2023年最新小班美术课教案反思飞屋环游记小班美术课教案(十五篇).docx

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1、2023年最新小班美术课教案反思飞屋环游记小班美术课教案(十五篇) 作为一名老师，通常须要打算好一份教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。 小班美术课教案反思 飞屋环游记小班美术课教案篇一 1、尝试用不同的方法来装饰扇子。 2、知道天热了可以用扇子来纳凉，体验凉快的感觉。 1、布置环境“扇子王国” 2、用各种废旧硬纸板(衬衫盒、鞋盒等)裁成各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶 3、轻松的背景音乐 一、参观“扇子王国”。 1、“今日，我要带宝宝们去扇子王国，那儿有许多美丽的

2、扇子，你们情愿和我一起去看看吗?”幼儿有序地参观“扇子王国”，老师提示幼儿视察扇子的形态、颜色、图案。 2、“我们看了那么多美丽的扇子，谁情愿来做我的好挚友，跟我说一说你看到的扇子是怎样的呢?”幼儿就座 3、师幼探讨： (1)请个别幼儿说一说你看到的扇子是什么形态的?上面有什么? (2)“宝宝们动动脑筋，扇子可以用来做什么呢?”老师告知幼儿：夏天到了，天气热了，可以用扇子来纳凉。 4、小结：“扇子王国”的扇子真多真美丽啊!有圆圆的、方方的，有的像太阳，有的像孔雀的尾巴，上面还有各种各样的图案呢!哦，我们真喜爱啊!今日，我们也来做把美丽的扇子吧! 二、做扇子。 1、老师介绍材料和制作方法。 (1

3、)师介绍扇面、扇柄。 “宝宝们想一想，有了扇面和扇柄怎样来做扇子呢?”请1d2名幼儿到前面来演示。 (2)师演示制作扇子的过程： 小小扇面转一转，我来找找双面胶，渐渐脱下白衣裳，手指宝宝来帮忙，轻轻按上小扇柄，我的扇子做好啦! 2、装饰扇面。 (1)“看!扇子做好了!可是你们看看扇子上面什么都没有，一点都不美丽，跟“扇子王国”的扇子比起来差远了。宝宝们动动脑筋，怎样把扇子装扮的美丽点呢?”幼儿探讨。 (2)介绍装饰扇面的材料。 “我给你们打算了许多美丽的东西来装扮你的扇子。” 师出示材料：方法一、可以用五彩缤纷的蜡笔在扇子上画上美丽的图画。方法二、用皱纹纸团成小点点，用胶水粘到扇子上。 3、幼

4、儿分组操作，师巡察，个别指导。 4、评价：请幼儿说说你是怎么装扮扇子的，师赐予确定和表扬。 三、扇子摇摇。 1、制作完扇子，请幼儿扇一扇，说说有什么感觉(凉快)。 2、嬉戏“扇子摇摇”：小扇子，手中拿。扇一扇，大风吹，你扇我，我扇你，呼啦呼啦真凉快!夏天夏天真欢乐! 小班美术课教案反思 飞屋环游记小班美术课教案篇二 设计意图： 孩子们的世界多彩多姿，有的时候常看到他们三三两两地围坐在一起，讲起晚上做的梦，有的幼儿说我昨天梦见：“奥特曼打怪兽”；还有的说“我梦见妈妈，还有花裙子”“我还梦见蛋糕了”，我想既然孩子们这么喜爱探讨梦何不把它都表现出来，于是我选择了这个活动。幼儿年龄小，特殊是刚刚入园的

5、孩子，在选用绘画的工具上必需考虑幼儿的操作实力和趣味性。因此我选用了便于操作的粘贴添画，老师供应四种背景让幼儿自由选择，孩子们在不同背景的设计下，实力差点的粘贴老师供应的图片，实力强的孩子特别有创意，老师激励他们添画。在活动形式上，变更一贯美术活动首先出示范例的方法，而是运用多媒体课件让孩子们去视察画面的改变。同时结合本月我班的主题活动特殊的我，开展了这个美术活动。 活动目标： 1、观赏绘画作品淘气的梦，引导幼儿发觉美并体验这种感受。 2、增加幼儿对色调的相识和理解，培育孩子大胆用颜色进行表现。 活动打算： a、学问阅历：幼儿已驾驭粘贴技能 b、材料打算：1、老师打算一部分图片（糖果、裙子、玩

6、具等） 2、幼儿作画工具若干、胶棒、彩笔等 c、环境打算：1、多媒体课件，梦。 2、四种颜色的大张纸贴在墙上 活动过程： 一、导入活动，出示宝宝的淘气的梦，师生共同观赏。 师：有一个宝宝，今日，我们一起来看看他的梦。 二、通过赏析：引发感受和体验 1、师：宝宝梦到一位什么？他在做什么？（点击鼠标，出现作品梦） 生：有一位宝宝躺在床上睡得好香，他在做梦呢？ 师：我们来学学她的样子。 2、师：黄黄的，软软的床，衬托出宝宝粉红色的皮肤，用了暖色的调子，小挚友，你们能感觉到红色和黄色给人一种什么感觉？ 生：舒适的。 3、师：宝宝正在做梦，我们看到他梦见了什么？（点击鼠标，背景出现蓝色夜空） 生：梦见了

7、蓝色的夜晚，现在宝宝睡在冷色的调子里，不但睡得暖和、香甜，而且还很宁静。 4、师：他还在做梦呢？梦见了什么?（点击鼠标,切换背景） 生：糖果、巧克力等。 5、师：他还梦见了什么？（点击鼠标，切换背景） 生：小挚友在玩翘翘板。 6、师：他还梦见了什么？（点击鼠标，出现背景） 生：她梦见球、小汽车、积木，玩具。 三、启发幼儿作画 小挚友，你们都梦见了什么？比如：在绿色的花园里，不同环境的背景色调 给我们的感觉不同，请你们试试看好吗？ 四、过程指导 1、对没构思好的幼儿，帮助其建立构思。 2、对不太敢表现的幼儿，激励其大胆表现。 3、通过表扬提示幼儿大胆运用色调，涂画背景。 五、评价 在实物展示台上

8、展示幼儿作品，请全班幼儿一起体验背景改变后的感受。 课件设计思路 一、设计思路 封面 以蓝色泡泡模板为背景，依次出现美术观赏、梦、设计者、制作者。 图片一 以盒式向内收缩出现画作品淘气的梦，供幼儿观赏，感受梦的意境。 图片三 用photoshop对图片进行剪贴，去掉人物的背景 图片四 人物不变，插入蓝色夜空背景，让孩子感受蓝色给人冷、宁静的感觉。 图片五 人物置于顶层，插入食品背景，让孩子感受到食品种类繁多。 图片六 人物置于顶层，插入玩具背景，让孩子感受玩具给人带来好玩的感觉。 小班美术课教案反思 飞屋环游记小班美术课教案篇三 活动目标： 1、运用已驾驭的美术学问与技能装饰节日帽。 2、会在

9、轮廓内匀称涂色。 3、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。 4、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动打算： 各式卡纸、剪好的节日帽、彩色笔、欢乐的舞曲磁带。 活动过程： 1、出示节日帽材料，(空白)启发幼儿为节日帽装饰绘画的愿望与爱好。 2、和幼儿探讨可以怎样装饰，可以画花、画蝴蝶、画小鸟、画熊猫、画小鱼、画小鸡 3、幼儿自由装饰绘画，留意引导幼儿可以画的对称，也可以不对称，色调搭配艳丽，顺同一方向，涂色匀称。 4、戴上节日帽，在乐曲中自由舞蹈。 活动建议： 和“六一”节日排练相结合，进行美术活动，使幼儿更有主动性。 活动反思： 在生

10、活中找寻美术的素材，我发觉帽子是孩子很熟识的生活物品，充溢了丰富的艺术美感，又易于孩子视察、体验、创作和观赏，特别适合小班幼儿。引导幼儿主动、欢乐的投入活动。让幼儿在开心、轻松、活动中在玩中学、在玩中获得发展。 小班美术课教案反思 飞屋环游记小班美术课教案篇四 活动目标： 1、发展幼儿原地向上跳及夹物向前跳的实力。 2、激发幼儿主动尝试体育活动的爱好。 活动重点：练习幼儿原地向上跳和夹物跳的实力。 活动难点：能夹物跳过障碍物。 活动打算： 自制玩具小马、自制萝卜、配班老师扮演灰狼、音乐磁带(兔子舞)、用小马拼搭成小兔的新家、用小马拼搭成灰狼家的门槛。 活动过程： 一、打算部分 (一)律动操 小

11、兔们，我们搬家了!现在，让妈妈带你们到新居子里去玩吧!我们进去的时候要先跳过家门槛，当心别摔交!住在新居子里真快乐，我们一起来跳舞吧! 二、基本部分 (一)练习原地向上跳 我们打开窗户，看看外面的风景吧!谁在外面呀?这只灰狼胆怯跳的高的小动物，哪只小兔子情愿去试试?(幼儿跳的不是很高，被灰狼抓走) 1.老师示范原地向上跳 妈妈去救小兔子，看妈妈双脚并拢，用力往上跳!(灰狼被吓跑了) 2.请幼儿自己尝试原地向上跳，提示幼儿尽量跳的高。 小兔子来学学妈妈，用力往上跳，我们要跳的高，这样我们就可以把灰狼吓走了! 3.老师测试幼儿是否跳的高(老师手持小马，并举高，幼儿原地向上跳，用头去碰小马的尾巴)

12、你的头能遇到小马的尾巴，说明你跳的很高了，妈妈要带她一起去把灰狼吓走? 4.老师带领幼儿一起原地向上跳高，吓走灰狼。 (二)练习夹物向前跳 1.老师示范夹物向前跳 灰狼被我们赶走了，他家里有许多的萝卜，现在我们要骑着小马到他家去采萝卜!我们把小马放在两腿中间，夹紧，双手握住小马的颈项，然后双脚并拢向前跳。 2.个别幼儿尝试 现在妈妈请一只能干的小兔子来骑小马!(老师一旁指导) 3.幼儿自由尝试学骑小马(老师指导个别动作不正确的幼儿) (三)嬉戏：小兔采萝卜 1.老师示范玩法 我们骑着小马来到灰狼家，他家有个门槛，我们要骑着小马跳过去，采一个萝卜回来! 2.请个别幼儿示范，提示幼儿每次只能采一个

13、萝卜。 3.老师带领幼儿一起嬉戏。 小兔子们，跟妈妈一起去采萝卜吧! 三、结束部分 小兔子，我们把萝卜拿到教室里洗干净，再吃吧! 小班美术课教案反思 飞屋环游记小班美术课教案篇五 1、喜爱小鸭，知道小鸭喜爱游水。 2、情愿参与绘画活动，尝试涂色。 3、培育幼儿的技巧和艺术气质。 4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 1、小鸭子玩具一只。 2、水池形白纸若干。 3、白色或黄色纸制小鸭若干。 1、和小鸭子一起玩。 师：小挚友你们看，今日我们班来了一个新客人，它是谁呢？孩子在猜谜中，熟识小鸭子的特征。 师：小鸭子说，你们和我一起玩吧。 老师指导幼儿学小鸭子走路，学小鸭叫。在玩耍中，让幼儿了解小鸭子

14、的特征，激起对小鸭子的宠爱之情。 2、为水池灌水。 引发情景，师：小鸭子在我们这里玩累了，它想游泳了，它来到我们的水池边一看，里面没有水了，怎么办呢？幼：我们帮它放点水。师：我来放点水吧。老师用蓝色的蜡笔从水池的底部涂起，并形象地发出咕噜噜的流水声，引起幼儿的爱好。师：小挚友们，桌上也有小水池，你也让你的小水池装满水吧，那么小鸭子就会到你的水池里来游泳了。 3、幼儿涂色。 老师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色，指导重点：将颜色涂满，师：小挚友，水池里的水越满，小鸭子越喜爱来玩哦。 4、带小鸭子一起玩。 师：小挚友你们真棒，没个小挚友的水池里都游来了一只小鸭子，你们能告知我你的小鸭子都在干什么吗？

15、幼儿自由回答。 师：你们猜猜我们把这只小鸭子放到水里，会怎么样？一起将玩具鸭子放到户外的水池里，结束本课。 教学反思： 由于小班幼儿的涂色学习比较枯燥，为了避开孩子的厌烦心理，因此，我在设计这次活动时，注意了学习情境的创设，让孩子在此情境中快乐的玩，好玩的学。 活动一起先，活泼可爱的小鸭子一下子就吸引了幼儿。随着我的语言引导，孩子如同身临其境，玩得非常投入，课程进行的也很顺当。到了孩子自己涂色时，少数幼儿的爱好就起先渐退了，但我都刚好的激励了他们，帮助他们接着进入嬉戏情境；而多数的幼儿始终沉醉在小鸭的嬉戏中，整个活动能较胜利地实现我的教学目的。 小百科：水池是用自然形成的装有水的小型坑洼或者人

16、工材料修建、具有防渗作用的蓄水设施。 小班美术课教案反思 飞屋环游记小班美术课教案篇六 设计意图： 提高幼儿的想象实力，动手实力、体验这种集体做画的欢乐。从找寻飘落的景象中感受秋天的到来。 活动目标： 1、乐意参与印画活动。 2、能在成人的帮助下将手上的颜料洗干净。 3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 4、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 活动打算： 1、用卡纸剪出大树的轮廓(没有树叶)。 2、红、黄、绿三种水粉颜料分别装在三只大盘子中，画笔一支，抹布若干。 3、手印画范例一张。 活动过程： 一、引题： 师：小挚友这是什么呀

17、? 幼：手。 师：那我们的小手能干什么啊? 幼：吃饭、拿东西师：我们的小手真能干，那今日老师还要告知你们一个隐私，我们的小手还能当树叶呢。(出示范图)，那树叶是怎么印上去的呢，(拿出颜料，告知小挚友就是这种奇妙的水，然后印到大树上，将手掌蘸有水粉颜料的盘子里轻轻的按一下，然后印在大树上，我们的树叶就出现了，印好后请你要把小手洗干净。)小挚友想试试吗? 幼：想。 师：那我让你们试试。 二、请孩子用手掌蘸上颜料，在“大树”上印画。 师：树妈妈没有树宝宝很不快乐，请小挚友来把它的树叶宝宝送回家把。 幼：好 三、印好树叶的孩子在配班老师的帮助下将小手洗干净。 四、结束： 今日树妈妈很快乐说要感谢我们小

18、挚友呢，我们帮它找到了那么多的树叶宝宝，那我们小挚友该怎么说啊? 幼：不用谢! 教学反思： 作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。 小百科：树，木本植物之总名，主要由根、干、枝、叶、花、果组成。随着计算机的发展，在数据结构中树被引申为由一个集合以及在该集合上定义的一种关系构成的，由根结点和若干颗子树构成的。树是具有木质树干及树枝的植物，多年生。一般将乔木称为树，主干植株一，分枝距离地面较高，可以形成树冠。树有许多种。 小班美术课教案反思 飞屋环游记小班美术课教案篇七

19、教学目标： 1、培育幼儿对美术的爱好以及幼儿对美的初步感受实力和理解实力。 2、培育幼儿对大自然的酷爱之情。 教学打算： 1、选择在春天进行完春游活动以后上本课时。 2、鱼缸若干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住。 3、调好的黑色颜料(一组一份)、彩色笔(一人一份)、纸张(一人一份)。 4、录音机，快乐的音乐磁带。 教学过程： 1、播放快乐好听的音乐，老师带领幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位置坐好。 2、老师提问引入：“小挚友，你们刚去春游回来，一路上都望见了那些好看的、好玩的漂亮景色啊?说给老师听一听!”引出小蝌蚪。 3、老师“今日，老师请来了一些可爱的小动物来我

20、们教室里玩，请小挚友们接掉毛巾，看一看，是谁来了?”“小蝌蚪。”“小蝌蚪想和小挚友门一起玩，它们现在要请小挚友细致的看看，它们长的是什么样子?请能干的娃娃用好听的语言表达出来。”等幼儿说完，老师小结：“小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴。”同时启发幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。 4、老师“小蝌蚪参观完我门的教室要回家了，我们把它们画下来，以后想它们了就拿出来看好吗?”。老师示范讲解蝌蚪的画法：伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪的脑袋。每两个小黑点之间要留足够的空隙。用毛巾擦掉小手上的颜料。 拿出黑色的彩色笔，给小蝌蚪添画上尾巴。 引导幼儿给小蝌蚪画上美丽的家各种各样

21、的水草。 5、老师发放材料，幼儿自由操作，老师巡回指导。 6、老师评价，幼儿相互参观。 播放歌曲小蝌蚪 幼儿跟随老师一起做嬉戏，学小蝌蚪在水里游来游去的样子。 教学反思： 本次活动中幼儿的动手操作实力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术教化的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会观赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创建美。 小班美术课教案反思 飞屋环游记小班美术课教案篇八 教学目标： 1、培育幼儿对美术的爱好以及幼儿对美的初步感受实力和理解实力。 2、培育幼儿对大自然的酷爱之情。 3、

22、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。 4、培育幼儿乐观开朗的性格。 教学打算： 1、选择在春天进行完春游活动以后上本课时。 2、鱼缸若干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住。 3、调好的黑色颜料(一组一份)、彩色笔(一人一份)、纸张(一人一份)。 4、录音机，快乐的音乐磁带。 教学过程： 1、播放快乐好听的音乐，老师带领幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位置坐好。 2、老师提问引入：“小挚友，你们刚去春游回来，一路上都望见了那些好看的、好玩的漂亮景色啊?说给老师听一听!”引出小蝌蚪。 3、老师“今日，老师请来了一些可爱的小动物来我们教室里玩，请小挚友们接掉毛巾，看一看，

23、是谁来了?”“小蝌蚪。”“小蝌蚪想和小挚友门一起玩，它们现在要请小挚友细致的看看，它们长的是什么样子?请能干的娃娃用好听的语言表达出来。”等幼儿说完，老师小结：“小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴。”同时启发幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。 4、老师“小蝌蚪参观完我门的教室要回家了，我们把它们画下来，以后想它们了就拿出来看好吗?”老师示范讲解蝌蚪的画法： 伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪的脑袋。每两个小黑点之间要留足够的空隙。 用毛巾擦掉小手上的颜料。 拿出黑色的彩色笔，给小蝌蚪添画上尾巴。 引导幼儿给小蝌蚪画上美丽的家各种各样的水草。 5、老师发放材料，幼儿自由操

24、作，老师巡回指导。 6、老师评价，幼儿相互参观。 播放歌曲小蝌蚪 幼儿跟随老师一起做嬉戏，学小蝌蚪在水里游来游去的样子。 教学反思： 绘画是一门艺术，是通过视知觉来进行的。知觉本身包含着思维，所以视知觉就是视觉思维。从这个意义上来讲，绘画是一种特别的理性活动，是一种把感性形象和具有一般共性的概念融合在一个统一的相识性陈述中的理性活动。所以培育幼儿的绘画实力，尤其是对幼儿在绘画活动中表现出来的创建性，老师要加以确定和引导。 活动中，孩子们对点画小蝌蚪充溢了爱好，因为在自然角里有小蝌蚪，平常他们都有过视察，对小蝌蚪在水中的姿态都有所了解，在操作的时候都能驾驭基本的操作。 小班美术课教案反思 飞屋环

25、游记小班美术课教案篇九 活动背景： 圆圆的物品是我们班这个月的主题，孩子们头脑中收集了大量的圆形物品的资料。但是用剪刀大部分孩子还停留在碎剪和直线剪的阶段。第一次尝试剪图形。 活动目标： 1、引导幼儿正确运用剪刀尝试剪圆形。 2、培育幼儿平安运用剪刀，碎纸不乱放的好习惯。 3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动打算： 1、各种颜色的彩纸、剪刀、胶棒 2、各种圆形物品的图片。 活动过程： 活动起先了，我先让幼儿再一次回忆都见过哪些圆形的物品。幼儿七嘴八舌的回答（苹果、橘子、饼干、烧饼、

26、）然后，出示这些圆形物品的图片让幼儿视察。说说他们都是什么样的。起先剪之前，我问：那圆圆的应当怎样剪呢？这时，一个孩子边用手划着圆边说：“就这样转着圈的剪。”我想：这下应当没问题了。 起先剪了，孩子们拿起一张大纸纷纷从纸的不同部位下剪，剪完一块纸后，有几个孩子拿起来左看右看，然后停下来对我说：“老师，我剪得不像。”我一看，原来，他们剪得的确是奇形怪状，剪出的圆形四周都有尖，其实，出现这现象很正常，他们剪得时候先直线剪，剪到拐弯时是直着折剪，所以会出现棱角。于是，我引导说：“那你觉得哪里不像呢？”他们相互看看，没说话，我拿起我剪好的圆形让他们看，又让他们摸摸这个圆形的边，再摸摸自己剪得圆形的边，

27、我们争着说：“我的圆形有尖，你的光滑。”我说：“那你把尖去掉不就行了。“孩子们动手起先修剪自己的圆形，可是，修剪完后，他们又一次停下来说：”老师，我剪得还是不像。“我再一看，原来他们已经把菱角去掉了，但是还不是规则的圆形，有的像鸭蛋，有的像石头。与我的圆形样子相比的确相差很远，可是孩子的水平已经可以了，于是我劝慰他们：“你们剪的已经够像的了，剪得很好了，接着剪吧。”孩子们没有因为我的激励而充溢信念。在后面的剪纸中，仍旧有些失落。 活动反思： 这次剪纸活动中，起先时孩子们的剪纸爱好较浓，但幼儿的左右收的协调实力还不强，从直线剪还不能自如的到曲线剪。他们的爱好就起先不高了。但他们能刚好发觉问题，并

28、向老师寻求解决方法，在老师的引导下，主动解决问题。虽然，结果还不是很满足觉得不像圆形，但事后我想：假如我不出示规则的圆形，当幼儿觉得自己的圆形还是不像时，引导幼儿视察自己剪的圆形像什么，可能孩子会更有信念剪下去。其实，艺术的答案不是唯一的，幼儿剪得圆形圆不圆不是最终目的，在剪得过程中，幼儿学会思索用什么方法剪，怎样剪，才是最重要的。 小班美术课教案反思 飞屋环游记小班美术课教案篇十 活动目标： 1.自主探究用手指压印和添画尾巴的画法画出各种姿态的蝌蚪。 2.能够自主表现蝌蚪的动态，体验美术活动的欢乐。 3.理解故事内容，大胆讲解并描述简洁的事情。 4.培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动

29、打算： 1.课前观赏过水墨动画小蝌蚪找妈妈，活动ppt 2.每组一盘黑颜料、抹布、水彩笔。 3.分别画有螃蟹、乌龟、金鱼、鲶鱼大展板。 4.画纸人手一份、青蛙妈妈胸饰、轻音乐。 活动过程： 1.视频导入，激发绘画爱好 师：(1)青蛙妈妈可焦急了，它的宝宝哪去了?幼儿(变成小蝌蚪了) (2)出示ppt蝌蚪，引导幼儿视察，发觉蝌蚪的改变过程。 2.生长改变，演示作画过程 师：小蝌蚪不见了，青蛙妈妈可焦急了，我们一起来帮帮它吧! (1)出示手指印画“小蝌蚪”。 师：看ppt2，这是老师画的青蛙宝宝，你们猜猜是怎么画的呢? (2)这样是小蝌蚪吗?“小蝌蚪的尾巴是什么样的?” 3.情节贯穿、自主绘画表现

30、 师：手指蘸颜料点画的时候要留意些什么? 师：小蝌蚪在找妈妈的过程中还遇到了好多小动物，看看你的小蝌蚪会遇到谁? 幼儿自主分组操作，老师巡回指导。 4.组合观赏，情节引导点评 师：请画好的小挚友把蝌蚪分组贴在展板上。并和小挚友一起观赏幼儿的作品说说你的小蝌蚪遇到了谁，它们在做什么? 5.活动延长，故事表演嬉戏。 活动反思： 注意过程而不是结果,主要表现在讲评活动中,老师能主动的激励幼儿大胆地在集风光前表达自己的想法,而不是以“画的像不像?对不对。”来评价每位幼儿的作品。老师对每位幼儿的作品都予以了主动的确定和激励。“敬重他们的选择并观赏和激励他们。” 小班美术课教案反思 飞屋环游记小班美术课教

31、案篇十一 活动目标： 1、学习用棉签朝不同的方向大胆画小蝌蚪的方法，体验棉签画带来的欢乐。 2、乐意向同伴讲解并描述自己的作品。 3、教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动打算： 1、自然角内供应小蝌蚪供幼儿视察。 2、每组一盘黑色水粉颜料，一盘绿色颜料，棉签，图画纸。 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿爱好。 老师：刚才小挚友学了一首好听的儿歌小蝌蚪找妈妈，小蝌蚪在河里愉快地游来游去，我们来用棉签和颜料把它们画下来，好吗? 2、引导幼儿视察小蝌蚪的基本形态。 老师边出示自然角的蝌蚪边提问：可爱的小蝌蚪是什么颜色?长的什么样子?它们在水中是怎么游泳的?

32、 老师引导幼儿说出小蝌蚪有圆圆的身体和细细的尾巴，在水里向各个方向游动。并用身体动作仿照小蝌蚪游水的样子。 3、老师示范讲解小蝌蚪的画法。 老师在画纸上示范并讲解：我们请小蝌蚪来游玩吧!轻轻地用棉签蘸黑色颜料点在画纸上，再轻轻提起向后一拉，一只小蝌蚪就画成了。 4、交代要求，幼儿作画，老师指导。 (1)老师：现在请小挚友在画纸上画小蝌蚪，要画出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最终再添画上绿绿的水草。 (2)幼儿操作，老师指导他们留意点画方法，画出朝着不同方向的小蝌蚪，激励幼儿大胆细心地作画。 5、评价和观赏作品。 老师边展示作品边说：小蝌蚪在河里游得真快乐，他们长着圆圆的身体，瘦长的尾巴。它们怎么游的

33、?(幼儿用动作仿照)它们要去找妈妈了。(幼儿跟着音乐游出活动室。) 活动反思： 注意过程而不是结果,主要表现在讲评活动中,老师能主动的激励幼儿大胆地在集风光前表达自己的想法,而不是以“画的像不像?对不对。”来评价每位幼儿的作品。老师对每位幼儿的作品都予以了主动的确定和激励。“敬重他们的选择并观赏和激励他们。” 小班美术课教案反思 飞屋环游记小班美术课教案篇十二 小班美术课糖葫芦教案 活动目标 1.激发幼儿对泥工造型的创作欲望。 2.学习泥工技能：练习搓球并学会组合，训练双手的协调协作实力。 3.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 4.增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。 活动打算 幼

34、儿人手一份彩泥(橡皮泥)，一根竹棍。 活动过程 1.提问：小挚友，你们知道这是什么吗?红红的小果子，上边有甜甜的冰糖，一串一串的。对了，是糖葫芦，又叫冰糖葫芦。知道糖葫芦是什么果子做的吗?是酸酸的山楂。 2.情景提示：小兔在超市里看到红红的糖葫芦，她想：“小伙伴们确定喜爱吃!我要为他们每人做一串。可是，糖葫芦怎么做呢?”请我们一起来看看吧! 3.请幼儿观看vcd里制作糖葫芦的过程。 4.老师和幼儿一起制作迷人的糖葫芦。 (1)取出红色的彩泥，揪下一块，然后双手揉搓成圆形，揉出4到5个小红球。 (2)把小红球按依次整齐地穿在竹棍上，当心不要扎到小手。 (3)一串好吃的糖葫芦就制作好了，我们给小兔

35、送去吧。 5.大家一起观赏糖葫芦。 歌谣： 糖葫芦，圆又圆，小兔见了心喜爱; 跑过去，买一串，放到嘴里甜又甜。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的.手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面起先逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。 小百科：糖葫芦又名冰糖葫芦，冰糖葫芦是中国传统美食，它是将野果用竹签串成串后蘸上麦芽糖稀，糖稀遇风快速变硬。冰糖葫芦，酸甜适口，老少皆宜，它不仅好吃，而且还非常好看，红彤彤的山植果按大小排列穿在竹签上，外面裹着晶莹透亮的糖稀，出售它的人往往把一只只糖葫芦串插在特制的木棍上，像一颗结满硕果的小树，煞是迷人。 小班

36、美术课教案反思 飞屋环游记小班美术课教案篇十三 蝴蝶小班美术课教案 活动目标： 1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生爱好。 2、依据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。 活动打算： 人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。 活动过程： 一、讲解并描述三只蝴蝶的.故事，引出课题 “小挚友们，今日，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看”。出示蝴蝶教具，引导幼儿视察 二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。 “你们看，蝴蝶是什么样子的，谁

37、能告知我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。 三、老师示范 “你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件美丽的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点然后我们再来涂这一块我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？触角说明一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，漂亮的蝴蝶衣服就画好了。” 提出要求： 1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。 2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。 3、幼儿作画，老师巡回指导。 提示：用力匀称、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角

38、。 四、结束作画 请画完了的小挚友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行沟通。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 小班美术课教案反思 飞屋环游记小班美术课教案篇十四 活动目标 1、巩固幼儿对橙、绿、紫三种颜色的相识，培育幼儿对色调的爱好。 2、教幼儿学会印画的方法。 3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动打算 藕头，萝卜头，青瓜头，海绵印，印章印，各种图案衣服展，

39、水粉颜色，作业纸，娃娃，录音带。 活动过程 1、引起爱好，导入课题。 (1)我们班上小挚友的衣服可真美丽。 (2)放录音(娃娃哭)原来娃娃想要块美丽的花布做衣服，这样吧，我们每人印一块美丽的花布送给娃娃好吗? 2、复习巩固幼儿对橙、绿、紫三色的相识，教幼儿用这种印章印画的方法。 (1)出示水粉颜料，问：这是什么颜色?这和柑橙的颜色一样，叫橙色。出示绿色，问：这是什么颜色?这和树叶小草的.颜色一样，叫绿色。出示紫色，问：这和葡萄的颜色一样，叫紫色。 (2)老师出示藕头等印章，示范讲解印画的方法：随意挑一个印章，在水粉颜料中蘸一下，没有颜料滴下来，就可以印了。用力按在纸上，再轻轻地拿起来，这样一个

40、漂亮的图案就印好了。还可以多印几个，颜料不够可以再蘸。 (3)交待要求：老师打算了三种颜色和很多印章，你们可以选择自己喜爱的颜料和印章，一个印章只能蘸一种颜色，图案间要留出一些空白。 3、请幼儿操作，老师巡回指导。 留意提示幼儿图案不能印的太密，也不能太空，不然都不美丽，图案之间要留出一些空白才好看。 4、结束活动 老师抱娃娃看画，走一圈。娃娃兴奋地唱歌。 各领域渗透 语言：相识三原色以外的颜色，橙、绿、紫的名称，对颜色进行联想描述。 生活中渗透：让幼儿视察找寻生活中服装上有些什么图案，让幼儿自己发觉身边到处都有图案。 环境中渗透：教室设置花布衣服的展览，让幼儿相互视察服装的图案与颜色。 家庭

41、中渗透：请家长在家里引导幼儿视察各种图案，并学习讲解并描述简洁内容。 活动反思 在这次活动中幼儿对印画有了初步的感受，同时也体验到了胜利的欢乐，树立了信念。老师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现，留意培育幼儿动手操作实力和创作实力的培育，同时也对幼儿进行了审美教化。 小班美术课教案反思 飞屋环游记小班美术课教案篇十五 活动目标 1、学习用抹、点、印的方法大胆组合表现画面内容。(重点) 2、初步学习两两合作完成画面，体验合作作画的乐趣。(难点) 3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动打算 背景音乐(雷声、雨声)、水粉作画工具、纸。 活动过程 (一)情境引出，感受春雷。 1、小挚友，今日的天气真好，老师带你们去做嬉戏。(欢快的音乐响起) 2、(一阵雷声)刚才听到了什么声音啊?雷声响了我们快躲到屋里去吧!(请幼儿入座) 打雷了，会发生什么事呢?(幼儿回答) (二)乌云过后，下起雨来。 这时，一大片乌云飘过来了。(老师示范用抹的方法表现乌云) 五指拼拼拢，颜料舔一舔;纸上横着抹，乌云就出现。 快，这乌云来得太快，请你们两个两个一起在白纸上抹上乌云吧!留意不要抹太多，要不然