2023年最新学期班务工作计划中班下学期(9篇).docx

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1、2023年最新学期班务工作计划中班下学期(9篇) 时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写安排吧。怎样写安排才更能起到其作用呢？安排应当怎么制定呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的安排书范文，我们一起来了解一下吧。 学期班务工作安排中班下学期篇一 （1）安定幼儿心情，重新调整座位，用谈话、激励的方法，使幼儿不断进步，巩固好一日常规。 （2）开展主题活动特殊的我并进行环境布置，设计并进行庆国庆活动，进行适当布置。 （3）学习自编哑铃操。 （4）出好家长宣扬工作栏。 （5）开展园本科研活动，做好表演嬉戏的幼儿视察记录。参与园内创建性嬉戏研讨活动。 （6）自然

2、角的建立及丰富。 10月份： （1）示范园检查。 （2）园内创建性嬉戏视察案例评比。 （3）开展表演嬉戏，提高表演嬉戏水平。 11月份： （1）园内“创设儿童学习与发展的支持性环境”评比。 （2）组织家长来园观摩幼儿在园的状况。 12月份： （1）更换自然角内容。 （2）实施好玩的生肖主题，进行环境布置。 （3）视察幼儿的活动，捕获幼儿爱好，适时相宜的生成主题活动。 （4）组织幼儿进行拍球竞赛。 元月份： （1）设计并进行庆元旦活动，并作适当的节日环境布置。 （2）对幼儿进行结束考核工作。 学期班务工作安排中班下学期篇二 一、班级状况分析： 本学期我班共计人。大部分幼儿通过一年的幼儿园生活，自

3、理实力有了较大提高，良好习惯渐渐养成，相识实力有所发展。但是因家教环境影响，特殊是那些常年与祖辈生活的幼儿，动手实力较差，社会交往技能差。在总结了上学期工作阅历，围绕本园保教工作实施安排以及中班组教研工作安排和本班详细特点，我班3位老师共同协商，制订如下安排： 二、班务工作重点： 美化新教室，丰富家园联系栏的内容，设置一个有本班特色的活动区、美工角。 加强早操训练，增加活动器械，提高早操质量。 提高幼儿生活自理实力，特殊是自我服务实力：整理餐具折叠整理被盖。 加强幼儿良好品德行为习惯的培育，培育他们爱家人爱集体爱祖国的情感，知道遵守规则，形成初步的社会公德意识，做个五小公民。 搞好十一月家长开

4、放活动据家长和幼儿的须要增设优质服务内容如：和坐车的幼儿家长保持电话联系增设小药箱。 三、常规工作提前做好幼儿入园的一切打算工作，打扫卫生编号调整座位和活动区，了解新生状况，旧生入园。 让幼儿尽快适应新环境，巩固已养成的良好行为习惯，并培育其自我服务实力。 详尽填写班日志，做好接送吃药尿裤平安事故的记录。 每周周五三位老师一起进行一次班务会，分析本周工作状况，调整改进工作方法及进程。 四、环境创设家园联系栏：除月目标周安排家教小学问等外，还依据教学须要设置了英语专栏。结合本园办园特色添加了优质服务栏。 活动区：设双语区美工区为本班特色活动区，内容有折纸泥工漏印版画彩墨画蜡笔画。体育区将增设自制

5、的毽子飞盘。利用家长资源收集材料，每月更换或添设。 教室布置：在原有的基础上进行更换，让幼儿参加环境美化，做到有班级特色，空中吊饰用上幼儿照片，体现以儿童为本的教化目标，同时让幼儿有温馨感和主子翁感。 五、教化教学 （一）健康领域强化幼儿良好的生活卫生习惯。和品德行为习惯接着培育幼儿自我服务实力：擦桌子洗碗整理床铺。 加强幼儿平安教化，知道远离生活中担心全的地方，积累留意平安的生活阅历。 开展丰富多彩的户外体育活动：嬉戏玩皮球踢毽子，培育主动参与体育活动的爱好。 练习投掷滚球平衡等动作。 （二）语言领域能集中留意力，耐性倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。 乐意与同伴沟通，能大方的在集体中说话

6、。 逐步学会理解图片表示的事务依次。 学习用简洁的反义词表示相反的意思。 学习现代英语地一册，培育学习英语的爱好。 （三）科学领域尝试从不同角度视察物体，并用语言描述。 获得探究事物规律的阅历。 巩固对几何图形的相识，发展幼儿的分析推断实力。 正确认读数字110，感知5以内数的形成，比较5以内数的数量关系。 （四）社会领域学习适应新环境，体会到自己的成长。 情愿与同伴共享自己的东西。 能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我限制。 引导幼儿了解四周的社会机构，激发幼儿爱家乡爱家乡人的情感。 （五）艺术领域学习和着音乐节拍依据歌词内容进行歌表演。 主动参与音乐嬉戏，体验活动带来的欢乐。 学习漏印版

7、画实物印画吹画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。 激励幼儿去感知线条的改变，并依据其改变进行大胆的联想。 六、家长工作 针对状况能主动刚好地与家长沟通联系，沟通教化心得。 办好家庭与班级的联系栏，宣扬家教科学学问指导方法争取家长对班级工作的支持协作。 对个别幼儿进行有安排有目的的家访。 定期召开家长会面对面的与家进步行沟通。 邀请家长参与开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教化方法，了解老师工作状况，增进与老师的情感联系。 七、措施 主动参与园内各项业务学习，深刻领悟纲要精神，仔细学习专业技能。 班内三位老师亲密协作的同时，明确责任，保质保量的完成每天的工作。 依据班内自身特点，设置活

8、动区，增加活动材料，组长家长动手制作学玩具。 主动参与练兵活动，搞好家长开放日活动。 学期班务工作安排中班下学期篇三 2023幼儿园上学期班务工作安排（大班中班小班） 我班现有幼儿21名，男孩11名，女孩10名。年龄在2023年9月-2023年4月之间，其中有5名幼儿是06年8月份以后诞生的。 通过家访我们了解到，90%以上的幼儿从未上过幼儿园，其中有50%的幼儿是外地的，语言沟通成了我们最大的一个难题，平常在父母上班时，生活多由老人照看，讲的最多的是方言，就算是讲一般话也不标准，所以，沟通成了我们的最大难点;多数幼儿对集体生活较为生疏，幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活过度中，存在很多不适应问题，

9、其中个别幼儿还带有严峻的霸道、攻击性行为，个别幼儿有肯定的恐惊心理。经过开学来的一段时间视察，发觉孩子们普遍存在的问题是：1、吃饭、大小便不太能自理;2、比较以自我为中心，特别自由，没有集体意识;3、幼儿间个体差异相差较大。部分幼儿情愿上幼儿园参与嬉戏活动，对老师有亲切感，能较快地投入到嬉戏活动中，在乎老师及家长的表扬和激励;个别幼儿自理实力较强，能在家长及老师帮助下根据要求把玩具整理好，情愿帮老师做事情;部分幼儿动作、语言发展较好，会双脚跳，能较清晰地表达自己的意思。个别幼儿受年龄特点及个体气质、阅历的积累等方面的影响，表现较弱，4、个别幼儿活泼好动、生活常规、人际交往方面存在着很多不足，喜

10、爱动手推人、抓人，咬人、喜爱抢玩具，不会与同伴交往，个别幼儿不会用语言表达自己的意愿等。针对这些状况，我们班级成员共同协商，决心同心协力，主动争取家长的配备，绽开有针对性教化工作，把班级工作搞好，提高班级管理水平。 依据幼儿园园务工作重点，以“培育幼儿良好的文明礼仪”为幼儿园的校内文化特色，我们将着重从以下几个方面绽开详细的良好的礼仪教化培育方法。 1、进餐礼仪： 能宁静进餐，学会自己运用勺子进餐。坐固定的位子，吃饭时不到处乱跑;不用手抓饭，不把饭菜泼到地上;在老师的引导下饭前洗手，饭后漱口。不挑食，不剩饭菜。 2、仪表仪态礼仪：知道讲卫生，保持服装干净整齐;养成良好的坐姿站姿。 3、称谓礼仪

11、：在成人的帮助下学会正确称呼对方;知道对父母长辈不能直呼其名，要正确称呼。如：“爸爸、妈妈、爷爷、老师”。 4、问候礼仪：在成人的引导下遇到熟人学习打招呼;早上入园问候老师“早上好”、晚上离园说“再见”。 5、同伴礼仪：学习同伴之间运用礼貌用语。如：“感谢、对不起、没关系”。在老师的帮助下能与同伴之间团结互助，友好相处。同伴之间能友好的玩，不争夺玩具。 6、公共场合礼仪：不随地大小便;不乱扔垃圾。跟随父母、老师，不跟生疏人走。 7、 升旗礼仪：立正站好，不讲话;眼睛看着国旗。 8、学习礼仪：知道上课的时候坐自己的椅子上，不到处乱跑;学会听讲，举手回答老师的问题，回答问题大声清晰;学习宁静地倾听

12、他人发言。 （一）、健康领域： 目标： 1、渐渐适应集体生活，对幼儿园生活有平安感。 2、情愿参与多种活动，心情稳定、欢乐。 3、有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。 4、能接受预防接种和健康检查。 5、在日常生活中，能依据成人的提示留意平安。 6、情愿参与体育活动。 7、尝试用多种简洁的器械和玩具运动身体，情愿参加收捡活动。 措施： 1、创设各种区域活动，如：娃娃家、医院等。 2、开展各种室内嬉戏及户外嬉戏。 3、在一日活动中，提示幼儿宁静进餐、睡眠以及培育幼儿的自理实力。 （二）、语言领域： 目标： 1、情愿与老师、同伴沟通，会运用常用的礼貌用语。 2、能宁静地倾听成人和同伴讲话，能

13、理解日常用语。 3、能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。 4、喜爱听故事、念儿歌、爱看图书。 5、能听懂一般话。 措施： 1、创设图书角，使幼儿喜爱图书。 2、在一日活动中，激励并提示幼儿运用一般话，并和幼儿说一般话。 3、在教学活动中，激励幼儿大胆地表达自己的想法。 4、教育并激励幼儿早上来园向老师说问早，离园和老师说 “再见”。 （三）、科学领域： 目标: 1、对四周的事物、现象有爱好和新奇心，情愿参与科学活动。 2、学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。 3、学习用语言、动作表达探究过程。 4、对生活和嬉戏中事物的数量、形态等有爱好。 5、对动、植物有爱好，情愿亲近大自然。

14、措施： 1、引导幼儿视察家庭和幼儿园生活中常吃水果(苹果等)的特征及用途，获得粗浅的科学阅历，感受它们给我们健康带来的好处。 2、通过各种认知活动和嬉戏活动，促进幼儿数概念的形成，提高数量感知实力以及动手操作实力。 3、通过各种活动，引导幼儿主动视察常吃的蔬菜(如萝卜、菠菜)的特征，获得粗浅的科学阅历，初步了解它们与人们生活的关系，培育幼儿不挑食、不偏食的习惯。 4、引导幼儿视察家庭和幼儿园生活中常见物品(瓶子、盖子、管子等)的特征及用途，获得粗浅的科学阅历，感受它们给生活带来的便利。 四）、社会领域： 目标： 1、逐步适应新的生活环境，乐意参与集体活动。 2、情愿和老师、同伴交往。 3、了解

15、幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守。 4、学习做自己力所能及的事。 5、爱父母、长辈、老师和同伴。 学期班务工作安排中班下学期篇四 新的学期起先了，为了更好的开展工作，幼儿园对老师进行了新的调整。为让幼儿尽快适应新环境，熟识新老师，在幼儿园里健康欢乐地学习成长，同时让家长熟识并了解我们本学期的工作安排，我们依据幼儿园教化指导纲要特制定了本学期工作重点，现展示与您，以便对我们的工作有全面的了解，并赐予主动的支持与协作。 健康领域 1、喜爱参与幼儿园各种集体活动。 2、初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活处理实力。 3、具备初步的平安保健学问，学习对自己的身体进行适当的爱护。 4、主

16、动参与体育活动，要求动作基本做到轻松直辖协调。 5、让幼儿驾驭拍球的技能技巧并能连续拍球，培育幼儿的手眼协调性。 语言领域 1、能够自觉倾听别人说话，有良好的倾听习惯。 2、能主动、有礼貌地用一般话与老师同伴交谈，清晰地说出自己想说的事，能大方地在集风光前说话、讲故事，声音洪亮。 3、学习观赏文学作品，学习用适当的形式初步表现自己对文学作品的理解，能依据文学作品进行简洁的仿编或续编，独立阅读诗文。 4、能看懂单页多幅的儿童图画书，初步养成爱惜图书的习惯。 英语： 1、进一步激发幼儿学习英语的爱好，能驾驭单词的正确发音及汉语意思，理解所学短语的意思并能随机应用。 2、能听懂老师常常运用的简洁的生

17、活用语或教学用语，将英语教化生活化。 3、情愿并能够用英语表达身边最常见的物品。 4、情愿并并能主动地与他人进行简洁的口语沟通。 5、乐于并能主动主动的参加英语情景表演活动。 社会领域 1、能开心地参与各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。 2、了解自己的爱好爱好，初步学会和同伴交往、合作；学习处理交往中的冲突，并学习谦让和共享。 3、关切和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的行为习惯。 4、学习大胆地表达自己的愿望或看法；情愿担当力所能及的自我服务的劳动。 5、初步形成诚恳、英勇、自信、助人等良好品德。 6、爱父母长辈、老师和同伴，并敬重他们的劳动成果，萌发酷爱家乡的情感。 科

18、学领域 1、对四周新颖、好玩的事物和现象有明显的爱好和新奇心。 2、尝试运用各种感官四周环境中的物体和现象，喜爱探究和提问。 3、喜爱与同伴合作，尝试用多种多样方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、喜爱生活和嬉戏中学习运用简洁的的数、形、时空等数学学问，能在成人的指导下学习运用比较、分类、排序等方法。 5、关切四周环境，爱惜动植物，萌发初步的环境意识。 艺术领域 1、能初步发觉和感受四周环境中的美，有初步的艺术创作欲望，能大胆表达自己对美的感受。 2、学习用自然的声音较有表情地唱歌曲。喜爱尝试为熟识的歌曲、乐曲创作活动。 情愿与同伴合作进行艺术活动，敢于表达自己的意愿，并从中体验艺术活动带来的

19、乐趣。 1、稳定幼儿心情，让幼儿适应新环境，熟识新老师。 2、召开12次家长会。 3、实行12次家长开放日活动。 4、亲子活动。 5、随时迎接幼儿园内的各种确定的活动。 6、元旦联欢活动。 学期班务工作安排中班下学期篇五 不知不觉暑假已结束，我们又迎来了新的学期。本学期中，我们仍以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标，为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中贯穿以孩子为主体的思想，用嬉戏充分调动孩子的主动性，让孩子保持对活动的深厚爱好。做好孩子的卫生保健工作，让孩子有一个健康的生活环境和心理环境。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学

20、期的班务工作安排，如下： 经过一年的小班生活、学习，孩子们在各方面都有了不小的进步：每个孩子都能高兴奋兴地来上幼儿园；喜爱参与各类体育活动；大部分幼儿有了自我服务的意识，动手实力也显著增加。本学期新增加了8名幼儿，其中男孩5人，女孩3人，有7名幼儿顺当融入了我们的集体，但有一名幼儿心情波动较大，哭闹比较严峻，还须要老师耐性疏导。 本学期中心工作是促进每个幼儿富有特性的发展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展平安教化，提高自我爱护的意识和实力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好；引导幼儿在人际交往中，懂得敬重

21、他人，对人有礼貌，诚恳、守信；培育幼儿主动主动参与各项体育活动；培育幼儿口语的表达实力；在墙饰中有幼儿的作品，也有老师和家长一起收集的材料、照片、记录内容等，使幼儿、老师和家长之间主动互动，并随着主题、季节的改变而改变、更新；加强幼儿的动手操作实力。 1、开家长会，向家长介绍我园状况及本学期活动支配，取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。 2、仔细做好家访工作，刚好了解幼儿在家的状况，有针对性地做好幼儿的教化工作，并具体记录家访的状况。 3、注意做好与家长的日常沟通工作，耐性说明和回答家长提出的问题，做到热忱、主动、耐性、细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，

22、利用废旧材料制作玩教具。 4、设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与学问，并了解我们平常的教化状况，同时相互沟通与沟通教化阅历，以便使进一步协作我们的工作，从而提高工作质量与效率。 把平安放在首位，从微小处着手，确保幼儿健康平安。本学期我园正在进行施工建设，园内环境比较困难，也存在着肯定的平安隐患。我们老师须要高度警惕，加大力度对幼儿进行平安教化；提高责随意识，时刻关注每一名幼儿，确保孩子们在平安的范围内活动。本学期我们搬到了二楼，在前两个月内，要每天嘱咐孩子们正确的上下楼梯方法，不在楼道内追逐玩耍，不扒栏杆，通过故事、情境表演、观看动画片等多种生动的形式，提高孩子

23、们的平安意识。教化幼儿不玩火、不玩电，不到水池或池塘边玩耍。教给幼儿一些基本的平安逃命方法和自救方法。 以上是我班本学期的班务工作安排，不到之处，我们还将依据状况适时调整、补充。我们三位老师将以一如既往的踏实、仔细搞好班级工作，让我们的家长更满足，让我们的孩子更欢乐! 学期班务工作安排中班下学期篇六 本学期，我班将仔细贯彻好幼儿园的工作安排，把保育工作做得更科学、更详细，使每个幼儿都有进步;在教学上，仔细抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习爱好;并进一步加强班级的常规管理，培育幼儿良好的生活和学习习惯。 一、本班工作人员以热心、耐性、细心的工作看法，使刚入园的孩子不

24、但较快适应幼儿园的学习生活，还喜爱上了幼儿园!基本上了解本班幼儿的习惯，孩子们都能听懂一般话，对老师提出的常规要求在不断提示下基本能完成;喜爱嬉戏活动，且玩得非常投入。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深化的了解和相识。并制定出班级服务“同等对待每一个孩子，专心关爱每一颗心灵。” 二、保育方面： 1、重点抓好养成习惯 从开学起先，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，幼儿每一天不用老师再提示，幼儿都能够主动完成好;我们接着把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯仔细抓好

25、。 2、把幼儿的潜力培育作为重点。 潜力培育是促进幼儿的大脑的发展，在本学期中，培育幼儿自己叠放好衣服、擦*作为重点来抓，教会幼儿叠衣服的方法;幼儿学会做一些力所能及的事。 3、培育幼儿的品德教化 爱祖国、爱国旗，明白祖国的传统节日。明白为群众争光，不做有损害班级的事情。 4、生活卫生常识 (1)明白爱护视力，看书、绘画要持续正确姿态。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。(2)明白爱护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。(3)明白一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。(4)明白天气改变和运动前后刚好增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。 5、平安常识 (1)不玩危急嬉戏，不去危急地

26、方。(2)懂得交通平安。(3)会处理可能遇到的简洁危急。(4)有自我爱护的意识。 6、生活卫生习惯及生活能 (1)正确、快速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习(2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后整理干净。(3)宁静就寝。独立、有次序、快速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。(4)持续仪表整齐，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。(5)持续公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁 三、教化教学工作方面： 依据幼儿园的园本课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和特性差异，从实际动身仔细制定适合幼儿发展的教化教学资料，在本学期里我们主

27、要培育幼儿以下几个方面的潜力： 1、建立班级特色：“把孩子培育成自信、友爱、诚恳、好问、英勇、坚毅、讲礼貌、爱惜环境的良好品德行为习惯是本班的教化宗旨。使幼儿学会思索，发觉问题，解决问题的潜力，愿全部幼儿在我们的引导下能健康成长。 2、教学上采纳分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式主体探究活动，细致视察孩子活动状况、做好视察分析、发展幼儿的视察潜力、动手操作潜力及培育幼儿学会自主发觉和解决问题的潜力 3、加强幼儿的常规培育，透过平常随机地向幼儿讲清常规的要求，并采纳多种形式进行训练，严格检查常规的执行状况，每一天让幼儿轮番当好值日生，做好小主子。 4、留意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较

28、大的提高。 5、在各科领域活动中随机地培育幼儿团结合作的潜力。 四、班级工作方面： 1、让保育员专心地参加教学活动中，熟识班级的各科教化教学。 2、老师开展自我教化活动，在业务水平中不断充溢完备自己 五、家长工作方面： 1、定期、随机家访、电话等多种形式持续家园联系，让家长了解幼儿在园的状况、双方沟通思想、征求举荐和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。 2、与家长刚好沟通、沟通。 3、在本班门口设好家长园地、每周更换一些有关教化孩子方面的文章和家长看法薄，与家长的教化思想持续达成共识刚好吸取家长的看法和举荐。 4、随机地与家长面谈沟通，让家长协作本班的工作，并能专心参与幼儿园组织的各项活动，

29、支持我们的教学需求、带给各种资料和材料，为搞好幼儿的教化尽心尽。 学期班务工作安排中班下学期篇七 班级又到了新的学期，孩子们和家长们都带着各自不同的期盼和希望升入了中班。孩子们希望见到老师漂亮的笑容、学到新颖好玩的学问。家长们希望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康欢乐的成长。我们心每天带着信、爱心和童心和孩子们欢乐的相处，我们希望做孩子们的好老师，家长们的好挚友。 孩子进入中班，在生理上和心理上都是一个比较特别的时期，和小班的时候相比较，他们会更自主，新奇心极强，喜爱参加探究性的活动，不喜爱根据大人的要求去做，这个时期已经起先有自我意识了，这个时候我们激励他们自己去想，去做，去尝试其实是一

30、个很好的机会。在这个时期，做为老师完全可以先做一个视察者和帮助者，来发觉孩子的爱好和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间。 我班原有幼儿43人，2人接着读小班，2人转到外地，新添9人，现共48人。其中男生28人，女生20人。经过两年幼儿园集体生活，幼儿各方面实力都得到了很大提高。他们学会了自我照看和遵守各方面的规则，有了肯定的平安意识，乐意与人交谈，能主动参加各项活动，他们对四周的事物、现象感爱好，充溢了新奇心和求知欲。自理实力有了较大提高，良好习惯渐渐养成，相识实力有所发展。 由于班里幼儿小班年龄的较多，占了近一半，无论在教学组织还是在班级管理上都增加了肯定的难度。个别小年龄

31、的幼儿如刘易杰、王浩川、方扬等幼儿早上来园还要哭闹。大部分小年龄幼儿动手实力较差，社会交往技能差。9名新生规则意识较差，自理实力较差，有待进一步的培育。也在总结了上学期工作阅历，围绕本园保教工作以及园务工作和本班详细特点，我班2位老师共同协商，制订如下安排： 4岁以后，儿童心理发展出现较大的飞跃。45岁儿童心理发展的质变，主要在于相识活动的详细形象性和行为的有意性明显地起先发展。他们对四周环境有着剧烈的新奇心，他们对动植物、自然现象等都表现出深厚的爱好。喜爱向成人刨根问底的提问“为什么？”他们喜爱与同伴共同操作和探究，并进行相互协商和沟通以满意新奇心和活动的愿望，45岁儿童在动作的敏捷性和认知

32、阅历上强于34岁儿童，但在限制实力和认知活动的深度上又不如56岁儿童。因此，老师要很好地把握这些特点，进行有针对性的教化。 1、教化、教学方面： （1）依据本班幼儿的实际水平和爱好，制定主题，开展形式多样的教学活动。，在教学活动中，有目的、有安排引导幼儿主动参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，激励他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题的一年， （2）敬重、信任、支持儿童，给儿童更多的自主权。对幼儿的尝试活动赐予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并依据儿童活动的须要、爱好及教化要求随时撤换和更新活动内容，保证儿童有足够的嬉戏时间、空间和材料，扎实抓好班级的识

33、字教学。 （3）供应儿童为集体服务的机会，激励幼儿参与班级劳动，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，相识为别人做事的意义，使儿童从完成任务的结果中获得满意感，增加责任感。 （4）幼儿的平安工作常抓不懈，把好接送关。活动时视线不远离幼儿，教给幼儿一些平安学问和技能。 2、保育方面： （1）、保持干净整齐的环境卫生，为幼儿营造平安、舒适的生活环境。 （2）、接着教给幼儿一些自我服务实力和自我爱护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注意幼儿的个别差异，对实力弱的幼儿赐予特别帮助，使他们在原有水平上有所提高。 （3）、每天留意检查幼儿的喝水量，依据活动量的大小为幼儿刚好增减衣服。 （4）、加强幼儿的

34、生活自理实力的培育。结合园里的运动会和生活自理实力竞赛 活动，进行有针对的训练。 3、家长工作方面: （1）、利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。 （2）、运用家校互联平台，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。 （3）、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教化安排，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历经 （4）、召开家长会，家长开放日，向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、学习状况作具体总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，老师还激励家长大胆提合理化看法，以便本班保

35、教工作的改进。 我们将结合本班幼儿的年龄特点和幼儿的实际状况，形成本班的特色教学线描画。 线是一种最基本的造型艺术语言，线描画就是用线条作画，是用线条说话的艺术。线描运用工具简洁，画起来便利，它对详细物象既能作概括处理，也可进行细致刻划；既能进行造型训练，也可作创建表现。因而，学习线描，是学习绘画的基础；搞好线描教学，更是儿童绘画教学的基础。 随着孩子们年龄的增长和学习阅历的积累，儿童对于线的表现实力会越来越强。所以，我们将引导幼儿进行线描画，让他们用线描的方式来画生活中看到的、想到的和听到的各种各样事物。并通过线描画来提高视察和写实实力，促进形象思维和抽象思维实力的发展。 学期班务工作安排中

36、班下学期篇八 以36岁幼儿学习与发展指南为方向，以幼儿老师专业标准为要求，结合园的安排，严以律已，仔细制定班级工作安排以及主动落实好每一项工作。恪守“给孩子一个华蜜童年”师训，主动探究教化教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展须要和实力倾向，通过形式多样的活动，促进幼儿身心健康全面素养的发展。 本学期我班幼儿人数为31人，男孩19名，女孩12名。其中新生一名。到了中班下学期，大部分孩子在交往、动手和表达实力上都有了明显的提高，乐于做“值日生”工作，乐于帮助他人，学会了共享，喜爱运动和嬉戏。 但也存在了不足：个别幼儿不太主动开口表达，如xx须要赐予更多熬炼和引导；还有个别幼

37、儿自控实力较差，如xx，简单做出一些危急的动作，喜爱打闹。另外，中班孩子会说，能说，但缺乏语言表达的技巧，语言组织实力不强，这须要得到更多熬炼和引导。 1、接着优化班级管理措施，建立文明、和谐的班级氛围。 2、制定“生活小能手”的培育安排，有目标、有安排地在一日生活中进行有效的指导和培育。 3、充分发挥家园合作的关系，接着开展“家长助教”活动。 （3）感知声音和颜色的改变，沉浮等现象，有探究自然奇妙的爱好。 （4）初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。 （5）理解今日、昨天、明天以及星期几的作用含义。 （6）活动嬉戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。 （7）操

38、作活动中，用各种材料进行简洁的尝试和探究，并能依据某些现象大胆进行初步的猜想。 （8）主动参与小组探讨的探究，培育幼儿合作学习意识和实力，学习用各种方法表现、沟通、共享探究的过程与方法。 2、语言 （1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 （2）情愿表达自己的各种感受和想法，喜爱探究提问，主动回答问题。 （3）喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿相识页码。 （4）会复述故事，续编故事，学习仿编故事。 （5）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐。 3、艺术

39、 （1）进一步体验、探究和感知音乐的强弱与快慢，音调凹凸和音色。 （2）能发觉并讲解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简洁舞蹈。 （3）更加娴熟驾驭打击乐器的运用方法，喜爱为乐曲伴奏，具备初步的协调协作实力，逐步养成正确运用乐器，有序收放乐器的习惯。 （4）相识更多的美术材料，并学习正确地运用它们，在活动中能体验胜利感知欢乐感，乐于表现自己对事物的感受。 （5）学习多种颜色混合运用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。 1、社会性认知 （1）了解社会生活中的主要规则，相识常见的交通工具，知道遵守交通规则。 （2）知道自己是中国人，相识国徽，学会一般话，知道

40、市内的风景名胜。 （3）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 （4）相识四周生活中简洁符号和标号。 2、社会性情感 （1）引导幼儿保持主动开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。 （2）引导幼儿选择活动主题，学习制定活动安排，学习谦让、轮番、共享，并能尝试解决有些及生活中出现的冲突。 （3）乐于关注四周的人和事，乐意完成成人交代的任务。 3、社会性行为 （1）能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。 （2）不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求帮助，

41、自己能做的事自己做。 （3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。 （一）依据幼儿园的教学大纲和本班的班务安排的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 （二）酷爱和关切幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐性、细致的教化。坚持正面教化和严格要求相结合，留意个别教化和随机教化，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教化影响。 （三）班内三位老师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教化目标，有针对性的进行教化。 （四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面实力的发展。 （一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际

42、状况主动刚好地与家长沟通、联系，沟通教化心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。 （二）与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教化环境，选择符合幼儿特点的教化措施，共同协作完成教化任务。 （三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一样性。 （四）激励家长主动参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。 三月份： 1、组织幼儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动。 2、能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。 3、将数学也融入到幼儿生活和嬉戏中，尝试运用已有的学问阅历及数学方法解决某些

43、日常中简洁的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的好玩的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，削减实力差异。 4、重视环境创设的价值，依据探究主题，利用环境的互动作用，让每一位幼儿都能参加环境的创设，让幼儿收集材料或将自己的视察和感受以绘画、照片等形式展示出来，增加幼儿视察力和参加活动的爱好。 5、起先支配值日生，每日两名幼儿。 主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。 6、学习新的课间操，协作园里做好评估工作。 四月份： 1、开展“我对你说”“大树和小花”主题活动，利用家长资源，布置环境。 2、学习限制自己的心情，不因为一点小事就乱发脾气。 3、创设沟通的机会，注意语言教化的内外部整合，在一日各活动的各个环节中留意渗透幼儿语言实力的培育。 结合英语教学使幼儿能听懂老师简洁的生活用语和教学用语、能主动用英语向老师和他人问候。 4、主动参与教研组的学习探讨活动，仔细对待园内科学观摩活动，多听、多看、多想，吸取养份，提高自身的教学水平。 五月份： 1、开展“小鬼显身手”主题活动，让幼儿主动参加活动。 2、利用一日活动中各个环节，随机进行平安教化，每次活动前提出要