2023年最新音乐舞蹈兴趣小组活动计划舞蹈兴趣小组活动安排(二十八篇).docx

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1、2023年最新音乐舞蹈兴趣小组活动计划舞蹈兴趣小组活动安排(二十八篇) 做任何工作都应改有个安排，以明确目的，避开盲目性，使工作按部就班，有条不紊。安排书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇安排呢？下面是我带来的优秀安排范文，希望大家能够喜爱! 音乐舞蹈爱好小组活动安排 舞蹈爱好小组活动支配篇一 为了丰富学生的课余生活，进一步推动校内文化建设，营造良好的音乐氛围。使学生在良好的音乐氛围中提高自己的音乐素养和音乐修养。同时，也为了迎接一年一度的艺术节，在艺术节中取得优异的成果，特组织了舞蹈爱好小组。希望通过每周一次的训练，使学生初步了解、驾驭舞蹈的基本训练，让学生通过活动，留意自己的基本形态，学

2、习一些简洁的舞蹈步伐，培育对舞蹈的爱好爱好，同时也对舞蹈表演所比备的软度、开度，以及训练方法进行初步的了解，为今后的舞台表演奠定良好的基础。 舞蹈爱好小组的活动必需与音乐教化的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面对全体学生，做到在普及的基础上提高。凡参与舞蹈爱好小组的学生，不论水平凹凸，要爱护其主动性，使其相识到爱好小组活动的意义和作用，从而主动主动地参与。在活动过程中，老师要细心组织，实施分层指导并实行多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生剧烈的求知欲和竞争感，使潜在的才智和舞蹈才能得到自由地发展。 周 次 活动内容 第1、2周 中间活动（碎步、前碎步）；地面练习（胸部练习、勾绷脚

3、、双吸腿）；扶把练习（体态、推脚背脚尖、正步半蹲）；中间练习（正步半蹲、绷脚走步） 第3、4周 中间活动（跑跳步、绷脚走步）；地面练习（转头、肩、前压腿）；扶把练习（推脚背脚尖、正步半蹲、正步半脚尖起立、正步小跳）；中间练习（踏点步、手臂练习） 第5、6周 中间活动（行进踏步走）；地面练习（勾绷脚、腰部练习、正步吸腿、开度练习）；扶把练习（正步半蹲、正步吸腿、小八字步半脚尖起立）；中间练习（原地吸腿步、正步小跳、后踢步跳组合） 第7、8周 中间活动（后踢步跳）；地面练习（勾绷脚、转头、双吸腿）； 扶把练习（体态、推脚背脚尖、半蹲、一位擦地）；中间练习（半蹲、手臂练习） 第9、10周 中间活动（

4、正步吸腿）；地面练习（勾绷脚、肩、盘腿竖叉前压腿、躺地45度前踢腿）；扶把练习（脚位、半蹲、一位擦地）；中间练习（正步半脚尖加压脚跟、绷脚走步） 第11、12周 中间活动（正步吸腿跳）；地面练习（转头、勾绷脚、团身吸腿、盘腿横叉旁压腿、躺地45度旁压腿）；扶把练习（体态、推脚背脚尖、半蹲）；中间练习（绷脚走步、横磋步） 第13、14周 中间活动（前后点地走）；地面练习（勾绷脚、肩、后弯腰、躺地45度踢后腿）；扶把练习（一位擦地、半蹲、一位小跳） 中间练习（一位擦地、一位半蹲、手臂练习） 第15、16周 地面练习（转头、肩、开度练习、躺地前90度吸抬腿、躺地旁90度吸抬腿、后弯腰）；扶把练习（一

5、位擦地、踮步、后踢步跳） 第17、18周 地面练习（勾绷脚、团身吸腿、盘腿竖叉后压腿、躺地旁90度吸抬腿、俯卧抬后腿、躺地踢腿）；扶把练习（转头、脚位、一位擦地、一位小踢腿）；中间练习（手臂练习） 第19、20周 复习检查 音乐舞蹈爱好小组活动安排 舞蹈爱好小组活动支配篇二 为了丰富学生的课余生活，进一步推动校内文化建设，营造良好的音乐氛围。使学生在良好的音乐氛围中提高自己的音乐素养和音乐修养。同时，也为了迎接一年一度的艺术节，在艺术节中取得优异的成果，特组织了舞蹈爱好小组。希望通过每周一次的训练，使学生初步了解、驾驭舞蹈的基本训练，让学生通过活动，留意自己的基本形态，学习一些简洁的舞蹈步伐，

6、培育对舞蹈的爱好爱好，同时也对舞蹈表演所比备的软度、开度，以及训练方法进行初步的了解，为今后的舞台表演奠定良好的基础。 舞蹈爱好小组的活动必需与音乐教化的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面对全体学生，做到在普及的基础上提高。凡参与舞蹈爱好小组的学生，不论水平凹凸，要爱护其主动性，使其相识到爱好小组活动的意义和作用，从而主动主动地参与。在活动过程中，老师要细心组织，实施分层指导并实行多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生剧烈的求知欲和竞争感，使潜在的才智和舞蹈才能得到自由地发展。 周 次 活动内容 第1、2周 中间活动（碎步、前碎步）；地面练习（胸部练习、勾绷脚、双吸腿）；扶把练习（

7、体态、推脚背脚尖、正步半蹲）；中间练习（正步半蹲、绷脚走步） 第3、4周 中间活动（跑跳步、绷脚走步）；地面练习（转头、肩、前压腿）；扶把练习（推脚背脚尖、正步半蹲、正步半脚尖起立、正步小跳）；中间练习（踏点步、手臂练习） 第5、6周 中间活动（行进踏步走）；地面练习（勾绷脚、腰部练习、正步吸腿、开度练习）；扶把练习（正步半蹲、正步吸腿、小八字步半脚尖起立）；中间练习（原地吸腿步、正步小跳、后踢步跳组合） 第7、8周 中间活动（后踢步跳）；地面练习（勾绷脚、转头、双吸腿）； 扶把练习（体态、推脚背脚尖、半蹲、一位擦地）；中间练习（半蹲、手臂练习） 第9、10周 中间活动（正步吸腿）；地面练习（

8、勾绷脚、肩、盘腿竖叉前压腿、躺地45度前踢腿）；扶把练习（脚位、半蹲、一位擦地）；中间练习（正步半脚尖加压脚跟、绷脚走步） 第11、12周 中间活动（正步吸腿跳）；地面练习（转头、勾绷脚、团身吸腿、盘腿横叉旁压腿、躺地45度旁压腿）；扶把练习（体态、推脚背脚尖、半蹲）；中间练习（绷脚走步、横磋步） 第13、14周 中间活动（前后点地走）；地面练习（勾绷脚、肩、后弯腰、躺地45度踢后腿）；扶把练习（一位擦地、半蹲、一位小跳） 中间练习（一位擦地、一位半蹲、手臂练习） 第15、16周 地面练习（转头、肩、开度练习、躺地前90度吸抬腿、躺地旁90度吸抬腿、后弯腰）；扶把练习（一位擦地、踮步、后踢步跳

9、） 第17、18周 地面练习（勾绷脚、团身吸腿、盘腿竖叉后压腿、躺地旁90度吸抬腿、俯卧抬后腿、躺地踢腿）；扶把练习（转头、脚位、一位擦地、一位小踢腿）；中间练习（手臂练习） 第19、20周 复习检查 音乐舞蹈爱好小组活动安排 舞蹈爱好小组活动支配篇三 舞蹈是美学的一个分支,它是用人体动作塑造艺术形象，抒发感情的一种视觉表演艺术，经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要艺术表现手段,是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。舞蹈爱好小组是学生特别乐于参加的一个爱好小组,它有利于提高学生学习舞蹈的爱好,培育孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增加集体意识,培育孩子的乐感。活动面对部分学生,有组织、

10、有安排地进行，坚持自愿参与和普及提高的原则,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐、理解音乐和表现音乐,为了起到启迪才智、陶冶情操,使学生的身心健康得到发展，从我们目前的实际状况动身,特制定出以下安排 为了更好的协作学校搞好素养教化, 进一步展示我校的艺术风 采和文化底蕴，丰富学生的课外文化生活,激发学生学习舞蹈的爱好,培育学生的舞蹈审美实力、艺术修养及表现实力,弘扬学生特性发展。学校组建了舞蹈爱好小组，并力求整个活动能顺当、高效地开展。 本组学员由于舞蹈基本功，协调实力和对音乐的感受力都是刚刚起先发展，虽然有较强的主动性，但是手脚并不听使唤，不能根据老师的要求进行练习。这便须要我们老师策划出新

11、奇适合的教学内容， 形成自己独特的教学风格和耐性的教学看法，让学生产生亲切感，提高对舞蹈学习的实力。 （一）通过老师指导，培育学生舞蹈爱好,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展。 （二）训练学生协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,松软性等基本实力。 （三）进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动作，培育学生对音乐的感受力和节奏感。 （四）在训练过程中熬炼学生的思想留意力，反映实力和动作协调实力。 （五） 提高学生对舞蹈艺术的审美实力、情意的创作实力。 （一）教化学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。 （二）热身运动；在训练的几分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简洁的热身运动，主要目的是创建一个融洽的学

12、校氛围，使孩子们的身体和心情适应课堂训练的打算，避开用力过度。 （三）能够随着音乐做动作，节奏精确，充分表现音乐的特点，培育学生的即兴创编实力和学生的创建实力。 （四）排练几个舞蹈，通过这些组合来熬炼学生，同时为演出竞赛做打算 （五）学习一部分少数民族的舞蹈，让学生感受各个少数民族舞蹈的特点，能够表演简洁的舞蹈。 第12周 1.芭蕾基本功，地面练习为：（压腿、横胯；拉腰、甩腰、下腰） 2.舞蹈组合地面：腰部训练，站立：头部训练。 第34周 1练习队形，站立姿态。 2交待舞蹈的常规要求。 3随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。 4复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。 第4-7周 1手位组合练习

13、。 2节奏练习。 第816周 1练习压胯的动作，依据音乐协调地做压胯动作。 2舞蹈练习。 第17-18周 1复习以前学的基本功。 2舞蹈练习。 3考核总结。 宾思微、文芊、谭玲、黄静敏、彭叶花、宾李、罗圳、邹雨婷、黄海来、宾静、刘湛溪、罗婷、文赛、侯少燕、黄美琪、王梦玲、尹雨娟、候雅倩、黄紫仪、李娜、尹意蓉、唐旺、彭珂 音乐舞蹈爱好小组活动安排 舞蹈爱好小组活动支配篇四 舞蹈是美学的一个分支,它是用人体动作塑造艺术形象，抒发感情的一种视觉表演艺术，经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要艺术表现手段,是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。舞蹈爱好小组是学生特别乐于参加的一个爱好小组,它有利

14、于提高学生学习舞蹈的爱好,培育孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增加集体意识,培育孩子的乐感。活动面对部分学生,有组织、有安排地进行，坚持自愿参与和普及提高的原则,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐、理解音乐和表现音乐,为了起到启迪才智、陶冶情操,使学生的身心健康得到发展，从我们目前的实际状况动身,特制定出以下安排 为了更好的协作学校搞好素养教化, 进一步展示我校的艺术风 采和文化底蕴，丰富学生的课外文化生活,激发学生学习舞蹈的爱好,培育学生的舞蹈审美实力、艺术修养及表现实力,弘扬学生特性发展。学校组建了舞蹈爱好小组，并力求整个活动能顺当、高效地开展。 本组学员由于舞蹈基本功，协调实力和对音

15、乐的感受力都是刚刚起先发展，虽然有较强的主动性，但是手脚并不听使唤，不能根据老师的要求进行练习。这便须要我们老师策划出新奇适合的教学内容， 形成自己独特的教学风格和耐性的教学看法，让学生产生亲切感，提高对舞蹈学习的实力。 （一）通过老师指导，培育学生舞蹈爱好,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展。 （二）训练学生协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,松软性等基本实力。 （三）进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动作，培育学生对音乐的感受力和节奏感。 （四）在训练过程中熬炼学生的思想留意力，反映实力和动作协调实力。 （五） 提高学生对舞蹈艺术的审美实力、情意的创作实力。 （一）教化学生严格遵守训练纪律，保证

16、每次训练时间。 （二）热身运动；在训练的几分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简洁的热身运动，主要目的是创建一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和心情适应课堂训练的打算，避开用力过度。 （三）能够随着音乐做动作，节奏精确，充分表现音乐的特点，培育学生的即兴创编实力和学生的创建实力。 （四）排练几个舞蹈，通过这些组合来熬炼学生，同时为演出竞赛做打算 （五）学习一部分少数民族的舞蹈，让学生感受各个少数民族舞蹈的特点，能够表演简洁的舞蹈。 第12周 1.芭蕾基本功，地面练习为：（压腿、横胯；拉腰、甩腰、下腰） 2.舞蹈组合地面：腰部训练，站立：头部训练。 第34周 1练习队形，站立姿态。 2交待舞蹈的

17、常规要求。 3随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。 4复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。 第4-7周 1手位组合练习。 2节奏练习。 第816周 1练习压胯的动作，依据音乐协调地做压胯动作。 2舞蹈练习。 第17-18周 1复习以前学的基本功。 2舞蹈练习。 3考核总结。 宾思微、文芊、谭玲、黄静敏、彭叶花、宾李、罗圳、邹雨婷、黄海来、宾静、刘湛溪、罗婷、文赛、侯少燕、黄美琪、王梦玲、尹雨娟、候雅倩、黄紫仪、李娜、尹意蓉、唐旺、彭珂 音乐舞蹈爱好小组活动安排 舞蹈爱好小组活动支配篇五 通过舞蹈爱好让学生学会有关舞蹈的技能，驾驭一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈，并在实践活动中

18、不断提炼情感，增加技艺， 提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校内文化增加光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。 舞蹈爱好小组是学生特别乐于参加的一个爱好小组，活动内容与教化性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的爱好，培育孩子们正确的形体姿态和良好的气质， 增加集体意识，培育学生的乐感。活动面对部分学生，又组织，有安排的进行，坚持自愿参与和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。 启迪学生的才智，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。因此，我结合学校的实际状况，特做出如下的安排： 1、培育学生的美丽体态和对艺术的审美

19、实力。 2、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度 3、培育学生听音乐时能找到节拍，动作节拍精确，跳舞有自娱感。 4、培育学生载歌载舞的习惯和舞蹈时开心的心态。 5、培育学生的表现欲望和基本的舞台感觉。 1、热身运动；在训练的几分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简洁的热身运动，主要目的是创建一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和心情适应课堂训练的打算，避开用力过度。 2、地面训练：初中生的生理特点是稳定性还行，但是软度和开度一般，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练，主要措施有： （1）脚背和膝盖的训练 （2）肩的开度和前腿的软度训练 （3）

20、旁腰和旁腿的软开度训练 （4）胸腰和腹肌的训练 （5）脊椎和胯骨的训练 （6）胯部和臀部的训练 （7）胯部和腿部的综合训练 （8）节奏和方位的训练 （9）后腿和背肌的训练 （10）踢腿和力气的练习 3、能够随着音乐做动作，节奏精确，充分表现音乐的特点，培育学生的即兴创编实力和学生的创建实力。 4、排练几舞蹈，通过这些组合来熬炼学生，同时为演出竞赛做打算 周一的三四节课。 音乐教室 二月：爱好小组选拔、训练舞蹈基本功 三月：舞蹈基本功训练学习校内集体舞青春飞扬 四月：舞蹈基本功训练、学习校内集体舞国韵飘香 五月：舞蹈基本功训练、复习舞蹈 六月：舞蹈基本功训练、复习舞蹈 音乐舞蹈爱好小组活动安排

21、舞蹈爱好小组活动支配篇六 通过舞蹈爱好让学生学会有关舞蹈的技能，驾驭一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈，并在实践活动中不断提炼情感，增加技艺， 提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校内文化增加光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。 舞蹈爱好小组是学生特别乐于参加的一个爱好小组，活动内容与教化性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的爱好，培育孩子们正确的形体姿态和良好的气质， 增加集体意识，培育学生的乐感。活动面对部分学生，又组织，有安排的进行，坚持自愿参与和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。 启迪学生的才

22、智，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。因此，我结合学校的实际状况，特做出如下的安排： 1、培育学生的美丽体态和对艺术的审美实力。 2、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度 3、培育学生听音乐时能找到节拍，动作节拍精确，跳舞有自娱感。 4、培育学生载歌载舞的习惯和舞蹈时开心的心态。 5、培育学生的表现欲望和基本的舞台感觉。 1、热身运动；在训练的几分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简洁的热身运动，主要目的是创建一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和心情适应课堂训练的打算，避开用力过度。 2、地面训练：初中生的生理特点是稳定性还行，但是软度和开度一般，而软度开度又是舞蹈动作的根本点

23、，所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练，主要措施有： （1）脚背和膝盖的训练 （2）肩的开度和前腿的软度训练 （3）旁腰和旁腿的软开度训练 （4）胸腰和腹肌的训练 （5）脊椎和胯骨的训练 （6）胯部和臀部的训练 （7）胯部和腿部的综合训练 （8）节奏和方位的训练 （9）后腿和背肌的训练 （10）踢腿和力气的练习 3、能够随着音乐做动作，节奏精确，充分表现音乐的特点，培育学生的即兴创编实力和学生的创建实力。 4、排练几舞蹈，通过这些组合来熬炼学生，同时为演出竞赛做打算 周一的三四节课。 音乐教室 二月：爱好小组选拔、训练舞蹈基本功 三月：舞蹈基本功训练学习校内集体舞青春飞扬 四月

24、：舞蹈基本功训练、学习校内集体舞国韵飘香 五月：舞蹈基本功训练、复习舞蹈 六月：舞蹈基本功训练、复习舞蹈 音乐舞蹈爱好小组活动安排 舞蹈爱好小组活动支配篇七 每周三下午（一小时） 舞蹈爱好小组是学生特别乐于参加的一个爱好小组，活动内容与教化性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的爱好，培育孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增加集体意识，培育学生的乐感。活动面对部分学生，有组织，有安排的进行，坚持自愿参与和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。为了起到启迪才智，陶冶情操，使学生的身心健康发展的作用，我结合学校的实际状况，特做出如下安排：

25、 一、使学生正确的驾驭舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。 二、对个别素养好的队员在技巧方面可加深一些， 参与人数：16人 场地： 会议室室 器械： 把杆、dvd机、电视机 1、第一月教会学生正确地驾驭舞蹈的基本要领，简洁的跑跳步和脚踏步，知道基本的手位，脚位。 2、其次个月要求全体队员都能在老师的训练下基本达到队形变换。 3、第三个月教会校内集体舞。 4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素养的提高，技巧方向可加深一些。 1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生找寻舞蹈感觉。 2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。 3、学生个人练习和个别辅导相结合。 4、采纳学生互帮、好学生示范的方法，进一

26、步提高水平。 音乐舞蹈爱好小组活动安排 舞蹈爱好小组活动支配篇八 每周三下午（一小时） 舞蹈爱好小组是学生特别乐于参加的一个爱好小组，活动内容与教化性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的爱好，培育孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增加集体意识，培育学生的乐感。活动面对部分学生，有组织，有安排的进行，坚持自愿参与和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。为了起到启迪才智，陶冶情操，使学生的身心健康发展的作用，我结合学校的实际状况，特做出如下安排： 一、使学生正确的驾驭舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。 二、对个别素养好的队员在技巧方

27、面可加深一些， 参与人数：16人 场地： 会议室室 器械： 把杆、dvd机、电视机 1、第一月教会学生正确地驾驭舞蹈的基本要领，简洁的跑跳步和脚踏步，知道基本的手位，脚位。 2、其次个月要求全体队员都能在老师的训练下基本达到队形变换。 3、第三个月教会校内集体舞。 4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素养的提高，技巧方向可加深一些。 1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生找寻舞蹈感觉。 2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。 3、学生个人练习和个别辅导相结合。 4、采纳学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。 音乐舞蹈爱好小组活动安排 舞蹈爱好小组活动支配篇九 为了更好的协作学校搞好素养

28、教化,进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的课外文化生活,激发学生学习舞蹈的爱好,培育学生的舞蹈审美实力、艺术修养及表现实力,弘扬学生特性发展。学校组建了舞蹈爱好小组，并力求整个活动能顺当、高效地开展。 同学们都是来自农村，由于条件差同学们的舞蹈基本功，协调实力和对音乐的感受力都是很生疏，虽然有较强的主动性，但是手脚并不听使唤，不能根据老师的要求进行练习。这便须要我们老师策划出新奇适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐性的教学看法，让学生产生亲切感，提高对舞蹈学习的实力。 （一）通过老师指导，培育学生舞蹈爱好,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展。 （二）训练学生协调,速度,肌力,耐

29、力,瞬发力,松软性等基本实力。 （三）进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动作，培育学生对音乐的感受力和节奏感。 （四）在训练过程中熬炼学生的思想留意力，反映实力和动作协调实力。 （五）提高学生对舞蹈艺术的审美实力、情意的创作实力。 （一）教化学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。 （二）热身运动；在训练的几分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简洁的热身运动，主要目的是创建一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和心情适应课堂训练的打算，避开用力过度。 （三）能够随着音乐做动作，节奏精确，充分表现音乐的特点，培育学生的即兴创编实力和学生的创建实力。 （四）排练几个舞蹈，通过这些组合来熬炼学生，同时为演

30、出竞赛做打算 （五）学习一部分少数民族的舞蹈，让学生感受各个少数民族舞蹈的特点，能够表演简洁的舞蹈。 第45周 1确定组员。 2.练习队形，站立姿态。 3交待舞蹈的常规要求。 4随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。 第56周 1复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。 2.手位组合练习。 第7-8周 1练习前压腿。 2大众健身操一级练习。 第9-16周 1练习压胯的动作，依据音乐协调地做压胯动作。 2.复习并排练“六一”演出的舞蹈。 第16-18周 1复习以前学的基本功。 2舞蹈练习。 3考核总结。 xxx 音乐舞蹈爱好小组活动安排 舞蹈爱好小组活动支配篇十 为了更好的协作学校搞好素养教化,进一

31、步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的课外文化生活,激发学生学习舞蹈的爱好,培育学生的舞蹈审美实力、艺术修养及表现实力,弘扬学生特性发展。学校组建了舞蹈爱好小组，并力求整个活动能顺当、高效地开展。 同学们都是来自农村，由于条件差同学们的舞蹈基本功，协调实力和对音乐的感受力都是很生疏，虽然有较强的主动性，但是手脚并不听使唤，不能根据老师的要求进行练习。这便须要我们老师策划出新奇适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐性的教学看法，让学生产生亲切感，提高对舞蹈学习的实力。 （一）通过老师指导，培育学生舞蹈爱好,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展。 （二）训练学生协调,速度,肌力,耐力,瞬发力

32、,松软性等基本实力。 （三）进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动作，培育学生对音乐的感受力和节奏感。 （四）在训练过程中熬炼学生的思想留意力，反映实力和动作协调实力。 （五）提高学生对舞蹈艺术的审美实力、情意的创作实力。 （一）教化学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。 （二）热身运动；在训练的几分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简洁的热身运动，主要目的是创建一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和心情适应课堂训练的打算，避开用力过度。 （三）能够随着音乐做动作，节奏精确，充分表现音乐的特点，培育学生的即兴创编实力和学生的创建实力。 （四）排练几个舞蹈，通过这些组合来熬炼学生，同时为演出竞赛做打

33、算 （五）学习一部分少数民族的舞蹈，让学生感受各个少数民族舞蹈的特点，能够表演简洁的舞蹈。 第45周 1确定组员。 2.练习队形，站立姿态。 3交待舞蹈的常规要求。 4随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。 第56周 1复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。 2.手位组合练习。 第7-8周 1练习前压腿。 2大众健身操一级练习。 第9-16周 1练习压胯的动作，依据音乐协调地做压胯动作。 2.复习并排练“六一”演出的舞蹈。 第16-18周 1复习以前学的基本功。 2舞蹈练习。 3考核总结。 xxx 音乐舞蹈爱好小组活动安排 舞蹈爱好小组活动支配篇十一 丰富学生的课余生活，培育对舞蹈学习的爱好，为

34、舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练，提高舞蹈专业素养，使其达到学习舞蹈的初步要求，具有塑身、敏捷的体态。通过训练，让学生驾驭较广泛的舞蹈学问并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力，使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧，为各种活动的参加做好充分的打算。 通过一年的活动，培育学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，有感情的进行唱游活动，能够随着音乐的不怜悯绪、节奏以及节拍的改变，有表情的进行律动，仿照动作和即兴表演，寓教化于舞蹈活动之中，使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教化，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和快乐。 （一）.艺术目标 1.通过对学生进行基本功训练，使学生腿的开

35、度和腰有肯定的限制实力，压腿、踢腿、下叉，下腰等内容顺当完成。 2.通过规范而且简洁的舞蹈训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和限制进一步提高。 3.通过肯定的训练，使孩子们驾驭、熟识、提高表演实力的技巧和方法（主要解决形体、中心、限制和呼吸），能完成舞蹈的表演。 4.通过组合练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。 （二）.思想目标 1.发展学生各项身体素养，增加学生的体质。 2.培育学生自主学习实力，激发学生的创新潜能。 3.培育学生的自信实力。使课堂学习活动中一些基础教化、实力较弱的学生在艺术活动中获得胜利的机会，变更孩子被动的心态，激发他们的自信

36、念和胜利欲。 通过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能，驾驭一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在实践活动中不断提炼情感，增加技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校内文化增加光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。 本次参与舞蹈队的学生只接受过短期的舞蹈训练，大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学员的年龄和基本条件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高，因此舞蹈班依据学生不怜悯况进行训练。 1、热身运动；在训练的10分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简洁的热身运动，如：圆轴上的走步等，主要目的是创建一个融洽

37、的学习氛围，使孩子们的身体和心情适应课堂训练的打算，避开用力过度。 2、地面训练：儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练，主要措施有： （1）脚背和膝盖的训练 （2）肩的开度和前腿的软度训练 （3）旁腰和旁腿的软开度训练 （4）胸腰和腹肌的训练 （5）脊椎和胯骨的训练 （6）胯部和臀部的训练 （7）胯部和腿部的综合训练 （8）节奏和方位的训练 （9）后腿和背肌的训练 （10）踢腿和力气的练习 3、把上训练： 遵循先双手扶把，娴熟以后单手扶把，由于有把杆的依附，孩子们的形体和姿态简单正确，为中间训练打

38、下基础。详细措施有： （1）直立和半蹲训练 （2）擦地推脚背练习 （3）压腿练习，分为压正腿和压旁腿 （4）大踢腿 （5）下腰嬉戏。 4、中间训练：这是使孩子们驾驭、熟识、提高舞蹈表演实力和技巧的重要部分，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、限制和呼吸。详细措施： （1）手的姿态的训练 （2）小跳训练 （3）点转 （4）平转 （5）限制。 5、能够随着音乐做动作，节奏精确，充分表现音乐的特点，培育学生的即兴创编实力和学生的创建实力。 6、排练几个小型的舞蹈，通过这些组合来熬炼学生。 星期三下午第三节课 。 舞蹈教室 详细活动支配: 第一、二周：基本训练 第三周：基本训练：压腿、踢腿、下腰

39、 十月：学习舞蹈小组合兰花手 第四周：基训练习：手位练习14，脚位练习1、2、5位 第五周：基训练习：手位练习58、学习舞蹈基本动作 第六周：接着学习舞蹈基本动作，学习舞蹈简洁队形 第七周：基训练习： （1）脚背和膝盖的训练 （2）肩的开度和前腿的软度训练 （3）旁腰和旁腿的软开度训练 （4）胸腰和腹肌的训练 （5）脊椎和胯骨的训练 第八周：基训练习；观赏舞蹈、学习手位动作 第十周：基训练习；地面压腿、接着学习手位动作、学习腿部动作 第十一周：接着学习腿部动作、合成舞蹈。 第十二周：基训练习：地面压腿、协调手部与腿部动作。 第十三周：基训练习： （1）手的姿态的训练 （2）小跳训练 （3）点转

40、 （4）平转 （5）限制。 第十四周：基训练习：腰部练习、复习舞蹈 第十五、十六、十七、十八周：总复习 音乐舞蹈爱好小组活动安排 舞蹈爱好小组活动支配篇十二 丰富学生的课余生活，培育对舞蹈学习的爱好，为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练，提高舞蹈专业素养，使其达到学习舞蹈的初步要求，具有塑身、敏捷的体态。通过训练，让学生驾驭较广泛的舞蹈学问并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力，使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧，为各种活动的参加做好充分的打算。 通过一年的活动，培育学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，有感情的进行唱游活动，能够随着音乐的不怜悯绪、节奏以及节拍的改变，有表情的进行律动，仿照动作和

41、即兴表演，寓教化于舞蹈活动之中，使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教化，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和快乐。 （一）.艺术目标 1.通过对学生进行基本功训练，使学生腿的开度和腰有肯定的限制实力，压腿、踢腿、下叉，下腰等内容顺当完成。 2.通过规范而且简洁的舞蹈训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和限制进一步提高。 3.通过肯定的训练，使孩子们驾驭、熟识、提高表演实力的技巧和方法（主要解决形体、中心、限制和呼吸），能完成舞蹈的表演。 4.通过组合练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。 （二）.思想目标 1.发展学生各项身体

42、素养，增加学生的体质。 2.培育学生自主学习实力，激发学生的创新潜能。 3.培育学生的自信实力。使课堂学习活动中一些基础教化、实力较弱的学生在艺术活动中获得胜利的机会，变更孩子被动的心态，激发他们的自信念和胜利欲。 通过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能，驾驭一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在实践活动中不断提炼情感，增加技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校内文化增加光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。 本次参与舞蹈队的学生只接受过短期的舞蹈训练，大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学员的年龄和基本条件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高，因此舞蹈班依据学生不怜悯况进行训练。 1、热身运动；在训练的10分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简洁的热身运动，如：圆轴上的走步等，主要目的是创建一个融洽的学习氛围，使孩子们的身体和心情适应课堂训练的打算，避开用力过度。 2、地面训练：儿童的生理特点是人小稳定性差，但是