2023年最新数学名师工作室工作计划名师工作室工作计划和目标(十五篇).docx
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1、2023年最新数学名师工作室工作计划名师工作室工作计划和目标(十五篇) 人生天地之间,若白驹过隙,突然而已,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,一起对今后的学习做个安排吧。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家收集的安排范文,仅供参考,大家一起来看看吧。 数学名师工作室工作安排 名师工作室工作安排和目标篇一 打造骨干老师,促进其专业发展;发挥名师辐射示范与指导作用,加快青年老师的成长步伐,带动更多的老师有机会成长为名师;依托信息化环境,以网络为媒体传播先进的教化理念和教学方法,帮助我区中学历史老师解决教与学过程中遇到的问题,实现教学资源共享,推动教化均衡发展。 (一)团队建设 1总体目标
2、: (1)为我区的历史教化教学培育实力强、业务水平、科研水平高的老师,使更多的历史老师成为区历史学科的带头人,骨干老师,成为为人师表的楷模、课堂教学的能手。 (2)通过优质教化资源的共享,有目的、有安排、有步骤地传播先进的教化理念和教学方法,帮助我区历史老师解决教与学过程中遇到的问题,以及开展教化教学重点问题的探讨。 2详细目标要求 (1)以进修校教研员陈镜华和张益玲老师为导师,制定本学期工作室成员发展安排、发展目标、途径,有效推动工作室成员的专业成长。 (2)成员必需在学习和实践中不断提升自己的专业理论水平,同时主动参加工作室课题探讨,不断提升自己的教化教学和科研实力。 (3)主动撰写科研论
3、文,逐步成为本区、本校教研教改的学科带头人。 3详细做法 (1)理论学习。每位成员依据自己的状况制订读书安排,每学期读一本书,深化学习有关教化学、心理学的理论,时刻关注教化改革与发展的动态,不断更新教化理念和汲取最新探讨成果。要求做好读书笔记,撰写读书心得,并定期在工作室网络平台沟通发表,以同伴互助的方式实现成员的共同成长。 (2)课题探讨。领衔人在任期内至少主持开展一个有价值的教化教学课题探讨,每位成员要围绕中心课题,开展一个以上子课题的探讨。领衔人应定期跟踪课题实施进度,检查阶段性成果,汇编成员的课题探讨成果。 (3)教学教研 工作室成员每人每年至少开设一节优质示范公开课,并形成书面教案及
4、课后反思。 每学期每位成员按名师工作室管理条例要交二份教学设计、二份教学反思、二份案例分析和二份试卷、两个课件。建设好名师堂资源库。 组织工作室成员外出参观、沟通、学习。 (4)发挥名师工作室成员的辐射作用,推动所在学校老师的成长。 应与青年老师开展一对一师徒结对活动,要制定详细的帮扶安排。 在教研组、备课组活动中,要主动作中心、主题发言,起指导作用。 主动开展课堂教学探讨,通过开展观摩课、探讨课、展示课活动,帮助本校老师提高课堂效益。 (二)开展课题探讨,提高课堂教学效益 1教研课题:微导课堂教学的探讨。 通过对新课程理念下历史课堂教学实践过程中发觉的现实问题进行专题探讨,以优化我区历史课堂
5、教学,提高课堂教学效率。 2课题探讨安排: 规划课题并开展课题探讨;收集整理过程性材料;完成第一阶段课题阶段总结。 (三)送教下乡,开通博客,辐射推动,全面提高 1通过建立名师工作室网页,开发、整合教化教学优质资源,每人均参加网站建设,将工作室的教化教研阅历进行推广,通过定期开展在线沟通、研讨,为一线老师释疑解难,为我区历史老师供应沟通的平台,从而推动我区中学历史课程改革不断深化开展。 2出版专集,供应教学指导资料。内容包括:课例分析、课件、发表的论文、课题探讨成果、复习方法指导、易错易混学问等。 3对工作室成员的优质课、示范课进行录像,并刻录成光盘,放到工作室网页。 4组织工作室成员到基层,
6、中学重点指导龙岩三、四、九中老师,初中组重点指导郊区、农村中学。 1.二月份: (1)组建名师工作室队伍。初中组组长:张丽霞;邀请对象:蒋晶晶、黄晖娅、陈翠华、陈梅花、黄阳霞:中学组组长:林葵。邀请对象:林学斌、邓先敏、吴新梅、陈柏华、刘卫国。 (2)组织学生参与龙岩市第五届社会调查征文竞赛。三月上旬上交进修校中学历史教研室。 2三月份 探讨、制订新学年工作安排,主持人制定工作室半年工作安排。 3四月份: (1)上旬名师工作室启动仪式。学习名师工作室管理方法。建立工作室成员“成长记录袋”,制定较为完善的考核评估制度,加强工作室日常活动的制度建设管理,建立健全充溢活力、富有效率、更加开放的工作室
7、工作机制,使工作室的活动规范化、制度化、科学化。激励每位成员始终保持主动向上的精神面貌和工作作风。 (2)确立工作室课题。布置区级子课题申报工作。 (3)确定培青对象,开展培青工作。 4五月份: (1)按要求完成区教研室支配的名师堂作业。 (2)建立名师工作室网页,搭建成员之间沟通的平台,开展多种形式的教研活动。各成员要把教化教学中的困惑或阅历、心得刚好传到网页或博客上,以利于资源共享。 (3)开展送教下乡活动,支配初、中学成员各二人,上一节高质量的公开课、示范课,相互听课、评课,磨课,把活动开展状况和个人教学设计分别发到学校网站和工作室微薄上。 (3)开展读书活动,让读书成为一种习惯。 5六
8、月份: (1)开展课题探讨工作,汲取课题组新成员,引领更多的优秀老师参与教化教学科研工作。依据工作室的总实施方案,每位成员制定出自己的试验安排,注意过程性材料的积累,学期结束前写出阶段性总结。主持人与各成员要刚好沟通课题探讨中遇到的问题和进展状况。 (2)工作室工作研讨会,作学期工作总结, 数学名师工作室工作安排 名师工作室工作安排和目标篇二 为发挥名师工作室的引领、示范、辐射、带动的作用,培育出一批具有高尚师德修养、先进教化理念、厚实专业素养的小学数学名老师队伍,使名老师真正成为师德的表率、育人的模范、教学的专家,并以此有效地加速老师专业化发展,特制定本工作室安排。 以科学发展观为指导,以促
9、进人的发展为本,遵循名师成长的规律,主动主动开展教化教学重点问题探讨,解决学科教学难题,发挥先行探讨、沟通研讨、示范引领的作用,做好老师培育、示范辐射等工作,坚持理论与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则,在视察体验、学习思索、参加探讨、实践总结中,提升老师业务素养,使名师工作室真正成为促进老师专业发展的平台。 1.搭建成员沟通平台,促进成员之间学问与阅历的共享。 2.为老师专业发展供应学习资源,提升老师专业发展的自主性。 3.引导、帮助工作室成员在职业道德、专业学问与学术水平,教学实力与科研实力等方面的综合素养有显著提高。 1.加强业务学习,提高理论素养 先
10、进的教化理论是教学和科研的先导。而阅读和学习是提高老师教化理论修养的有效途径。本年度工作室将仔细组织全部成员,实行集中学习和分散自学相结合的形式,加强理论学习。 2.立足课堂探讨,形成个人风格 提高教化教学质量是名师工作室最重要的任务。各位学员要自觉改进教学方法,敏捷地驾驭课堂,形成自己独特的教学风格,要勤于反思,还要将课堂中发觉的难点带回工作室探讨,又将工作室探讨的结果实践于课堂,再发觉、再探讨、再实践,推动课堂教学探讨高位运行。 3.主动从事科研,提高自身品位 “教而不研则浅”,探讨是名师工作室的要务之一。名师工作室导师要接着带动工作室成员自觉进行探讨,使整个工作室始终洋溢着一种探讨的学术
11、氛围,力争每位成员都能“探讨出成效”。 4.创设沟通平台,为成长搭建基地 我们将利用工作室qq群、公共邮箱等多种方式为成员沟通供应便利。通过工作室网站,为全体成员和带动全市老师的成长,供应教学沟通、研讨的平台。 1.学习教化教学理论书籍及数学教学期刊。要求每位成员每学期读一本指定书籍,并撰写读书心得,进行内部沟通。 2外出学习培训。工作室学员力争每年外出听一次课或参观学习、培训,从而打破影响自己专业成长的瓶颈,促进成员自身的快速成长。 3.每月开展一次教研活动。每次活动主题要突出,并要指定专人发言,沟通阅历和体会,从而实现共同发展。 4. 每学期上一次公开课。通过成员自身上课、送课下乡、开设讲
12、座等形式和活动,相互学习,共同提高。每个成员至少在本校开设一节校级以上的公开课。 5.组织工作室成员通过听课、评课、磨课等活动,促进自身及其他老师的成长,获得得第一手资料,撰写教学案例,并开展案例沟通活动。 6.加强对课堂视察的探讨。每个人要有选择性的打算专题讲座稿,适当机会时要发挥作用。 7.课题牵动探讨。工作室每两年要主持一个市级及以上的课题探讨。工作室要以课题牵动学员的探讨实力,引导学员把课题和工作中遇到的问题结合起来,走自主发展的课题探讨之路。 8.每学期写两篇论文。工作室将一如既往地督促并激励工作室全体成员主动撰写教化教学论文、案例反思等。论文要获市级以上嘉奖、登载刊物或在网站上发布
13、。 9.定期上传教学反思或教学设计、举荐一篇好文章(论文或案例)、定期上传一份好试卷。 10.加强青年老师培训。工作室成员每年结对一名主动肯学的青年老师作重点指导培训,并促其主动参与各类竞赛。 11.建立“学员成长手册”。将学员的教学成果、优秀案例、获奖论文、课题探讨、优质课、荣誉等全面综合记录,关注学员成长。 我们将依据实际,实行集中与分散相结合,以分散为主;导师指导与自我实践相结合,以自我实践为主;本地观摩与外地学习相结合,以本地观摩为主;专家传授与相互研讨相结合,以相互研讨为主的方法,开展各项工作。我们将依据教化局支配和上级有关部门组织的教科研活动,敏捷的组织工作室成员进行集体活动、分散
14、活动,努力做到上面有活动,我们有行动,并争取参与上一级活动。 数学名师工作室工作安排 名师工作室工作安排和目标篇三 坚持科学发展观和以师德为魂、以人为本的教化理念,以求真、务实、创新的工作作风和团结协作的团队精神,在合作中共进、在互助中成长,大胆探究,勇于创新,努力培育一支师德高尚,业务精良,创新实力强的学习型、探讨型美术骨干老师队伍,为xx市美术教化事业作出贡献。 立足于市局文件精神和学校实际,坚持以服务中小学美术新课程改革为先导的方针,坚持自主学习与工作室活动相结合的原则,以计算机网络技术等新型媒体为主要途径,开展教化教学探讨活动,通过广泛读书、课堂锤炼、教学研讨、教化科研、撰写随笔等方式
15、,促进全体成员的快速成长,打造名优群体,争创学习型、服务型和创新性工作室,为xx市美术老师专业发展搭建平台。 主动申报省市教研课题,争取立项,同时进行课题探讨。在课题引领下,深化理解探讨现代教化理论,广泛收集整理有效教学方法,谛视xx市中小学美术课堂教学现状,切实解决当前美术教化教学中存在的问题,反思教学行为,理清思路,科学借鉴他人的有效教学的策略,在实践比较的基础上力求创新,形成适应xx市城乡中学教学实际、促进学生和谐发展的有效教学策略体系。 1.争创学习型团队 将集中学习与个人自学相结合,实现成员学习每天不少于半小时,每人每学期至少有一篇读书体会、一幅原创美术作品与大家沟通。 成员自觉找差
16、距,进行教学反思,并把订正后的喜悦阶段性共享给大家。成员每月至少向工作室供应2篇高质量的教学反思记录。 通过互帮互学、导师带徒等学习形式,确保80%以上的成员养成通过学习解决问题的习惯,使成员学习实力不断提高。 2.争创服务型团队 在xx美术教化和工作室建设、发展和管理等方面主动献言献策,并主动参加,主动为网站供应稿件,让本区域美术教化各项充溢活力。 在自身的美术教学中,因材施教,多观赏,多激励,让每个学生都能体会到在美术学习中的乐趣。 主动关切和培育青年老师,在教化教学活动中起到示范、引领、指导、辐射作用。 3.争创创新性团队 通过专家指导、名师引领、团队互助、研修实践,努力探究和构建符合广
17、陵实际状况、促进人才成长,逐级辐射的学科骨干老师成长新模式,为今后xx市持续开展此项工作积累出有价值的阅历和做法。 在课题申报与探讨中,找出xx市中小学美术教学中的薄弱之处,依托新课程的教化观,科学、合理地探究出有效的解决方法,初步形成xx市小学美术有效教学策略体系。 在活动的开展过程中,边学习提高,边实践摸索,边总结反思,力争每一位成员在名师工作室里都能得到成长,在业务上至少有一个亮点,使自己成为同行中的佼佼者,并逐步形成自己的教学风格与特色。 数学名师工作室工作安排 名师工作室工作安排和目标篇四 1、加强理论学习,丰厚老师教学底蕴。工作室统一购买教化教学理论书籍,组织工作室老师充分利用教学
18、杂志、书籍,加强自学,要求每位老师一学期至少精读一本教化教学专著,以不断把握并适应教学改革的新动向。要求每位老师一学期必需摘录10张文摘卡和撰写1篇不少于800字的读书笔记,以提高老师新课程教学探讨的水平,促进老师的成长。 2、加强课堂实践探讨,探究多样的教学方式。本学期,工作室将着力推出不同年级同一主题的“同课异构”或“一课多磨”活动,围绕共同关注的问题,釆取实践反思再实践再反思再实践的行动探讨。提倡工作室每一位老师提前介入,一起与上课老师经过写教案、试教、上课的每一个环节,在这样一起研磨的过程实现共同成长。 3、加强课题探讨,寻求突破,提高教科研水平。为增加课题探讨的实效性,工作室将以网络
19、平台为依托,针对前期对我区小学德育课程实施的现状的调研中出现问题,开设“课题探讨x探讨会”。围绕肯定的话题、课题或问题切磋、探讨,在探讨中工作,在工作中探讨,以此提升自身的教化教学理念,提高教学实力。 4、加强包河区小学品德名师工作室博客的建设充分发挥网络优势 激发工作室老师参加热忱,以网络教研为突破点,以案课例探讨为载体,以教学行为反思为核心,主动探究网络环境下实施教研的有效措施与途径,开展扎实有效的教化教学研讨活动,以期更快地促进工作室全体老师成长。 5、名师展示、引领成长。接着发挥我室成员中特级老师、教坛新星的指导作用,接着采纳跟进式教研模式做好师傅对徒弟的指导、帮扶工作,同时还将走入薄
20、弱学校给更多的一线老师面对面的指导,进而使我区品德老师得到优秀老师的熏陶,品德课堂教学再上新的台阶,实现优质资源效益的最大化。 6、德育工作并不是品德学科一门课的任务,当然学生的成长也不是品德学科一门课的功劳。工作室将通过班主任培训等活动,促进各校德育工作,加强学科之间的整合,充分发挥各学科的德育功能,让孩子们在方方面面的影响下健康欢乐地成长。 1、召开工作室全体会议,开展课题研讨活动 2、启动工作室“共享阅读”沙龙活动 1、开展名师送教下乡活动(曙宏小学、丁争妍;乡镇中心校、王玲) 2、采纳跟进式教研模式,开展师徒结对活动(分三组) 1、名师“主题教学”观摩课系列活动(陈雪梅、陈小勤) 2、
21、开展班主任专业培训活动 1、开展师徒结对课堂教学展示活动 2、开展“共享阅读”沙龙活动(座谈并上交文摘卡、读书笔记) 数学名师工作室工作安排 名师工作室工作安排和目标篇五 为进一步实行达州市通川区中长期教化改革和发展规划(20xx-2023年),落实通川教化“三年振兴”安排,推动通川区教化事业科学发展、均衡发展,倾力打造川东北教化强区,依据达州市通川区名师工作室建设暨工作方案,本工作室特制定如下工作安排。 (一)制定制度,落实重点。 本工作室共五位同志,分别来自一小、七小、八小和金山小学五所不同的学校。由于各自所在单位的不同,导致了活动开展时间的难统一性,因此我们将依据工作室工作目标和所在学校
22、的实际状况,制定通川区小学语文王琴名师工作室工作制度,以保证各项工作的顺当开展。同时,依据本工作室的特点,制定每月的工作安排,落实阶段性工作重点,针对每一个学员的特长,对学员实施全程指导。 (二)强化研讨,注意沟通。 工作室成员要在教化教学实践中,不断更新教化教学观念,注意自我发展,总结阅历,在学科或更广袤的领域里,完成市级以上重点探讨课题或完成自选的1-2个课题并取得成果。要主动撰写一批优质的教化科研论文,激励著书立说。结合学员阶段性学习成果,主动与相关单位联系,每年度实行公开课、培训讲座、报告会、研讨会等3次以上,每年组织工作室成员参加送教下乡不少于2次。 (三)重点培育,加强考核。 本工
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