2023年最新高考语文让%的人做不完高考语文零基础怎么学实用.docx

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1、2023年最新高考语文让%的人做不完高考语文零基础怎么学实用 在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。 高考语文让15%的人做不完 高考语文零基础怎么学篇一 家长老师教化我们要做一个勤快的好学生。但我们会发觉，其实真正学得好的，往往是那些会偷懒的学生。 语文 学习 ，偷懒有法。驾驭方法，学习其实真的可以做到：欢乐、高效！在这里，我给大家讲讲语文的懒人学习法。 误区活用错题本=错题摘抄？ no！许多 同学 ，都很聪慧，但并不

2、才智。同样的学习时间，但是学问驾驭状况却千差万别，那便是死学和活学的区分了。 活用错题本，让我们学习由事倍功半，变成事半功倍。而何谓活用呢？许多同学都有做错题的习惯，但仅仅把错题整理做成了错题摘抄本。这道题错了，好，下次题型一变，接着错，好，错题本又可以增加内容了（心中那个满意啊）。于是，考前捧着厚厚的错题本，以表示自己曾有多用功、多刻苦。当 成果 惨不忍睹，想想自己付出那么多（至少错题本是足够的厚），得到的分数那个冤啊！ 这样的错题摘抄其实压根就是死学，把自己累得半死，没有把学问驾驭好，真心是不会偷懒。活用错题本，就是活化学问，把问题逐个突破。 活用方法有三： 1、串联学问。用活页本整理错题

3、，可以刚好补充，把学问进行串联，构建完整的学问网络。 2、有的放矢。从错题整理中，找到自己的短板，把复习的重点放在加长短板上。 3、分析和总结。把错题进行整理，不断补充变式题，比较类似题型的改变，总结方法。 误区备考就是要对每个学问点进行单打独斗？no！ 学问点从来都不是零散、单一的，高考备考其实就是对学过的学问进行归纳和整合的过程。目的在于把厚书读薄。归纳整合不是进行学问的简洁积累，而是为了找出学问的本质规律及其内在联系，从而提高自身对学问的理性把握。古人曰为学日增，为道日损，损之日损，几近于道，就是这个道理。 第一点讲到的活用错题本，其实就是整合的方法之一，有效运用错题本，可以进行基础学问

4、、阅读技法的整合。 而古诗文的整合，可以从内容、主题、类型、作者等角度入手。以下的案例供同学们参考： 案例一（按内容进行整合） 课题：一切景语皆情语，任是流水也有情 山水小品类文言文的整合 内容：对游褒禅山记兰亭集序滕王阁序进行比较阅读。 案例二（按内容进行整合） 对中学史传类文言文进行整合，包括：寡人之于国也荆轲刺秦王出师表鸿门宴赤壁之战。 教学重点：熟知事务、鉴赏人物、感悟道理。 案例三（以作者为线索进行整合） 李清照3首词（以南渡为分野） 前期：真实地反映了她的闺中 生活 和思想感情，题材集中于写自然风光和离别相思。 后期：主要是抒发伤时念旧和怀乡悼亡的情感。表达了自己在孤独生活中的浓重

5、哀愁，孤独，惆怅。 误区语文=死记硬背？ no！ 许多人闻语文色变，因为好多东西要背啊。作为文科，语文要背的东西真不少，基础学问外，就古诗文就要背那么多，还有古诗文的注释，还有那些作者及他们的作品，一大堆。那如何是好？死磕？不，记忆方法其实有许多，最笨的方法就是死记硬背。把自己累得半死还不算，还滋长厌学心情。 1、选择适合自己的记忆法 （1）自然背诵法。自然背诵法是指在自然的状态下，不采纳任何记忆方法帮助背诵，只是通过反复诵读达到娴熟成诵的方法，自然背诵法是一切背诵法的基础。 （2）抓线索背诵法。抓线索背诵法是一种常用的理解式背诵的方法，在自然背诵的基础上，选取几个有代表性的关键词语作为线索，

6、作为背诵的提示，用得好，能使背诵取得事半功倍的效果。 （3）图像再现背诵法。图像再现背诵法是指将语言材料转化为生动活泼的图像材料，在头脑中形成一系列可以再现的形象，背诵时把文字材料像过电影一样在头脑中一一呈现出来。 （4）联想背诵法。联想背诵法是指通过联想，在头脑中形成短暂的联系来增加记忆，从而达到背诵目的的一种背诵方法。 （5）串字背诵法。在肯定数量的诵读基础上，将语言材料几个句子的首字或关键字串在一起，并附加肯定的意义，使之组合成为一句完整的句子，不能组成句子的，有时还要运用谐音的方法，这种背诵方法就是串字背诵法。 （6）强化链接背诵法。强化链接背诵法，指对背诵内容之间的链接处进行强化记忆

7、的一种背诵方法，能使背诵的课文成为长时记忆，也便于背诵时脱口而出。 2、汉堡包复习时间 信息输入大脑后，遗忘也就随之起先了。遗忘率随时间的消逝而先快后慢，特殊是在刚刚识记的短时间里，遗忘最快，这就是闻名的艾宾浩斯遗忘曲线。简而言之：人的记忆周期是7天。 为了便于理解，我们可以把一周的学习看做是一个汉堡包，假如只是面包片，那多寡而无味啊。只有在里面配以青菜、肉排、芝士、酱料（复习），这样才能成就美味（驾驭学问）。 误区书本无用？ no！考试说明中提及：全卷课内学问考查约占30%，课外学问考查约占70%。于是，就有只看课本的古诗文，然后就置身于题海中的误区。 语文课本和高考其实有亲密联系。叶圣陶老

8、先生说过课文无非是个例子，语文教学就是通过这些例子培育学生听、说、读、写的实力，并能举一反三、触类旁通。只有真正学好这些例子，才能实现升华到举一反三的转折。否则，语文实力培育就只能是缘木求鱼。 重视课本的复习，善用课本，用好课本： 1、熟识课文，夯实基础学问 高考基础部分内容是出自课内的，所以课本不行丢！ 2、利用课本，提升阅读实力 现代文阅读对学生而言是难啃的硬骨头，假如仔细探讨课本，会有意外发觉。 古诗文阅读的考查是学生阅读实力测试的重中之重，抓好课本，是王道！ 3、紧扣课本，提高写作实力 入选到教材中的文章，都是百里挑一的精彩美文，里面有许多值得我们借鉴的地方。高考作文复习应不断挖掘课本这一宝藏。 写作总有人大喊巧妇难为无米之炊，素材匮乏是困扰学生的一大难题，干瘪无物是现代大部分学生的通病，学生缺乏积累肚子里没有墨水，没法写出美丽的文章来。其实我们大可从熟识的六册教材入手，充分发掘其中的写作素材，进行多角度思维，使课本成为写作素材的源头活水。 高考复习必需回来课本，将课本与复习紧密结合起来，挖掘课本无穷宝藏，形成学问迁移实力，真正做到得法于课内，收益于课外。 s(content_relate);