2022年教学常规检查实施细则.docx

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1、2022年教学常规检查实施细则 教学常规检查实施细则 一、各种工作安排的制定 1、老师应于开学前一周制定出相应的教学、教研、活动课、班主任工作安排，各教研组制定出本组的教学、教研工作安排，逾期者扣0.1 分，不按时补写者或不写的扣 0.5 分。 2、教学工作安排容应包括指导思想、状况分析、教学目标、教学重难点、教学措施或应留意的问题、单元授课支配、教学进度等，每缺一项扣 0.1 分。 3、教学工作安排必需依据实际状况拟定，要详细、好用，上、下学期连接性强，并留意训练的持续性、梯度性，否则重写，并扣 0.1分。 4、老师必需严格执行教学工作安排，不执行者扣 0.2 分。 二、备课 要求及扣分因素

2、 1、教案容 教学目标，必需考虑学问与技能、过程与方法、情感看法价值观三个维度；重点、难点；课型、教学时数；教学打算，如课前活动支配、媒体的选用；教学方法和学法指导；教学实施过程，老师活动和学生活动的主要容，要有相应教学容及教与学的程序，不能把教案写成单纯的学问提纲讲稿；设计激发学生学习爱好的问题和小结；板书设计；作业布置；教学 反思与后记，总结本课或本单元教学的得失。 2、教案撰写。教案要分课时、按上述十方面的要求撰写。有条件的老师可用电脑打印教案，但纸质文档必需要体现二次备课的痕迹，纸质文本与电子文档并存。教案不能过于简洁，在 300 字以的不算教案，不能以在课本、资料上写评注圈点为由而不

3、写教案。禁止备通课，禁止运用老教案，禁止机械性照抄教学参考书，禁止网上下载干脆运用。复习课、练习课、试卷讲评课等都要有教案。 3、各科教学要达到周前备课，语文、数学每少于一课一节扣 0.5分，其它学科每少一课时扣 0.2 分。 4、老师无教案不能进课堂，发觉一次扣 1 分。 5、教案要详细、好用，各种购买的教案仅供参考，不能原本抄袭，也不能抄袭以前教案或其他老师教案，案例应与课堂教学基本一样，否则发觉一次扣 0.2 分，电子教案必需要有二次备课痕迹，无二次备课的电子教案不计教案数。 6、教案的容应包括教学目的、重难点、教具打算、课时支配、教学过程、板书设计、作业布置、教学后记等，每缺一项扣 0

4、.1 分。 7、每课时后记不少于 30 字，要切中要害，是真实的感受，对以后的教学要有指导性，不能不着边际，泛泛空谈，达不到要求者每次扣 0.1 分。 8、教案要书写工整，排列整齐，教学环节清楚，否则每次扣 0.1分。 9、教案要体现本学科特点，以学生为主，以学为本，重在培育 学生的实力，达不到要求的依据状况酌情扣 0.1-1.5 分。 检查方法 对教学案例学校将依据以上要求标准实行不定期进行检查的方法，检查人员为教学常规检查小组成员。 三、课堂教学 要求及扣分因素 1、要严格按教学进度上课，左右教学进度不得超过一周，不符合要求者，发觉一次扣 0.3 分。 2、老师要严格按学校课程表上课，不得

5、随意调课，未经教育处批准而随意调课者，发觉一次两位当事人各扣 0.3 分。 3、上课期间不得运用通讯工具，发觉一次扣 0.5 分。 4、无故旷课者每节课扣 3 分。 5、老师在预备铃响后应马上走向教室，候于教室门前或督促学生做好上课打算，上课铃响后马上组织上课，做不到者发觉一次扣 0.1 分。 6、老师上课必需拿教案，无教案者发觉一次扣 1 分。 7、老师要充分利用学校设施如挂图，投影等进行教学，并填好运用记录，记录要与教案、上课时间相符，否则每次记录扣 0.1 分。 8、任课老师要保证明验课的开设，并做好相应记录，否则每发觉一次扣 0.2 分。 9、任课老师在上课时间不得早退，发觉一次扣 0

6、.5 分。 10、老师上课的主体思路应与教案基本相符，并要脱离教案授课，否则发觉一次扣 0.2 分。 11、老师不能坐着上课，发觉一次扣 0.5 分。 12、 老师授课应用一般话，不用者发觉一次扣 0.5 分。 13、老师板书要设计合理，用楷书书写，不用楷书者发觉一次扣 0.2 分。 13、下课铃响完后应马上下课，发觉拖堂者一次扣 0.1 分，超过两分钟加扣 0.2 分。 14、老师不得体罚或变相体罚学生，发觉一次依据情节酌情扣 1-3分，情节特殊严峻者且造成不良影响者加扣 5 分。 检查方法 1.由学校值班领导和教学常规检查成员平常进行，检查人员对违反以上规定的老师的状况做好具体记录，由本班

7、学生签名确认。 2.定期召集学生进行问卷调查的方式进行。 四、作业布置及批改 1、作业布置要求 课外作业要针对性强，要按大纲和教材要求紧扣教学容，有代表性、典型性，实施分层次作业，学生作业布置的数量参考值为：课堂练习：语文作文(低年级为周记或写话)每周 1 次，全期大小作各不少于八篇；数理化英每课时 1 次；政治、历史、地理、生物等科目每周不少于一次；其它学科依据实际状况适当布置课外作业。 学校教育处组织每月检查一次作业批改状况，每缺一次作业扣 0.5分。学校每学年将组织一次的各年级各学科优秀作业展评。 五、教学探讨 校本教研要以提高教学效率，全面提高学生素养为中心，以探讨教材教法为重点，以提

8、高老师素养为根本。重点研讨课程教学(或试验) 中老师面临的各种详细实际问题。 1、校本教研要做到定时间、定地点、定人员、定主题、定中心发言人，每大周一次，教研组学期初要出台具体教研安排。 2、校本教研的容包括：学习课程标准、探讨教学案例、集体备课、听课、评课、磨课、专题研讨、教学技能培训、阅历沟通等。 3、老师要主动仔细地参与所属教研组及各级各类教研活动，不断提高自己的教学业务水平。每一位老师每学期要上一堂研讨课，特级老师、各级学科带头人和骨干老师每年要上一堂示课或观摩课。 4、各教研组有安排地开展听评课活动。学校定期进行专题性的研讨课、示课、汇报课、公开课、展示课，听课老师要仔细听课、评议，执教老师要仔细打算、实践、总结。一般老师每学期听课评课 20 节以上；学校校长和教学线领导及教研组长，每学期听课评课 30 节以上，其他领导听课 20 节以上。听课时，必需有听课笔记和评议记录。 5、学校领导要蹲点到各教研组，定期参与各组的教研活动和课堂教学活动。 6、学校依据各教研组的教研状况，每学年评比一个优秀教研组及优秀教研组长。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页