2023年最新幼儿园小班音乐教育活动教案幼儿园小班教案(篇).docx

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1、2023年最新幼儿园小班音乐教育活动教案幼儿园小班教案(篇) 作为一名教职工，就不得不须要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。既然教案这么重要，那究竟该怎么写一篇优质的教案呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 幼儿园小班音乐教化活动教案 幼儿园小班教案篇一 1、理解歌词含义，较完整地演唱歌曲。 2、乐意参与音乐活动，并能从中获得开心的体验。 3、有感情地学唱歌曲。 4、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。 一、练声。 利用小象玩偶，用歌曲的形式问好。 小挚友们上午好，老师今日带来了小象，我们用歌声来和小象打个招呼吧。“小象你好，小象你好，

2、小象早上好，小象你好，小象你好，小象早上好”。(用“早上好”的音乐，加前奏) 小挚友唱的真好，我们再来唱一遍。共2遍。 二、在故事情境中学唱歌曲。 1、借用小象去旅行的故事引出第一个场景：小象在树林里遇到小兔。 小象今日要去旅行，我们和它一起去吧。(翻开第一张背景)小象来到了树林，遇到了小兔，我们听听小象和小兔唱了什么。(录音机放一遍) 在刚才的歌里，你们听到了什么?依据幼儿的回答逐句出示图谱，帮助幼儿理解歌词含义。(用清唱，不用伴奏了) 逐句说明歌词，重点说明“对呀”“爱心”“说话”。 我们再来完整地唱一遍。(钢琴伴奏) 它们唱的真好听呀，小象要接着去旅行了，拜拜小兔。 (可以在难点处考考幼

3、儿，看他们是否知道) 2、故事的其次个场景：小象在池塘边遇到了小青蛙。(翻开其次张背景图) 小象走啊走，来到了池塘边。小象和小青蛙唱了什么，我们来一听下。老师点图谱，跟着钢琴来唱一遍。小挚友说：“我听到了。”就依据孩子回答，逐句来唱。等四句清唱完再用钢琴伴奏完整唱一遍，让幼儿在钢琴的伴奏中尝试跟老师一起完整唱歌曲。利用图谱对于幼儿较难驾驭的句子“你最喜爱谁呀，快说话。告知你，我最喜爱我的好妈妈”着重教学。 3、故事的第三个场景：小象在山坡上遇到了小鸡。 “小象走啊走，来到了山坡上遇到了小鸡”我们来听听它们唱了些什么?钢琴伴奏唱一遍加上动作。 加入律动动作帮助幼儿记忆歌词。请孩子站起来跟着老师在

4、音乐的伴奏下，边做动作边唱歌。 师：小挚友演唱的时候应当表现小象的什么心情?“骄傲，兴奋，爱妈妈。” 那小挚友应当用什么声音演唱?“骄傲的声音，兴奋的声音。” 4、故事的第四个场景：小象在小河边遇到了小牛。(师幼分角色尝试对唱。) “我们来听听它们唱了什么?”将小牛和小象的图片贴到图谱前。 幼儿来当小象“你们的椅子背后有一张小象的图片把它拿下来贴在自己身上。” “现在老师来当小牛，唱这两句(手指引)。小挚友当小象唱这两句(手指引)。” 钢琴伴奏唱一遍。 三、结束。 情感提升爱妈妈。 小象结束了一天的旅行，它回到家望见了自己的妈妈。小象：“妈妈，我今日遇到了许多好挚友，我很兴奋有一个和你一样的长

5、鼻子。妈妈，我最喜爱你了。” 师：“故事讲完了，我们这首好听的歌曲名字就叫小象爱妈妈。” 活动反思： 首先，我请孩子们观赏歌曲小象爱妈妈并边听音乐边打节奏。让孩子们将听到的音乐，通过打节拍的形式表达出来。其次，通过拍打不同的地方提高孩子的爱好。在敲敲打打中，成了孩子们感受音乐的关键。同时，让他们无意识地熟识音乐的旋律。这时，融入歌词，让孩子自然而然中走入歌曲。从最初的拍打到拍打不同的部位到歌词的加入是一个按部就班的过程，对于一首附点较多的歌曲来说，这对附点部分的熟识也起到了事半功倍的效果。在接下来的学念与学唱中，孩子们相对比较轻松。不管了对旋律的驾驭，还是对附点的学唱都没有了吃力的感觉，而且他

6、们自始至终爱好较高。 解决孩子们学习三拍子歌曲的方式有许多，只要我们专心地去思索，总会寻到最适合孩子的方式，让孩子们真正在轻松的氛围中学习、成长。 幼儿园小班音乐教化活动教案 幼儿园小班教案篇二 活动目标： 1.学会用自然好听的声音演唱歌曲，吐字清晰，唱好附点。 2.通过情感教化让孩子在歌曲的学习中，自然而然地感受到音乐带来的乐趣，懂得学习要细心仔细，不傲慢。 3.在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。 4.经过舞蹈活动促进全身运动。 活动打算： 磁带，及ppt 活动过程： 一、激发爱好，导入内容。 1、初听音乐，熟识丁丁，每位幼儿与丁丁打招呼相互相识。 (老师播放伴奏带作为背景音乐，

7、利用谈话与每位幼儿亲近打招呼，相识新挚友。) 师：小挚友，刚才我们在听音乐的时候，相识了一个新挚友,他是谁呢? 幼：是丁丁。 二、理解歌词内容，体会丁丁的傲慢自大。 1、理解前半段歌词. 师：第一次见到这位新挚友丁丁，你觉得他怎么样?用一个词说说。 幼：有点很神气、有点很傲慢。 师：那他真的有那么神气吗?我们先听听看，他是怎么介绍自己的?或许你就能会发觉他为什么那么神气了。 (1)老师播放歌曲前半段一次。 (2)幼儿逐句回答，说出后老师出示图谱内容。如没有回答出来，用示意性提问。 (小画家丁丁画画用的是什么?彩色铅笔。有多少彩色铅笔?一大把。 小画家对别人把口夸，他夸奖自己什么?什么东西都会画

8、。) (3)老师完整清唱图谱内容。现在你知道他为什么那么神气了吗?(什么东西都会画) 2、理解后半段歌词. 师：今日，神气的小画家丁丁带来4幅画，想作礼物送给小挚友。我们来听听，都画了什么? (1)老师播放歌曲后半段。幼儿说出画的内容。 (2)观赏画。师：4幅画小挚友是都听对了。我们一起来观赏一下吧。 (3)咦，刚才小挚友在观赏画的时候，老师听见一个声音，是什么声音呢?(播放“咦，哈哈哈哈哈哈哈”) 幼：有人在笑。 师：在笑什么呀? 幼：都画错了! 三、学唱歌曲，体会趣味。 1、点出歌曲名称. 师：现在丁丁还是神气的小画家吗! 幼：不是，是马虎的小画家。 师：原来是马虎小画家。这就是我们今日学

9、习的歌曲。我们来完整的听听这首歌。 (1)激发幼儿爱好学唱歌曲。集体跟钢琴伴奏唱。订正唱得不准的地方。你们想不想也来学一学这首歌呢? (2)提示幼儿留意唱歌的声音和心情。让丁丁看看，谁是最神气的小画家?留意声音和心情，都要很神气哦。 (3)男女分组学唱。现在，我想听一听女孩子画家是怎么样唱的?男孩子画家又是怎样唱的? (4)请幼儿表演歌曲，看几名幼儿表演后，大家一起歌表演。刚才我望见有几名小画家特殊的神气，我要请他们上来扮演一下真正的小画家。我们一起站起来，学学神气的小画家吧。 四、创编歌词。出示ppt8 师:小挚友，唱得真好听!刚才老师听见丁丁在说，他不想做个马虎小画家，小挚友能不能帮助他呢

10、。这些图画究竟哪里错了呢? (1)幼儿跟钢琴，修改正确的歌词部分。 师：那我们就一起用唱的方法来告知丁丁怎样改正吧。 老师用钢琴，与幼儿协作创编歌词?老师用钢琴问，幼儿跟着钢琴回答。 画只螃蟹，几条腿?八条腿。 画只鸭子，什么嘴?扁扁嘴。 画只小兔，什么耳朵?长耳朵呀。 画只大马，什么尾巴?长尾巴。 咦，这次他就画对了! (2)完整跟钢琴，把修改前后两部分的歌曲完整表演唱。 五、内容小结。出示ppt9 (播放视频，随着音乐结束课程) 小挚友，丁丁现在很兴奋，现在他不再是马虎小画家了!小挚友以后在做任何事情都要细致、仔细，不然可是要闹笑话的哦! 幼儿园小班音乐教化活动教案 幼儿园小班教案篇三 活

11、动目标： 1、引导幼儿初步理解歌词。 2、引导幼儿学习精确的连接歌颂，并能边唱边按节奏做打击乐器的仿照动作。 3、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。 4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。 活动打算： 1、打击乐器：鼓、镲、三角铁、碰铃、沙锤、铃鼓等。 2、钢琴 活动过程： 一、起先部分。 1、律动练习： 日常生活仿照动作 小手爬、洗手帕。 2、发声练习： 小小蛋儿把门开 蜜蜂做工 春天 二、基本部分：引导幼儿熟识歌词。 1、老师敲鼓后问小挚友，真是什么乐器发出的声音?(鼓)小鼓发出什么样的声音?(咚咚咚)我们一起说说，我的小鼓咚咚咚。帮助幼儿熟识歌词。 2、这个乐器发出什么样的声音?(锵锵锵)，那你们

12、知道它叫什么吗?原来它叫小嚓。引导幼儿一起说，我的小镲锵锵锵。 3、这又是什么乐器呢?它像什么形态?(三角形)这叫三角铁，三角铁发出什么样的声音?(叮叮叮)引导幼儿说三角铁叮叮叮。 4、这又是什么乐器(碰铃)，发出什么声音?(当当当)引导幼儿说，小碰铃当当当。 5、这是什么乐器呢?像什么?(锤子)对了，这叫沙锤，发出什么声音?(沙沙)那锣鼓发出什么样的声音?(哗哗)我们一起说说，沙锤沙沙，锣鼓哗哗。 6、小小乐队起先演奏了，我们一起把他们发出的声音说说。 7、这些乐器不但可以发出声音，还给我们带来了一首好听的歌曲呢?歌曲的名字就叫小小乐队 先听老师唱唱，细致听你听到歌曲里唱了那些乐器，发出什么

13、声音，把歌词完整的告知老师。 8、老师示范歌曲。 提问： 歌曲的名字叫什么? 歌曲里有哪些乐器，发出什么声音?引导幼儿把歌词完整的说出来。 9、引导幼儿跟随老师琴声完整的学念歌词两遍。 第一遍请幼儿念小声，老师念大声。 其次遍请幼儿念大声，老师念小声。 请幼儿跟随老师完整的学唱歌曲两遍。 第一遍请幼儿唱小声，老师唱大声。 其次遍请幼儿唱大声，老师唱小声。 10、小挚友唱的真好，引导幼儿边唱歌曲时把歌词唱清晰。 跟着老师没有琴声再完整的唱一遍，看看谁的歌声听。 11、师幼边做打击乐的仿照动作边唱歌一遍。 三、结束部分 活动反思： 本节课的课件制作精致，给学生一种美的视觉享受，在课堂上的运用促进了

14、学生的有效学习。另外，我还打算了音乐卡片、小快板、打击乐器，学生学习爱好深厚，课堂气氛活跃，教学效果很好。 总的来说，作为执教者，我对本节课是比较满足的。我教得开心，学生也学得开心。但本课也有一些不足之处，如嬉戏环节时间稍长了一点。在“找挚友”这一环节中，有的孩子不能依据手中的卡片找到挚友，耽搁了一些时间。另外，学生演唱歌曲时表情还可以更夸张一些，唱得更轻快一些。表演歌曲时，对于个别胆小的孩子，应当多一些激励，课堂中还可多一些学生的相互评价。在以后的音乐教学中，我会更加关注细微环节，在不断的探究和实践中寻求最有效的教学方法，以促进学生最有效的学习。 幼儿园小班音乐教化活动教案 幼儿园小班教案篇

15、四 目标： 激发孩子的探究欲，亲子共享操作胜利喜悦。 打算： 硬卡纸约816厘米一张，筷子一根，胶带一卷，彩色笔一盒。 玩法： 1、家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子，在格子中心处各画一只鸟和一个鸟笼。 2、引导孩子视察鸟身体上的图形以及个数，再图上自己喜爱的颜色。 3、亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。 4、家长启发孩子快速转动筷子，让卡纸左右转动，看看图画有啥现象发生。(筷子快速搓转，由于视觉暂留的缘由，看起来小鸟是关在鸟笼里的。) 5、家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奇妙。 幼儿园小班亲子活动方案二：快乐蹦蹦跳 活动目标： 多种形式帮助幼儿发展跳的动作 活动打算：圈

16、 活动玩法： 1。可依据幼儿动作发展水平选择原地跳、行进跳、双脚跳、单脚跳。 2。家长帮助宝宝学跳。 1)扶跳：家长用双手扶在孩子的掖下帮助宝宝双脚同时离地向上跳。 2)抓圈跳：家长双手拿圈，宝宝双手抓住圈的下端。家长轻轻提起，帮助宝宝双脚同时离地向上跳。边跳边念儿歌“快乐蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳，你高我也高。” 活动建议：家长平日要创建条件让孩子练习跳，可以仿照各种动物跳。可以在见中松软的地方跳，并初步学习从高处往下跳。 幼儿园小班亲子活动方案三：小鸭捉鱼 利用资源：路沿 参与对象：10个小班家庭 目标： 1、练习在路沿上走、跳，发展幼儿的平衡实力及身体的协调实力。 2、激发幼儿参

17、加体育活动的爱好，并养成良好的活动习惯。 打算：小鱼若干 玩法： 一、活动身体 二、家长和孩子一起探究路沿的玩法，老师记录。 三、一起学习各种玩法。 四、嬉戏“小鸭捉鱼” 儿歌：小鱼小鱼游游游，游来游去真自由。小鸭小鸭爱吃鱼，跳到水中去捉鱼。念儿歌时幼儿站在路沿上打算往下跳，儿歌念玩，跳下水。按家长的要求捉鱼。(一条、或2条、或很多条) 建议：幼儿肯定要遵守嬉戏规则。念玩儿歌后再跳下去，学会限制身体的实力。 幼儿园小班音乐教化活动教案 幼儿园小班教案篇五 活动目标 1、相识上、下，感知物体上下方位改变。 2、体验数学活动的欢乐。 3、发展目测力、推断力。 4、发展幼儿逻辑思维实力。 5、引导幼

18、儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动打算 香蕉、苹果、玩具、图书等实物;幼儿操作单页37、38。 指导要点 1、活动重点：相识上下的空间位置。 2、活动难点：能用语言将上下位置描述出来，感知物体上下方位改变的趣味。 3、指导要点：在看看、说说中，引导幼儿说说东西摆放的位置。 活动过程 1、老师与幼儿一起进行嬉戏金苹果、银苹果引入活动 2、嬉戏藏猫猫引出活动主题，相识上下空间位置。 (1)创设问题情境。 布置一个情境：桌子上放着香蕉，桌子下放着苹果。 (2)引导幼儿视察。 老师：桌子上有些什么?桌下有些什么? 请幼儿说说香蕉、苹果都放在桌子的什么地方。 3、学习相识分上、下方位。 老师出

19、示教具，并提问：这幢楼房有几层? 老师找开其次层的窗户，露出小动物，并提问：这是谁的家呢?小猴家搬来了新的邻居，你们猜猜住在小猴上面的是谁?住在它下面的又会是谁? 老师分别打开上、下窗户，请幼儿用完整描述_住在小猴上面、_住在小猴下面。 4、进一步区分上、下方位。 (1)出示多个玩具，请幼儿按老师的指示放在桌子的上面或下面。 (2)让幼儿自己放，放完后告知大家：我把什么东西放在桌子的什么地方。 5、指导幼儿完成操作单页37、386、结束活动，找找说说生活中的上下。 找找说说教室里或教室外有什么东西是放在什么的上面?什么东西放在什么的下面? 幼儿园小班音乐教化活动教案 幼儿园小班教案篇六 活动目

20、标： 1、在观赏图片中初步了解登封人刘永占的泥塑作品真实、朴实的特点。 2、学习用团聚的方法制作糖葫芦，熬炼幼儿手部肌肉的敏捷力。 3、对泥塑这种美工活动感爱好。 4、体验想象创建各种图像的欢乐。 5、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。 活动打算： 泥、泥工板、泡沫板、木棍儿 活动过程： 1、观赏泥塑 (1)出示泥塑图片，引出泥塑是用泥做出各种造型 (2)视察泥塑的各种造型 (3)引出做出这些泥塑的登封人刘永占 2、做泥塑糖葫芦 (1)请幼儿探讨泥塑糖葫芦怎么做 (2)介绍、发放材料，并进行平安教化 (3)幼儿尝试做泥塑糖葫芦 3、沟通、展示作品 (1)请幼儿说说自己喜爱的糖葫芦，为什么?

21、 (2)请幼儿把糖葫芦布置在区角活动。 教学反思 1、该活动设计比较合理，整个过程体现了在玩中学，学中乐的教化思想。 2、活动过程中，幼儿基本处于一种仔细学习的状态，基本实现了预定的教化目标。 3、活动后指导幼儿整理整理好泥塑材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。 幼儿园小班音乐教化活动教案 幼儿园小班教案篇七 活动目标 1.乐意听赏故事，能用语言、动作表达故事中的主要内容。 2.感受故事情景的趣味性，体验共享带来的欢乐。 活动打算 1.材料打算：多媒体课件、背景音乐2.阅历打算：幼儿对于一些常见动物的外形特征和本事有肯定的了解。 活动过程 一、导入 1.出示绿草地，视察讲解并描述春天来了，天

22、气越来越温煦了，看看绿绿的草地上有谁来了?(小猪) 2.介绍小猪胖胖，提出问题。 小猪有个好听的名字叫胖胖，天气那么好，猜猜胖胖背着书包到草地上要干吗呢? 你们知道什么是野餐吗?你们有没有出去野餐过? 小结：今日我们就跟着小猪胖胖一起去草地上野餐吧! 看看，他都带了些什么好吃的? 二、绽开 1.模拟小鸟的叫声，引导幼儿进行揣测喳喳喳，谁来啦? 你们怎么知道是小鸟飞来了? 讲解并描述故事：小鸟闻到香味飞来了，小猪胖胖递给小鸟一个大面包! 小猪是怎么给小鸟的? 那你们平常会把东西递给好挚友吗? 小结：平常我们带来了玩具和身边的挚友交换玩具，和别人离得很近的时候，可以轻轻地把东西递给好挚友。 过渡：

23、两个好挚友在草地上欢乐的吃着，接着，谁会来呢? 2.模拟小松鼠跳的声音，引导幼儿进行揣测讲解并描述故事：扑通!扑通!松鼠闻到香味跳来了谁来啦?松鼠是怎么出来的?跳出来的时候发出了什么声音? 小结：原来跳的时候会发出扑通扑通的声音。 仿照松鼠跳的动作哦。 想知道，松鼠那么焦急跳过来，想吃什么东西吗?(播放录音)小结：小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果。 小猪胖胖离得那么远所以他是怎么把苹果给小松鼠的? 小松鼠离我们那么远，我们也来扔个苹果给小松鼠吧! 小结：两个人离得很远的时候可以轻轻扔给他，不过当心不能扔地太重，遇到其他小挚友，假如你能走过去递给他那就更好了。 过渡：小松鼠，小猪和小鸟在草地上欢乐地

24、野餐着，接下来会有谁呢? 3.3.模拟小猴子跑过来的声音，引导幼儿进行揣测讲解并描述故事：呼哧!呼哧!小猴子闻到香味赶来拉! 为什么小猴子会发出呼哧呼哧的声音呢?(夸张一点)小结：是呀，小猴子真焦急，它闻到香味想要快点吃到好吃的东西，所以跑的很快，赶来啦! 你们跑得很快会发出什么声音? 小结：嗯，这就是呼哧呼哧的声音，小猪胖胖看到了赶过来的小猪，立刻把饮料递给了小猴子。 过渡：好挚友们都吃到了小猪的东西，看看香香的味道又把谁吸引过来了? 4.4.视察画面，引导幼儿揣测、想方法白云闻到香味也飘来了，可是白云住得这么高，帮小猪想想方法，怎么样才能把好吃的送给白云姐姐?(幼儿自由揣测)看看，故事里的

25、小猪想了什么好方法? 小结：哈哈有方法了，小猪请来了气球帮忙，把好吃的东西送给了白云姐姐。 好挚友们都吃了小猪的东西，可是小猪自己的好东西还多吗?为什么东西越来越少，小猪还是笑眯眯地，很快乐呢? 小结：小猪把好东西和挚友一起共享着吃，所以很欢乐。 三、完整观赏故事 故事里的小猪和好挚友一起共享自己的东西，所以很欢乐，宝宝们刚去过春游，你在春游的时候都和谁共享了你的好东西呢?除了和好挚友一起共享好吃的，在幼儿园的时候你还会和好挚友一起共享什么? 小结：好挚友一起共享好吃的，也可以一起共享好玩的，你们和胖胖一样都是情愿把好东西和挚友一起共享的好孩子，老师把这本好听的书放在了我们的语言角里，等一会儿

26、，你可以和你的好挚友一起去共享这个好听的故事! 幼儿园小班音乐教化活动教案 幼儿园小班教案篇八 活动目的 1，了解种子传播的方法。 2，学习诗歌，尝试仿照诗歌的句式续编诗歌，体验创作的乐趣。 活动过程 1，出示挂图植物妈妈有方法，提问：植物妈妈是怎么传播种子的? 2，请幼儿听诗歌植物妈妈有方法。提问： (1)诗歌里讲了哪几种植物?它们各有什么样的特点? (2)妈妈是用什么方法传播种子的 3，引导幼儿按诗歌的结构续编是诗歌， 提问：椰子(莲子，石榴，葡萄)妈妈有什么方法传播种子?能仿照着把它们编成诗歌吗? 诗歌：植物妈妈有方法 蒲公英妈妈有方法，孩子个个像伞兵。 微风带它去旅行，落地发芽又生根。

27、 苍耳妈妈有方法，宝宝身上长满刺。 动物带它到处走，掉到土里把根生。 豆荚妈妈有方法，太阳一晒咧嘴笑。 “啪”，孩子离开妈，落土长大又开花。 植物妈妈有方法，种籽成熟遍地撒。 方法奇妙多改变，它们的孩子遍天下。 续编参考 椰树妈妈有方法，叶子落水会游泳。 大海里面四处漂，来到岸边把户落。 石榴妈妈有方法，宝宝长得美又甜。 小鸟肚里睡一觉，田野庭院来安家。 幼儿园小班音乐教化活动教案 幼儿园小班教案篇九 活动目标： 1、让幼儿学习画大、小不一样的圆圈泡泡。 2、让幼儿能选择自己喜爱的颜色大胆选择色调涂，表现大、小不一样的圆圈泡泡。 3、体验美术活动的乐趣。 活动打算： 1、人手一张画有小鱼的画纸

28、。 2、人手一盒油画棒。 3、已调好红、黄、蓝三种颜料。 4、示范画一张。 活动过程： 一、幼儿听音乐小金鱼进场(导入)。 幼儿跟随小金鱼的音乐做小鱼游的动作和老师一起进教室。 师：小鱼们，今日鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游，游啊游，摇摇尾巴，点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真快乐呀! 师：小鱼们，游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来)二、引出课题。 1、师示范画泡泡及过程依次。 (1)师：刚才我们小鱼们玩的真快乐，鱼妈妈兴奋的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呢?(圆形的)(2)老师出示范画画泡泡。 a：拿笔的姿态。 b：师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五彩缤纷的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的

29、泡泡还会捉迷藏，真美丽，我们来帮泡泡拍个照吧! 2、老师出示排刷和颜料。 (1)出示范画。 (2)师涂示范色小口诀，幼儿仿照。 师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧!照片拍好了，美丽吗?你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀? (3)师：那我们一起去吹大大小小、五彩缤纷的，会亲嘴和好玩的泡泡!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮可爱的泡泡拍照。 三、幼儿操作，老师巡回指导。 1、幼儿作画时，2、师：这个小挚友画了个大泡泡，这个小挚友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒!(给幼儿激励，他们画的更好)四、相互观赏幼儿作品，评价幼儿作品。 师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看

30、看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。 (幼儿相互评价作品，老师赐予确定，提高幼儿的主动性)五、结束部分 。 师：小鱼们吹了这么多美丽的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做嬉戏，我们一起动身吧! 幼儿园小班音乐教化活动教案 幼儿园小班教案篇十 活动目标 1、初步感知螺丝构造。 2、体验为螺丝与螺帽配对的喜悦。 3、尝试小组分工与合作。 活动打算不同种类和大小的铁制螺丝和螺帽若干，篮子若干。 活动过程 一、探究发觉 1、老师：我们教室里变成了三大组，每个组的桌子上有螺丝和螺帽，请各组小挚友为螺丝和螺帽配对。 2、幼儿操作，老师视察指导。指导要点：对于个别不情愿参加的幼儿赐予提示与指导。

31、 二、沟通共享 1、请三个组的代表说说自己小组是怎样为螺丝和螺帽配对的。 2、说说在为螺丝和螺帽配对的过程中有没有什么新的发觉。 3、提问 (1)你们发觉螺丝有哪些形态?请用手指给其他小挚友看。 三个组进行抢答，获胜的一组得到一颗五角星。 (2)你们发觉螺帽有哪些形态? (3)你们觉得螺丝像什么?螺帽像什么? (4)你是怎样为螺丝和螺帽进行配对的? 请表演给其他小挚友看看。 4、小结：螺丝和螺帽有的是圆形，有的是三角形，相同形态的螺丝和螺帽才可以配成对。 三、仿照嬉戏 1、老师：今日我们教室里来了这么多的螺丝和螺帽， 我们大家一起玩一个关于螺丝和螺帽的嬉戏好不好? 2、螺丝和螺帽的要求： 三个

32、组自己举荐哪些小挚友当螺丝，哪些小挚友当螺帽。 3、嬉戏设计： 请几个当螺丝的小挚友站成横、竖两排，组成“丁”字形态。 然后再请几个扮演螺帽的小挚友在“螺丝”纵排的空当中欢乐地钻s形。 幼儿园小班音乐教化活动教案 幼儿园小班教案篇十一 活动目标： 1、能宁静地听乐曲，感受音乐的抒情旋律。 2、乐意用动作、歌曲、表情，表达对外婆的宠爱之情。 3、在说说、唱唱、做做、玩玩中，拓展幼儿的语言智能、肢体运动智能、人际交往智能。 活动打算： 打算外婆头饰一个，音带、录音机。 活动过程： (一)问答嬉戏，引出话题：老师问，幼儿答。组织形式敏捷性 (二)谈话： 1、你们都有外婆吗?外婆住在什么地方? 2、你

33、去看外婆吗?你是坐什么车到外婆家的? 3、有一个宝宝他也要到外婆家，我们来听听他是怎么去外婆家的?活动过程问题情景性 (三)观赏歌曲： 1、录音机里的宝宝是怎么去外婆家的? 2、你们乘过船吗?乘船的时候船是怎么摇摆的?(请幼儿做做摇船的摸样) 3、宝宝摇着船，到了什么地方呢?我们来细致听一听! 4(观赏音乐后提问)桥是什么样子的呢?你们有什么好方法搭一座桥? 5、听音乐摇船、搭桥去外婆家。(幼儿依据音乐的改变来做不同的动作) (个别实力强的：老师也想跟你一起去看外婆，这只船太小，能不能造得大一点，让老师也能乘)学习要求针对性以上几个环节体现了递进性做让幼儿动脑筋做船、搭桥体现教学方法的探究性有

34、外婆体现环境(听音乐幼儿在听觉感受)(幼儿做动作有了动作感受) (四)学歌曲、明规则、做嬉戏。 1、分弟弟，妹妹做嬉戏。(体验嬉戏规则) 2、听音乐跟唱歌曲。(喜爱跟音乐唱歌，唱清歌词) 3、听听唱唱做音乐嬉戏。(再次激发幼儿爱外婆的情感，强化嬉戏规则。) 幼儿园小班音乐教化活动教案 幼儿园小班教案篇十二 教学目的： 1、区分爸爸妈妈的物品。 2、敢于在集风光前表现自己。 教学打算： 1、老师一家照片。 2、收集一些爸爸妈妈的物品。 教学过程： 1、老师出示自己一家的照片，向幼儿介绍自己的爸爸妈妈。 2、幼儿自由探讨：说一说自己喜爱的爸爸妈妈。 3、区分爸爸妈妈的物品。 老师：1)幼儿园娃娃的

35、家里有好多爸爸妈妈的物品，你们帮忙找出来。 2)把物品根据爸爸妈妈的标记分开。 3)请说一说自己找到的东西是爸爸用的还是妈妈用的，并学着爸爸 妈妈的样子用用看。 4、扮演爸爸妈妈。 老师：你们想不想也来做爸爸妈妈呀，那我们就用爸爸妈妈用的东西来扮爸爸妈妈。 幼儿用爸爸妈妈的物品装扮自己。 5、拍照。 老师把幼儿扮演爸爸妈妈的样子拍下来。 6、整理爸妈的物品。 老师：爸爸妈妈快回来了，我们赶快家里整理一下，把你们刚刚找到的东西都放回去，哇!娃娃家变得真干净! 幼儿园小班音乐教化活动教案 幼儿园小班教案篇十三 教学目标： 1、体验妈妈爱孩子的感情。 2、乐意仿照妈妈的样子或动作，学说我来抱抱你、做

36、你的好妈妈等。 教学打算： 1、布娃娃每人一个、花头巾每人一条，音乐磁带、录音机。 2、配套宝宝学习包我喜爱第12页挂图。 教学过程： 一、创设情境，引入课题。 1、师：今日邱老师给宝宝们带来了一个邱老师小时候最喜爱玩的玩伴，你们想不想知道是谁呀?(幼：想) 2、师：好，我们有谁可以大声的说出它是什么?(是一个布娃娃) 3、师：哇，珍宝你说得真好，来，和布娃娃握握手，问问好。(宝宝们和布娃娃打招呼问好。)老师还带来了一个礼物，宝宝们请看是什么? 二、引导看图，学习儿歌。 1、出示挂图，师：图上是谁呀?宝宝喜爱吗?你们喜爱它的时候会对它做什么呢?(和它一起玩、给它好吃的东西、抱抱它、亲亲它。)

37、2、老师念儿歌布娃娃，宝宝观赏。 师：这个娃娃真可爱呀!邱老师也很喜爱，也想抱抱它、亲亲它，可布娃娃它胆怯，怎么办呢?呀，老师有个方法，我们先对娃娃说：娃娃乖，我来抱抱你，做你的好妈妈。请珍宝学说：我来抱抱你，做你的好妈妈。(指名学说) 3、现在娃娃情愿让宝宝抱了，老师要考考宝宝布娃娃的五官是什么样的?看看哪位宝宝视察的最细致。引导宝宝用儿歌中的话回答。(大眼睛，黑头发，张开嘴巴笑哈哈。) 4、老师再念儿歌，宝宝轻声跟念儿歌。 5、依据宝宝抱的娃娃形象不同来改编儿歌。(如：小眼睛、黄头发) 6、男宝宝可说我：我来抱抱你，做你的好爸爸。 三、嬉戏做妈妈 1、宝宝每人抱一个布娃娃，每人在自己头上扎

38、一块头巾做妈妈。边念儿歌，边做摩挲、亲亲布娃娃的动作，表达对布娃娃的宠爱之情。 2、在温柔的音乐伴奏下，宝宝边说：我来抱抱你，做你的好妈妈。边抱宝宝、摩挲宝宝。 四、教学延长 师：哇啊，我们小小班的宝宝真棒，布娃娃都哄睡着了，我们现在送布娃娃去娃娃家床上睡觉好吗?(宝宝抱着布娃娃进入活动室。) 幼儿园小班音乐教化活动教案 幼儿园小班教案篇十四 活动目标： 1、教化幼儿爱清洁，养成良好的卫生习惯。 2、会朗诵儿歌，学习词汇：清洁。 3、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 5、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 活动打

39、算： 自制教学挂图四张，木偶教具，纸偶每幼儿一套。 活动过程： (一)、起先部分： 1、老师仿照小动物的叫声，引起幼儿爱好：叽叽叽叽，这是谁呀?有几只小动物?(老师依次仿照四种小动物的叫声，让幼儿说出动物名称) 2、小结：今日，小鸭、小鸡、小猫、小狗都来我们班做客了，他们来叫我们小挚友干什么呢? (二)、基本部分： 1、结合动物图片，初步理解儿歌。 (1)、出示图一，老师提问：这是谁呀?小鸭怎样叫的呀?帮助幼儿完整的说出一句话：小鸭叫，嘎嘎嘎。 (2)同上，分别出示小鸡、小猫、小狗的图片，帮助幼儿学习相应的短句。 (3)小结：小鸡、小鸭、小猫、小狗都特殊懂事，它们都是爱清洁的好孩子。你们看，小

40、鸭望见了什么呀? 2、结合教学图片，理解儿歌内容。 (1)、出示图一，问：小鸭望见了什么?(指甲长了，要讲卫生，剪指甲) 小结：我们小挚友不能留长指甲，要讲卫生，指甲长了，要剪短。 (2)、出示图二，问：小鸡望见了什么?(鼻涕流了) 小结：假如我们感冒流鼻涕了，要用纸擦干净，不行以用手擦鼻涕，那样不卫生。 (3)、出示图三，问：小狗望见了什么?(衣服脏了) 小结：我们每天都要勤洗澡，要把脏脏的衣服换掉，做个讲卫生的好孩子。 (4)、出示图四，问：小猫望见了什么?(脸脏了) 小结：小挚友每天都要把脸洗干净了，这样干干净净上幼儿园，大家才喜爱你哦。 (5)、师：小挚友说的真好，老师把它编成了一首儿歌，名字叫小挚友爱清洁(幼儿跟读)。 3、老师完整朗诵儿歌一遍。 问：儿歌的名字叫什么?儿歌里有谁? 4、木偶表演，分段学习朗诵儿歌。 (1)、木偶表演第一段：小鸭怎么叫的?叫我做什么?(引导幼儿学习一句完整的话：小鸭叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。) (2)、木偶表演其次、三、四段、小鸡、小猫、小狗又望见了什么呢?(