2023年最新如何提高学生的数学成绩反思优秀.docx

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1、2023年最新如何提高学生的数学成绩反思优秀 人的记忆力会随着岁月的消逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经验和感悟记录下来，也便于保存一份美妙的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。 如何提高学生的数学成果反思篇一 从实施新课程标准以来，大家都感觉到学数学是越来越难了，我在教学中就发觉了这样一种现象，学生在七年级上课时是主动举手回答问题，八年级时是个别举手回答问题，九年级时是无人举手回答问题的这种状况，可见学生对学数学的热忱在渐渐下降， 学习 成果 也是逐年下滑，针对这种状况，我认为要提高学生的数学成果，可以从以下方

2、面来做。 数学是思维的体操，爱好是最好的老师。学生的学习成果与学习爱好有很大的联系。深厚的爱好可以产生很大的学习动力，使学生的留意力集中于数学学习，以主动的看法投入到学习中去，并主动地迎接学习中的各种挑战。稳定的数学学习爱好是渐渐形成的，须要长期培育，老师可以从以下环节来培育学生的数学学习爱好。 1构建民主、同等、和谐的师生协作关系。 师生情感不仅是师生交往的基础，而且是使学生对数学产生爱好的关键。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见情感教化对学生的影响至关重要。老师是师生情感的主导者，热 爱 学生是进行数学教学的前提。当老师的情感倾于数学教学中，激发了学生的学习情感时，学生就

3、能够更加主动主动地投入到数学学习中去，这是培育学生学习爱好的一条有效的途径。 2变更传统课堂传授学问的方式，采纳启发式教学来激发学生学习爱好。 数学来源于 生活 ，又服务于生活。新课标要求我们老师创建出更多生动而鲜活的课堂。要激发学生的学习爱好，首先要变更传统课堂的传知方式。首先，老师要由传统的传授学问向教会学生学习方法上引导。比如，教学较困难的计算，只要学生驾驭计算方法则行，重点要教会学生如何估算，如何运用计算器。如何设计生活中诸如“铺地砖”、“购买家具”、“贷款消费”等方案，让数学更贴近生活，和生活紧密联系在一起，从而调动学生学习数学的爱好。其次是变老师“多讲”为“精讲”，变学生“多听”为

4、“多做”。老师讲学生听，学生学习就处于一种被动状态，极易引起学习疲惫，因为老师多讲，学生的思维也就受控于老师的思维，学生在老师的“限制和驾驭”下，创新思维受到限制，创新实力也得不到培育。只有把时间交给学生，多给他们自由发挥的空间，充分调动他们的学习爱好，学生在动手操作的过程中，在学生与学生交往，学生与老师的交往中提高他们学习爱好。第三是变学生的单干为学生的合作。课堂上学生的合作，不但可以培育学生的合作实力，而且可以提高学生参加率，让全体学生在合作学习中体验胜利的欢乐，有利于后进生的转化。这样通过课堂方式的转变就可以大大提高学生学习数学的爱好。 一个人的力气是有限的，而集体的力气是无限的。一个数

5、学老师面对一百多个学生，假如一个学生有一个学问点没弄懂，老师也没有那么多精力去辅导每一个学生，因此老师可以发动学生的力气，在班上成立数学学习互助组，让他们成为老师的得力助手。详细做法是：在班上选拔数学成果优秀的学生当辅导员，提倡学优生争当小老师，在帮助差生学习中熬炼自己的思维。老师可以通过他们开展中差生的个别辅导工作，将学优生的优秀的学习阅历和好的学习方法介绍给 其他 同学 。老师可以将全班分成十个左右的小组，每一个小组由一个辅导员任组长，他既是学生，又要给别的同学当小老师，他自己既要带头学习，但又要帮助其他同学一起进步。辅导员也是我们教学改革中的先“富起来”的人，在班上，他们首先在老师的指导

6、下明白了如何学习？懂得了如何看书，如何自学，如何听课，如何总结，如何预习，如何主动主动地去学，然后，他们又将这种学习阅历教给其他同学，最终达到全班同学的共同进步的目的，同时又减轻了老师过重的辅导负担。另外，老师为提高各辅导员的主动性，可算出每组成员的数学平均成果，师可依据数学考试的平均分的提高程度来评比优秀辅导员，以激发他们更大的学习热忱，从而达到提高整个 班级学生的数学成果。利用辅导员绽开辅导、评比、探讨以及学习方法的互助活动，可以解决班级授课制的很多突出问题。 数学是一切科学之母，它无处不在。要驾驭技术，先要学好数学，想攀登科学的高峰，更要学好数学。要学好数学，老师就要培育起学生的数学学习爱好，提高自身的课堂教学艺术水平，运用较好的数学教学方法，从而使学生酷爱数学，学好数学，运用数学学问去解决实际生活中问题，更好地为社会服务。 s(content_relate);