2023年最新给老师建议书400字给老师建议书300字(十四篇).docx

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1、2023年最新给老师建议书400字给老师建议书300字(十四篇) 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培育人的视察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。信任很多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。 给老师建议书400字 给老师建议书300字篇一 暑假快过完了，在整个假期中，我发觉孩子存在许多问题，假如不刚好订正，会成为习惯，对将来的发展会产生影响的，所以我想在那里提几点举荐，期望我们共同携手对孩子进行教化，是孩子得到良好的发展。 一.作业量方面，是不是就应有目的性，让孩子透过作业得到有效的提高； 二.作业质量反面，就应

2、严格要求，不要潦草，不许混乱是吧？ 三.在读书方面就应做出明确的要求：读什麽书，怎样读，读到什麽程度？是否写读书笔记？ 四.在作文方面，就应不止必需数量的作文，而且要求必需仔细写好，从字数到资料到质量都要出名求的要求，才能够使孩子努力写好； 五.日记的数量方面，大体就应假期最至少就应些2030篇，把自我在假期的事情都写一些，不仅仅能够对假期生活做好记录，也能够熬炼写作潜力，积累写作素材不是吗？ 总之，在假期中，我对你在做业方面的不知不是很满足，但是我提出的.举荐也不必需是对的，假如我说的不对，期望谅解，对你个人没有什麽，只是期望我们能够携手把孩子教化好。多谢老师对孩子的关照！ 给老师建议书40

3、0字 给老师建议书300字篇二 尊敬的老师： 你好 在你的培育下我度过了六年的学习生活，作为一个快要毕业的学生，出于对班级的酷爱，也为了让大家有一个好的学习环境我想给您提一点建议。 众所周知，我们班有人玩手机过火甚至上课依旧在老师的眼皮底下“作案”，好像要挑战一切老师的眼里，并炫耀自己的财力，而我对这种人的看法只有一个“逮而诛之”。 这种同学实在太装了，买几百元的手机那家伙每天装的呀谁都放不在眼中，就比如我们班的xxx吧，买了个7、800的手机装的跟什么似的，穿的一身“七波辉”的衣服都成什么样了，我们都不跟他计较，因为我们一个手机顶上他2个了，一身衣服顶他的3套衣服了，看我们多淡定，唉哊那xx

4、x的尾巴快敲到天了，还尽然上课“顶风作案”，这种人真要“逮而诛之”了。 “逮而诛之”并不是逮着就“咔嚓”而是带着要让他“口头检讨+没收手机+把手机给家长+上课监视才便会=他能醇厚下来”。 当然，这并不是他一个人做到的，而是他一个人带领的，在我不经一事看他时有至少有3次玩手机了，有数学课、英语课、快上课时，其中有两次时发作业，一次快上课时，唉哊，这人真要“逮而诛之”了。 祝您 运用这建议后省心省力！ 您的学生：xxx 20xx年9月8日 给老师建议书400字 给老师建议书300字篇三 敬重的全部语文老师： 在你自由自在地邀领你的学生一起在语文的天地遨游的同时，你还必需有一双坚实的翅膀。这翅膀，就

5、是语言文字的基础。因此，我们提倡的是共性基础上的特性飞扬。” 那么，我们所认为的共性是什么？如何才能在共性的基础上做到特性的张扬？其方向在哪里？ 我认为：相识共性的问题，也就是相识语文是什么的问题。多年来，人们对于这个问题各执一词，众说纷纭。争辩过后，各人还是教自己的书，还是在自己的一亩三分地里沉醉地舞蹈。有的，教学成果好但缺少反思，认为自己的方法是最适合学生的，几十年就这样“无畏”地走过；教学成果一般不得不反思的，拘囿在自己的圈子里挣扎，摆脱而不得解。究竟语文老师应当走哪一条路？哪一条才是我们的真路？今日的专家这样说，明天的教授那样说，我们真的无所适从了，于是，到最终就作罢了，还是觉得自己的

6、路最适合自己了。 这样的焦灼和因此所养成的“无所谓”的看法，占据了我们语文老师的心。但是，在我们的内心，渴望变革，渴望走“正道”的希望从未熄灭。我们在反思，我的教学是不是走歪了；我们在忏悔，我的教化是不是“非教化”的。是啊，我们是该全面反思和忏悔的时候了。反思的方向在于：我走得或快或慢，但这是一条南辕北辙的路；忏悔的方向在于：在自己的田地里，做的是“不得人心”的所谓“好事”。 那么，在这里我坚决地提出：只有相识了语文是什么的问题，才能解决如此多的弊病。那么，语文是什么？在我看来，我们作为一线的老师，不要陷于语文工具性和人文性的论争中让自己无所适从。一线老师自有我们自己的理解，语文就是两种相识，

7、你说的语文是小语文还是大语文，我的意思是说：我们要树立大语文观。在大语文观相识的基础上，语文其实就是三个语词：“文字、文学、文化”。文字，我们语文老师要引导学生理解和记忆，这须要像考据家一样仔细致细不得马虎；文学，我们的语文老师要引导学生进入文学的田地滋润和熏陶，培育书卷气，在这里，要的是涉猎和碰撞；文化，我们的语文老师要引导学生把问题要放在大的文化背景下来解读，来品尝，来推断，来接纳，来创建，在这里，要的是交融和碰发。 解决了语文是什么的问题，我们就要扎实地前进。我们不妨把语文教学分为“小学”和“高校”两部分。通过感悟，亲近作者思想，体会作者情感，提高思想水平和审美实力，这是“高校”。识记字

8、词，驾驭语法，熟识文章的写作规律，这是“小学”。“高校”教学应舍弃一切条条框框，彻底摆脱匠气，或作慷慨激扬的演讲，或创设如临其境的氛围，或民主同等的探讨，以融动心灵为目的。“小学”教学则应如学者一般，细致辩析，仔细分类，全面总结，以精确运用为目的。两种课程分清，合理支配，各自独立而又互为补充。我想基于以上的实践，我们所提出的：要给学生一个好的分数，进入高一级的平台；要给学生一个思想的.天空，进入一个思想的境界，是能够实现的！ 解决了共性的问题（在单位获得了肯定的认同感），那你就可以在共性的基础上尽情地和你的学生翱翔了，我们知道，这个翱翔叫“张扬”。张扬有度，张扬有法，张扬有果，这样的张扬那就是

9、特性。特性的个体多了，语文才称之为语文。 张扬有度：我们语文老师都有这样的通病，把自己的理解强加给学生，以前是强加于学生教参的观点，现在是强加于学生自己主观的想法，殊不知这样的倾向是极其危急的。危急在于，你可能给学生带去一种极端的个人主义的宣泄，而不是一种兼容并包的胸怀。所以，我们要做的是：给学生一个思想自由的天空，而不是把你的思想和做法强加于学生的身上。让师生在自由思想的天空下，吸取一切人类文化的成果，在不断探求的过程中获得思想的启迪。 张扬有法：一切文学都已经失去了她存在的现场。我们语文老师就没有必要让学生必需信一种他人对文章的解说。我们所要做的就是：让文学活在当下。简而言之，那就是要链接

10、生活。在文学作品中看到自己的影子，在字里行间参透当下的人生百味。或许，你要说：人生百味，学生尚且过早。过早的给学生一些灰色的东西，不利于他的成长。但我始终坚信：只有接触真相的人，才越来越坚毅。或许，你要说：那么深邃的东西老师都接受不了，学生能接受吗？我说能！其实，你说出“不能”的根由还在于：你所认为的教学就是传授学问，老师恒久比学生能在作祟而已。在这里，我还是请求各位老师，其实学生比我们更优秀。我们不能拿着我们仅有的一点学问横亘在学生求知的路上，这样做就是扼杀。 张扬有果：课堂张扬了，气氛活跃了，师生关系变得融洽了。但是在这里，不要融洽过了，否则就成了随意。我们不学那些“以学生的怕老师赢得课堂

11、的敬畏”，我们要力求：让思想使师生浮躁的心沉静下来。有了思想的沟通，有了沉静的课堂做基础，那必需有“有效的果”做结，才是完备的。但是，在现实的课堂上，我们做到了特性的张扬但是学生所谓的成果平平，这让我们百思不得其解。我想：你所认为的特性张扬，只是你老师一个人的特性张扬而已，课堂上，根本就没有学生真正的参加。这样的课堂，学生的阅读实力、写作水平，在你的潇潇洒洒中变成附属。你总认为，他们的成果确定会好的，殊不知，大相径庭。那么，在这种焦虑面前，我们要做的是：特性张扬的目标是学生阅读和写作实力的提高。不妨，可以和学生一天背一段美丽的文字，取消读书笔记；不妨，可以和学生隔天背一首课外诗词，取消周记的写

12、作；不妨可以和学生两周一次背一些文章的好题目，取消写作提纲练习。全部这些不妨要指向教学实际。美丽的文字，可以用在哪一类的作文中；课外诗词，可以做哪类作文的大小标题等等。事实上，还是我在第一条建议里所说的：我们追求思想的自由，而行动上要妥协。 给老师建议书400字 给老师建议书300字篇四 青年路小学的全体老师们： 国运兴衰，系于教化；三尺讲台，关系将来。实现中华民族宏大复兴的中国梦，人民老师肩负着文明传承最庄重最神圣的使命。在此，我们向全校广阔老师发出如下倡议： 一、坚决信念，以高尚的道德情操感染学生。正确的志向信念是教书育人、播种将来的指路明灯。作为老师要自觉做中国特色社会主义的坚决信仰者和

13、忠实实践者，忠于职守，领先垂范、以身作则，乐于奉献，用正确的价值观引导学生的人生方向。 二、关爱学生，以仁爱之心引领学生。我们要面对全体学生，公允对待每一位学生，真情关爱每一位学生，严格要求每一位学生，才智引导每一位学生。用大爱、大善去暖和心灵影响生命，用担当和责任去点亮学生的将来。 三、严谨治学，以扎实优雅的学识风范熏陶学生。选择了老师职业，就选择了终身学习，我们要安静为学，安静为人，永不满意，永不停步。以良好优雅的教风熏陶学风，以严谨扎实的治学看法奠基校风，以精湛的业务技术、深邃的文化修养开启学生的才智之门。 四、自尊自律，以廉洁从教的榜样力气去影响学生。全社会尊师重教，我们更要自尊自律。

14、我们要模范遵守国家法律法规和中小学老师职业道德规范，自觉抵制有偿家教，自觉抵制请客送礼等庸俗风气，反对利用职务之便牟取私利，不收受学生、家长的财物，坚决杜绝索取学生、家长财物等行为，以自律慎独的模范行为去影响学生。 敬爱的老师们，让我们勤学、修德、明辨、笃实，做人人仰慕爱戴的学问之师、品德之师，让我们携起手来，以主动进取的精神风貌和扎实优异的工作实绩，为青小的辉煌再创佳绩！为青小的百年华诞献礼！ 给老师建议书400字 给老师建议书300字篇五 尊敬的班主任吴老师： 首先，感谢您近两年来对班级与同学的关切与爱惜。为此，我向您表示感谢。但是，为了让我们的最终一阶段同学们学习成果更好。再此，我想向您

15、提出一点小看法，希望能给您带来帮助。 陈老师，您知道为什么有的同学学习成果老提不上去吗？据我平常对大家的视察，我发觉，这些同学并不是不想读书，而是因为多次的“考砸”，他（她）们便认为自己是不是没有实力读好书，久而久之，这些观点便被他（她）们私自“证明”了，从而引发了“破罐子破摔”的心理，我与一位差生是好挚友，她认为：我从一年级到现在都学不好，我也追不上，反正都这样了，努力也没用！于是，我便总结出三条差生们读不好的缘由：每次考试甘拜下风，总有很多优等生考了高分，大家兴奋地谈着。而他（她）们却只能在一旁艳羡地望着，产生了自卑的心理。自从有了“自卑”，他（她）们便认为“我不行”，放弃了努力，于是，无

16、奇不有第三条就与你有一点点关系了。您非常尽职，在差生那一方总是为他（她）们补习。可我认为，您在生活中也要激励他（她）们，增加大家的自信念。信任在师生的共同努力下肯定会把班级搞好！ 祝： 工作顺当，身体健康 学生： 给老师建议书400字 给老师建议书300字篇六 敬爱的老师： 你好!你是一个仔细负责的老师，为了我们的健康成长，你付出了辛勤的汗水，你会说英语，会有情感地朗读文章，会唱好听的歌曲，会画画，还会算难度很高的数学题但你有一样不怎么会，而且是最重要的一点笑。 你每天板着脸走上讲台，我们早就被你肃穆的样子吓住了，时刻担忧你搞突然攻击，哪还有心思仔细听你讲课呀。这时我多么希望你能笑一笑啊!起先

17、上课了，你始终眉头紧锁，突然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。你忽然火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告知我的”，他说明道，全班哄堂大笑，但你不笑，仍旧眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好立刻闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样，你的不快、同学们的不仔细，或许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。 下课了，有许多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可劳碌的你一句：“什么事?”正欲张嘴的我们反而不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊!因为你不笑，同学们都很怕你，都不敢接近你，有什么

18、心里话也不敢跟你讲，有什么问题也不敢问你。我们当心翼翼地上课，生怕惹恼了你。我们成天都心惊胆战的，怎么能把学习搞好呢? 为了我们的学习，为了老师你更年轻，我特意向提点建议：老师，请你笑一笑!“笑一笑，十年少，我们学习会更好;笑一笑，真轻松，苦恼、难过都抛掉。”老师，我们诚心希望你带着甜蜜的微笑来为我们上课，让我们师生的关系像母亲和孩子那样温馨!我们肯定会用好的成果来报答你的。 祝老师：笑口常开，每天欢乐! 六年级二班全体学生 给老师建议书400字 给老师建议书300字篇七 各位老师同学： 你们好!四年级二班是我们共同的家园，看着我们共同的家园环境卫生如此糟糕，我实在不忍心让我们的”家”变成这副

19、乱糟糟的模样，我想给大家提些建议。现在我们班教室里的垃圾随处可见，同学们脚下的纸屑许多，可很少有人捡起扔进垃圾桶，垃圾桶旁总吊着一些果皮，我们也像没望见似的，麻木不仁，老师问起来，同学们都相互推卸责任，不愿承认，因此，我给大家提第一个建议： 那么为什么教室里会有那么多垃圾呢?我认为有一个缘由是同学们会带些吃的来学校，尤其是上午，同学们总要带牛奶，面包来学校，因此有这类垃圾会出现在班级里。所以，要养成把垃圾扔进垃圾桶的美德。虽然教室里垃圾多并不影响同学们，但别人一走进教室，留给别人的印象就不好，整体的精神面貌自然也不好了，所以，我再给大家提一个建议： 光靠做好自身工作确定是不够的，所以，当天值日

20、的同学要带头工作，每天主动打扫一下，我信任，我们教室的环境卫生肯定会更上一层楼! 我的建议就这两点，我认为，同学们只要做到这两点，我们班的环境面貌确定会面貌一新的。 给老师建议书400字 给老师建议书300字篇八 尊敬的校长 您好！ 我是六年级一名学生。在六年的学习、生活中，学校、老师给了我们无微不至的关怀和教化，使我们从一个无趣的小孩成长为一名成熟的小学生。即将毕业，离开朝夕相处的.同学和老师，离开学校了，想到分别的时刻，我真舍不得。现在，我们的学校在您的策划下发展得很好，有现代化的教学设备、宽敞光明的教室、漂亮如画的校内风景、绿毯如茵的操场，成为了设施较完备的学校，老师也是经过精挑细选才进

21、来的，所以，大家在这里学习得也很轻松、开心。但学校工作还有做得不给力的地方，我在这儿还要给学校提几项建议： 1、要多买点体育器材。生命在于运动，更何况我们正处于成长时期的小学生呢。多点体育器材体育课会更丰富多彩，从而达到强身健体的目的。 2、学校要开放图书馆，书是人类进步的阶梯，书是人类的精神粮食，书对于我们来说特别重要，现在有了电脑，人门变得不爱看书，一遇到什么困难就往电脑上查，作为新一代祖国的希望，我们要养成爱看书的好习惯，所以请您开图书馆。 祝学校越来越漂亮！ 六年级学生：小明 xx年5月6日 给老师建议书400字 给老师建议书300字篇九 尊敬的语文老师： 您好！或许您不相识我吧？也难

22、怪，我上课时举手较少，也没什么特殊特出的地方，也就是这次周闯关考得还可以。 打从第一节课起先，您给我的感觉就是，有幽默感，能够活跃课堂上的气氛。让我们学起课文来，有一种感爱好的感觉。我觉的，我们真的.须要这样的老师，因为一旦老师说话同学们爱听，那样，学起课文来也就简单多了。 另外，您布置的作业量也不大，有了足够的时间给我们预习和刚好复习功课，同时，对我们的睡眠也有了很好的保障。上课时，您提出的问题既有简洁也有困难的，这样一来，我们都会主动主动的去思索问题，在不自不觉中就培育了我们思索问题好习惯。我想，假如课堂允许我们相互探讨问题，或许效果会更好的。 此外，我觉得，您举办的那个“三分钟演讲”虽然

23、很好，但是一次只能是一个人，许多同学没有机会参与，或许再过一天，甚至是一个星期才会叫到别人，那样很令别人焦急。我觉得，老师您应当每节课出一个话题(当然我们也可以提建议)，让我们每一位同学按座位依次接火车发表自己的看法(每人限说一句)，那样的话，每次可多6到7个同学能够展示自己的风采。 当然，这只是我的一个小小的建议，接受不接受就看老师您了，不过我希望能得到认可。 老师，我要说的话还有许多，由于时间限制，就先说到这儿吧！ 建议人： 日期： 给老师建议书400字 给老师建议书300字篇十 敬重的老师： 您好！ 经过高校一年多的学习和对于现在中国高校教化的些许了解，在教学上的建议。希望能在您以后的教

24、学中有一点帮助。 1、在起先一门课的教学时应当首先向学生介绍这门课学习的主要内容在以后工作或生活中的应用以及是否会为以后的一些课程供应学问打算等这样可以让学生学习得更有方向和动力。 2、合适的讲课速度。由于高校的一些课程在理解上还是有肯定的难度的，我觉得老师讲课的速度略微快了点，依据实际状况适当调整讲课速度。 3、在上课的过程中，老师最好能声情并茂，可以适当的做些有意义的活动。 4、在不影响您的状况下，在下课后可以尽量多留一会可以让学生去找您探讨问题，因为一些问题当堂解决会更好。 5、老师应当多和学生沟通。在课间时间可以与学生沟通问在关于课业的问题，也可以让我们做一些反馈，这样可以让您更有效率

25、地上课，而且可以让学生和您的关系更亲近。 6、可以在课上提一些即将或正在实行的相关专业的竞赛，让学生刚好了解和做一些打算，也可以做一些简洁指导。 7、希望老师可以允许学生不经过导员请假，有时候学生会有一些急事不能刚好上课，真心希望老师在这方面可以放宽一点。真心地希望上面的建议有能帮助到老师。如有什么不合理之处，望老师谅解。 祝老师身体健康，工作顺当！ 此致 敬礼！ 建议人：xxx 日期：20xx年x月x日 给老师建议书400字 给老师建议书300字篇十一 尊敬的王老师 您好！ 我是您的学生xx，在这六年里，您给了我们无微不至的关怀。在这个惊慌的冲刺阶段，我想给您提一点建议。 首先，是教学方法上

26、的建议，因为这是六年级下半学期了，所以，我们要该背的背，该驾驭的驾驭，您让我们背的古诗日积月累，我们都背过了，可是，过不了多久，我们就忘得差不多了。就比如我吧，在老师听写的时候，我背过了，可是过上一两个星期，我就会忘了很多，所以，我建议，每天拿出一节课，花哦这一个早读，来背古诗，日积月累，这样效果应当不错。因为在六下之前，我全部的日积月累背的都挺扎实，就是因为每天早读都背它。 语文导学和练习册都讲完了，所以就不用管他了，剩下的时间就进入总复习，因为每天都有语文课，所以，可以把课分成两半，一半好好的把全部的只是串一遍，一半，让老师再把1-6年级的课文精要讲一遍。 至于培育小老师，可以前一天先报名

27、，回家做好ppt 用u盘带来，这样，讲课又生动又便利，就省去板书的时间了。然后报名的同学集到一起，分别商议自己讲什么，这样，就避开了重复讲，奢侈时间了。 其次，我要说的就是管理方面了，现在每个人，有专心的有不用新的，有的干脆一点也不为班集体效力。有的糊弄糊弄就完事，让老师看着行就行。 所以，我想了一个方法，让每个同学管一小格区域，假如这个区域有问题，就罚那个同学写词语，日积月累。这样就一箭双雕了，不但班级好了，只是也坚固了。 我的看法希望王老师接受。 祝您健康长寿 xxx xx月xx日 给老师建议书400字 给老师建议书300字篇十二 敬爱的老师： 离中考一个月给老师的一些建议： 1尽管学校和

28、整个组里都制定了安排，但是肯定要有适合本班的安排，这样才更加具有指导性和可操作性。 2每一堂课都应帮学生支配一个专题进行复习，因为在这样的学校里你面对的是一群迷茫的孩子。 3指导学生制定自己的课后复习安排，原则是：避开老师白天在课堂上已经支配复习过的内容，找寻自己的薄弱点作为突破口，从而保证各种题型同时稳步前行，没有疏漏。 4不管时间有多紧，任务有多重，当下的考试成果有多糟糕，在学生面前，老师应恒久保持镇静，教学工作恒久都应以井然有序的面貌出现。不对学生作任何的埋怨，不去打击每一次主动的询问，耐性讲解学生向你求助的任何一条题目，尤其是很简洁的很简洁的基础题，对于过难的难题则要激励学生放弃。要知

29、道在这个学生心理承受实力极其脆弱的时刻，老师的一丁点过激行为对学生都无疑是雪上加霜，都会把他们推向崩溃的边缘 。在这个时刻，重要的是维持学生的自信念。 5不断帮学生修正复习方法和技巧。例如，背诵时肯定要做记号，挑出难点以供二轮或三轮时再次背诵;书面表达中太难太深的表达建议学生适当去除或简化或替换;单项选择的复习，则建议学生先背默学问点，然后干脆做题，最终再把错题中的学问点提炼出来进行背默，如此这般，多次重复;完行和阅读则激励学生每天做，每天两篇阅读和一篇完形;任务型阅读适当训练，多加留意词形的改变，还有就是要收集此种题型中的热门词进行背诵;对于书面表达，更多的则是就着训练材料想想该写哪些内容，

30、因为此时学生头脑中词汇是不欠缺的，缺的可能只是写作角度或内容。好的复习方法和技巧能够使学生在最短的时间里复习到最多的内容。 6最终一个月的练习严格执行限时训练。毫不留情地抛下不守时的学生，养成时间一到就公布答案的习惯，强迫他们养成限时训练的意识，这样，在时间上，高考试卷的完成才能做到游刃有余。 7作为老师，每天都得依据学生练习的反馈结果总结学生易错的，回忆自己教学中没有涉及的，以免造成学问点上大的疏漏。坚决杜绝因为自己的讲解不到位而使全班在某个考点上全军覆没、均分下降一两分或两三分的严峻后果，这就属于是教学中的重大失误，是不行饶恕的。 8学会对学生更多地微笑，学会不失时机地跟学生开玩笑。刻意地

31、制造轻松，缓解惊慌。请记住：这个时刻，老师是学生主要的、重要的甚至是唯一的学问的依靠者，精神的支撑者，是艰难跋涉路途上的领头人。 9面对焦虑彷徨的学生，要适时赐予真正语重心长的倾心交谈。语言可以打开郁闷的心结，架起友情的桥梁，可以化解心中的隔阂，可以使不思进取变为主动向上，可以使自由散漫变成自觉遵守，可以使一颗焦躁担心的心重新找到学习的目标和动力。 10在最终的30天里，老师不应有一刻的懈怠心理。迟到早退，讲课没有激情，讲解不深刻不简洁，教授内容没有征对性，教学任务没有连贯性，教学方法没有技巧性，教学理念没有时代性(指要把最新学问最新考点带入课堂)，这都会影响整个班级的士气、爱好，氛围以及有意

32、识学习的投入程度等等。教化界中流行这么一句口号：没有教不好的学生，只有教不好的老师。当时听到，有点生气，觉得对老师的责任要求有点不近人情了，可是细细想来，我们是可以做到的。只要付出，没有什么不行以变更。 xxx x年x月x日 给老师建议书400字 给老师建议书300字篇十三 敬爱的老师： 您好 感谢老师这一年多对我家孩子的照看，无论是学习上还是生活上。学习始终保持稳定，生活上独立性增加，这与老师的谆谆训诲离不开。 高二是中学最重要的一个阶段，我很庆幸我的孩子在他重要成长阶段有您的教育。您不唯分数论，而是在孩子接受学问的同时，他学会了重要做人。 他的心态极佳，虽然不是次次考试得百分，但是他就是喜

33、爱到上学校，喜爱和老师同学在一起，他主动欢乐的学习着，对老师，没有惧怕，只有亲切。 他对事物有自己的辨别实力，他能主动的对父母给她的照料毫不矫做的.说感谢，也能把自己的心里话告知我们。始终保持了一个良好、乐观的看法。这也是我希望能得到的。我和同龄人在一起争论各自的孩子时候，他们总是或多或少的对自己子女学校不满，而我很庆幸，我的儿子接受了良好的教化。 他有了良好的学习习惯，老师和家长没有给他太多是压力，他特性发挥空间很大，他能够有时间有精力做自己喜爱做的事情。他学会了辨别是非、好坏、美丑、，人格得到了健全;虽然我的孩子也有不少的毛病，但是都在渐渐的矫正。看到孩子的成长，我深感欣慰。 感谢老师始终

34、以来的悉心教育。 建议人： 20xx年2月23日 给老师建议书400字 给老师建议书300字篇十四 敬重的老师你好： 暑假快过要结束了，在漫长假期中，应对孩子们无所事事的状态，做为家长我一向在思索一些问题，虽然高校生已不再是孩子，但是他们的表现，还是令我担忧，所以我想在那里把我的想法谈一下，期望我们共同携手努力完成教化任务，使孩子得到良好的发展，不久在服务于社会中，做出更多的贡献。 一、高校生的假期是没有任何作业的，但是，是不是就应有目的性给他们带给一些有益的活动，或者参与一些公益事务，让他们透过参加，从思想上得到有效地提高； 二、从练笔的角度思索，也就应布置适当的.资料，让他们透过调查或视察

35、活动，写一些东西出来，既避开“三天不练手生”，又能够训练写作潜力，这都是将来走向社会用得到的潜力呀； 三、在读书方面就应做出明确的要求，不要觉得他们有自觉性了，会自我支配的，他们也还是孩子，都喜爱玩儿，只要没有务必完成的资料，就必需会玩儿，而不去想就应多读书的事情。所以不仅仅要他们读书，还要他们写出高质量的读书笔记，在开学之后，学校能够搞一次优秀文章展，一促动他们的写作热忱； 四、对写日记高校时没要求的，随自我的便。但是也就应提出建议书，期望他们把自我在假期的事情都写一些，不仅仅能够对假期生活做好记录，也能够熬炼写作潜力，积累写作素材不是吗？ 总之，在假期中，我对你们的放松，甚至是对学生的放纵不是很满足，但是，我提出的建议书也不必需是对的，只是一些建设性的提议，假如不对，还期望谅解，对老师个人没有什麽，只是期望我们能够携手完成对他们的教化，期望你们培育出更多的优秀人才。多谢老师的工作！ xxx