括课堂教学体系的确立、课堂教学活动任务的设计和课堂教学检测工具的制作；集体备课的应当是老师可以共享的。学校对集体备课要、管理和考核。 2、优化“联片教研” 优化“联片教研”主要在三个：一要可以职责的“联片教研”组织机构，和管理“联片教研”活动的。“联片教研”的组织机构，由区教研室、牵头学校和校确定。二要“联片教研”活动常态化、规范化，的确把“每月一活动”落到实处，每次活动都要提前安排支配，定、定地点、定主题，有主持、有考核、有资料。三要“联片教研”的

20、意识，把“半年一展示”落到实处，让展示者熬炼，者受到启发，阅历和受到检阅。 3、推广“网络教研” “网络教研”是信息技术发展下的教研平台，老师面广、活动开放性高、推广的快等很多优势。搞好“网络教研”，各学校全部老师都要博客的工作室；学校要有安排地多彩的网络教研活动，如专题评论、网上评课、教学反思、博客大赛等；学校要老师学会上传资源、发表文章、评论、共享，努力网络教研的活动。 区教研室工作安排和目标 教研室教研工作安排篇五 本学期我区小学英语教研工作将以市、区教研室工作要求为指导，以提高老师专业素养和课程实施水平为目标，接着推动小学英语教化教学的变革。加强小学英语学科教学的探讨与指导，重点探讨新

21、教材与教学法，探寻其高效、流畅的课堂教学过程；接着关注起始阶段儿童学习英语的爱好与习惯，关注其口语实力的发展，尤其重视小学生的朗读训练；加强青年老师成长过程的探讨，探究促进年轻老师快速发展的途径；主动营造和谐愉悦的教学探讨氛围，激发老师参加教学探讨的热忱，激活老师的教学灵感与才智，积累并推广优秀老师的教学阅历；接着以课堂教学和课题探讨为抓手，以教研组和学科基地建设为突破口，促进学校英语教学特色的形成，促进我区小学英语教化教学质量的提高。 （一）加强学习，提高教学素养 1各校教研组要接着仔细研读20xx版“义务教化英语课程标准”，深刻理解把握英语课程性质，并在教学中详细落实其要求；细读“英语课程

22、标准”中一、二级的教学目标和教学案例，不断开发积累课程资源，以提高老师的专业素养。 2老师要加强学科专业和教学理论学问的学习，在教学中，找寻与确立自己的探讨专题，通过同伴合作、实践反思来提高自身的科研实力。 3.各校要重视教学资源的积累与利用，尤其要关注江苏省牛津英语网，共享其教学资源；各校要引领老师阅读中外外语教化教学理论专著以及优秀外语教学杂志。 4刚好梳理教学中存在的问题，主动主动加以探讨，不断总结自己与他人的教学阅历，增长教学才智。 （二）围绕重点，提升探讨品质 1教研组要深化学习和探讨义务教化英语课程标准的基础上，结合各校的实际，建立一套能更好促进学校学科发展的教学常规，为深度推动课

23、程实施打下坚实的基础。 2加强问题探讨的实效性。各教研组针对教学中的问题，要开展深化细致的探讨，以课堂教学研讨、沙龙研讨、网上沟通等多种形式绽开探讨。使教学的小问题，得到专业的、科学的印证，使老师达成共识与收获成长。 3加强专题、课题探讨。本学期的探讨专题为“思维导图在小学英语课堂中的运用”。在思维导图教研室的引领下，发动一线老师参加课题探讨，参研促教，提高小学英语课堂效率。同时，加强对已申报学科课题的探讨与指导，使课题探讨顺畅进展。 （三）关注过程，促进师生发展 1各校要仔细负责指导新老师的教学工作，要对他们进行跟踪听课及指导，通过学习思索、实践探究、研讨沟通、总结反思等环节，帮助他们尽快驾

24、驭教学常规，提高其分析教材、理解教材、驾驭教材及组织教学的实力。 2老师的专业培训务必要成为校本教研的主要内容，如老师的口语培训和专业学问培训；板书简笔画和媒体运用实力提高的培训等。师徒结对要丰富其内涵，使新老老师优势互补，共同发展。 3充分发挥区学科中心组和基地学校的引领作用，通过示范课、沙龙研讨、专题讲座等形式，让优秀老师的教学理念得以辐射，以点带面，促进青年老师快速成长。 4立足课堂，接着以促进老师教学方式和学生学习方式的转变为重点，进一步深化课堂教学改革。接着开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，由各校、教学协作片申报全区性公开教学研讨活动。各类活动要细心组织，仔细打算，教学研讨要深化

25、，氛围要浓郁。 5在细心落实常规教学的基础上，各校要开展有特色的英语教学活动，尤其要开展丰富多彩的学生活动或竞赛（如英语短剧表演竞赛、英语单词默写竞赛和英语书写竞赛等），来促进师生的共同发展。接着为具有特色的学科教学供应展示、沟通的平台，从而促进英语老师形成独特的教学风格，推动区域特色。 2月 制订本学期中心教研组工作安排 组织观看省级小学英语课标及新教材培训视频 3月 小学英语骨干老师展示课活动（录像） 4月 组织参与市级小学英语教学优质课评比暨观摩研讨活动 组织小学英语情景剧竞赛 5月 小学英语老师论文竞赛 组织小学生单词默写竞赛 6月 期末总结沟通 组织参与泰州市小学英语青年老师教学基本

26、功大赛 区教研室工作安排和目标 教研室教研工作安排篇六 六年级是九年制义务教化的中转站，九年级是义务教化的终点站，它们都承接着学生学问的储备，实力的持续，身心的成长，品德的形成。因此，各学校要把中小学毕业班工作作为学校工作的重点之一，调动一切可调动的因素，全力以赴，常抓不懈。 各中小学要成立毕业班工作领导小组，领导小组要合理分工，明确职责，小组成员要把主要精力和时间放在毕业班工作的探讨上，要仔细探讨毕业班的工作安排和工作措施；要深化到师生当中去，向老师了解教学状况和学生的学习、纪律状况，向学生了解老师的教学状况以及他们对学校的要求；要深化到课堂中去听课，全面地、刚好地驾驭毕业班的状况，以便不断

27、改进毕业班工作，使毕业班工作更切实际，更有实效。 教学工作是学校的中心工作，其它一切工作都要围绕教学这个中心。一要抓好教学常规的实行，对教学常规的各个环节（制定安排、备课、上课、布置批改作业、辅导、考查检测、实施检查等）都要有详细明确的要求，并做好检查记录，学校领导要刚好做好督促、指导工作。二要加强教学过程管理和教学质量监控。各校要抓好单元目标测试和复习阶段检测，发觉问题，要刚好实行措施，调整策略。三要加强对学生的管理，高度重视学生的志向前途教化和心理健康教化，狠抓学生良好学习品质的培育。四要加大检查、指导力度。要主动开展听、评课和开展毕业班教学专题研讨活动，着重加强薄弱学校和薄弱班级的检查和

28、指导，帮助制订整改措施。 1、教材的探讨。老师要仔细钻研教材，熟识教材，对课本的题目学透、学深、学活，在教学过程中，要注意突出重点，突破难点，把握热点，各个内容既要考虑到课标的要求，又要留意了解这几年的命题方向，既不要加重学生负担，又要达到教学要求，还要留意培育学生的良好学习习惯；不但要留意训练学生的解题方法和基本技能，还要留意培育学生的实力。老师肯定要树立“立足课本，狠抓双基，培育实力”的教学指导思想，把教材用活、用好。 2、备课的探讨。同科老师每单元（或每个星期）都要进行一次集体备课，通过集体备课，相互取长补短，提高老师驾驭教材的实力；通过集体备课来增加老师的凝合力，尤其是使青年老师得到培

29、育提高。但要留意，必需是集体探讨，人人有个案。 3、学困生的探讨。要留意对学习有困难的学生，特殊是“短、缺腿”的学生进行辅导，要求驾驭课本基础学问和基本技能就行了。对于学困生，班主任和科任老师要多给一份爱，要擅长从他们闪光点入手，激发他们的学习主动性；要仔细细致地从学习、思想、生活等多方面分析他们的状况；对他们要热忱耐性帮助，实行有效措施做好转化辅导工作，不能放任不理和卑视他们。同样，学校对老师的学困生辅导转化工作要纳入检查和考核；对在帮助学习有困难的学生方面作出优异成果的老师要赐予嘉奖。 各学校应要求老师在复习阶段必需仔细对待。一是做好复习安排；二是仔细备好上好复习课；三是全面驾驭学生的学问

30、状况，有针对性地复习；四是要充分用好复习资料，要把资料和课本结合起来，不能以资料来代替课本：五是要克服随意性、盲目性和搞题海战术，严禁“放羊式”的训练和以讲代练；六是重点内容学问和基本方法要重点复习；七是改革测试后的讲评，围绕基础题不丢分，难度题多得步骤分的原则进行讲评。 要狠抓老师教学观念的更新，要让老师感受到固步自封，穿新鞋走旧路，不改革只有“死路一条”。各学校要向改革要质量，大力改革教学方法和复习方法，大力改革训练内容和训练方法，卓有成效地推动主体分层教学，搞好阶段性分析总结沟通。对单元、期中测试等阶段结束后，刚好做好分析总结沟通，支配成果突出、教学方法先进的老师进行阅历介绍，对每次考试

31、所反映出来的教学问题要进行剖析，对下一阶段的毕业班教学工作作出详细的支配和部署。 各学校在毕业班工作管理中，要仔细实行以下十项规定： 1、抓紧教学时间，夯实各统考学科基础，中小学毕业年级原则上要在5月1日前结束各学科新课。 2、中小学毕业班的新课教学安排要支配到周，复习安排要支配到每一天。 3、各学校对毕业班及毕业班任课老师的教学“六仔细”工作要每周检查一次，实行“周查制”并仔细逗硬考核评估，片区教研室将把此项工作纳入对各学校工作的检查考核之中。 4、仔细搞好各学科的章节过关、单元测验、学月检测，刚好发觉问题、刚好整改。 5、培育好优生，抓好学习困难生的辅导与转化，提升各学科整体教学质量。 6

32、、学校校长和分管领导对毕业班工作要常思、常抓、常查，要每天检查、周周总结，月月考核。 7、适时召开毕业班老师会、毕业班班主任工作会、毕业班学生会、毕业班学生家长会、毕业班工作研讨会，统一思想，统一管理，统一行动。 8、学校要仔细解决好毕业班老师工作和生活上的困难，人、财、物要尽量向毕业班倾斜，要提高对毕业班及毕业班老师的服务质量，让老师全身心投入教学。 9、加强对毕业班学生的思想教化和平安工作，妥当处理好毕业班学生中的偶发问题，做到严格、耐性、细致。做好毕业班的学额巩固工作，限制学生流失。 10、遵循素养教化的有关规定，仔细做到课前打算，向课堂40分钟要质量，坚决反对节假日补课和收补课费，若发

33、觉有违规行为，片区教研室将肃穆惩罚。 1、开好“三个会”： 一是校长和分管毕业班工作的领导会，探讨和沟通毕业班管理工作； 二是毕业班班主任工作会，探讨和沟通毕业班班主任工作，加强毕业班学生的德育工作。 三是在中小学毕业班摸底考试后，召开全体毕业班老师会，分析探讨毕业班教学工作，表彰成果突出的先进集体和个人。 2、组织好中小学各学科的复习探讨活动： 所要统考统评的学科，均由片区教研室牵头，组织好复习探讨，最大限度地提高复习质量。 1、素养教化质量评价获全县同层次学校a等级的学校，年终考核校长时，片区教研室赐予15分的嘉奖加分，；获进步较大的学校校长，赐予10分的嘉奖加分。并以此考核分上报县教化局

34、，同时以此成果计算校长半年岗位津贴。 2、素养教化质量评价为c等级的学校校长，年终考核时赐予扣减考核分10分的惩罚；素养教化质量评价为d等级的学校校长，年终考核时赐予扣减考核分15分的惩罚。并以此考核分上报县教化局，同时以此成果计算校长半年岗位津贴。 3、学校领导班子其他成员和毕业班老师的考核嘉奖，由学校依据实际状况制订。 区教研室工作安排和目标 教研室教研工作安排篇七 仔细学习贯彻市、区会议精神，进一步规划、完善工作策略，总的指导思想是：接着抓实初中，强化课例探讨，深化典型学校，仔细剖析问题，以点带面，切实提高全区课堂教学效益；加大中学监管力度，仔细探讨中学课改、考试方案，实行主动措施，引导

35、各中学校本教研的有效开展，着力于中心备课组和各校备课组建设。 1、协作教化局基础教化科开展全区初中课程设置状况普查，督促学校全面落实上级课程、课时方案，强化执行国家课程安排的肃穆性。 2、开展对学校执行课程安排的探讨与指导。组织老师仔细学习并实施省、市教研部门印发的学科教学建议，合理分解课时，统一各学科教学进度要求，制止盲目加班加点、大幅超越进度的行为。 3、培植校本课程开发与探讨的典型学校，帮助学校提升办学层次，打造办学特色。 1、强力推动“课例引领，行动跟进”的课堂教学探讨策略。课堂教学的探讨与指导是我们区县教研员的基本职责定位。本学期各学科教研员在完成基本听课量的基础上，结合课题探讨，都

36、要提交至少一份典型课例分析，做到个案分析与面上指导有机结合，教研室将打通学科界限，每月举办一次课例分析会，先行积累阅历，下学期将向全区推广。 2、推行教研员联系学校制度。自本学期始，每位学科教研员联系两所学校（初中），其基本职责是深化联系学校学科教研组，帮助他们制定教学、教研方案，全学期至少两次参加学科教研组活动，教研员自身在联系学校听课不少于20节。组织学科老师听课、评课，帮助联系学校总结胜利阅历，查找薄弱环节，完善学科组建设，期末向学校提交建议报告。 3、充分利用网络平台，更好地发挥名优老师的教学示范、辐射作用。各学科要加强中心组建设，挖掘名优老师的教学阅历、才智，借助城域网平台，推广他们

37、的教学成果。同时也要变革教研方式，节约教研成本，充溢“资源库”内容，激活“直播”、“点播”功能。 4、完善视导制度，提高视导的指导、规范效应。在规定学科视导数量的基础上，努力提升视导质量，要能视导一校，发掘一个典型课例，总结一条阅历，供应一个参考建议，提升整个学科组。 5、加强对初中教研片工作的指导，提高联片教研的针对性和有效性。联片教研是我区初中教研的重要形式，它使广阔老师真正成为教研活动的主子。联片教研展示更广泛、借鉴更干脆，沟通更详细，因此受到广阔老师的普遍欢迎。也正因此，我们才更须要引导联片教研向更高层次发展：明确教研主题，接着营造骨干引领示范、老师广泛参加的良好氛围，打造精品课例，切

38、实为更多老师供应施展教艺的舞台，给一线老师创建更多观摩、借鉴、沟通的机会，为大面积提高全区课堂教学效益而努力。 1、仔细分析x年中、高考相关数据，总结得失，为新一届初、中学毕业年级工作提出主动看法、建议；评比08年中、高考优秀学科、先进个人，为局总结表彰会供应相应材料。 2、加大对中学教学监管的力度，拟定中学区级期末统一检测、分层推动评价实施方法。 3、仔细做好市初一年级数学调研测试组织和分析反馈工作，做好省其次次义务阶段学生学习质量检测的相关组织工作，重新学习第一次质量检测的评价结果分析报告。重视对“调查问卷”暴露出来的问题整改状况的监督检查。 4、仔细利用好08年中考网上阅卷反馈数据，总结

39、反思教学、教研的得失，有效指导初中教学。 附：主要工作月度支配表 9月 1、08年中、高考分析反思，评定优秀学科、先进老师。 2、出台教研员联系学校相关工作要求，确定对应联系名单。 3、组织七年级数学市调研测试，做好相关分析。 4、组织高三摸底考试、阅卷、分析、反馈工作。 5、组织各学科老师参与市08中考分析报告会。 10月 1、组织省其次次初中学业水平调研测试，重新学习省第一次调研分析报告，比照调查问卷中暴露的问题提出整改看法、建议。 2、组织市、区先进教研组（备课组）评比活动。 3、开展教研员深化典型学校阶段工作沟通。 4、第六周视导周，视导中学1所、初中2所。 11月 1、组织初中期中考试，做好阅卷、分析、反馈工作。 2、支配部分学科市、区学科竞赛活动。 3、在部分学科尝试老师命题竞赛评比。 4、开展各学科课题进展状况沟通研讨。 12月 1、第十四周为视导周，支配综合视导、学科视导。 2、与兄弟区县教研室进行工作沟通。 3、开展课例评析沟通活动。 20xx年元月 1、组织市、区统一检测、阅卷。 2、总结全学期工作，提交相关表册。 3、实行中学教学工作专题研讨。