2023年最新四年级新学期教学计划小学一年级新学期教学计划(5篇).docx

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1、2023年最新四年级新学期教学计划小学一年级新学期教学计划(5篇) 时间消逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份安排吧。我们该怎么拟定安排呢？下面是我为大家带来的安排书优秀范文，希望大家可以喜爱。 四年级新学期教学安排 小学一年级新学期教学安排篇一 德育：“先做人、后成才” 教学：“轻负荷、高质量” 组风：“快乐、健康、惊慌、具有责任感” 班风：“让每一个孩子都生活在爱与被爱之中” 一个树立： 为小学部其他年级的学生树立“六年级大哥哥、大姐姐的榜样作用”。 二个完成： 1做好“自我发展”德育试验课题的探讨工作。提高班主任工作方法。 2让孩子们在惊慌而又开心的生活中完成本学期

2、的学习。 三个杜绝： 1杜绝体罚、变向体罚、无故停学生的课。 2杜绝作业量过多，搞题海战术。 3杜绝重结果、轻过程的简洁的育人方法。 （一）教化 1协作德育处做好养成教化： 从集会纪律、课室内外卫生、值周班检查、这些方面规范学生的行为。为其他年级树立榜样作用 2注意班级管理。做好班主任工作阅历沟通：使每一个班都具有一个良好的精神面貌和学习氛围。营造一个很有亲情的集体氛围，感受着爱和被爱。 每月一次做好班主任之间的工作方法的沟通，找出自己的不足之处，实行更行之有效的方法开展创建性的工作。受益于自己，更无愧老师这个光荣的称号。 九月蒋国冰做优秀班主任阅历介绍。 十月哈婉莉讲“如何营造班级良好氛围”

3、的一些体会。 十一月集中研讨“怎样才能带出一个优秀班集体、做一个合格的班主任。” 十二月自查工作中的不足之处。为下一学期创建性的工作做一铺垫。 3细心的为孩子们支配好本学期的两次活动。使孩子们健康、欢乐的生活、学习。 4班主任每周下宿舍一次。与生活老师加强联系。相互协作，刚好驾驭孩子们的思想动向。关切他们的身心发展。（每周填写一表，交与组长） 班存在的问题：第 周如何解决： 5与家长保持良好的、定期的联系。让他们了解我们的工作，进而信服我们，才能做到家校统一。 6将我们的班主任工作的一些心得与体会、一些优秀学生的事迹刚好加以小结。主动向校报投稿，与同事切磋沟通。每个月的月末，每班选出一份典型事

4、例交与负责人。 9月份衷颖、陶玉肖10月份李先玉、吴祖文一天主题活动日十一月有一天为爱心社团活动日：一部分人宣扬一些好人好事、另一部分人帮助一些心里有问题的学生做好询问工作、还有一部分人介绍一些如何加强自我爱护的方法。 一份投稿每月一次向校外投稿：介绍我们的活动状况，向学生的挚友、家长汲取我们的社员，让爱心社渐渐壮大。 一份关注关注社会：向发生在我们四周须要关切的人献出我们的爱心。从小培育孩子们具有走向社会的意识。（二）教学 1协作教研组长有针对性的开展教学探讨。更好的为六年级教学服务。 2提倡开心教学。从爱好动身，不强迫、压抑孩子。更不要搞过重的课业负担。 各学科统一布置周末作业。组长协调三

5、科作业量，防止比例失衡。做好同学科相互听课，并刚好评课的工作。不要因完成任务而完成。 3有安排、针对性的做好培优、辅差工作。提高课堂效率、质量。做到一课一得。 （详见后面的工作支配） (一)欢乐嘉年华 目的： 1揭开六年级新生活，体现出我们的生活是“惊慌着，并欢乐着”。 2让学生感受到老师生活中的关切。促进师生感情。 形式： 1请出每位同学的家长、老师、学生。共同开一个轻松、开心的晚会。 2每班两个节目。（展示个人特长或集体风貌）两个亲子嬉戏。在活动中，融洽师生关系，体现“以情育人”。 时间：十月的最终一个星期 地点：地球广场 主持人：家长、老师、学生 策划：六年级全部任课老师 奖项设置：参加

6、奖、精彩动作奖、最佳嬉戏奖、最酷家庭、协作默契奖、最快反应奖 摄影录像：电教室 （二）“爱心社”活动日 目的： 1将我们小学部的第一个社团“爱心社”发展壮大。变更以往捐钱、捐物这一单一形式， 开展多种有意义的活动内容。 2有利于增加孩子们的爱心，有利于班集体的建设。（协作我们年级本学期制定的注意班级管理所支配的一项活动） 3有利于提高孩子们的关注社会的实力。 内容：宣扬自我防范的一些措施、现场搞一个爱心帮助（面对一二年级的小同学为他们解决在学校生活的苦恼） 形式：宣扬活动。凡参加本活动的同学，都会得到我们的现场帮助。 时间：十一月份的最终一个星期 地点：新教学楼一楼和一二年级教学楼门口 策划：

7、班主任、生活老师、学生 时间：利用其次课堂。 科目：数学、英语 人员：每个班选出15名。 编班：编成三个班。每班40人。 授课人：数学、英语奥赛班：蔡国良、王汉栋 数学、英语提高班：李先玉、刘燕红 数学、英语爱好班：哈婉莉、陶玉肖 时间：数学：星期一、英语：星期三、星期四两科轮番 英语：星期一、数学：星期三、星期四 职责：（1）上课、批改作业、辅导 （2）必需刚好的将每一个学生的状况反映给她的班主任。 （3）当堂课遗留下来的问题，事后有责任给学生讲清。 （4）以爱好为前提。课堂要生动、活泼。 联系人：数-哈婉莉英-王汉栋 职责：（1）每天帮助授课老师检查作业。 （2）刚好沟通、总结、找出不足，

8、刚好修改教案。 （3）每月出题考核老师与学生的教学状况。对任课老师做正确的评估。（依据试卷状况待定） （4）组织、策划，授课内容。支配进度。说明：为了协作高段语文组的读书活动。我们六年级7：00-7：30这段时间为全级学 生的课外阅读时间。还请英语、数学老师做好协作工作。 各班选定自己班的辅差生，自行辅差。 常规考核、实力考核每星期下宿舍一次，每星期与任课老师联系一次，定期与家长联系，师生关系，班级风气，对级组工作的协作集会，纪律卫生二课，检测班级学习成果，个人特别贡献 科任老师的评估还要集中研讨、听取看法。 四年级新学期教学安排 小学一年级新学期教学安排篇二 音乐是人类最古老的、最具普遍性和

9、感染力的艺术形式之一，它可以实现思想和情感的沟通；是人类精神生活的有机组成局部；是人类文化的一种重要形态和载体。 浙教版第九册音乐教材虽然是老教材，但随着新课程的改革，和深化实践。要求老教材也要体现新思路，新理念，新的教学手段，以适应新课程高歌的总体要求。音乐新课程规范体现了深化教化改革，全面推动素养教化的基本精神，体现音乐审美体验为核心，使学习内容生动好玩、丰富多彩，有显明的时代感和民族性、引导同学主动参加音乐实践，敬重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高同学的审美实力。发展同学的独创性思维，形成良好的人文素养，为同学终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。 五年级同学的生活范围和认

10、知领域进一步扩展，体验感受与探究独创的活动实力增加。应留意引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏和音乐独创的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。因而音乐教学应驾驭情感看法和价值观的培育。在教学中注意过程和方法，如：对音乐的体验、仿照、探究；在集体扮演形式和实践过程中，培育同学良好的合作意识和协调实力；并能将其他艺术形式渗透和运用到音乐中进行综合艺术实践。 感受与鉴赏 1. 音乐表示要素要求：对自然界的各种音响感到新奇和好玩，能够自身用声音仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。能听辩不同的男女声音。在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节

11、拍的不同，能听辩旋律的凹凸、快慢、强弱。能够感知音乐的主题、乐句和段落的改变，并能够运用体态或线条、色调作出相应的反应。 2. 音乐与情感的要求：能听辩不怜悯绪的音乐，能用语言作出简洁的描述；能够体验并简述音乐心情的改变。 3. 音乐体裁与形式的要求：倾听歌曲能轻声哼唱和默唱，能通过律动或打击乐器对音乐作出反应。 表示 1. 知道正确的演唱姿态和呼吸方法，并能在歌颂实践中逐步驾驭和运用。能够对指挥动作几前奏作出恰当的反应。能用自然的声音、精确的节奏和音调有表情的独唱与齐唱。能够对自身和他人的演唱作出简洁的评价。能够背唱46首歌曲。 2. 演奏乐器的要求：学习竖笛的演奏方法，参加歌曲、乐曲的表示

12、。演奏中能留意歌曲或乐曲的心情风格，并对自身和他人的演奏进行简洁的评论。 3. 识读乐谱的要求：相识音名、音符、休止符和一些常用记号 独创 1. 探究音响和音乐的要求：能够运用人声、乐器声或其他音源资料表示自然界或生活中的声音。 2. 即兴独创的要求：能够即兴创编同歌曲心情一样的律动或舞蹈，并参加扮演。能够依据歌曲或乐曲的内容即兴创编音乐故事、音乐嬉戏并参加扮演。 3. 创作实践的要求：能够创作68小节的节奏短句；能够创作68小节旋律。 1. 教学中应老师应遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。引导同学宠爱音乐加深对音乐的理解。 2. 教学中应留意教学个领域之间的有机联系，并在教学中将其

13、融合成有机整体，全面提高同学的音乐素养。 3. 面对全体同学，留意因材施教。教学中为全体同学供应足够的音乐教学时间、空间和条件。对全部同学要赐予和时的关怀和激励。对音乐特长同学应赐予相应的指导，并引导和激励他们关切集体的音乐学习。 4. 建立同等互动的师生关系。音乐教学活动应当是过程与结果并重，老师作为教学的组织者和指导者，老师应在教学过程中建立民主、同等的师生沟通互动关系。 5. 运用现代教化技术手段，使同学通过视听结合、声像一体、形象直观的教学手段提高学习的效率和学习质量。 同学在学习中时常会遇到各种困难，总体看主要有以下几个方面： 1、由于节奏训练的欠缺导致同学在自主学习时，有音高，但不

14、知如何组织节奏，无法形成正确的旋律。 2、听音练习欠缺导致，同学音高概念的模糊。特殊是在合唱时教学效率和学习效率大大减低。 3、综合上面的来年各个缘由使得同学的学习爱好降低。 五年级四个班在基础学问的驾驭方面： （1）班整体各方面较好，尤其在识谱、歌颂的技巧方面，班中有个别基础和学习实力较差。 （2）原来水平较好，但由于个别插班生学习基础差，行为习惯差，干脆影响到整体班级的学习。 （3）班总体上各方面都较好特殊在演唱方面很突出，学习接受实力快，同学的学习爱好深厚。 （4）经过努力进步明显，在视唱、声音表示、情感表达方面都交好。 在爱好小组培育方面，遵循培育同学音乐爱好，陶冶同学音乐情操，丰富各

15、班同学课余生活，提高学校文艺水平的宗旨，努力在选拔队员时做到面对全校，在训练时做到保证课时、保证质量，讲究科学的训练方法，在课后做到仔细做好总结，和备课工作。 四年级新学期教学安排 小学一年级新学期教学安排篇三 20xx年教学工作以学校20xx年工作设想为纲，重点在深化进行教学质量年活动，构建教研活动科学模式，学习课改先进阅历，为中学课改实施做好充分打算。 1由备课活动转向优化课堂教学。 2由常规备课过渡到探究构建教研活动的科学模式。 3加大青年老师的培育力度，落实“青蓝工程”。 4完善教学管理机制。 1步出校门，取它山之石，学外校课改阅历，完成课改思想相识打算。 2加强理论学习，树立新的教化

16、理念。 3有安排制定好课改工作步骤。 20xx年中考、高考是教学工作的重头戏，在前两年一步一个跨度的基础上，再上一个台阶是至关重要的。我们要力争20xx年有一个圆满的结果。 1毕业班工作必需有详实、周密的安排。 2复习务必一步一个脚印，训练要以培育应试实力为目的。 3加强横向联系，取长补短，找出自身差距。 4主动参与市教研活动，扩大信息接收渠道。 5完善试卷命制，质量分析评估，使教学反馈更科学化。 1刚好成立辅导竞赛班，制定科学可行的辅导安排。 2竞赛教学辅导要有明确的针对性，加强学法引导。 3加强与兄弟学校的联系，刚好获得竞赛信息。 1运动队训练要常规化、科学化。 2确定好竞赛目标，选拔好运

17、动队后备力气。 3适时组织校际联赛，提高竞赛水平。 4传统项目中跆拳道、赛艇要组队训练。 四年级新学期教学安排 小学一年级新学期教学安排篇四 本学期我担当一（3）班的数学教学工作。一（3）班有62人。由于刚刚跨入小学校门，年也纪小，课堂上很难坐住，喜爱在课堂上讲话、做小动作等。信任经过我们大家地努力孩子们确定会有很大进步的。 本册教材一共分为七个单元：1、10以内数的相识和加减法（一）；2、10以内数的相识和加减法（二）；3、分一分、相识物体；4、11-20各数的相识；5、20以内的进位加法；6、20以内的退位减法；7、总复习。 本册教材是义务教化课程标准试验教科书，本册教材主要是通过各种各样

18、的活动对学生进行数感及视察实力、思维实力、口头表达实力、学习习惯、合作与沟通的实力等方面的培育，让学生对数学产生深厚的学习爱好，同时激励学生用自己喜爱的方式去学习自己有用的学问，对学生进行有效地思想品德教化，初步了解肯定的学习方法、思索方式。 这一册教材的教学目标是使学生能够： （1）娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，驾驭数的依次和大小，驾驭10以内各数的组成，会读写020各数。 （2）初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。 （3）初步学会依据加减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。 （4

19、）相识符号“=”“>”“<”，会运用这些符号表示数的大小。 （5）直观相识长方体、正方体、圆柱、球。 （6）会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。 （7）初步相识钟表，会相识整时。 （8）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 （9）仔细作业、书写整齐的良好习惯。 （10）通过综合与实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。 1、仔细钻研教材，仔细读懂学生，真正做到备好课，因材施教，教学中努力体现以学生为主体，从学生的年龄特点动身，放手多给学生自主探究的时间和空间。 2、在教学过程中努力培育学生良好的学习习惯，培育学生对学习数学的爱好，养成“敢想、敢说、敢

20、做”的习惯。 3、充分利用课外教辅材料，让学有余力的学生“吃得饱”；利用课余时间对学困生进行辅导，让他们“吃得了”。尽量让每一个学生都能感受到数学的趣味性。 4、上课激励学生主动发表自己的见解，对于精彩的发言赐予表扬，培育学生的创新思维实力。 5、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 6、利用家长联系本和校讯通加强与家长的联系和沟通，适当交给家长一些正确的指导孩子学习数学的方法。让家长们针对自己孩子的学习状况进行适当的引导和补充。 7、对于作业进行一系列主动的两种评价，如正确率和书写整齐度都做评价，全对的学生批改的日期上方得大五角星，假如作业有错的

21、学生，等订正后在批改的日期下方得个五角星。 依据教化部义务教化课程设置试验方案，本册教材的教学内容和教学课时大致支配如下 （略） 四年级新学期教学安排 小学一年级新学期教学安排篇五 新学期要变更过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教化为核心，绘画、工艺、观赏并重的教学新体系。着力培育小学生的审美情趣。依据小学生的身心特点，留意联系生活实际，留意民族性、时代性，选择思想性、学问性、好用性、趣味性强的教学内容。 1、审美性原则 美术教学应把审美教化作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培育学生的审美情趣。 2、思想性原则 老师要擅长发掘教材内在的思

22、想性，在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教化。 3、量力性原则 教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，按部就班，逐步提高学生的美术素养。 4、创建性原则 教学要充分发挥学生的想象力，启发、激励学生的创建性。 5、实践性原则 教学应联系学生的实际，老师讲解并描述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。 6、趣味性原则 选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的爱好。 7、因材施教原则 依据学生年龄特点和每个学生的特性差异，在教学中面对全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的状况，实行面对集体与个别指导相结合的方法。 1、

23、教学中要留意学问的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的学问和技能。还要留意体现民族性和时代性。 2、教学中应留意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、观赏等内容有机地结合起来。 3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色调原理等，以免束缚学生的自由想象和特性发展。 4、各地应努力创建条件，配备必要的美术教学设备，搞好师资培训和教学探讨工作。 5、通过教学评价，了解学生的学习状况，刚好总结教学阅历，改进教学，应有利于调动学生学习的主动性。同时，要克服以学问技能的驾驭作为评价的唯一标准的倾向，应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为依据，对学生的认知、

24、技能、思想情感等方面作全面客观的评估，使教学充分发挥育人的功能。学生学习成果的考查是教学评价的主要方面，平常考查应留意激励学生想象力和独创性的发挥。美术学业成果宜以平常为主，期末进行综合评定。 1、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。 认知目标分了解、理解和初步驾驭三级。了解指对美术常识的初步相识，能再现和再认;理解指初步懂得所学学问的涵义，能作出简洁的说明;初步驾驭指能应用所学学问于简洁的审美和创作活动。 技能目标分练习和初步学会两级。练习指在老师的指导下，能完成简洁的技法、实力训练;“初步学会”指在简洁的美术实践中，能初步独立地运用所学的基本技能。 思想情感目标分接受、

25、初步具有两级。接受指对教学中所涉及的爱好、看法、思想品德等方面的教化有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为实践;初步具有(爱好、感受)指通过教学和实践活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成较稳定的爱好、看法、思想品德及观念等，并以此指导自己的行为实践。 2、课时支配是以必学内容为依据的，老师在教学中可依据实际状况作适当调整。 3、课前打算份老师和学生两个方面，提及的一般为本课须要打算的特别物品。纸张、铅笔、蜡笔或油画棒、橡皮、小刀等常规用品，虽未提及，亦需打算。 暑假生活1课时 花1课时 家乡的水果1课时 会变的颜色1课时 方格组成的画1课时 错位的图片1课时 躲起来的动物1课时 拉线玩具2课时 我们的学校1课时 秋游1课时 树叶拼贴1课时 虾1课时 会变的画1课时 面具1课时 太空旅行1课时 纸版画观赏1课时 踢毽子1课时 和妈妈在一起1课时 童话故事1课时 纸团动物1课时 大肥猪1课时 爱劳动1课时 服装贴花设计1课时 纸条卷折图形1课时 中国民间玩具观赏1课时