2023年最新小班端午节活动方案(5篇).docx

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1、2023年最新小班端午节活动方案(5篇) 为了确保我们的努力取得实效，就不得不须要事先制定方案，方案是书面安排，具有内容条理清晰、步骤清楚的特点。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是我给大家收集整理的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 小班端午节活动方案篇一 端午佳节，让异地的同学感受到集体的暖和。 不回家的同学和师兄师姐。 活动地点：中心湖草地活动时间：6月16(星期三)晚七点半活动流程：1 主持人暖场端午佳节，我们异地庆祝，虽然不能和家人团聚，但是我们不孤独不孤寂举杯庆祝大家端午节欢乐。 2 暖场过后大家吃零食，彼此玩笑片刻，也许十五分钟左右。 3 主持人出场，起先

2、嬉戏时间。 (一)007围成一个圈，由起先一人发音零，右侧起先第一个随即亦发音零，其次个人则发 音柒，随声用手指作开枪状任指一人，中枪者手作倒戈状，但中枪者旁边左右两人则要发啊的声音，而枪手不作任何动作。出错者玩真心话大冒险。 (二)速配气球每个人发一张牌，相同花色牌号的为一组，一组俩个人，由主持人叫出四组，俩人合力用背部挤爆气球，气球内有字条，上面写有唱首歌或者跳支舞之类的字。最慢的那一组另有惩处措施，让其在奶油夹心和牙膏夹心的饼干中选择，后果自负。 4 粽子插曲：主持人故弄玄虚说有神奇嘉宾，随后细心打算的大粽子上场(可以点上蜡烛营造气氛)主持人可问下大家有无电话回家，大家一起举杯庆祝远方的

3、家人端午节欢乐。 5 嬉戏接着 (三)速配踩报纸牌收上来，同上个嬉戏，不过只是牌号即可，相同分成三人一组，共俩组。每组中一个人出来猜拳，另俩个人踩报纸，输的一组就报纸对折，最终落在报纸外的为输家，输的围着系有气球的绳子，大家戳破后，让其带着破裂的气球跳草裙舞。 (四)开锁全部人站起来聚集在一起，抓住任何一个除了左右俩边人的手，此时是一个相当混乱的一团，让然后一个一个的解开，解开后应是一个圆圈，若有解不开的现象则那一组应受罚，措施待定。 6 此时可能已十点多了，大家玩的尽兴后再吃吃喝喝聊一聊。最终主持人出来说一点大家好好生活每天向上之类的话，就结束了。 活动打算：食物采办：酒 果汁 花生 薯片

4、果冻 棉花糖 仙贝 雪饼 西瓜。 负责人：奶爸奶妈道具打算：报纸 气球 绳子 奶油夹心和牙膏夹心的饼干 粽子 电脑 音响负责人： 现场装饰：提前到场半个小时铺好报纸负责人： 活动经费：五百块。 端午节活动方案-品尝五月五活动标语:竹篛香飘华池,端阳正值五月活动时间:6月6日活动地点:食堂门口活动总述:以嬉戏的形式体现端午的风俗,弘扬民族文化,烘托节日气氛,为各地文化风俗的沟通建立平台,丰富校内文化,活跃同学们的课余生活. 活动内容及流程1.前期打算工作打算好各活动用具,安排项目及人员支配. 2.活动之前先进行相应的宣扬(横幅,海报的宣扬) 3.活动起先. (1)夹弹珠每组2名参赛者,各1双筷子

5、,1个水杯.工作人员宣布起先后,计时1分钟,选手起先夹弹珠,时间到,工作人员宣布结束并检查各杯中弹珠数目,数目多者获胜,发放奖品. (2)镖王争霸端午有射箭的风俗. 由于条件限制,我们以飞镖代替射箭.射镖距离为2米,以超过3镖总数超过18环者为胜. (3)端午学问问答我们在场地四周悬挂长绳,绳上按依次粘上有关端午节风俗,歌谣等的问答题目. 同学们若知道题目答案的可将题目拿下,到对奖处回答,答对者发放奖品. 吃粽子竞赛参赛者以三人为一组,蒙好双眼,待主持人宣布起先后,各参赛选手在原地转五圈,然后找到自己的粽子,以最快的速度解开包装吃完粽子,当完全咽下后举手示意,由工作人员检查无误后示意主持人宣布

6、竞赛结束.为完成嬉戏时间最短的获胜选手,发放奖品.其他两位发放纪念品. 对食堂的宣扬和回报通过主场活动为食堂作宣扬,加强与同学的沟通. 在美食大会现场以海报,横幅,展板的形式向同学们宣扬,加深这一活动在学生中的影响力和参加度. 小班端午节活动方案篇二 一年一度的端午节又到了，端午节是如何起源的?端午节有哪些风俗习惯呢?这些风俗习惯是怎样形成的?我们怎样过一个有意义的端午节?针对学生剧烈的新奇心，以学生的爱好为切入点，围绕“端午节”主题，引导学生带着自己的问题走进书店、走进机房、走进社区通过课内学习、阅读沟通让学生了解中华悠久的传统文化，通过组织开展“我们的节日端午”节日小报评比活动使其从中体验

7、端午文化的深厚意蕴。 围绕“我们的节日-端午节”这个主题，从“端午节的由来?”“端午节有哪些风俗习惯?”“今年，你想怎样过一个有意义的端午节?”这三个部分入手，为学生供应活动方向，引导学生人人动手，个个参加，切实增加学生对传统节庆文化的认同 1、各班先开展制作节日小报活动，并进行评比。再举荐优秀作品 5 幅上交学校参与评比。学校依据实际收到小报份数，按比例评比一、二、三等奖若干。 2、作品要求： (1)参赛学生完成一份手抄“节日小报”。纸张自备，规格为 a4 纸，要求均用单面，学校、班别、作者、指导老师姓名写在作品正面右下角; (2)主题：要突出“我们的节日端午”主题内容，详细题目自行设计，并

8、在醒目的位置上书写主题; (3)突出表现形式的多元性。要让作品充分展示学生驾驭的书法、国画、剪纸等传统文化技巧。 3、作品上交时间： 各相关班级请于 6 月 6 日之前将举荐的节日小报交到学校团委。 1、班主任高度重视，把“我们的节日端午”主题活动作为推动精神文明建设的有力抓手，结合实际，开展丰富多彩的活动。 2、全部班主任在活动中要留意营造节日活动氛围，达到“小手拉大手”的效果。 小班端午节活动方案篇三 农历五月初五，是中国传统的节日端午节，为庆祝端午节、纪念屈原与保留民俗传统，特殊举办多项庆祝端午节的促销活动，借此活动达到“寓教于乐”的目的；并回馈顾客，希望能提高商场知名度，吸引人潮，为顾

9、客供应一个温馨的购物场所，以及提高活动日的营业额，让顾客感受一个难忘的端午佳节。 6月19日 千里闻艾香 “明珠”礼尤多 （一）“包粽子、献爱心”竞赛 在活动当天举办包粽子竞赛，以拉近本店与顾客之间的距离，并让竞赛者通过本次活动，促进家庭成员之间的感情。在活动结束后，将粽子分送给养老院以及育幼院等社会福利中心。 活动对象：现场顾客或者社区居民 活动方式： 1在5分钟之内，看哪位参赛者的粽子包得又快又好。 2由顾客自行评出前三名，及最上镜“粽子奖”。 3得奖者颁发相应“礼品”。 4凡参与竞赛者都送一份纪念品。 5竞赛结束后，将所完成的粽子送给养老院、育幼院等社会福利中心。 注：此活动需限制时间和

10、参加人数（详细细微环节等方案确认后再定） （二）端午飘香、钓香粽竞赛 活动时间：6月19日 活动地点:商场西门 活动内容：端午节到了，想在购物时得到节日的礼品吗？那就快来参与咱们的竞赛吧！ 凡当日在购物累计满200元可参与“钓香粽竞赛”，满200元钓一次（限时1分钟），满400元钓2次，以此类推，多买多钓。依据所钓的“香粽”领取相应的礼品，礼品数量有限，先到先钓，钓完为止。 道具：竹杆若干根、细绳、粽子等！礼品即所得钓得的“粽子”。 （三） “顶天立地”立蛋大赛 活动内容：活动当天凡购物满_元均可参与，参与者每人持一个鸡蛋在规定时间，不借助任何外力的状况下让鸡蛋自然立起来，胜利者将获得礼品一份

11、，非胜利者获纪念品一份。 活动时间：5分钟，每人限玩一次。 活动地点：商场西门 活动对象：对象不拘，凡有爱好者皆可报名参与 预期效果：通过这个“新式”的玩法，让大家购物从乐。 1、宣扬车：租用3辆宣扬车在市区各主要人流聚集地进行活动宣扬。（1辆停于购物中心，2辆自行支配） 2、会员手机短信、商场每隔5分钟通过播系统提示、门口x展架、横副等！ 1、企划部负责活动的pop书写，宣扬 2、营业部做好活动说明及品牌折扣联系工作 3、总服台做好活动播音及顾客说明工作 小班端午节活动方案篇四 中华民族传统节日是民族文化的珍贵财宝，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根

12、。在弘扬和培育民族精神的伟德消遣活动中，我校以传统节日伟德消遣为切入口，将其纳入学校伟德消遣教学活动之中。通过开展传统节日伟德消遣，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和骄傲感。 围绕“独具匠心的端午节”这个主题，从“为什么要过端午节?”“端午节有哪些风俗习惯?”“你想怎样过端午节?”这三个部分入手，为学生供应探讨方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参加，自主探究，培育探究实力、创新实力、实践实力和协作实力。活动目标可归纳为： 1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培育学生的新奇心和求知欲。 2、在了解端午节由来和风俗习惯时，熬炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络

13、、他人阅历等)获得伟德消遣的实力。 3、通过活动，培育学生的合作意识与动手实力。 1、结合当地的实际状况，引导学生通过调查询问、网上阅读等方法搜集有关端午节的由来及一些好玩的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关状况。让学生感受到过节的欢乐。通过这样的活动让学生再畅想一下“我想怎样过端午节?” 2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。 3、引导学生尝试设计“怎样过一个独具匠心的.端午节”? 1、提出问题 (1)你知道端午节是怎么来的

14、吗?伟德消遣端午节有哪些传闻? (2)在我们这儿过端午节有哪些好玩的风俗习惯呢?你知道哪些有关端午节的诗歌呢? (3)你准备怎样度过今年的端午节呢? 这些问题的设计都是以学生的爱好为动身点，伟德消遣只是为他们创设了问题的情境，为学生供应了探讨方向，让他们依据自己的情趣、愿望和实力，用自己的方式去操作、去探究。 2、探究与绽开 (1)组织调查 将全班学生分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组织调查了解有关部门端午节的学问，并把这些学问整理成文，选派代表在全班进行交在调查过程中是通过什么渠道调查的，遇到了那些困难，是怎样解决的，通过这次活动，你有什么感受和启发? (2)网上阅读 为了拓宽学生

15、的学问面，伟德消遣可以组织学生上网阅读，查阅一些地方过端午节的习俗，并将自己最感爱好的内容记录下来。 (3)协作沟通 为了熬炼学生的动手实力，伟德消遣可以提议学生相互协作，学会自己想学会的一些风俗习惯的做法。例如：编手链、包粽子、折葫芦等。 3、应用与深化 通过调查探讨，学生了解了有关端午节的一些学问，让学生设计自己怎样度过今年的端午节?并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关端午节诗歌的搜集，激励学生培育擅长搜集整理的实力与习惯。开展端午节赛诗会活动，让队员了解屈原的故事，培育他们爱国进取的精神。开展“与妈妈共同包粽子”等活动，体验父母持家的辛苦。 4、反思与拓展 通过师生探讨沟通、学生作品

16、的展示与评比，指导学生总结探讨成果，最终实行“我的端午节最欢乐”或“吃粽子、话屈原”主题班队活动，让学生在活动中充分展示自己，同时让学生爱惜他人、珍惜生命。 小班端午节活动方案篇五 中四班端午节主题活动：喧闹的赛龙舟 活动目标： 1知道赛龙舟是端午节的一种习俗活动，感受龙舟竞赛同心协力、相互竞争的惊慌、热情氛围。 2大胆地用语言讲解并描述赛龙舟的精彩场面，表达自己的心情和感受。 活动打算： 1幼儿观看过赛龙舟的精彩场面。 2赛龙舟活动的录像。 活动过程： 1自由结伴沟通赛龙舟的情景。 指导语：你们看过赛龙舟吗?请小挚友们相互说一说自己看到的情景。 2观看赛龙舟的录像，讲解并描述赛龙舟的精彩场面。 (1)观看赛龙舟录像，感受龙舟竞赛同心协力、相互竞争的惊慌、热情气氛。 指导语：看了这段录像，你有什么感觉? (2)观看录像片段，讲解并描述参与赛龙舟时人们的动作、表情。 指导语：人们是怎么赛龙舟的?他们的姿态、动作、表情是怎样的? (3)观看录像片段，讲解并描述两岸观众呼喊助威的热情场面。 指导语：现场的观众是怎样为选手们加油的? (4)沟通自己的心情与感受。 指导语：看到这样的场面，你的心情怎么样?你觉得怎样才能在赛龙舟中取得好成果? 3拓展讲解并描述，了解赛龙舟已由传统民俗活动逐步变成国际性的体育文化活动。 指导语：你还在哪里看到过赛龙舟?为什么世界各地的人们都喜爱赛龙舟?