2023年最新小班安全教案(8篇).docx

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1、2023年最新小班安全教案(8篇) 作为一名老师，经常要依据教学须要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应当怎么制定呢？以下是我收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小班平安教案篇一 小班的幼儿通常还没有区分和明确自己的性别，上厕所的时候有部分孩子会乱，不知道自己该站在那一边排好队等候。 1、相识男孩和女孩的外在特征。 2、懂得爱惜自己的身体，不能给外人触碰。 3、懂得区分男女卫生间的标记。 4、加强幼儿的平安意识。 5、探究、发觉生活中的.多样性及特征。 爱惜自己的身体，区分自己的性别。 1游泳衣各一件、 2男女卫生间标记、 3教学

2、挂图。 起先环节：老师教幼儿理解、朗诵儿歌：我爱我自己，时时多留意，外人不行以，随意碰身体。 老师：小挚友们，你知道自己是男孩子还是女孩子吗？，这节课我们一起来学习好吗？ 请男女各一名孩子上讲台演示： 老师：大家看看婷婷和元元有什么不一样啊？ 老师小结：对了，婷婷今日穿了一条很漂亮的裙子，头上还绑了好看的小辫子！真漂亮。那我们看看元元是怎么的，元元的头发短短的，没有绑头发。腿上穿了一条裤子。小挚友记住了哦：女孩子像婷婷那样，会留长头发。绑小辫子和花，会穿裙子。男孩子的头发大部分都是剪得短短的，只穿裤子，不穿裙子的。 老师：孩子们，看看老师手上拿的是什么？ 老师小结：这是卫生间的标记，你们以后上

3、厕所要留意看了，女孩子的厕所贴了个绑着辫子，穿着裙子的娃娃图片。男孩子的帖了个短头发，穿裤子的娃娃图片。还有呢，男孩子有“小鸡鸡”是站着小便的，女孩子则是蹲着的。 老师：夏天的时候，爸爸妈妈会带我们去游泳。我们要穿上游泳衣，男孩子穿游泳裤就可以了。女孩子要穿游泳衣。它们能帮助我们遮拦住身体的小隐私。我们这些小隐私是不能随意给外人望见，不能给爸爸妈妈以外的人触摸。 老师小结：孩子们，你们要学会爱惜自己的身体，要多吃饭，冷了要穿衣服。那里弄伤了要告知老师和父母。这样很棒哦！ 结束环节：老师和孩子一起做嬉戏，男孩女孩听口令 老师：男孩男孩拍拍手，女孩女孩拍拍手。女孩女孩跳一跳，男孩男孩跳跳 这节课孩

4、子们的热忱挺高的。嬉戏很喜爱，有的没来得及反映过来。我觉得本节课内容有点多，也有点表达得不够清晰。“小鸡鸡”一词或许不够雅观。我没有运用更科学的方法教会他们认知。 这的确是小班的内容，不知老师们会觉得学得过早吗？我本人深刻认为：家长应当从小教给孩子要学会爱护自己的身体，特殊是女孩子。社会的发展，许多案例令我们伤心不已！ 老师和家长一起努力，伴随孩子一起成长！ 小班平安教案篇二 1、通过观看情景表演，了解进餐过程中的平安留意事项。 2、能对情景表演以及图中的行为作出简洁的评价，并说出自己的理由。 1、小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。 2、点心人手一份。 3、教学挂图和幼儿用书。 1、谈话导入活动

5、。 （1）小挚友们喜爱在幼儿园里吃饭吗？在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢？ （2）在幼儿园里吃饭要留意些什么呢？（幼儿自由讲解并描述自己知道的留意事项） 2、幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的平安留意事项。 （1）教化引导幼儿视察、理解情境1-洗干净的手不能再去摸别的东西。 （2）老师引导幼儿视察、理解情境2-远离热的汤锅。 （3）老师引导幼儿视察、理解情境3-吃饭的时候不能去碰旁边的小挚友。 3、观看教学挂图，对图片中的行为进行推断，进一步巩固进餐的平安学问。 （1）这里有一些小挚友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么？ （2）你知道吃饭的时候还要留意些什么吗？什么事

6、会发生危急，是不能做的？ 4、组织幼儿吃点心，激励幼儿应用所获得的平安学问。 老师：老师给小挚友打算了好吃的点心，比一比看哪一个小挚友在吃点心时最懂得留意平安。 小班平安教案篇三 1.观看情景表演，对人物的行为作出推断，知道打碎物品要告知成人。 2.通过探讨以及阅读幼儿用书，了解清理打碎的物品的方法。 3.情愿做一个诚恳的孩子，英勇地承认自己的错误。 1.小男孩和小女孩木偶，排练木偶表演。 2.老师自备嘻唰唰的背景音乐磁带或者其他欢快的背景音乐磁带。 3.教学挂图和幼儿用书 。 （1）旁白：浩浩和妞妞正在家里的客厅里玩捉迷藏的嬉戏，浩浩在眼睛上系了一条丝巾，妞妞躲在房间的角落里，浩浩双手向前摸

7、呀摸，咚的一声，浩浩把花平碰倒了。 （2）浩浩：啊，我，我，我不是有意的。你不要告知妈妈！ （3）妞妞:不要告知妈妈？那好吧，我们赶快把它弄干净。 浩浩伸手要去捡，妞妞赤着脚跑去找扫帚。 。 （1）你觉得他们做得对吗？哪里做得不对呢？ （2）打破了花瓶应当立刻告知谁? （3）我们诚恳的告知爸爸妈妈，可能会被爸爸妈妈指责，但没有关系，承认了错误就是好孩子。更重要的是我们告知爸爸妈妈以后，他们会帮助我们正确的处理碎片。 （4）地上全是碎片，可以用手去捡吗？为什么？ （5）赤脚在地上走来走去会发生什么事情？应当穿上什么呢？ 。 老师: (1)我们来看看图中的小挚友是怎样做的，你最喜爱哪一个小挚友，为

8、什么？ (2)打碎了花瓶后，小挚友立刻告知了妈妈，他这样做对吗？ (3)他会怎样跟妈妈说呢？ (4)我们一起来学一学他的话：“妈妈，对不起，我不当心把花瓶打碎了，你能帮助我把碎片打扫干净吗？ （5）假如不当心打碎了体温计，应当怎么处理呢？ 。 老师（仿照妈妈的口吻）：你们是诚恳的好孩子，我们一起来打扫干净吧！ 小班平安教案篇四 引言：眼看着春节的脚步越来越近了，好吃的年货也在家里渐渐的多了起来，贪吃的孩子又大饱口福了，就连爸爸妈妈也大饱口福了，一家人在新年的时候，好好的犒劳犒劳自己吧，徐桥中心幼儿园在此提示爸爸妈妈，还有小挚友们，春节食物好吃，干净健康最重要，希望大家留意春节食物健康与外出平安

9、。 为使幼儿欢庆一个开心的春节假期，我们今日对孩子加强了平安教化，让小挚友进一步了解了春节期间的放鞭炮、交通、饮食、用电等平安学问,为度过一个平安、欢乐、有意义的春节做好铺垫，增加幼儿的平安防范意识，提高幼儿的自我爱护实力，使幼儿过一个开心的春节。 1.留意用电平安。相识电源插座，不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。 2.留意燃放烟花、爆竹平安。不自己燃放烟花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的.嬉戏，这样很简单伤人，在大人燃放烟花、鞭炮是，站在距离其远些的平安地带。 3.留意饮食卫生。不吃过量的零食，在家饮食要规律，按时吃饭，不挑食，多吃蔬菜。 4.留意通行平安

10、。 （1）会走行横道和人行道，过公路时会看红绿灯，会跟着大人走，过公路时不疯打、疯跑，不独自一人横穿公路。 （2）相识一些简洁的交通平安标记。 本次幼儿园教案告知我们，春节更应当多留意身体健康与户外平安！ 小班平安教案篇五 幼儿园交通平安教案平安过公路 活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过公路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危急性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达实力。 活动打算：1、图片红绿灯、斑马线 2、儿歌交通灯 活动过程：1、手指嬉戏，稳定幼儿心情。小挚友们伸出小手，跟老师一起玩个手指嬉戏好不好？ 2、谈

11、话，引入主题。 小挚友们知道怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？（幼儿探讨） 3、出示图片，提高幼儿爱好。 我们小班小挚友太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小挚友们把小眼睛闭上，老师把小图 片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。 这是什么呀？（红绿灯）小挚友们见过吗？小挚友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？（幼儿探讨） 4、引导幼儿相识红绿灯小班小挚友真棒，老师来告知小挚友，这个是红绿灯，小挚友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。 5、引导幼儿探讨 我们小班小挚友那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？ （幼儿探讨） 6、讲解怎样平安过公路小挚友说街上车多

12、不多？危不危急？所以小挚友们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。那小挚友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。 红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。（反复教幼儿三遍） 7、引导幼儿相识斑马线小挚友们看，这又是什么呀？你们有没有见过（同上，介绍红绿灯时一样）小挚友们张开小嘴巴跟老师念，过公路要走斑马线 8、引导幼儿学习儿歌 今日中三班小挚友表现太棒了，老师来你们一首儿歌好不好？每个小挚友都要张开小嘴巴跟老师读了，老师来一下，看哪个小挚友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。 9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，激励幼儿读其次遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿爱好，读第三遍。） 10、延长 小挚友跟爸

13、爸妈妈上街时候还要留意些什么呀？ （做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等） 11、请小挚友跟图片红绿灯说再见，活动结束。儿歌 交通灯，会说话 黄灯说，请留意 红灯说，快停下 绿灯说，请走吧 牢记他们说的话 根据红黄绿行动 做个文明好娃娃。 手指嬉戏 一个手指一个手指，变成大山 两个手指两个手指，变成剪刀 三个手指三个手指，变成水母 四个手指四个手指，变成胡须 五个手指五个手指，变成海鸥，飞走了。 小班平安教案篇六 活动目标： 1、通过活动，让幼儿知道着火时怎样爱护自己的方法，从中帮助积累平安生活的阅历。 2、有初步的自我爱护意识。 活动打算： 1、图片遇到火灾、怎

14、样打电话报火警。 2、图片遇到火灾逃命的方法。 4、园内备有必要的消防设施（影像画面） 活动过程： 一、出事图片（遇到火灾），引出主题。 1、师：小挚友，我们一起来看一些图片，看之前老师有个要求：要细致看，把看到的记在脑子里，先不要说出来。能做到吗？ 2、幼儿探讨 小挚友刚才看细致了吗？我们看到画面上发生了什么事情？ 二、换上图片（遇到火灾正确逃命的方法） 1、那真正发生火灾时我们该怎么办？你会采纳什么方法来爱护自己呢？（幼儿相互商议探讨） 2、幼儿讲解并描述商议探讨的方法（打电话时肯定不能焦急，要说得清晰。让我们来听一听小挚友是怎么打电话报火警的？-模拟火灾报警） 3、老师小结：刚才小挚友真

15、动脑筋，想出了许多爱护自己的方法，那我们再来看看图片上的小挚友是用什么方法来爱护自己的。 三、老师总结：介绍方法 我们小挚友能用那些方法来爱护自己呢？（边讲边演示图片） 1、用湿毛巾捂住鼻子（要是我们没有毛巾怎么办？） -激励幼儿说出把水浇在自己身上 2、拨打119 3、逃离火灾现场 四、延长活动： 找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。-影像画面 （楼梯口的消防拴（灭火气）、花坛里的消防水龙头、平安出口标记） 小班平安教案篇七 在幼儿园集体活动中，老师常常会组织幼儿排队走路、做嬉戏。由于幼儿年龄小，动作发展水平比较低，又缺少基本的集体生活规则意识，所以幼儿排队走路、嬉戏时简单走走停停或

16、乱走，经常会导致一些意外事故的发生。因此，让幼儿懂得排队走的基本方法，是特别必要的。 一个跟着一个走 1、学习走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走。 2、知道走的时候不推挤、不远离集体。 1、小鸭子头饰一个。 2、多媒体教学资源小鸭子学走路。 3、幼儿用书第24-26页。 1、出示小鸭子的头饰，引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态，引发幼儿参加活动的爱好； 2、讲解并描述故事小鸭子学走路，引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。 （1）播放多媒体教学资源小鸭子学走路。老师讲解并描述故事。 （2）组织幼儿说一说：鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么样？刚起先小鸭子都能走出家门吗？为什么走不出去？鸭

17、妈妈是怎样帮助他们的？我们要学小鸭子怎样走路？ （3）：小挚友走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走，靠路的右边走，不推挤，不掉队，不远离集体。 3、幼儿阅读幼儿用书，区分图片中做法的正误。 引导幼儿阅读幼儿用书第26页谁做的对。请幼儿看一看、说一说；小挚友们正在做什么？谁做的对？为什么？ 4、嬉戏我学小鸭来走路。 老师扮演鸭妈妈，幼儿扮演鸭宝宝。老师带领幼儿练习一个跟着一个走，并提示幼儿行走时要爱惜同伴，不推挤。 提示家长在带领幼儿外出时要指导幼儿靠路右边行走。人多的时候要学会排队走，一个跟着一个走，不推挤。 小班平安教案篇八 1. 知道不能听信生疏人的话，不跟生疏人走。 2. 了解一些求救的方

18、法。 活动打算 1挂图三张(内容：故事聪慧的明明) 2事先和一名幼儿不熟识的男校工联系，请他协作教化活动，并打算一些幼儿喜爱的糖果、玩具。 活动过程 一、看图讲解并描述 1老师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，生疏人在对明明说什么。 2. 引导幼儿探讨：为什么不能跟生疏人走。 二、情景模拟 1老师借故离开教室。 2男校工扮演生疏人出场。“生疏人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。 生疏人与幼儿的对话： 生疏人：小挚友你们老师呢?(幼：老师出去了) 生疏人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和生疏人走) 生疏人：我是好人，不是坏蛋。

19、你们看我还给你们带糖果来了。(幼：老师说不能吃生疏人的糖果) 生疏人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿起先有些动摇了，有的起先要玩具了) 生疏人：麦当劳玩具好玩吗?(幼：好玩) 生疏人；那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。(大部分幼儿兴奋地鼓掌并一一跟着“生疏人走出教室，小部分幼儿还坐在位置上) 3老师在幼儿即将离开教室时出现，生疏人离开。 师：刚才你们想去什么地方(幼：麦当劳) 师：那位叔叔你们相识吗?(幼：不相识) 师：那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答) 师：你为什么不跟生疏人走呢?(请一位幼儿回答) 师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为

20、什么? 老师引导幼儿探讨：和生疏人走了会怎样? 三、探讨求救方法 1老师告知幼儿“没有告知大人就跟生疏人走是一件很危急的.事。小结和生疏人走的危急性。 2. 探讨：和生疏人在一起时有什么自我爱护的方法。 3老师出示其次、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法。 小班平安教案反思三：小班平安活动教案及反思红绿灯（666字） 目标：1、知道汽车、行人在公路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 2、能较灵敏地依据信号做动作。 3、体验仿照嬉戏的欢乐。 打算：1、拟人化的红灯、绿灯各一个，行人信号牌一个。 2、录音磁带小汽车。 3、小汽车出门背景图 过程：一、小汽车出门 1、 在背景

21、图上边说表演： 有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得惊奇。它看到公路上、大街上这么喧闹，快乐得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！突然，它看到大街上有样东西总是不停地挤眼睛，觉得特别惊奇。你们能告知小汽车这是什么吗？ 2、 红灯挤眼睛是告知我们什么？绿灯挤眼睛又是告知我们什么呢？ 3、 假如没有红绿灯会怎么样？ 4、 小汽车不相识红绿灯这样在公路上开行不行啊？ 二、小汽车懂规则 1、多谢小挚友的帮助，小汽车现在懂得红绿灯的作用了。 2、它啊还念了一首很好听的儿歌呢。（老师朗诵儿歌一遍）。 3、小汽车看到“红灯”是怎么做的？看到“绿灯”是怎么做的？看到“行人”是怎么做的？ 4、 老师分别出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，请幼儿在座位上分别做出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。 5、 幼儿学念儿歌，老师在相应的地方逐一出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，以帮助幼儿记忆。 三、小汽车行驶 1、 幼儿依据老师发出的口令，做出相应的动作。如：红灯红灯挤眼睛、绿灯绿灯挤眼睛、行人行人走过来。 2、 请幼儿做开车状，老师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。 3、 小汽车开了一天它累了要回家了。我们听到音乐小汽车就开动了，音乐停就开到自己的座位上我们家就了。