2023年最新六年级教学工作计划六年级教育教学工作计划(5篇).docx

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1、2023年最新六年级教学工作计划六年级教育教学工作计划(5篇) 时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份安排，为接下来的学习做打算吧！优秀的安排都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是我带来的优秀安排范文，希望大家能够喜爱! 六年级教学工作安排 六年级教化教学工作安排篇一 通过上学期的努力，全体同学的精神风貌有了肯定变更，良好的日常行为习惯正在养成。但和好的班级比还有很大的差距，针对毕业班的特点，即将进入中学读书，但是思想还不够成熟、学习目的不是太明确，以及男生较多的特点，制定以下工作安排： 1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习看法，明确学

2、习目的。提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。班内有一部分同学平常对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成果不良。针对上学期末的考试成果，要求成果差的学生进一步端正学习看法，多问、多做、多看，向优秀生学习；日常表现差的同学，期初确立目标，并努力达到要求。 2、激励学生大胆创新，勇于表现自己，多参与学校班级的活动，如绘画、作文片断写作等竞赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，激励他们在学好功课的同时，多参与校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。 3、发掘学生特长，培育多方面的人才，熬炼学生动手、动口实力，为他们不久要进入中学就读打好基础。这方面打算在这学期多开展主题班会，如演讲竞赛等。

3、 4、培育学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要敬重老师，主动打招呼；在参与公众场合留意班级面貌，保持宁静，遵守纪律。 5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理实力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都仔细写好工作安排，带动全班同学仔细学好每一门功课，搞好各项活动。 6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有智力障碍的学生，在这方面我打算多与他们的家长联系，双方共同来督促其仔细学习，培育其主动向上的学习看法，培育学差生的自尊心和自信念。 1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。 2、充分利用学习园地，营造良好的学习氛

4、围，构建良好的班级文化。 3、利用各种形式和渠道对学生进行思想教化，发挥学生的主观能动性，激励学生。 4、通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级凝合力。 5、定期开展学习活动，培育学生良好的学习看法和方法。 6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。 7、组织学生主动参加学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成果。 8、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。 以上是我拟订的本学期班主任工作安排，我会尽我最大的努力，重点抓好学生的学习工作，抓好学生的日常管理工作，争取在本学期不出差错，把好每一关。使我班接着保持良好的班风和学风，再创佳绩！ 六年级教学工作安排

5、 六年级教化教学工作安排篇二 教学中留意学生从最基础的书法入门起先，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能娴熟驾驭基本笔画的书写，尤其须要老师着重指导用笔方法。 中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星绚烂，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写英雄字不仅具有展示、观赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，明显将其提升到一个艺术高度来相识来衡量。 1、书法课的教学要有人文性 素养教化要求教学要面对全体，使学生在多方面得到发展，书法教学作

6、为培育特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生酷爱艺术之感情和奋勉向上的信念，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本事，又学做人。 2、书法教学要有针对性 教学过程中，在学生全面发展的同时，要注意学生的特性发展，不图人人都能当小书法家，但求个个参加，书写水平都有所提高。其中还必得注意发觉和培育人才，要留意选拔出类拔萃之优生作为培育对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。 3、书法教学要有长久性 欲获得某一学问、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。“冰冻三尺并非一日之寒”，必需具

7、有长久性。 1、学习书法不仅培育学生的自信念，更重要的是要磨练学生的耐性。要每天坚持不懈，犹如做事，要有始有终。平常要求学生每天利用一点时间（三二非常）练习巩固自己所宠爱的书法。 2、开展书法爱好活动，在活动中比进步，比质量，比速度，比特色，并将学生的书法作业进行展评，以此促进学生自主学习的主动性，方可达到日久功成的目的。训诲学生：自古学艺无捷径，更不能如行人走路，三步并两步行。天赋自来是有，但不学无术，形同废物而无用。 4、书法教学要具有发展性 我们教书法的目标是： （一）实施素养教化，培育特长，使学生在全面发展的同时特性得到发展。 （二）提高学生的艺术素养，具有欣赏实力和审美实力，并能借鉴

8、、引用、学习。 （三）能使整体进步，部分学生有为，并终身受益。 （四）教必有成，学必有果，培育学生自信，展示自己、发挥才能、发表作品。最终达到学生自认为“天生我才必有用”之目的。 5、书法教学要具有爱好性 书法本是一门科学性很强的艺术，下有根上无顶，无人书写水平达到顶峰。小学阶段的书法教学首先要引导学生了解传统的四种格体，初步相识真（楷书）、草、隶、篆，大致区分各体的字形特点，尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体，提倡主动尝试、习练爱好之精神，让学生欣赏一些书法刊物，开阔眼界、观赏佳品、品评杰作、学会审美、勤学苦练、效仿名人，以此提高学生的爱好和求知欲。平常留意用毛笔示范学生，引导学生在“看、识、品

9、、学、练”五点上下功夫。经启发诱导，慢慢使学生被书法艺术的美所吸引，不由自主地步入书法之门。 自来学艺均有百日之功，无论成效大小，观其自晓。时久习练，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使学生心情低落。可也不能急于求成，对小学生来说，要使他们按部就班，初见成效，也有以下的方法： （一）敬重学生的特性，依据学生自己宠爱的字体去练； （二）按字形的要求，正规严格去指导习练； （三）学会比较和鉴别的方法； （四）教学生驾驭运笔和写字的章法，一步一步练习，分步检查书写效果强化过关。 六年级教学工作安排 六年级教化教学工作安排篇三 科学教材以培育小学生科学素养为宗旨，全面关注学生在科学学问，科学思维方式

10、，科学技能方法的训练。关注对科学的理解，看法和价值观，以及运用科学学问方法和能量等方面的发展，以学生作为科学学习的主体，以探究作为科学学习的核心。 通过三年半的科学学习，学生已经对科学探究的一般过程和方法比较了解，许多学生探究实力相对较强，而且对科学精神和方法都有所感悟，对学习科学也有很深厚的爱好。但很多学生在打算材料、资料方面做得不好，影响学习效果。 科学探究 能围绕主题制定探讨安排，能通过考察、调查、视察、试验、测量、查阅、统计等方法搜集和整理信息并进行分析，能借助数据、文字、图表有条理地阐述自己地观点并仔细倾听他人地评议、友好交换看法，尝试撰写调查探讨报告和科学小论文。 情感、看法与价值

11、观 保持和发展对四周世界地新奇心和求知欲，大胆想象、敬重证据、敢于创新，主动参加资源和环境地爱护，逐步学会科学地看问题、想问题，关切科技地新发展，关注科学、技术、社会与环境地联系。 科学学问 初步了解生物地进化、水环境污染与爱护、宇宙、完整的科学探究过程、人类科技发展历程等有关学问。 1.“生物地进化”此单元主要引领学生围绕环境地改变对生物进化的影响、人类发展地历史以及驯化动物地历程绽开探讨，并通过对化石的分析、资料地查找让学生亲历探讨地过程，初步了解进化论。 2.“水环境污染与爱护”此单元分别从污染地现状、污染地源头、污染地危害、怎样防治污染地角度并通过考察、调查、视察、试验等多种方式绽开探

12、讨性学习，引领学生发觉生活中地污水问题，探讨解决这些问题的方法，增加学生地环保意识。 3.“宇宙探究”此单元引导学生通过阅读、想象、探讨等一系列活动由近及远地了解关于太阳、太阳系、银河系及宇宙地奇妙，激发他们地求知欲，同时培育他们的空间想象力。 4.“我们学习了科学探究”此单元是全套教材地总结单元，旨在引导学生比较系统地回顾和总结四年来所经验地科学探究历程，梳理、总结出探究地一般过程和方法并再次经验一次相对较完整地探究过程，然后以探讨报告和科学探究成果展示会地形式作为小学四年来科学探究学习的一次汇报。 5.“科学地历程”此课是以科技史为专题地全套教材地总结课，旨在让学生对人类科学技术发展地历史

13、进程初步有所了解，并对这一进程中所体现地科学精神和科学方法有所感悟，能关注科学技术与社会的联系，并且在学科学、爱科学的情感看法价值观上得到升华。 1、做好课前打算，有效利用多媒体教学，激发学生学习主动性。 2、调动试验小组的集体力气，合作学习，共同提高。 3、注意对学生学习看法、过程的评价。 4、 刚好做好教后反思，依据学生的学习状况刚好调整教学，让教学更有效。 5、接着促使学生养成良好的科学学习习惯。 大班教学如何有效组织科学课堂 1、注意良好师生关系的培育，创建宽松、民主的课堂氛围，让学生乐于探究和创新。 2、以活动为载体，师生做好充分打算，仔细组织，保证活动效果，同时以多元有效的评价促进

14、学生学习和对科学探究的热忱。 3、组织好小组学习，充分发挥试验小组的分工和合作的力气。 待定。 1、学习科学课程标准和科学老师教学用书，仔细理解消化，做好科学教学实践。 2、阅读教化实践的专业著作和杂志。 3、刚好总结和反思，主动参与各级组织的业务学习和培训。 1、调查当地水域环境。 2、去社区做环保宣扬活动。 3、视察星空。 4、自主探究活动。 1、注意活动前的打算设计和活动过程的评价。 2、形成性评价和总结性评价相结合。 3、评价方式多样，评价主体多元。 六年级教学工作安排 六年级教化教学工作安排篇四 燥热的暑期刚过，我们又迎来了新的学期。这是孩子们在小学的最终一年，为了给他们的初中生活打

15、好基础，特制定如下安排。 班级状况 我所带班级为六（4）班，共72人，其中男生36人，女生36人。班里的学生大都热忱、和善，遵纪遵守法律，基本能根据小学生守则的标准去要求自己。存在的主要问题是大多学生不擅长思索，学习较浮躁，其中，有近20名男生学习成果不够志向，应付思想严峻。 班级管理 本学期，我仍沿用小组竞争制。为了便于课改的进行，在编座位时，我先从学困生起先，依据学生身高，每组先支配一名学困生入座，并把其放在过道边，以备今后上课时有效地了解学情。之后，再依据身高每组支配一名中下等生。依次类推。 在小组长的任命上，原则上是接着任用上学期干得好的同学。同时征求学生自愿，不愿干的不强迫。如人员不

16、足，可自荐。 一个对班集体适用的班规不仅可以约束学生的行为，形成良好的行为习惯，还可以促进班集体各项工作稳步提升。所以，每学期初，我多会利用晨会、班会时间在开学初的两三天内宣读上学期班规，一条一条地读，让全部学生都参加到完善班规的活动中来。这样，不仅增加了每个学生的主子翁意识，更主要的是在开学初能快速地让每个学生从闲散的假期生活中过渡到惊慌有序的学校生活中来。 三、小组竞争制的详细落实 1。下发积分本，并将记录的方法具体讲给组长。 2。从卫生到纪律再到每天的作业完成状况都要详细到人，并具体交代工作流程，要做到人人心中数。 3。每周一总结，下周二的周会课上宣读积分。前三名说获胜的阅历，后两名要找

17、出落后的缘由并提出努力方向。 每周利用周二的周会课下课时间，召集全部班干部开会。会议的主要内容是要班干部提出工作中的疑难问题，老师要交给其解决方法，从而逐步提升班干部的管理实力。 此外，我要多和学生沟通，刚好了解学生的思想及心理状况，做学生的良师益友。 教化教学 我确定从以下几方面着手： 1。课堂上，我要尽可能少说话，让学生多说。 2。多读一些关于课改方面的书籍，在实际教学中运用，并在实践的基础上琢磨出适合自己的课堂模式。 3。多听课，多反思，多请教，提高自己的课堂效果。 4。试着以小组合作的方式来解决课上学生的共同疑难，并试着用此形式解决分层教学这一难点。 5。关注学困生，课上多提问他们，增

18、加他们学习的信念，从而促进其他学生努力上进的动力。 以上是本学期的工作安排，我将尽全力去完成。 六年级教学工作安排 六年级教化教学工作安排篇五 六年级的儿童在心理和生理方面起先进入一个新的发展阶段少年期。这个期间人的发展是极其困难、充溢冲突的。在特性方面出现的最主要特点就是“成人感”的发展，表现在：期望自己能和成人一样独立地支配和支配自己的生活；期望了解和参加成人的生活世界；对于成年人的刻意仿照。 对于六年级的学生，在全球化的时代，世界对于他们来说不再是一种抽象的概念，而是实实在在的生活阅历，尽管对于他的理解还是很不够的，但少年儿童们却是渴望去了解它，去感受“外面世界的精彩”，甚至从那里找到自

19、己的挚友。 为了使我们的新一代能够以科学的理性的看法去看待他们四周的世界，爱他们所居住的地球，爱四周的一草一木，在教学中努力引导儿童探究和关怀生存的家园，使少年儿童成长为地球上的新一代文明居民。 小学六年级是孩子发展中的一个非常关键的时期。在这个时期，学生起先从相对的儿童心理品质特征向少年的品质特征转化，因吃对将来的成长影响很大，具有较大的可塑性，要主动引导学生个体的“自我意识”朝着客观、乐观、进去的方向发展，为顺当完成中小学连接作好铺垫。 本册教科书由四个单元构成。 第一单元我们生活在一个地球村 其次单元地球生病了 第三单元世界问题还不少 第四单元新的生活就要起先了 （一）课程总目标 品德与

20、社会课程旨在促进良好品德的形成和社会性发展，为学生相识社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的品德和特性品质的社会主义合格公民奠定基础。 （二）本册教材各单元目标 第一单元： 1通过从太空中看地球，生活中感知地球，从而了解地球的形态、地球的大小、地球表面海陆分布的状况，熟识世界海陆分布以及主要地形等基本学问，初步理解人与自然和谐共存的重要性，体会“人类只有一个地球”的含义。 2了解中国的面积、行政区划，主要省级行政区，能娴熟运用地图说出我国的地理位置，指出我国的邻国和面临的海洋。 3引导学生了解全球化背景之下我国和世界的经济互动，为中国经济实力的快速提升而骄傲，让学生知道我国在经

21、济上互通有无的重要性，使学生感受和关切身边发生的经济活动，对外来产品持正确看法。 4使学生相识到国际互联网是当代人们进行信息沟通的最重要的工具之一，在学会利用互联网为自己的学习和生活服务的同时，又必需保持高度警惕，防止其消极因素对自身赞成不良影响或侵害。 其次单元 1引导学生感受全球气候变暖对生态环境和社会经济的影响，相识人类活动对环境所的作用，使学生将身边节能、绿化等“小事”和爱护地球环境联系在一起，在日常生活中能有意识地关切和爱惜人类共同的生存环境。 2让学生了解什么是自然灾难，知道爱护环境可以削减和降低自然灾难带来的危害，理解在危难中社会互助的作用，学习一些在常见自然灾难中的自救学问。

22、3使学生理解物种是维护生态平衡的重要特质基础，是国家可持续发展的珍贵财宝，爱护物种就是爱护人类自身赖以生存的环境，使学生理解人与自然和谐共存的重要，相识到爱护野生动植物特殊是爱护濒危野生动植物工作的紧迫性，培育学生以挚友们的爱心同等对待地球上其他动物，增加学生自觉主动爱护物种的意识的情感。 4初步了解外来有害物种入侵对新的生态系统、物种多样性和人类健康带来的巨大危害，知道有物种入侵的主要方式，明确对待外来物种的正确看法，理解生物之间、人与自然和谐共存的重要。 5使学生相识到自然资源是人类社会持续发展的物质基础，自然资源的存量有有限的，帮助学生渐渐养成节约和合理运用资源的良好习惯。 第三单元 1

23、从斗争给人类，特殊是给儿童带来的巨大苦难的视角，使学生知道斗争的残酷、斗争的危害，从而懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活，同时，使学生知道全世界人民为了世界和平，制止斗争，进行着不懈的努力。 2科学技术的喜与忧 引导学生关注四周生活，从衣、食、住、行等方面了解科学技术与我们的生活有着亲密的联系，使学生相识到科学技术促进了经济的发展，改善了人们的生活，是社会发展的重要动力，并以紫激发学生学科学、爱科学的热忱，在了解科学技术带给我们诸多好处的同时，也要使学生相识到科学技术是一把双刃剑，假如利用不当不仅不能造福人类，还会给人类带来灾难，使学生能一分为二地看待科学技术的作用，正确对待科学

24、技术可能带来的负面影响。 3初步了解联合国的性质和宗旨及其一些重要的工作机构，理解联合国在维护世界和平、促进人类发展方面所发挥的重要作用；知道联合国为解决世界儿童问题所做出的重要努力和产生的主动效果，开拓学生的视野，培育学生地球村公民的意识。 第四单元 1使学生通过对6年小学生活的回顾，总结自己的成长过程，相识到自己在6年中所取得的成果是通过自己的努力和老师、同学、家长的帮助获得的，为顺当跨入中学大门树立应有的信念，同时，引导学生在回顾过程中反思6年中不尽如人意的地方，为日后的学习生活供应借鉴。 2“百闻不如一见”，为了能让六年级的同学对中学有感性的详细的相识，设置了干脆到中学参观的活动课程，

25、目的是为了让学生自己去发觉将来的中学生活的主要内容，思索自己要做好哪些方面的打算，特殊是做好克服困难的思想打算。 3生活是儿童受教化的基础，从六年级毕业学生即将面临的生活实际动身，唤起学生成长，成才的进取意识和对将来中学生活的渴望和打算，帮助他们在离开小学大门后能够坚实地迈好通向中学的第一步。 1、全面把握课程目标。 2、丰富学生的生活阅历，使学生主动地参加、体验。 3、依据本册教材支配的教学内容，在教学中老师要帮助儿童把握好少年期的生活，和儿童一起走进多样化的世界，引领儿童探究和关怀生存的家园。 4、依据学生的年龄特点，尽量多地呈现直观性的材料。 5、在本册教学中进行课题品德与社会综合性的教学实践与探讨的落实。