2023年最新支教教师年度考核个人总结简短支教老师考核个人总结(3篇).docx

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1、2023年最新支教教师年度考核个人总结简短支教老师考核个人总结(3篇) 总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。写总结的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？以下是我细心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 支教老师年度考核个人总结简短 支教老师考核个人总结篇一 一、用全新的教化教学理念，改革课堂教学 实施新课程改革以来，我反复学习有关的教化教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，探讨学生，探究教法，树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以老师为主导，学生为主体的新的教学理念，在教学实践中主动探

2、究焕发语文课堂活力，有助于学生实力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，探究以启发思维训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究创建创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的主动性，收到了较好的教学效果。 二、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力 应试教学课堂围绕学问目标而绽开，储存继承前人积累下来的阅历和体验，但忽视了学生创新的动机、爱好、情感、意志，如何激活所需的从前阅历，萌动学生的求知*就成为课改中面临的新的挑战。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生新奇心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的实力

3、，并把这种实力的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我细致探讨教化心理，精确把握八年级学生的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为学生的密切挚友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、静默无闻的模范听众。他们的特性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战*。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充

4、分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充溢着流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主子。老师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与特性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地驾驭了学问，又潜移默化地培育了实力。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 三、用自主与探究解放学生，提高学习效率 新课标对语文课程的基本要求，也就是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。 教学中，一改过去课堂上过于注意学问传授，内容上过于注意书本学问，结构上过于强调学科本位，实施

5、中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，细致探讨教材内容，细心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生学习的主动性，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展创建性思维。 四、以阅读教学为教学重点，达到相应的学习目标 1、融入自己的生活体验，感悟课文的思想，进而了解社会人生;接着了解叙事性作品的文体特征，品尝含意丰富的语句。 2、加强了朗读，留意课文中的联想与想像，了解干脆抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。 3、在理解课文内容、熟识科学文艺作品特点的同时，引导学生树立起环保意识。 4、学生了解了民生和民间文化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣

6、，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。 5、在美丽的古文中闲逛，在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容;了解古人写景、叙事、争论的艺术，体会语言运用的妙处;积累了常见的文言词语，增加了语感。 6、在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上，体会游记散文借景抒情的特点;品尝了古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验加深了理解。 五、用扎实多样的训练，培育学生的语文实践实力 死教书、教死书不能适应社会对教化的须要，新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育学习者”

7、的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培育学生的语文实践实力，使学生获得肯定的终身学习的本事。对八年级的学生而言，方法要比学问更为重要，教授方法才是教学的根本。 为此，我针对不同的学问板块，实行不同的训练方法：夯实基础生字书写与名篇名句抄写或默写每日一文，字词听写“循环放映”;扩大积累课外阅读每日一段，读书笔记(摘记)每天都写;训练实力阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼;作文训练按部就班，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，激励学生放飞思想，大胆发挥 教学有法，教无

8、定法，从基础入手到提高实力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所须要的语文实践实力。 六、教化教学效果和不足 一学期来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同行的大力支持下，在学生的良好协作下，教化教学任务得到圆满完成。老师与学生关系更加融洽，学生的学问和实力得到进步。但学生主动学习、自觉学习、勤于学生的意识有待加强，朗读水平也有待接着提高，我将在以后的教学中完善这些工作。 支教老师年度考核个人总结简短 支教老师考核个人总结篇二 来陈嘉庚纪念中学已经有12周了。其中有种.种经验，收获

9、颇丰。下面一一道来。 首先是谈教学。一起先去听指导老师的课，他说第一节不讲新课，只是说说要求，可以不必听的。而我是连怎么跟学生谈上课的要求都不知道的，当然去听了，而且是5个班全部都听了一遍。而且，我发觉不同的班级，上课时的氛围是不一样的。有的班很宁静，而有的班有点小吵。在听了如何讲上课要求之后，加上后来的自己亲身实践，遇到了一些怀疑;我刚好向支教的其他老师和指导老师请教。 关于课堂纪律的问题，对于我这个新老师而言，一起先的确把握得不太好，尺度不够严。在第11周周五上初一(4)班的地理课时，由于学生太吵，我不得不中断教学，改为他们自己看地理书，自己复习;叫了十位特殊吵闹的同学起来反省，但效果不明

10、显，班上还是吵。打了下课铃之后，我不让他们下课，去级组办公室请了三班班主任彭老师过来帮我处理。她让那十个同学罚抄书。之后她教我一些处理课堂纪律的方法，很好用。在第12周周四上初一(4)班的课，他们就不吵闹了。 学科教学方面，跟着郑老师和黄老师，学到了许多。这些珍贵的教学实践，是在高校里完全学不到的。从听课起先，听了我们学校三位地理老师的课，也到真光初中部听课。后来也在真光那边上了两节课。还接连参与各种教研活动，不断地提高自己的水平。 我从国庆后接手初一(1)班的地理课。在教学过程中不断改进教学方法，力求多途径运用多种教学手段进行教学，提高教学有效性。 这半个多学期的教学，对教学实力的提高特别有

11、用。在高校里，师范技能的培育花了一年，也上了不上微格教学，效果完全不及在陈嘉庚这半个学期。所以特别感谢陈嘉庚纪念中学供应了这么好的机会给我。 再谈班主任工作。我当了初一(1)班的副班主任。这个班女生许多，只有5个男生。与其他班相比，班级日常管理相对简单抓好，但有常常叽叽喳喳聊个不停的毛病。为了做好班主任工作，我一边向詹老师学习，一边看班主任培训的相关书籍。通过看书，知道了班主任要做的三大块：班风建设，班级日常管理和问题生诊疗。 班风建设方面，由于1班是管乐特色班，他们每天都要进行管乐训练，对音乐有感觉;所以没发觉什么大问题，只要不断地进行引导，向好的方向发展就行。 班级日常管理方面，早上看早读

12、，查考勤;中午看午休以及管乐训练;下午看值日卫生。虽然挺累的，但是在对学生的教化中找到自己的价值感。 通过大半学期的一边实践，一边学习理论的过程，使我当班主任的实力大为提高。 总之，支教生活特别充溢。累，并欢乐着。 支教老师年度考核个人总结简短 支教老师考核个人总结篇三 20_年的7月15日我们来到了_一中，在这我度过了09年暑假的最完备时间。有努力的汗水，有奋斗的欢乐，有无限的感动这是一个解决问题的过程，同时这是我的成长过程。作为支教组的组长，我担当的更多，付出的努力要更多，但我情愿，因为我信任成长收获也多。 从方案起先着手写到最终的当地实践，风风雨雨，一向努力 从一到达时的卫生打扫到最终的

13、送车离别，点点滴滴，无限感动 从生疏相聚、相识到一齐生活、一齐挑战，友情天长地久 还记得，一到学校，我们看到我们的宿舍那个不好开口的脏呀!可是我们齐齐打扫二小时搞定了全部卫生。比较下，真是有成就感啊!呵呵然后就是我主持启动仪式，与学生初次见面，与学校主任交涉，起先劳碌咯。学校的主任很情愿帮忙我们，多谢主任了!这次下乡，麻烦主任许多事情了，主任很热心，总是尽最大的本领帮我们，非常感谢!在之后就是大家一齐在饭堂吃饭啦!吃饭前唱队歌，呵呵很快乐!接下来的日子，重新支配课程，上课，与学生相处，解决支教组问题，与其他组一齐搞户外活动，与队友的相处等等，整个过程，有快乐，有委屈，有欢乐，有泪水，还有汗水，

14、有感动，有不舍 作为支教组组长，一起先去到发觉学校的设备根本上不了我之前写方案时支配的许多课程。我不得不再重新支配，重新设计、写教案。这让我很担忧、很焦急。因为我想做到最好，不求轰轰烈烈，但求静默努力、尽如人意得做好。所以前两天的时间，我很挑剔，也不常常和学生接触，一向为我们支教组的整个教学安排的支配而担忧。真的很愁，可是又不能说出来。每个组有每个组的劳碌和问题要解决。我作为组长，必需要自我担当好，做好支教这一块的工作!虽然我们支教组做事情低调，但我们很努力，付出了其他人不是明显看到的努力;我们很团结，每一天晚上都要进行小组探讨，相互帮忙，共同解决问题。所以，因为有了我们支教组的每一个人的共同

15、努力，一切都顺当地进行着。作为组长，我有组长的职责。不仅仅要负责课程的支配，还要管理好学生和组员。我会依据组员不一样的特点来支配课程，也结合自愿原则，期望组员得到最大的熬炼也是我下乡的一个目标之一。 最基本的我负责的课程我还是要好好上好，做好带头作用。对着学生不管上课前有多委屈，心境多不好，一旦上课我都会调整好心境，以最好的状态应对学生，上好课程。我负责的课程有英语口语、趣味语文、主题班会、中学生礼仪等。虽说课堂上会出现有个别学生不听课，但整个课堂气氛和效果我都挺满足的，蛮好，比起上一次下乡，上课明显好多啦!我一向信任多熬炼就会有提高!多努力就会有收获!重新备课，真的很难。既要探讨学生的特点和

16、理解本领，又要想好讲授表现的方式，还要打算课件和许多的资料。这对与我们来说都是一个挑战。我信任我们支教组每一个人在教学上都有很大的熬炼。我也是!呵呵但我认为我那里在不知不觉中提高的。 这一次的下乡，我的大部分精力是在怎样处理一个组的事情，而在自我教学上没有异样的关注，只是做到最好就是了，不去想那么多。我更多的是想如何让其他的组员上好课。在我们其中一个上课的时候，其他不上课的都会在后面听课，下课后给上课老师提出自我的看法和提议。我认为我这个要求还是挺好的，这样才能互帮互助，相互提高。起先我在全组也进行了反思，得知自我与学生的接触并不多，之后进行改善，获得了许多学生的友情。然后在我们组的沟通探讨中

17、，我得知我上课应当多关注发言比较少、与老师少互动的学生，不忽视每一个学生。我尽量改，对每一个学生都要公允。我后期做到了。这是我的一个提高，呵呵自我表扬下 在生活上，我们大家一齐吃饭，一齐在宿舍睡觉等等，日夜的相处，感情更深。我非常记得，在吃饭前，饭桌上的乐趣。呵呵陈莹帮着勺汤，晓霞的快速吃饭，我和缪玲的包餐呵呵饭桌上的玩笑，饭桌上的提议，就差点没有延长到饭桌会议了，呵呵很快乐!还异样记得我们的一次自我包饺子、自我煮，大家一齐吃饺子火锅，那个乐呀!哈哈还有吃西瓜!我还常到隔壁宿舍混吃，呵呵与队友、组员的相处也很好!相互之间的微笑、激励，给了我很大的动力。我们支教组一齐共事，有饭桌欢乐、宿舍消遣，

18、也有委屈泪水。但当我们中有人心境不好的时候，我们都会关切开导她，暖和她。真的很有幸和她们一齐下乡。在这一段时间，问题那么的多，还有不理解和委屈，但我们一齐走过了，我们收获了!值得!最终晚会后的深夜全队与指导老师一齐聚餐庆祝很快乐，我不会遗忘! 在心情的管理上，我有时做得还是很不好的。一起先是焦急、惊慌，自然表现出的是很肃穆，成天想着怎样解决问题，满脑子就是要做好每一件事情，支配好、上好每一节课。有时候我还很挑剔，追求完备，要求比较多。还好有支教组的全部组员的支持，感想她们每一个!有时我也有委屈，被误会是件很不是味道的事情，可是为了整个队伍的利益，不得不忍!这次下乡或许在我心情的管理上我有进步，

19、懂得抑制住自我不好的心情。之后，我反思自我。我常笑啦，友好微笑对人，不管是谁，谁都会感到舒适的。异样要说的是，我在心情很糟的时候，还要去上课，要去应对可爱的学生们。我会很快的调整自我的心情。我认为我不该用我不好的心情去影响学生。而学生们可爱的天真的表情也会让我的不良心情消逝。于是我会用热情的笑脸对着学生们，绚丽地对着学生们笑，用最好的心情上好每一次课。 在与学生的相处上，我有提高，收获许多友情。一起先我并没有花时间去和学生接触、去了解学生。看着其他组员努力与学生建立友好关系，我起先改善我自我。我也在下课后多和学生闲聊，多关切他们，一齐玩嬉戏等等。我们一齐玩“真心话大冒险”，玩得蛮疯狂的，呵呵记

20、得有一次输了的一个可爱小女生被罚和每一个遇到的老师说“老师，我爱你!”哈哈听到这一句的老师，都很快乐，笑脸绚丽得很呀!哈哈还有在我教完礼仪课后，还有学生和我开玩笑，来要求我走步，呵呵很可爱地应用我所教的嘛呵呵友情就在这样的相互接触和了解中建立、加深。后面我还做了学生的模特。在手工制作课上，学生用废旧报纸做衣服，我是其中一组的模特。小可爱们，围着我很专心得设计着、装扮着，还拉着我去办公室给其他队友看，呵呵小可爱学生用我的手机将这一包装过程拍摄下来了，每次我看都是很完备的回忆!最终我们还获得了一等奖，哈哈组员说学生们是看在老师我的份上，投票给我们组的，呵呵快乐!有好几个学生要认我为她们的姐，很甜很

21、甜得叫我“姐”“姐”很快乐很快乐!和学生们在一齐很快乐，很简便，会遗忘一切的苦恼。23日我们离开学校的时候，我收到了许多学生的礼物。回到到学校后，还有不少学生信息和电话联 系我，我真的很欣慰。我信任这一段经验我不会遗忘的!和学生的友情是会长存的! 在合作上，我还参加了信息大篷车和文艺晚会等大型活动。因为我要留守学校就没有去爱过图片展的现场，这也是合作。还有帮谬玲后勤呀等等。同是一个队的，就是要相互帮忙，共同把活动办好。同时，在支教上，我也供应机会给队友上课。有宣扬组的、调研组的和摄影组的队友一齐来帮忙上课。我们都做得很好!很棒! 最终得说说阅历教训咯。一是打算必需要充分。不管是我们下乡活动的打算还是支教组上课课前的打算，都要充分。要预想到会出现的意外情景，并做好备用方案。二是做事情要同心协力、一心一意、尽全力，做到最好。不管是遇到什么困难，只要我们大家一齐团结，不怕苦，不怕累，一齐想方法，落到实处的去干，就能做好。 我信任!我信任明天，我信任青春没有地平线正如我们队歌所唱的一样，我信任我们! 这一齐奋斗的历程，值得!