2023年最新小学英语学期工作计划(5篇).docx

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1、2023年最新小学英语学期工作计划(5篇) 时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份安排，为接下来的学习做打算吧！怎样写安排才更能起到其作用呢？安排应当怎么制定呢？那么下面我就给大家讲一讲安排书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 小学英语学期工作安排篇1 一、教学指导思想： 义务教化阶段的英语课程应贯彻德、智、体全面发展的方针，以培育学生创新精神和综合学习实力为重点，全面推动素养教化。通过英语课程对学生进行思想情感教化，使学生了解并敬重其他国家和民族的优秀文化传统，更好地理解并酷爱中华民族的优秀文化传统；扩展学生的文化科学学问，丰富他们的文化生活

2、经验，提高他们的思想品德修养，激发和培育学生的学习爱好，帮助学生树立自信念，养成良好的学习习惯，发展自主学习的实力，逐步形成有效的学习策略。 二、教学目标与要求： 让学生通过小学阶段的学习，能就熟识的话题用英语与老师和同学进行简洁的口头沟通，能对事物进行简洁的描述并做出自己的推断。详细目标与要求：（听）：1.能听懂老师用所学语言进行提问和简洁的对事物进行描述；2.能在听懂所学的对话，理解语篇大意。（说）：1.能就课文内容进行问答，并能复述对话大意；2.能就熟识的题材，利用图片、录像、多媒体等情景提示，依据要求进行表述和表达；3.能在日常交际中就熟识的话题进行沟通。（读）：1.能独立阅读生词率不

3、超过3的题材熟识的文章，理解语篇大意，获得有关信息。2.能理解日常生活中的内容简洁的对话话小故事等文字材料。（写）：1.能用书写体娴熟、清晰地书写，大小写、词距、标点等运用正确、规范；2.能仿照学过的题材或话题，利用所给的范例写简洁的书信、便条、通知等；能按要求笔头转述所听、所读的简洁内容。（语音）：1.能正确、连贯、流畅地朗读课文或略浅于课文的文段；2.在口头表达中，语调、节奏自然，语音基本正确。 三、教材分析： 小学英语教材为人教版，三四年级为新版，英语教材语法点许多，也很困难，虽然没有前几册书单元多，但是比前几册内容要深许多。这就须要老师与学生把功夫下在平常。五六年级人教版英语更加难以驾

4、驭一些，分为六个单元，涉及到过去时将来时和一般现在时等不同事态，生词量适中。须要对学困生关注和帮助。 四、学生状况分析： 经过上一年的英语学习，大部分学生的英语听、说、读、写实力都有了很大的提高，基本达到了英语学习的目标，但仍有小部分学生英语成果仍不近人意，对英语学习产生了畏难心情。这部分学生落后的缘由主要有：（1）学习看法不端正；（2）部分学生的家长实行无可奈何的管理任其发展，这助长了学生不严格要求自己的气焰，也增加了老师管理的难度；（3）学生的基础差，成果无法进步，心情消沉、对自己自暴自弃，放弃自己的追求。因此，对于成果不错的学生，老师应当更多关注如何使其已经基本形成的爱好再接再厉，争取在

5、英语学习上取得更大的胜利；对于成果不太另人满足的学生，要特殊做好补差工作。 重点工作 1.仔细钻研教材，改进教法，坚持每周集体备课。 2.接着做好中小学的连接，培育良好的学习习惯 3.留意传授学问与刚好评价相结合 4.留意课内操练和课外积累相结合，接着抓好课间口语操练， 措施 1、每周背诵两篇对话 2、每周记20个生词，5个地道的常用句子或名言、习语。 3、每周阅读三篇英文故事。 4、规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 5、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力

6、。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育学生健康向上的人格和竞争意识。 6、建立笔记本和预习本，不定时抽查，养成良好写作习惯。 7、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐。 8、注意学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围： 9、实施“任务型”的教学途径，培育学生综合语言运用实力。 总而言之，本学期在教学上要想方设法调动学生学习的主动性，深化钻研教材，提高课堂效率，尽量用最少的时间完成教化教学任务，使学生在新的学期思想、学习更上一层楼。 小学英语学期工作安排篇2 指导思想： 本学期我片全体英语老师照旧以新课程理念为指导，以促进学生发展，提高课堂的实效性为目标

7、，以课堂教学探讨与改革为切入口，加大教研，教法力度；以吃透教材，探究教法，稳步推动，和谐发展为宗旨，以“青年老师基本功竞赛”为契机，全面落实教学常规，努力提高英语教学水平。 主要工作： 1、仔细领悟开学初备课研讨会的精神，以备课的教研为突破点，加强备课的实效性。我们学片六位老师定期集体备课，共同探讨教学中疑难，力求在备课上体现创新。我们组接着进行“同一课型大家上”、“组内探讨课”、“组长示范课”等活动，通过听课、评课、沟通信息，取长补短，促进教学水平的提高。 2、仔细组织好教研室和学校组织的各级各类活动，以第3周起先的“青年基本功竞赛”为契机，强化学习，转变观念，不断提高理论素养，主动激励每位

8、老师互促互进学习英语，加强老师自身英语素养的提升。我们组坚持“三定”制度（定时间、定内容、定中心发言人），以个人自学和集体沟通相结合的方式，组织老师仔细学习新课标、走进新课程等，促进老师理论素养的提高。仔细反思并总结自己的常态教学，让每位老师在相识上都有不同程度的提高。 3、服务课堂教学，提高老师技能。 接着以教研室提出的“提高课堂教学的实效性”为探讨专题，组织学片老师通过实课展示，发觉不足，提出问题。分析教材的重难点，提出教学建议，探讨新课程理念下的教学思路及方法。 4、探究三年级低年级段英语的有效教法和评价方式。 5、抓教研组建设，团结协作，争优创先，实现全员共同成长。主动激励每位老师力争

9、上区公开课，区观摩课，主动参与教研室组织的各项活动竞赛，争取取得优异的成果。 教研活动配档表 九月份： 1、结合教研室英语工作安排，探讨并制定本教研组教研活动安排。 2、领悟新课程备课研讨会精神，谈感受和体会，明确本学期工作目标。 十月份： 1、集体备课：Unit 2 Look at me 第一课时。 2、组织老师听教研员执教的观摩课并写出体会，然后组内共同沟通。 十一月份； 1、加强集体备课，迎接区教研室组织的教学视导。 2、结合课堂教学艺术专题研讨会，集体探讨有效的教学方法。 十二月份： 1、集体备Unit6 In a Nature Park第一课时。 2、组织组内老师参与名师送课活动，提

10、倡“向名师学习，争当名师”活动。 一月份： 1、加大三、四年级后进生的管理力度，迎接教研室的口语抽测。 2、学片内探讨并命出期末质量检测试题。 小学英语学期工作安排篇3 一：指导思想： 以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。 二、工作重点： 本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师

11、参与课改理论学习和培训，组织课改探讨课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教化，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和老师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到探讨的目的。每一次参与人员都有收获。 三、详细措施： （一）加强教化理论学习，提高老师理论素养 1、本学期要重点学习基础教化课程改革纲要、英语课程标准和英语课程标准解读等有关课程改革的材料。学习课程改革专著课程改革与课程评价，明确英语课程在基础教化阶段的四个基本任务，特殊是要仔细学习和理解课程标准中的六个基本理念，并用这些理念来指

12、导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。 领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应特性需求，关注学生情感，提高学生自主学习实力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教化阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。 2、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际主动撰写外语教化教学论文。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关

13、系的探讨，重视对学生的探讨，因为学生是探讨的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。 （二）狠抓教学常规落实，深化教化教学改革。 1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组年轻老师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。 2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要主动组织集体备课，做到有安排、有目标、有实效。各备课组要集体备课，探讨教学内容，探讨学生，进度，探讨教学方法，支配及教学资料要一样。每周至少活动

14、一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。每位老师要根据教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂45分钟要质量。 3、抓好初中与中学的连接教学。高一老师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，抓好中小学连接教学。组织好英语课外小组活动和竞赛活动。做好每周测、期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成果跟踪，加强周测命题分析的研讨和落实。从中刚好了解学生学习的状况，对教学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系，以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。在英语

15、老师中提倡精选习题、精编习题、因材施教。 小学英语学期工作安排篇4 一、工作目标： 依据本校学生实际的英语水平和学习实力，通过全部英语老师的努力，力争让各年级的英语成果在原有基础上有肯定程度的提高。在重视双基的前提下，主动辅导学生参与各类竞赛，争取取得优秀的成果。 二、主要教学常规工作： 1、备课。由于我校学生生源状况的特别性，要求全体老师在备课时尽量体现出自己对于各环节的处理特点，激励尝试有新意的教学方法和手段，以调动学生学习英语主动性，达到事半功倍的效果。 2、上课。课堂教学方面要求老师们做到教学目标明确，教学的各个环节都必需紧扣教学目标；教学内容精确，讲究学问的科学性、系统性，教学方法科

16、学，能依据教学内容、学生实际和自身特点，科学地选择教学方法和教学手段；信息反馈刚好，擅长视察和分析学生的学习心情、思想动态，适时调控教学过程，弥补学生在学问、技能上的缺陷；教学行为规范，教学艺术精当，教学效果明显。 3、 作业。原则上“有发必收，有收必改，有错必纠”。作业的布置和批改要有针对性，做到细心布置，细心批改，反馈刚好，方法有效。设计上做到：结合学生的特点限制好作业量，并且作业的布置对于当天授课的内容的确有肯定的补偿作用。由于我校大部分学生回家没有条件进行额外的学习，所以作业假如能在课上解决就尽量在课内完成。对于评价手册上的练习，有选择的进行布置。批改做到：作业批改必需刚好，作业本应在

17、下次作业前处理好发给学生，不得几次作业做一次处理。批改作业后，应区分状况刚好讲评作业，并刚好督促学生订正作业中的错误或不规范的问题，供应矫正性的作业或指导学生总结阅历，重视对学生良好书写习惯的培育。 4、评价。注意过程，各种评价形式相结合，以促进和提高学生学习英语的热忱和主动性。 三、各年级主要工作内容： 初一： 完成中小学的连接，重视并落实音标教学，力争缩小与同类学校的成果差距。同时降低要求，放慢节奏，注意爱好的激发和习惯的培育。 初二：接着巩固音标教学，加强阅读、词汇教学，加强学法指导，在稳固现有成果的基础上，进一步夯实基础。关切酷爱每个学生，加强提优补差，个别辅导，努力提高及格率，尽可能

18、削减差分，缩小与区均分的差距。 初三：加强心理疏导，帮助学生们尤其是学困生树立自信，能让整体再上一个台阶。 四、其他工作支配： 1、仔细组织老师理论学习，提高本组老师的理论素养，要求各老师依据自身专长，加强学习，努力实践，擅长总结，主动参加科研，提高科研实力。 2、加强教研组的管理，教研组长常常深化备课组，了解、检查本组的教学工作状况，协作学校教务处进行教学常规检查，以便刚好发觉问题、解决问题。 3、发动老师主动参与听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的老师一律参与，本学期要求教研组成员人人开一节组内公开课。 小学英语学期工作安排篇5 一、基本状况分析 1.教材分析 新人教

19、版英语八年级（下册），全书共有十个单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习到的一些语法学问点有：情态动词、反身代词、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。每个单元分A和B两部分，这两个部分分别供应了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读实力，扩高校生的词汇量和阅读量。 2.学情分析 本人担当八年级一个班的英语教学工作，学生30余人。通过初中一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事，能就熟识的话题交换信息，能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有

20、的因此扰乱课堂纪律，这给教学带来不少困难。 二、教学目的和要求（分章节） 第一单元：通过探讨“健康问题”和“事故急救”的话题，学习用have来表述疾病，并运用情态动词should/shouldnt给别人供应建议。 其次单元：通过探讨“志愿者”及“志愿活动”的话题，学习动词词组、不定式充当宾语、状语和宾语补足语的用法、运用情态动词could给别人供应建议。 第三单元：通过探讨“家务活”的话题，学会运用情态动词could发出礼貌的恳求以及应允。 第四单元：通过探讨“苦恼与问题”，学会运用Why dont you?的句型给别人供应建议，同时重点学习连词until, so that和although的

21、用法。 第五单元：通过探讨“难忘的事务”，学习过去进行时态，重点学习连词when和while的用法。 第六单元：通过学习“传奇和故事”，学会讲故事，学会连词unless, as soon as以及sothat的用法。 第七单元：通过探讨“地理和自然”的话题，学习大数字的表达、形容词和副词的比较级和最高级，同时通过阅读，更多地了解世界。 第八单元：通过探讨“文学和音乐”的话题，学习现在完成时态，学会探讨近来事务和个人经验。 第九单元：通过探讨“好玩的地方”的话题，探讨过去的经验，接着巩固现在完成时态的学习。 第十单元：通过探讨“居住环境”，学会运用现在完成时态详细谈论所拥有的东西，重点学会sin

22、ce和for的运用。 三、提高教学质量的主要措施 1.面对全体学生，注意素养教化。 2.以学生为主体，敬重学生个体差异。 3.采纳活动途径，提倡体验与参加。 4.开发课程资源，拓展学用渠道。 详细来说： 1.仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求。 2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，刚好改进教学中存在的问题和不足。 4.主动开展丰富多彩的英语活动，提高学生爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 5.注意个别辅导，在面对全体学生的基础上，培优补差。 6.不断学习，加强自身素养和业务实力的提高。