2023年最新高考科学备考内容(七篇).docx

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1、2023年最新高考科学备考内容(七篇) 人的记忆力会随着岁月的消逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经验和感悟记录下来，也便于保存一份美妙的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。 高考科学备考内容篇一 一、指导思想 紧紧围绕提高高三毕业班各学科的教学质量这一核心，不断优化课堂教学、强化教学过程管理、努力深化教学探讨，以务实的工作作风、创新的工作思路，仔细总结前三届高三年级的工作阅历教训，做好本届高三年级在冲刺阶段的教学状况分析，制订切实可行的改进措施和复习方案。争取在_年的高考中，提高我班高考二

2、本和大专上线率，力争完成上级和学校下达的各项任务和指标。高三教学工作当然是学校重中之重的工作，但班级管理工作也干脆影响着高考质量，关系到学校在社会上的声誉，也关系到学校的生存与发展，责任重大。作为高三文科班班主任责无旁贷，与全级科任老师精诚合作，共同努力，以实干、真干、苦干的看法全身心的投入到教学和学生管理中去，争取最大限度的让学生满足，家长满足，学校满足，社会满足。 二、学生状况分析 我校是一个职中、初中、中学三位一体的学校，规模较大，但中学学生人数不多，文科班学生只有64人，其中还包括14位美术类考生(1名复读生)，4位音乐类考生，1位文化复读生。总体上，学生生源质量不高，基础相对较差。经

3、过高一、高二两年的学习，学生的学习行为习惯已基本养成，有少部分学生的学问水平已有所提高，但学生自主学习的爱好和主动性还有待于培育。总之，从学生目前的成果来看，_届高考形势不容乐观。 三、详细备考措施及策略 1、搞好高考的宣扬与鼓动工作。仔细筹备“迎高考”活动，给同学们树信念、鼓士气;搞好教室文化建设，营造一个“迎高考”的文化氛围。要求每位学生都要制订自己的学习安排和奋斗目标。 2、发挥班团干部及学习主动分子的工作主动性。常常性召班团干部有学习主动分子会议，刚好了解前一段时间的对教化教学状况，从而制订的布置下一阶段的学习目标、安排。整体思路是：班主任坚持学校的“六到位”原则，大力抓好班级管理工作

4、，建立良好的班风、学风;尤其是在开学的第一个月，特殊要肃穆校风、校纪，检查仪容仪表，进行中学生行为规范教化，切实抓好课堂、自习的学习氛围，搞好日常管理工作;常常召开主题班会，动员本班学生仔细复习，迎接高考;与任课老师主动协作，发觉问题刚好衣任课老师帮忙解决，刚好向他们了解学生各科的学习状况把问题解决在萌芽之中，班主任特殊留意加强对个别特别学生的状况的了解和疏导、教化工作。只有建立良好的学风和行为规范，才能保障学生的正常学习和学习成果的提高。 3、教学上充分发挥备课小组的作用，提高教学效果、教学成果。与本科组老师同心协力探讨教材、教法，探讨学生状况，了解学科教学探讨的动向，以便有针对性的制定合理

5、的教学方案，并做到统一教学安排、统一教学进度、统一考试、统一教学资料和练习的四统一。虚心向阅历丰富老师、班主任学习，提高教学效果、教学水平，为高考复习迎考打好基础。 4、刚好反馈，科学评价。抓好每一次考试和质量分析。重视召开高三年级教学质量分析会议，对每次考试成果，都要进行质量分析。针对分析结果，班主任仔细组织学生要对自己考试状况作总体分析，请任课老师也对本学科的考试状况作详细分析，对目标生进行具体分析，通过分析比较这些学生每次考试的详细状况，找学生进行谈话，了解学生在学习过程中存在的问题，同时也擅长发觉教学中存在的问题，有针对性地制定下一步工作方案，有的放矢地弥补漏洞、巩固成果、稳步前进。

6、5、统一思想，明确目标。通过对本届文科班学生状况的分析，本班要想高考中取得较好的成果，首先，在保证尖子生能二本的基础上，要把主要力气和精力放在有希望能达大专线的学生身上，让他们的成果进一步提高，完成学校下达的高考任务。另一方面，在美术、体育等术科考生上做文章，争取更多的学生能被大专以上院校录用。 6、确定重点，提高成果。依据各科老师对学生学习成果分析的状况，确定出重点辅导学生的名单。对这些重点学生的辅导，各门学科要协调好，充分利用好晚自习时间，赐予个别辅导。 7、充分发挥学生在教化教学中的作用。真正敬重每个学生，培育参加意识。充分发掘他们的潜能，使其确立自信念，使其得到敬重。常常找学生谈话，听

7、取不同层次的学生对教学和管理的看法，协调师生关系，刚好调整教化教学策略，从而形成师生合力。充分调动学生学习的主动性，了解现阶段学生的心理状况，探讨学生存在的心理障碍的成因，以帮助高三学生刚好地消退心理障碍，使他们以一种健康的心态来备考迎考，依据学生心理素养差，考试前心理负担重，压力大，考试成果差，心理受不了的实际状况，以班主任为核心，组织老师做学生的心理调试工作，加强学生心理辅导及考试应试技巧的辅导，缓解学生心理压力。 高考科学备考内容篇二 暑假(20_年7月份)期间，在温校长的亲自指导下，我同黄仁芳副级长一起制定_中学_学年度高考备考工作安排，经过20多天的反复商议，几易其稿，同时，征求高三

8、备课组长的看法，再由高三备课组长组织各科任老师进行探讨，才制定_中学_学年度高考备考工作安排，高考备考工作安排如下： 依据县委县政府的要求和学校年度工作安排，本学年我们将仔细总结前几届高考的阅历教训，认清形势，卧薪尝胆，奋勉有为，强化管理，科学备考优化教学行为，一心一意创“精品”，誓夺20_年高考新成功。 一、工作机构和奋斗目标 1、成立高考备考工作领导小组 组长：x 副组长：x 成员：x 备考领导小组职责： 制定学校高考备考的工作安排及实施方案，指导高考备考的各项工作，分析研讨高考备考思想和最新动态，定期召开老师和学生的有关会议，检查备考工作的整体推动和详细工作任务的落实状况，实行激励措施，

9、调动高三全体师生的主动性，以高度的责任心全身心投入高考复习备考工作。 级组领导分工： 张x：学校下级领导，负责指导高三备考工作。 黄x：负责高三全面工作。 黄x：负责高三尖子班培优工作、分析备考方法和蹲点六号楼。 钟x：负责高三一般班培优工作、教务考试工作和蹲点七号楼。 钟x：负责高三政教工作和蹲点四号楼。 备课组长支配： 语文：黄x理数：赖x文数：黄x英语：张x 综合：黄x物理：钟x化学：邓x生物：张x 政治：邹x历史：张x地理：王x体艺：邓x 2、奋斗目标 本届招生正取1125人(其中特长生45人)，中考时考纪考风差，学生素养不高，落后面比较大。从两年成果来看，全年级仍没有突出的尖子，文理

10、前10名的排名均不稳定，这部分学生没有单科优势;无论文理最高分仍不志向，理科前五名走向稳定，文科这个趋势还不明显，学生成果稳步提高的趋势也不明显。全级8个重点班，一般班学生素养不高。所以，今年的备考形势相当严峻。 依据学校初定的指标和高二考试成果状况，列出各班高考奋斗目标。 二、备考思想和工作方法 1、实行 “全面备考，优化三科，强化综合，均衡发展”的备考策略，提高备考效益。 科任老师要有科学的备考思想，具有视察分析实力、探讨实力、指导实力、反馈沟通实力和大局观念，具有“忧患意识，竞争意识，精品意识”， 敬重学情，与时间赛跑，仔细制订所授科目不同阶段的备考安排，切实提高备考工作水平。 学科备考

11、安排的制订不能仅依据上一届的高考难度作出推断，应仔细探讨新课标下的学科学问体系和考试说明，仔细cyxfju探讨近五年高考题的命题规律;备课组长要集中备课组全体老师的才智，并将学科备考安排上交级组。 2、提高执行力。今年级组工作的思维流程有三步：第一步，反馈沟通，集中全体老师的才智;其次步制定方案，拟定工作规范，提出工作要求;第三步，执行，加强对老师工作内容、教学行为、工作质量的检查与监督，相互沟通，刚好总结阶段性工作，提出工作建议，提高备考质量。 理顺级组与班主任、级组与备课组长、班主任与科任老师之间的关系，激发老师岗位成才意识，表彰工作勤奋、备考成效突出的老师。 3、课程编排是备考策略的一部

12、分，级组在结合近年来备考阅历的基础上，分析高考形势，充分敬重备课组长的看法，科学支配好全年课程，规划好各科课程编排。同时高度重视早读和晚读，早读时间不少于一个小时。 4、充分发挥备课组的引领作用。备课组要加强备考探讨，务必组织好专题检测，并能向级组供应科学有效的备考建议。 强化责随意识，集思广益，资源共享，重视集体才智和个人创新相结合，教学内容与教学进度实行“大统一，小敏捷”的原则;开设好示范课、研讨课，真正形成多层次研讨、优势互补的合作氛围。备课组必需坚持一个专题“一碰头、一研讨”，研讨沟通时，要有明确的研讨目的，防止形式主义，不能把研讨会开成学校、级组工作支配的“通知会”。 5、加强教法探

13、讨，引导学生形成良好的学习习惯和自主、合作、探究的学习方式，提高学生的自学实力;引导学生熟识高考评分标准，加强规范和速度训练。备考要增加高考观念，但不能单纯功利化。越是高三越要引导学生执著于对真理(科学规律、学问规律)的追求，学生内心的渴望才能激发他内在的斗志，才能让学生对自己提出严格的要求! 6、常规工作 教学教研化，科研课堂化，切实提高课堂教学效益。提高备课质量，提倡刻苦钻研精神，加强教法、学法探讨与思索。上课教学目标明确，重视优化课堂教学，遵循“老师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学原则，把握教学的深度和广度;适度运用多媒体，大力提倡激情教学，引导学生主动参加，让学生对所讲所练内容进

14、行思索、领悟、消化，精确把握学问规律和实力要求。 训练要有针对性。依据学情，精当选题，务必保证训练资料的质量，重视基础学问的复习巩固，重视基本技能的训练培育，作业要刚好批阅，仔细统计分析，突出重点讲评。 晚修辅导要针对班级苗子、临界生和学生存在的普遍问题主动出击，不能在办公室静等学生提问，辅导沟通时尽量不干扰其他同学。早读、晚修下$2老师应按规定时间到所任班级进行辅导。 附： 各科按晚修课程表下班辅导 三、重视备考探讨，提高备考效率 20_年的备考，我们应分析有利因素，又要精确推断潜iphone5shangshi在的挑战，认清形势，科学备考。 1、仔细探讨新课程标准对高考的要求、近年高考命题规

15、律和不同省份高考命题的联系，依据教学实际，制定切实可行的教学安排，实行科学严谨的备考策略，主动摸索符合学生实际的复习教学模式。 平常重视备课组内部的专题研讨，级组集中三次支配高考探讨： 第一次：开学初，全体老师做完近五年高考题，熟识高考题型、考查重点和命题规律，熟识高考题的评分标准和答题规范，提高备考的科学性、针对性、实效性。 其次次：2月份，分析考试说明，深刻理解命题的稳定性和改变趋势，突出重点，强化实力训练。 第三次：4月下旬，分析各地最新的模拟卷，清楚把握高考题的试卷结构、考查重点和命题动态，查漏补缺，重点突破。 2、主动搜集、消化名校备考策略和命题动态，加强沟通，增加复习的针对性，利用

16、好网络、名校资源。邀请专家、名师来校讲学，指导、探讨高考备考。组织备课组外出取经学习。 3、本学年度高三级总体复习支配： 备考阶段 时间支配 内容、形式、要求 第一轮 暑假至广州一模前 (20_年7月底20_年3月中旬) 夯实基础，抓准学问点， 形成学问网络。 其次轮 广州一模4月底 (20_年3月下旬4月下旬) 专项复习，突出重点， 加强实力，消化提高。 第三轮 广州二模后至高考前 (20_年5月) 关注热点，用好信息， 科学规范，全程模拟。 4、考试安排 本学年原则上进行月考，各命题组必需把好试题质量关;考试后，科任老师必需做到精彩讲评，做到“考一次，提高一次”。 次序 时间 命题来源 考

17、试要求 第一次 8月下旬 备课组 以基础学问为主 其次次 9月下旬 引进试题 有学问覆盖面，有实力要求 第三次 10月下旬 引进试题 有学问覆盖面，有实力要求 第四次 11月下旬 引进试题 有学问覆盖面，有实力要求 第五次 12月下旬 引进试题 训练实力、速度、规范 第六次 1月 1月23日春节 第七次 2月下旬 引进试题 训练实力、速度、规范 第八次 3月下旬 广州一模 训练实力、速度、规范 第九次 4月下旬 广州二模 训练实力、速度、规范 第十次 5月下旬 引进试题 基本与高考试题接轨 四、科学指导，务必打造“精品”工程。 依据班级、学科特点，实行多种多样的工作模式，明确目标，建立尖子生成

18、长跟踪档案。工作思维向尖子生倾斜，务必打造“精品”工程。 1、培优工作 培优原则：既关注优势科，又关注薄弱学科;既重基础训练，又重视学习习惯;既培育竞争氛围，又强调相互学习;既重视智力因素，又强调心理素养;既强调远期目标，更重视近期目标;既激励学生考名校，又重视重本临界生的培育。 加强老师队伍建设，提高培优老师的培优水平。实行科任老师尖子生负责制，遵循“先查病、后治疗、再进补”的原则，做到“三补四多”，即补看法、补方法、补学问，课堂多提问、课后多辅导、平常多沟通、练习多面批。 选好苗子。综合考虑五个因素：整体成果好，潜力发展好，学习习惯好，心理kangxilaile_素养好，师生沟通好。 培优

19、扶尖的三个层次：着眼于尖子，提高名校比例;着眼于群体，提高高分人数;着眼于班级，提高重本上线率。 激活尖子生高考观念和竞争意识;树立考高分、考名校意识，提高尖子生思维品质，充分挖掘学生的内在潜力。 加强班级管理，分析高考形势，分析班级学风现状;确定高考目标，确定培育对象;营造竞争氛围，加强心理辅导工作;营造高考氛围，加强冲刺阶段工作，提高学生应考实力。每月召开一次尖子班班主任会议，相关班主任要对模拟考试状况作出书面分析。适时召开尖子班学生座谈会。 将特长班纳入培优范围，加强特长生的管理与指导，选“苗子”，压“担子”，同时抓好文化科和术科，力争特长班成为高考指标的增长点。 2、抓好临界生工作，提

20、高重本、普本上线比例。 全体高三老师要增加责随意识和“盯人”意识，动态跟踪，加强辅导，要针对临界生作出独立的教学支配，每月模拟考试之后上交临界生跟踪分析表。 班主任依据级组工作指导看法，分阶段确定临界生培育名单(每班5人左右为宜)，加强与科任老师的沟通，共同做好临界生工作。 五、有教无类，激发学生胜利欲望 1、明确职责，切实强化管理意识，主动加强德育科研，充分调动全体老师工作主动性，围绕“学生将来高于一切”努力营造“惊慌、活跃、科学、高效”的备考氛围;强化学生学习的主体意识，围绕“立大志，考名校”有序推动学生的思想渗透。 2、以班主任工作为核心，加大思想教化力度。 班主任要充分利用角色优势，确

21、保主题班会教化的系列化，充分发挥其教化功能;加强学生志向前途、成人成才、心理健康等教化，大力营造学习氛围，培育学生勤奋攻读、拼搏进取的精神，树立信念，调动学生主动学习的主动性。 仔细执行有关的教化法规，增加平安意识，加强平安管理，值日老师应按职责要求，确保每天教学工作正常、高效运转;以十八号令为准绳，狠抓考纪考风教化。 树立学生信念，做好心理医生，充分发挥心理询问室的作用，引导学生以饱满的热忱、阳光的心态和昂扬的斗志迎接高考挑战。 3、临界生工作会议 依据前几年工作阅历，本年度8月、11月、4月共分三次确定临界生培育名单，级组分重本和普本两个层次召开两次临界生会议。 4、百日誓师大会 提高师生

22、备战高考的意识，激发老师工作热忱;激发学生备战高考的斗志，缓解学生在高三高考备战中的惊慌心情，促进高三学生互动沟通;表彰激励优秀师生。 5、家长会 建构立体化教化模式，家长充分了解其子弟在校表现及学习状况，了解我校高三级组的管理和科学备考状况，宣扬我校备考理念和品牌形象，促进班级管理和级组工作。 6、级会 全级上下要充分相识级会的教化功能，在前几年工作阅历的基础上，敢于创新，拓宽工作范围。 第一学期： 第一次：8月6日(星期六)，总结高二工作，分析存在的问题，引导学生充分相识高考形势;进行考纪考风教化;要求学生明确奋斗目标，端正看法，提高相识; 其次次：12月3日(星期六)，总结分析三次考试状

23、况，表彰优秀学生，加强学法指导，引导学生科学备考; 其次学期： 第三次： ，仔细总结“广州一模”考试状况，具体介绍高考研讨会的状况，引导学生增加高考意识，进一步指导学生科学备考;做好“广州二模”考试动员; 第四次：，仔细分析总结历次重要月考的状况，分析备考形势，引导学生增加高考意识，进一步指导学生科学备考，做好冲刺总功员，全身心进入临考状态，进行考纪考风教化，指导学生科学应试。 高考科学备考内容篇三 我班生源质量虽然不是很好，老师们普遍感到高考压力很大，但是我们班的科任老师认为，在学校领导的正确领导下，我们有信念有决心备战20_年的高考。我们会克服困难，优化管理，求真务实，勇于创新，开拓进取，

24、不断完善各项规章制度和考评机制，用精致的管理促进教化教学质量的提高，实施过程跟踪考核，争取20_年高考实现新的跨越。特制订本学年高考备考工作安排。 一、指导思想： 坚决贯彻执行学校高考工作指导思想：即以提高教化教学质量为中心，以科学管理和集体备课为两个基本切入点，扎实、有效、创建性地开展工作。全体科任老师将坚持“以校为家、以人为本。勇担责任、强调奉献。团结协作、务实求真。责任到人、制度落实。敢于创新、激励冒尖”的工作方针，力求20_年高考大面积丰收。 二、工作思路： 强化目标意识，落实备考常规，注意复习探讨，抓好细微环节管理。根据市教科所的总体要求和方案部署，根据学校高考备考方案和高三年级高考

25、备考工作安排，遵循客观规律，结合学校实际，把高三工作抓早、抓紧、抓细、抓实，整个备考过程根据市教科所的要求做到“六个有效和三个加强”，即有效德育、有效管理、有效备课、有效课堂、有效训练、有效辅导，加强探讨、加强沟通、加强调研，力争实现高考奋斗目标。 三、奋斗目标 (1)保底目标：一本1人，二本18人，三本35人。 (2)力争目标：一本2人，二本20人，三本37人。 四、当前班级的状况 1、学习风气深厚，班风较好。 本班是学校文科重点班，同学们好学上进，争强好胜，朴实踏实，有一批勤奋仔细的同学做领头羊，把班级的整体风气朝良性的方向引领。科任老师和家长都很重视和支持。 2、学生心理亟待调整部分同学

26、心理上过于惊慌，学习上急于求成。 一些同学提前进入了高考前冲刺状态，实施疲惫战术。不注意复习方式和复习效率，而是下死力气。现在就进入“靠、拼、豁”的状态，这种急于求成的学习方法在摸考中的成果不志向，学习热忱受到打击，出现乏累、焦虑、烦躁等精神现象，在心理上陷入不自信、自我否定等状态。 3、学习方法有待改善。 部分学生轻视基础学问，偏重题海战术。这类问题主要有以下几个方面： 其一，不注意课本学问的融会贯穿，对课本学问一知半解，就放弃课本，跳入题海。 其二，忽视老师的讲授。这类同学主要是成果较好者。他们对老师的讲授可能领悟得较快，却不愿做进一步的探究，不亲自去演试，结果造成基础学问把握不牢。在考试

27、时看似简洁的东西，因基础驾驭不好，答起来却似是而非。 其三，在做课内外习题时，不注意题型的积累，不注意规律的归纳，无目的而做，造成大量重复性劳动。在改错时，仅止于改过，不作进一步的反思，以致在甲题犯的错，在乙题中还是照旧。 五、今后主要措施 1、确立奋斗目标，克服盲目性 千里之行，始于足下。明确的奋斗目标是鼓动他们学习热忱与激发学习动力的根本源泉，为此，要求每位学生客观的、公正的、实事求是的评估自己的学习实力，精确的定位自己、确定自己的高考目标。使学生对各科学习中存在的主要问题及漏洞做到心中有数。做到“长安排、短支配”要求自律性差的同学把安排写在日历上，督促自己按时完成。 2、培育良好的学习氛

28、围 通过严格班级管理制度、强化日常行为规范，营造一个奋进的学习氛围，现身说法，使学生们有急迫感，同时激励同学，天道酬勤，每个同学通过努力，都可以实现自己的目标。 3、指导学生劳逸结合，科学支配生活 由于学习惊慌，多数学生不留意熬炼，不会合理的科学的支配生活，因此，要求学生科学合理的支配生活，充分利用早操，课间操，课外活动加强熬炼，主动参与一些其他有益的活动让学生在惊慌之余适当放松，达到事倍功半的效果。 4、重视抓两头、促中间 勤奋仔细、成果好的学生是本班的苗子和财宝，学习有困难，成果短暂落后的学生更是须要特别关爱的对象。要想完成任务，肯定要抓好尖子生和后进生的培育工作，并以此带动整个班级学习状

29、况的提升和保持。对尖子生通过个别谈话激发他们的冒尖意识，加强它们的竞争意识，依据每位尖子的特点帮助其制定相应的复习安排，并督促落实。让他们充溢信念，勇往直前不甘落后。对尖子生要比其他人要求更高。 高考科学备考内容篇四 (一)目标激励策略。 1、学科抓高分人平分，培育学科尖子生;班级抓上一类(或二类)数，培育总分尖子生，扶持临界生。 2、健全激励机制，修订高考嘉奖条例，拿出高考奖的2/3作为激励奖金。 3)超额奖金。 在年级完成指标前提下，某班上一类人数超出年级规定该班指标，根据每超一人奖给该班_元来计算超额奖。 (二)有形管理策略 备考管理状态确定备考的效益，只有落实有形化的管理，才能深挖潜力

30、，充分调动各方面的主动性。要让管理无形变有形，关键是使管理详细化、任务化，重视管理的过程性和可操作性。 班级管理： 管理班级的基本原则是：同等对话，友好交往，相互敬重，真诚相待。 管理目标是：培育学生具有热忱饱满的驱动力、高度集中的留意力和坚韧拼搏的意志力。 强化学生的自办法识，培育学生的自我管理实力，重点班要做到“学生行为表率化，学习水平一流化”;一般班要求是“班级考核制度化，处理问题军事化，常规管理边角化(要加强就寝纪律整治)，教化教学情感化”。 努力建立民主、同等、和谐的师生关系，增加班级的凝合力和向心力。苏霍姆林斯基曾强调：“人的精神、怜悯心、真诚和严格要求是师生关系的基础，这既是一种

31、精神思想，也是一种教化思想。”只有在详细工作中做中爱中有严，严中有爱，以身作则(要变更学生，首先要变更自己)，恪尽职守，细致入微，稳打稳扎，才能使班级管理见成效。 纪律严明，只能保障一个班级的存在，而勤奋的学风，才是促进班级不断发展的动力。 抓班风学风建设，落实学生日常行为规范量化管理，抓好两操和体锻课。做学生思想工作、学习指导及心理疏导的老师谈话要量化管理;一月一次的师生互动询问指导会制度化。班主任应对本班每一位同学的每一次考试成果存档分析，确定名牌生、一类生、本科生、临界生名单，以便在给学生指导时有的放矢。 备课组管理： 每周一次集体备课制度。每月一次的本学科学问、方法、考试技巧答疑课。每

32、次考试后订错本(错题从错误过程、错误缘由、规范解答、心得等方面总结)的检查。落实备课组活动专题化，要求各个老师围绕一个专题开展理论学习和教学探讨实践，提高教学活动的针对性和实效性。加强对学生试卷分析，提高备考工作的针对性。各学科应探讨制约学生学科高考成果提高的“瓶颈”问题，想方设法突破，提高成果。 实行“下水上岸”制，提高练习质量。要求每位高三老师每周必需完成规定的下水作业量，并将完成状况纳入月度业务检查。“下水”是为了“上岸”，老师做题是为了选题，为此，我们加强对选题工作的管理，明确规定练习材料不得照搬现成资料，必需经过专人筛癣备课组集体研讨而成;要先改造，后运用，力求做到选题精当，以中低档

33、题为主，切实减轻学生过于繁重而且不必要的机械的训练负担。 高考科学备考内容篇五 一、指导思想 以提高民族素养，培育建设英才，服务考生，构建和谐社会为已任，树立与时俱进、抓住机遇、擅长创新、敢于突破、奋勉有为、夺取成功的进取精神。确保本科上线人数 大丰收 ，提高上线考生 含金量 ，实现低进高出 高效益 的总体目标;坚持德育为首，育人为本的原则，教化和引导学生学会学习、学会做人、学会生活、学会选择;建立即苦实干、细心组织、加强探讨、优化措施、提高效率、科学备考、同心协力、营造氛围、细化管理、落实职责、全员备考、抓紧抓早、按部就班、主动备考的工作机制，全力以赴做好08届的高考备考工作，誓夺高考新成功

34、。 二、基本状况 本届学生总数1200人，其中理科680人，有4个重点班，4个一般班，2个补习班;文科520人，有3个重点班，3个一般班，1个补习班，体育生48人，艺术95人。纵观目前状况，本届学生纪律学风良好，心情稳定，学习主动性高;临界生多，可挖掘的上线潜力较大，但学生成果参差不齐，落后面也较大。 本届任课老师52人，其中新任高三课的有9人，我们的老师队伍，是一支能够打硬仗的队伍，他们有较强的事业心和责任感，有团体意识，有主动向上团结协作的优良传统，有敢争第一，特殊能吃苦的战斗精神。 三、高考目标 1、把德育放在首位，有正确的世界观、人生观、价值观，有良好的思想品德，有健康的心理素养，备考

35、工作秩序井然。 2、重点上线人数32人，力争1 2名学生考上中国十大名校。 3、二本上线人数302人。 4、各班任务、指标 四、高考备考领导小组 顾问：滕维信 组长：梁海宁 韦兆刚 组员：黄邦启 陆育凡 苏凤宏 杨焕年 周承典 林茂颜 黄玉雎 潘耀铭 理科综合组组长：黄中 文科综合组组长：农学科 五、详细工作措施 (一)管理工作 管理就是服务，为老师服务，为学生服务。 1、为老师的工作服务，创建良好的教学环境。 学校对高三老师实行优劳优酬，依据高考成果予以嘉奖。 为老师购买部分教学用书，以利于教学。 支配一至两次外出学习或休闲活动。 定期召开老师座谈会，了解老师的物质和精神的须要，解决老师实际

36、问题。 6月份支配老师外出考察活动。 2、为学生的学习服务，营造良好的学习氛围。 加强纪律管理，做好学生的思想动员，调动学生的学习热忱，营造惊慌有序的学习氛围。 充分调动学生刻苦勤奋，抓紧时间学习的主动性;强化两个时间点进教室的意识，即早6：30，晚6：30，激励学生晚自习后留在教室多学，使学生养成习惯。班主任、年级领导常常检查。 肯定禁止自习课嘈杂。 开好学生座谈会，调动学生主动性。分期、分批、分层次召开学生座谈会，引导学生依据自己实际状况制订好学生安排和奋斗目标。 做好成果 跟踪 ，搞好质量分析。月考、段考、期考和统考，坚持做好统一流水作业评卷，统一统计成果，做好质量分析，发觉问题，找出差

37、距，提出整改措施。 培育尖子生扩大尖子生群体优势是今年高考备考工作的重点，采纳老师解惑，对尖子生进行 面批，提学习建议 的方式，激励、，激发尖子生斗志，有效地推动培优工作。 给尖子生家长写一封信，激励学生勤奋学习，支持高考备考。 着力培育体艺生;加强对体艺生的专业训练，提高术科成果;加大文化课辅导力度，提高文化试成果，争取 双上线 ，人数达100人。 3、为学生的生活服务，创建良好的学习条件。 做好后勤工作。要让学生吃得满足，对于学生用餐选择和养分补充，提出合理建议。 让学生睡得平稳，年级领导、班主任、常常深化学生宿舍检查，确保学生有足够的休息时间。 保持教室、宿舍的清洁卫生，任何时候走进教室

38、，地上不见杂物，讲台不见灰尘，给人以舒适之感;宿舍要清洁干净，给学生以 家 的感觉。 关切学生身体健康，留意防病治病。 加强与家长的联系，争取家长的支持。 4、为学生的心理服务，培育学生良好的迎考心态。 利用班会，晨会等激励学生。要树立信念，要树立起高考必胜的信念，要正确对待每一次考试，对考试中暴露出来的问题应持乐观的看法。 集全体科任老师才智，做好学生的思想工作。 快乐理询问室，为学生排忧解难。消退学生备考过程中出现的急躁和焦虑等心理问题。 请心理专家到校讲学，调整好学生的心理状态。 (二)复习要求 1、提高复习课的课堂效果，加强集体备课，结合学生实际，广泛搜集资料仔细编写好讲义，上课过程中

39、留意重点、难点、热点、信息点和薄弱点，引导学生思维，切记不要代替学生思维。 2、要仔细研读考试说明和教科书，考试说明是命题人员编写的，是命题的依据，老师必需依据考试说明指导复习，同时要正确运用教科书，教科书是依托，高考很多试题源于教科书。 3、收集、整理、分析、订正错误，加强复习的针对性。在复习过程，暴露出来的错误是提高复习效率的珍贵来源。各老师要重视收集、积累、整理错误，将错误分类进行分析，找出缘由，改正错误。在复习过程中犯错误不行怕，可怕的就是重犯错误，这简单使学生丢失信念。所以要强化薄弱环节，提高复习的针对性。 4、抓住中低档题，增加复习信念，提高得分率。按考试说明规定，高考中简单题和中

40、档题80%，要保证学生考得高分，复习的重点应放在中档和简单题，即抓基础学问，这样也利于增加学生的信念。 5、学会选题，学会改题，学会编题。 6、在复习中充分利用高考题的复习资源、把好基础学问的检测落实关。 7、广辟信息渠道，加强与兄弟学校联系;获得更多的高考信息，并仔细筛选信息，刚好消化信息。 8、定期出高考辅导板报，高考新信息、新资料等张贴在板报上，营造备考气氛。 (三)教学支配与要求 第一阶段：20_年9月 20_年3月底，完成按章节依次进行的第一轮复习，这个阶段主要进行基础训练，驾驭学问点，并检测过关，适当进行综合训练，侧重提高解题实力，迎接南宁市第一次统测，一测后，刚好仔细细致做好分析

41、，刚好驾驭各学科的教学、各班级学生的学习状况，合理调整复习安排，主动实行相应措施，解决存在问题。 其次阶段：20_年4月份进行其次轮复习，主要是对基础学问进行查漏、补缺。课堂上精讲多练，侧重指导学生将学问点归纳总结，前后贯穿，纵横结合，形成网络，转化实力。增加应考实力。组织考好南宁市其次次统测。 第三阶段：20_年5月1日 25日进行第三轮复习，以套题训练和热点复习相结合，让学生熟识考试的要求和技巧，进一步提高应考实力。 第四阶段：5月26日 6月5日是学生自我调整，自由支配时间，让学生消化基础学问和热点、重点问题。6月1、2日进行适应训练保持最佳的临考状态。 六、嘉奖方法(本科线：二本) 8

42、0x 150 1、高考上重点线基本任务24人(2%)，二本296人(25%)。奋斗目标为重点线36人(3%)，二本425人(35%)，完成四个、三个、二个、一个、0个分别设基础奖1000元、800元、600元、400元、200元。 2、本科上线人数奖(含体艺)：15、16、18班：x元/人;重点班1.2x元/人;一般班3x元/人。 3、重点线人数奖：15、16、18班：2x元/人;重点班3x元/人;一般班组7x元/人。 4、学科超区、市平均分奖：语数英a=10。 重点班：计a (所教科平均分 南宁市平均分)元 一般班：计2a (所教科平均分 南宁市平均分)元 5、备课组集体奖：以学科为单位，a

43、=20， 每人奖：(学科平均分 南宁市平均分) a元 6、体育生以体育分、文化分都上本科线计，200元/人; 7、艺术上本科线(含文化)，音乐120元/人，美术20元/人; 8、超产奖，以各班超额完成安排数计，在原基础上加奖50%; 9、单科状元奖;奖1000元;总分获全区前10名奖5000元/人。其中状元奖2万元。 10、单科上线奖： 语数英 6元/人 重点班：一本 文(理)综合 12元/人(三科按分数比例分) 二本 语数英 5元/人 文(理) 综合10元/人(三科按分数比例分) 语数英 20元/人 一般班：一本 文(理)综合 40元/人(三科按分数比例分) 二本 语数英 15元/人 文(理)综合30元/人(三科按分数比例分) 11、班主任功劳奖：以上本科线人数计，15、16、18班10元/人，重点班15元/人、一般班50元/人; 12、年级组织奖共b元;上本科线数计，4元/人;级长 b，副级长： b; 13、备考领导小组组织奖，以老师平均数c，成员c，组长2c。 这届高三面临着艰难的任务，大家要团结一样，努力拼搏，同心同德，扎实工作，我们信任在全体师生的共同努力下，_年高考肯定会取得更大的成功。 高考科学备考内容篇六 一、指导思想 树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争完成任务。 树立质量意识，就是要坚固