2023年最新落实家庭家教家风建设个人感悟(五篇).docx
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1、2023年最新落实家庭家教家风建设个人感悟(五篇) 从某件事情上得到收获以后,写一篇心得感悟,记录下来,这么做可以让我们不断思索不断进步。我们想要好好写一篇心得感悟,可是却无从下手吗?下面我给大家带来关于学习心得感悟范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。 落实家庭家教家风建设个人感悟篇一 家风诚信 依稀还记得,那是一个骄阳似火的夏天,火辣辣的太阳炙烤着大地,使地面滚烫滚烫的。知了在树上不停地叫着:“知了,知了”似乎在说:“太热了!实在是太热了!”大黄狗呆在树下,伸着长长的舌头,“呼呼”地喘着粗气。花草树木都低下了头,半点精神。家中,爸爸塞给了我三十几元钱,让我出门去买个西瓜,看着屋外火辣辣的
2、太阳,我有些迟疑。但是父命难违,我只好无奈的出门去买西瓜。 我朝着水果店的方向奔去。这时,我突然听见了一阵叫卖声:“卖西瓜喽!又香又甜的大西瓜喽!快来买啊,过了这个村就没这个店了,不要错过呀”我停下了脚步,看了看,原来是一位老爷爷再买西瓜呀!西瓜摊上聚集了很多买主,我也凑了过去,挑起西瓜来。这时,我看了看四周的人,发觉老爷爷根本没有留意到我。忽然,我的心中冒出了一个邪恶的想法:反正没人留意我,我不如把这个西瓜拿走吧!还可以把西瓜钱省下呢!想着,我便把西瓜抱在怀中,偷偷地溜出人群,像离弦的箭一样飞速地朝家中奔去。 到了家里,我非常快乐把钱和西瓜都交给了老爸,并说了这件事的一系列过程。向老爸诉说的
3、我本以为老爸肯定会夸奖我,表扬我。谁知,老爸竟然板起了脸,把我给狠狠的训了一顿,并且让我去向那个老爷爷致歉,把本应当付的钱给了老爷爷 家风二和善 屋外,大雪纷纷扬扬地下着。那一片片雪花在空中舞动着各种姿态,或翱翔,或回旋,或直直的快速坠地,铺落在地面上,就似乎一只只翩翩起舞的蝴蝶我和爸爸一人撑着一把伞,走出了家门,向新华书店的方向走去。 “一分钟,两分钟,三分钟”也许二十几分钟过去了,我和老爸最终来到了新华书店的大门口。在刚要进去的时候,突然,一个非常“火热的焦点”吸引住了我:一位衣衫褴褛、白发苍苍、年过半百的老人跪在新华书店的大门口,向着四周路过的人乞讨,可是很多人都视而不见,只是装作什么也
4、望见,见了这些人的举动,我的心不免打了个寒颤。于是,我拿了三个硬币,放入了老人那个破旧不堪的铁碗,硬币落入了铁碗,发出了好几声嘹亮的“当啷”,“当啷”声。 进入了书店,我竟然得到了爸爸久违的夸赞、表扬,使我快乐的一蹦三尺高,心里比吃了蜜还甜:真是太好了! 家风三勤俭节约 记得还有一次,爸爸和妈妈一起带我去饭店里面去吃饭。 由于那个时候我还小,所以见到什么都感觉很新颖,手上一拿到了菜单,便起先了“非常疯狂”不已的点菜。不一会儿,服务员边把菜给送了上来。我呆呆的坐在椅子上,毫无爱好的看着桌上的饭菜,只不过动了动而已,便放下筷子不吃了。我自己那个举动,不仅奢侈了钱,还奢侈了粮食,真的是使我懊悔不已
5、这就是我的家风,有利有弊。但我坚信,随着时代的进步,新时代的家风会落脚于我家。我的家庭将变得更充溢,更美妙! 落实家庭家教家风建设个人感悟篇二 孔子身为教化家,早在千百年前就提出“教化”的观点,而他的日常语录和金句,更是为后人流传赞颂。“教化”使人如沐春风,而向贤人看齐则是春日暖阳。 古往今来,诗词篇赋中“贤者”出没频繁,古代圣贤之人,皆为后人所仰慕。 荀子在劝学中有提到“青出于蓝”和“水寒于水”并且论证“学不行以已”的观点,而文中“君子生非异也”中,君子则是贤者的延长,君子与其他人并无区分,只不过是“善假于物”罢了,这让荀子产生了思索,并非贤者生来皆圣贤,是后天的努力与敏捷早就的。而在后世的
6、千百年中,荀子就成了“贤者”,他的言行举止影响了世代中华儿女,劝学疑问中的精髓内涵与贤者形象紧密结合,使贤者形象更加光彩照人。 ”斯是陋室,惟吾德馨“。刘禹锡在陋室中抒发自己的感想,”谈笑有鸿儒,往来无白丁“的高尚交友原则,使得刘禹锡与陋室的形象瞬间变得神圣。古语云:”与善人居,如入芝兰之室。“和品性高雅的人交往,自己也会变得愈发高雅,”久而不闻其香,即与之化矣“的境界是贤者们的精神圣地。与贤者交,久变贤者也。 “亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也”可见“贤”的重要性。诸葛亮也是数人心中的“贤者”,而其对“贤”的评价又极高。子曰:“择其善者而从之,其不善者而改之。”选善者贤人,则可以跟随他学习,
7、而选大_大恶之人,则学术事业毁于一旦。这就类似“近朱者赤近墨者黑”的道理,可见贤者的感悟和教化对人有多重要。 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎”的范仲淹被冠以爱国诗人的名号,在文人墨客的眼中,他已是文坛的贤者,但他却抒发出“不以物喜,不以己悲”的景仰,对“古仁人”的景仰与崇拜,读者们可见一般。再如古文运动的提倡者韩愈所说的“人非生而知之者”因此“见贤思齐”与“潜移默化”对学习有如沐春风的秒效。论教化,起源于孔子,被儒者们传诵而发展至今,而贤者始终是教化中的,像标杆一样为文学教化指引明路。 纵观古今,过客骚人和历代圣人都曾扮演“贤者”的角色,他们引领了世代的教化变革与发展,又以自身的优良品性与
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