2023年最新少儿舞蹈教案大纲(四篇).docx

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1、2023年最新少儿舞蹈教案大纲(四篇) 作为一名教职工，就不得不须要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。 少儿舞蹈教案大纲篇一 一、少儿舞蹈教学内容： 1、活动训练：（采纳活泼轻快的音乐如：健康课、小狗旺旺歌、我爱洗澡、向前冲等）内容：（头部、肩部、胯部、腿部。各关节活动开，并配上可爱的舞蹈动作，中间可以加入实力训练如：背肌、腹肌、小飞机等） 2、基本功训练：a、身体各部位的认知与舞姿体态练习。b、身体柔韧性与爆发力及实力的练习。c、技巧训练（跳、转、翻等）依据级别渐渐

2、加深难度。 3、中国舞分级考试教材 4、节奏的训练：在欢快的音乐中，使学生懂得快、慢，一拍和半拍的区分，进一步培育学生的节奏感。 5、创建力训练：舞蹈中、音乐里、引导启发孩子们学会用肢体去仿照大自然中的各种动物、人物和现象如：小兔子、小花猫、雨、雪、老人、白雪公主。 6、表现力训练（采纳活泼轻快的音乐如：健康课、我爱洗澡、向前冲、红豆歌等）内容：（仿照生活中的喜怒哀乐如：笑分有大笑、微笑、苦笑等、生气、难过等） 7、舞蹈组合与剧目： 1、汉、藏、蒙、维族的基本律动组合。 2、演出的成品舞蹈。 8、布置作业：复习今日学过的新学问，让家长回去监督孩子们完成，下课后主动与家长沟通在教学中遇到的问题，

3、征求家长看法相互促进孩子的健康。 二、少儿模特教学内容： 1、形体训练地面部分：a、头部敏捷练习。b、脚步伸展的训练。c、臀部的训练等。 2、形体训练把杆部分：a、半脚尖练习。b、腿部屈伸练习。 3、臀部训练：模特表演时臀部的摇摆对人体的影响是最大的，我们会训练怎样收紧放松臀部肌肉形成摆臀动作。 4、表情的训练：模特表演时表情不能千篇1律，要依据服装进行面部表情的塑造。 5、眼神的训练：眼神是心灵的窗口，是与观众联络感情的最佳方式。出台时、亮相时的眼神都是不同的。 6、猫步的练习：少儿模特的猫步和成人的猫步是不同的，成人的猫步要平稳交叉进行，少儿模特展示的是孩子们的活泼和天真烂漫。 少儿舞蹈教

4、案大纲篇二 少儿舞蹈基本功训练教案： 一 压腿 这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。压腿时要留意腿部关节的直立，脚背向外打开绷直，并保持上半身的直立。向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。个别学生韧带太紧，在压腿的过程中不要苛求肯定要压下去，保持正确的姿态，日积月累就可以拉长韧带，达到要求。特殊留意的是胯部要端正。压旁腿和后腿的时候学生最简单出胯和斜胯，须要刚好矫正。在压旁腿时，同侧的手扶住把杆，另一只手臂紧贴在耳边，向腿上靠近并尽量向远处伸展，拉长旁腰。压后腿时，留意肩膀端平，颈部不要缩，撑住头部别掉下去，并向后伸展。 伴奏带：选

5、用节奏感比较强的音乐 二 压肩 这是打开肩部韧带的练习。压肩时，双手臂伸直放在把杆上。两腿之间的距离略等于肩宽。头部和脊柱都要放松，向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长。 伴奏带：中速，节奏舒缓2/4 三 推脚背组合脚背的好坏因人而异，大部分取决于先天因素，但也不能忽视后天的训练。在训练之前，从脚尖到整个大脚背都要活动开;训练时，双手扶把杆，挺胸抬头、收腹提臀，双脚并拢站好，先从单脚背训练起先。 1-2拍 单脚脚后跟抬起，五个脚趾紧扒地面 3-4拍 脚尖绷直，向墙内推，使整个脚背绷成月牙型 5-8拍 换另一只脚，动作相同 双脚背练习亦同。年龄小的学生在做此类训练中，留意力不集中，易低头去看自己和他

6、人的动作，在做推脚背时，双脚简单打开，脚背推不起来，须要时刻提示和规范动作。 四 把杆训练组合少儿舞蹈培训与专业舞蹈训练有很大区分。在做把杆上的动作组合时，不行能像专业学员那样的强度和难度。除非是经过若干年业余训练，自身条件可以达到专业水平了才有实力做到难度和强度并举的动作组合。少年儿童活泼好动，宠爱好玩好玩的动作，这就要求老师在编排这类把杆上的动作组合时，留意结构简洁易学，学生有实力做到。好玩好学，自然就会激发学生的学习爱好，加之在教学中不断赐予学生以适当的激励和赞许，学生接受的就快。 基本的把杆动作组合： 1(双手/单手)扶把，一位脚擦地组合2(双手/单手)扶把，一位脚蹲组合3(双手/单手

7、)扶把，一位脚划圈组合4 五位脚，单手扶把 小踢腿组合6(双手/单手)转腰组合这些组合，相宜于少年儿童的身体素养和接受实力，随着学生各方面五 踢后退 双手扶把杆小八字部站好，膝盖都要绷直，头抬起来平视前方。在踢后退的过程中，上半身保持不动，不要侧身回头，胯不能松，脚背和膝盖都要绷直。切忌身体前倾。假如在反复强调，学还是做不到位的状况下，可以先单一的联系控后腿即双手扶把杆，把一条腿向后抬起来，订正学生的姿态，然后再过度到踢后退。 六 劈腿跳 劈腿跳是为学习中间大跳做好打算的手扶把杆的跳动组合。在做这一动作跳起来时要留意双脚同时一前一后打开。打开过程中，绷直脚背，伸直膝盖，跳动越高，腿叉越开越好。

8、着地时，双脚快速收拢，两脚并起来着地。 七 大踢腿 大踢腿是培育腿的力度和开度的训练。不论是前腿还是旁腿，都要保持上半身直立，中段夹紧，眼睛凝视前方。踢腿的过程中，同样要留意脚背和膝盖的绷直。有很多学生在踢腿的时候，为了让腿部可以遇到身体，上半身极力向前够。这样做，颈部便往回缩，头向前探，双膝弯曲，特别难看。所以，在踢腿前要告诫她们，踢不高没有关系，最重要的是保持正确的姿态。在这一前提下，经过刻苦练习，腿会越踢越高，韧带越拉越长。在学生取得微小的进步时，要刚好赐予赞许和激励。有些学生回家也常常自己练习，到课堂上老师可以明显的感到她的改变和提高，则更要适当的赐予赞扬，否则就会挫伤学生学习的主动性

9、。除了身体和腿要留意外，两只手臂也不能忽视。在踢腿的过程中，肯定要保证手臂端平，不能放松下来。 八 下腰 年龄偏小的学生腰的柔韧性不错，但是手脚都没有力气，支撑不住身体，经常是用头顶住地面下腰。老师都要给学生以适当的帮助，爱护她们，订正下腰的姿态，告知她们用力的部位和下腰的方法。 双脚打开至肩宽，双臂向上伸直，五指打开，手心朝前。下腰时，上半身向后仰，头抬起来向后找自己的脚后跟，身体和手都向脚后跟靠齐并往里卷。下好以后，手臂和膝盖都尽力撑直，眼睛看脚后跟。 对年龄偏大，有肯定基础的学生，让她们做甩腰训练，加大训练强度。结束后留意做回腰练习：双脚并拢蹲下来，双手抱住双膝，头埋下来。老师顺着脊柱给

10、学生做按摩，爱护她们的脊柱不受到损害。 九 劈腿 有利于拉伸学生腿部韧带。在训练时，留意脚背不能松弛，我们可以根据这样的依次训练： 1 左脚在前劈腿，双手抱住左脚，控1-2分钟，然后腿不动，身体向后仰。有基础的学生可以让右手撑住地面，左手抓住后腿控住。 2 左脚在前的竖叉不动，身体向右转的同时变胯，变为横叉。双脚背不要趴倒在地面，上半身和脚背都要立起来然后上半身趴倒在地面，双手臂向前伸展，趴胯1-2分钟。 3 横叉不动，再向右转，变为右脚在前的竖叉。重复动作1。 十 小跳组合训练学生的弹跳实力，可以由简洁的一二五位小跳，发展到相互交叉的综合性复合型小跳。小跳过程中，双膝直立，双脚背向外推开。着

11、地时，脚尖先落，落地要轻，上半身不能前后摇摆。落地半蹲，上半身绷紧向下，臀部夹紧。 十一 舞蹈教学 依据学期起先时制定的教学目标，须要完成哪些舞蹈剧目和小的舞蹈组合，进行合理有序的支配。做到心中有数，按部就班，按时保质完成安排。在教授舞蹈动作时，因为学生自身实力有限，接受和领悟实力不是很强，老师要有耐性，细致的讲解动作要领，告知她们每一个动作手和脚要往哪里摆，眼睛看哪个方向。示范之后，要帮助学生摆好动作造型。每个课时保证2-3个新动作，复习上一课时的动作。 1 局部组合训练 比如手关节的训练转指，培育四肢协调实力的训练等等，老师依据学生上课状况自己编排。 2 背肌 在课程结束之前，让学生趴在地

12、面，双手臂向前伸直，手脚同时抬起，用腰和腹部作为支撑点，做背肌训练.每组10-20个，一般一至两组即可。 少儿舞蹈教案大纲篇三 少 儿 英 语 教 案 模 板 一、teaching demands and aims(教学目标） 二、teaching important and difficult point(教学重点） 1、words 2、sentences 3、grammars 三、 teaching aids(教具) 四、teaching procedures(教学过程）greeting(问候）warm up(热身）review(复习）new leon(新课）step one: step

13、two: step three: follow up(吩咐） 五、homework(作业布置） 作 业 的 布 置 一、书面作业 1、每节课后老师可适当选择课后习题(书本或课外参考书）及字母作业。 2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简洁作业；每学期两次测试：半期考和期末考试。 3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；每节课前可做适当的听写练习；每个月可做适当的单元测试；期间两次大考：半期考和期末考。 二、磁带作业 1、适时布置(条件允许可每周一次）：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。 2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最终

14、与老师说再见。(如：hello!amanda.i am go is unit 11 goodbye!amanda!) 3、听音修正： (1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。(2)修正过程： a：打招呼，先表扬确定，后提出错误，留意错音的跟读 b：说静静话，增进师生感情沟通 c：提出问题。 d：结束say:“ good bye!” 三、电话教学 1、时间支配：每月两次的电话教学，每生教学时间不超过8分钟。 2、教学内容： (1)本周学习单词及课文的朗诵。(2)词句的翻译。(3)疑难解答。(4)家长的阅历沟通。 少儿舞蹈教案大纲篇四 小荧星艺术学校初级教案 其次课 老师：苏婷婷 教学

15、 目的：相识舞蹈 了解舞蹈 教学重难点：站姿训练，抬头 挺胸 收腹。基本功 勾绷脚的学习。课时：2课时。 教学内容：一 对于舞蹈有初步的了解，勾绷脚，压腿，下腰等等。 二 站姿的训练 抬头 挺胸 收腹。三 学习基本功 勾绷脚。 1、主要动作及要求 a、双勾脚：双脚脚尖最大限度的勾起，脚跟往远蹬，双脚与腿部形成勾曲式造型。 b、双绷脚：双脚脚腕伸展，脚背向上拱，脚尖向下压，与腿部形成一个流线形造型。 留意：双勾脚和双绷脚均要做到最大限度。 教学过程: 1、热身。 师：小挚友们，还记得我们上节课学习我的身体，我们跟着音乐来一遍吧，老师看看谁回家复习了。（复习方位） 2、站姿训练 师：你们刚才跳的太

16、棒了，下面老师要和小挚友们比一比我们谁站的最美丽，首先抬头眼睛看老师，挺胸，双手背在小屁股上方，把小肚子收起来，不能挺肚子，后背立直，可不能像小老太太驼着背不好看，双腿膝盖并拢，中间不有缝隙，不然要跑小火车了，并拢的同时收屁股把你的小屁股收得紧紧的。动作要领交完之后，到每一位小挚友面前订正。 3、勾绷脚 师：孩子们，你们现在越来越像小公主了，真美丽！接下来我们来学习一下勾绷脚，勾绷脚训练目的就是让你的脚踝很敏捷，这样你跳起舞来就会更加美丽，你们想不想立刻学啊？（想），那好，老师做示范，请小挚友用眼睛看，耳朵听，第一遍不要跟着老师做。双勾脚：首先双脚脚尖向上勾起，去找你的鼻子，然后脚后跟用劲往前

17、蹬，让老师看到你们的脚后跟。小挚友跟老师来一遍。（1234勾脚5678收） 师：绷脚，双脚脚腕伸展，脚背向上拱，像一架小桥，脚尖去找地板。小挚友跟老师节拍试一下。 4、跟钢琴伴奏。（粉刷匠） 师：你们很聪慧学得很快，我们现在学习一个小组合，小挚友想不想学？（想） 5、学习组合（亲亲我） 主要动作与要求: 1、大苹果：双手掌型对腕放于下颚下方，托住脸颊，好比大苹果的叶子。宝宝的小脸是红红的苹果，因此特殊留意面部表情。 2、“亲亲我”： 在“大苹果”动作的基础上，用双手轻轻拍打脸颊，右左倾头，同时加屈膝。在“大苹果”动作的基础上，上身前倾，左右摇头，屈膝平脚碎步。 教学步骤： 1、问题进入 老师：

18、让孩子明白亲吻是宠爱的表现以及小挚友应当如何表达亲吻。充分设置问题启发孩子，比如：“小挚友在家里爸爸妈妈亲吻你吗？你会亲吻爸爸妈妈吗？我们做什么事情是会得到爸爸妈妈的亲吻呢？”等等。 2、启发与想象 让孩子知道什么是苹果，圆圆的形态像什么？问他们苹果红红的样子好看吗？为什么我们会说自己的小脸像苹果呢。对了，那快把我们美丽的小脸摆出来给老师看吧，启发孩子用最绚丽的笑容来舞蹈。 3、音乐进入 让孩子和你一起坐在地板上，一起唱一唱“我的小脸像苹果”，歌颂时，老师主动做出组合中“我”、“苹果的叶子”、“想让妈妈亲吻自己的什么地方”等等动作，让孩子对组合有感性的相识，也跟随老师有初步的仿照，便于组合的学

19、习。 4、组合进入 老师在按部就班中把组合其余的协助动作，用形象的方式交给孩子。 教学提示： 1、表演时留意孩子的面部表情，启发孩子的想象力，让孩子们用自己的笑脸比 作可爱的大苹果。 2、家长参加的动作可不作为固定动作，目的在于参加，和孩子一起融入歌的海 洋、舞的世界，这有助于对孩子爱好的培育。 组合情景描述： 圆圆的小脸像什么？像不像宝宝最爱吃的大苹果。妈妈，妈妈你快来看，快来亲亲这个“大苹果”。小挚友们，咱们比比谁的“大苹果”最美丽，让妈妈快来亲呀亲亲我。歌词： 我的小脸像苹果，妈妈你快亲亲我，亲呀亲亲我。我的小脸像苹果，妈妈你快亲亲我，亲呀亲亲我。 我的小脸像苹果，像苹果呀像苹果，妈妈你快亲亲我，亲呀亲亲我总结 ： 师：小挚友们，你们太棒了，今日我们学习勾绷脚，站姿、还有亲亲我组合小挚友要回去复习，下节课老师看谁最棒，老师要送她贴纸，小挚友们加油！