2023年校园防欺凌应急预案学校防欺凌应急预案和处置流程(汇总六篇).docx

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1、2023年校园防欺凌应急预案学校防欺凌应急预案和处置流程(汇总六篇) 人的记忆力会随着岁月的消逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经验和感悟记录下来，也便于保存一份美妙的回忆。写范文的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 校内防欺凌应急预案 学校防欺凌应急预案和处置流程篇一 依据忻州市教化局转发山西省教化厅关于加强中小学校内欺凌防治工作的通知，仔细落实贯彻践行社会主义核心价值观教化，深化开展“反校内欺凌”宣扬教化活动，大力宣扬普及反欺凌法治学问，充分相识开展校内反欺凌教化活动的重要意义，切实提高对校内欺凌危害的相识，进一

2、步提高广阔师生“反校内欺凌”意识，构建平安友善，和谐稳定的校内环境。 应急处置领导小组： 组长： 副组长： 成员： （一）、分工与职责 1、现场指挥组 组长：xxx 组员：xx 主要职责：负责指挥和组织校内欺凌事务的、处置工作，对重大突发事务处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案刚好有效地开展工作。 2、警戒疏散组 组长：xxx 组员：xx 主要职责：负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调有关单位（如公安、派出所、医院等部门）负责维稳和救助。 3、善后处理组 组长：xxx 组员：xx 负责对受伤人员进行救治，对重伤员应马上与“120”联系送往医院治疗。做好对受伤学生家长及家属的

3、安抚、慰问和群众思想工作，妥当处理好善后事宜，消退各种担心全、不稳定因素。 4、通讯联络组 组长：xxx 负责对内对外的通讯联系、报告；收集信息，起草事务报告；做好新闻单位的接待、采访工作。 1、加强对师生法制和平安教化，增加师生的法制意识和自我爱护意识。 2、严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校。 3、学校安装好室内外监控录像装置，刚好驾驭和保存校内外动态。 4、加强对在校患有精神病史人的监控，加强对患有精神病史人的关切，并维护老师或者其他工作人员的合法权益的，应马上报告公安机关依法处理。 校内欺凌事务发生后，学校必需刚好、精确、全面地了解事务发生的.时间、地点、概况、以及处理进度

4、，并快速协作公安部门调查事务发生的缘由，做好有关材料的收集，视状况通知受伤者和责任人的家长或家属。事务状况由小组统一对外发布消息。未经同意，任何个人不得接受随意传播小道消息，以免失实。 1、协作上级部门进行事务处理及调查工作。调查事务缘由，整理事务记录，形成书面报告。 2、总结阅历教训，查找制度、政策、设施等存在的问题，制定防范措施。 1、做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，并刚好与受损害学生家长取得联系，做好受损害学生家长的安抚说明工作。对相关责任人要通知家长到校协作处置工作，肃穆处理相关责任人。 2、协同有关部门做好事务的善后抚恤及处理工作，依法处理、协调赔偿，如属于责任事故，追究责任，并

5、进行相应惩罚，对受伤学生的赔偿要依据民法通则、学生损害事故处理方法等法律、法规执行，努力维护学校和社会的稳定。 1、依据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责任人追究民事责任。有关责任人的行为触犯刑律的，移送司法机关依法追究刑事责任。 2、事务的调查处理必需坚持实事求是，敬重科学，依法处置的原则，任何人不得干涉事务的调查处理。对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不听从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。 校内防欺凌应急预案 学校防欺凌应急预案和处置流程篇二 石岩头镇中心小学校内欺凌专项活动方案近年来，校内欺凌事务时有发生，而且有扩散的趋势。依据教化局关

6、于印发的通知（永教通20xx26号）文件精神，建立校内预防欺凌事务发生的长效管理机制，提高快速反应和处置实力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，最大限度地降低敏感事务发生的几率以及造成的损害，维护和确保学校的稳定和发展，保障教化教学工作的正常运行，结合我校实际状况，特制定本工作方案。 坚固树立“平安第一”的思想，增加大局意识和责随意识，主动主动和扎实仔细地做好预防和处置校内欺凌事务的工作，为保障校内平安、维护校内稳定、推动校内建设供应良好的环境。 学校成立预防和处置校内欺凌事务工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校内重大欺凌事务的预防和处置工作，对重大欺凌事务预防和处置工作作

7、出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向区教化局、当地派出所等相关部门刚好汇报，检查欺凌事务预防和处置工作落实状况。 （一）应急领导小组及责任 组长： 副组长：xxx 成员：xxx、xxx等各班班主任及护校老师队成员 以校长（杨国华）为组长、其他校领导和处室、部门负责人为组员的校内欺凌事务应急处置工作领导小组。领导小组负责组织实施校内欺凌事务的应急处置工作，加强部门、人员之间的沟通和协调，确定应急处置工作中的决策和措施，确保校内欺凌事务应急处置工作刚好、有序、高效。 （二）现场防暴组 组长：xxx （三）组员：xxx、xxx、xxx、xxx 发生暴力欺凌事务时，组长立刻带领本组人员

8、赶赴现场，对施暴者进行强行阻挡，必要时可实行正值防卫行为。 （四）疏散引导组 组长：xxx 组员：各班班主任 发生欺凌事务时，组长立刻按总指挥的要求组织人员到现场疏散未被施暴的学生，并机灵地疏散到平安地带。 （五）通讯联络组 组长：xxx 组员：xxx、xxx 发生欺凌事务时，组长快速组织本组人员赶赴现场，了解状况，同时向“110”和上级教化主管部门报告，保持通讯联络畅通，刚好传达状况。 （六）现场救援组 组长：xxx 组员：xxx、xxx 发生欺凌事务后，组长快速组织本组人员赶赴现场，对受伤人员进行救治，并马上与“120”联系。 1、坚持“平安第一”的原则。增加政治意识、大局意识和责随意识，

9、主动、主动、扎实、仔细地做好预防和处置校内欺凌事务的工作，维护校内稳定、推动和谐校内的创建。 2、防止冲突激化原则。对参加重大事务的学生，要坚持可散不行聚、可解不行结、可顺不行激，以教化疏导为主，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对出现可能影响校内稳定的言论、动态或事态，“宁可信其有，不行信其无”，不行麻痹大意、掉以轻心，要做到早发觉、早布置、早处理，力争把事态平静在萌芽状态。特殊在三个主要环节上必需引起足够重视：一是问题发生前，要立足防范，超前工作，驾驭主动；二是问题发生后，要快速判明性质，依法办事，留意方法，刚好坚决处置；三是事务平静后，要做好善后工作，防止出现反复。 3、本方案的办事程

10、序遵循预防为主、分级负责处置的原则。校长对学校整体平安负责，学校各处室负责人对本处室平安负责，各班级班主任对本班学生平安负责，欺凌事务一旦发生，必需第一时间渐渐上报。对已经发生的欺凌事务，严格要求按“事故缘由不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过”原则查明缘由、肃穆处理、追究责任，已维护法制和纪律的肃穆性，对学生和社会负责。 1、建立健全校内欺凌状况信息报告制度，确保信息畅通，确保监测与预警系统的正常运行，刚好发觉潜在的隐患以及可能发生的敏感事务。 2、通讯联络组马上拨打报警电话110和急救中心电话120，并马上报告上级主管部门，先口头、后书面。同时，

11、依据状况通知相关学生家长，并做好接待说明工作，稳定家长和家属心情。（负责人：办公室、政教处、教务处、总务处、财务处、大队协助员、当日值班老师、学校保卫人员）。 3、防暴组马上实行有效措施，制止和限制欺凌者其进一步施暴，防止事态进一步扩大，有必要时帮助公安民警制服施暴者（负责：政教处、教务处、大队协助员、学校保卫人员）。 4、救援组实行相应措施进行紧急救治（负责人：政教处、总务处、医务室、班主任）。 5、疏散组立刻把学生疏散到平安地点，清点人员，稳定学生心情，并把状况报联络组和校长（负责人：政教处、教务处、总务处、大队辅导员） （一）动员部署阶段（20xx年6月初） 1、出一期校内宣扬橱窗，校内

12、广播、文化橱窗、条幅等宣扬，让学生全面了解校内欺凌的相关内容。（负责部门：办公室、政教处） 2、实行一次以“反校内欺凌”为主题的国旗下讲话，启动“反校内欺凌”活动周。（负责部门：教务处） （二）组织实施阶段（20xx年6月7月） 1、进行全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问题者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，并对重点学生进行帮教，心理有问题者心理询问室个别进行辅导，做到防患于未然（负责部门：教务处、政教处） 2、实行主题班会，运用多种形式进行立体化宣扬普及（负责部门：教务处） 3、班主任在班级内进行初步摸底，填写好校内欺凌摸底表，了解班级内是否存在欺凌现象，针对现象制度专项治理详细措施。 4

13、、举办多场法制现场会，让学生知法懂法（负责部门：政教处） 5、实行一次以“反校内欺凌，善待身边人”为主题的征文竞赛，全体学生参加，通过学生文章检验学生接受教化的成果。（负责部门：大队辅导员） 校内防欺凌应急预案 学校防欺凌应急预案和处置流程篇三 近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺压、羞辱造成损害的校内欺凌事务，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。 为加强此类事务的预防和处理，我校结合国务院教化督导委员会办公室关于开展校内欺凌专项治理的通知国教督办函xx22号的要求，开展校内欺凌专项治理。要求通过专项治理，加强法制教化，肃穆校规校纪，规范学生行为，促进学生身心

14、健康，建设平安校内、和谐校内。现将有关治理活动应急预案制定如下： 组长：一把手 副组长：副校长 成员： 一把手：负责对校内欺凌专项治理工作做总体支配。 副校长：负责对校内欺凌专项治理工作的详细落实。 德育处：负责学校欺凌专项治理防治及依据上级要求部署详细工作。 班主任：负责学生日常管理工作及学生反应的状况的落实。 中层、德育处职员：负责校内学生活动场所的早晨、中午、晚上平安及巡察工作，严禁闲杂人员进校内。 各班主任：负责详细向学生讲解校内欺凌专项治理相关学问，并开展相关活动加大宣扬和预防力度，负责每日班级平安状况，有问题刚好向学校汇报。 通过加强学生晨检，中午、晚上三个时间段的巡察及德育处职员

15、的课间巡察落实预防校内欺凌专项治理工作，实行个人预防，学校预防，科技预防（学校有多个电子摄像）相结合的方法，镇静、科学、有效地防范和应对校内欺凌专项治理工作，确保师生身体健康、生命平安，保证学校正常的教化教学秩序。 1、班主任要了解班级实际状况，有问题刚好进行有效干预。如须要帮助要求刚好上报上级主管部门或当天值班的中层干部。 2、每天三位值班老师要按时按岗巡察校内，发觉苗头，刚好处理。 3、借助电子设备，加强对校内多角度的监控，确保校内无欺凌事务的发生。 4、通过升旗讲话，校会，班会，公安人员的相关教化等方法，消退个别学生侥幸心理，建立健康的生活方式。 5、学校亲密关注校内欺凌专项治理状况，刚

16、好加强宣扬力度，通过教工培训等多种形式，加强相关防治学问，引导师生养成良好的生活习惯，提高学生预防的。意识和自我爱护的实力，消退恐慌心理。 6、校门口公告校内报警电话联系人：xx 当学校发觉有校内欺凌事务发生时，班主任或年级组长马上向德育处报告，第一时间了解状况，并由德育处或值班中层负责对整个事务的应急处理。班主任做好相关状况的调查取证工作后刚好通知家长，使其了解实际状况并帮助进行教化。重大事务上报上级领导或行政部门。 校内防欺凌应急预案 学校防欺凌应急预案和处置流程篇四 （一）应急指挥领导小组 总指挥： 副总指挥： 成员： 工作职责： 建立健全校内平安管理制度和校内暴力事务预防、应急处置机制

17、；预防和处置校内暴力事务，提高校内暴力事务的预防和应急处置实力。加强对校内暴力事务的组织领导、协调处理，解决校内暴力事务的善后处理和稳定工作。 （二）防暴应急指挥小组下设现场防暴组、疏散引导组、通信联络组、现场救援组四个详细工作组。 1、现场防暴组 组长：卢忠赢 成员： 工作职责： 第一时间赶赴现场，与施暴者进行周旋，必要时可实施正值防卫措施。 2、疏散引导组 组长：陆国明 成员：各班班主任 工作职责： 快速将学生有序的转移至校内内平安区域，做好防范措施。安抚学生心情，限制混乱局面。 3、通讯联络组 组长：付军 成员： 工作职责： 第一时间报警，依据现场状况刚好向区教化局汇报事务状况，传达上级

18、指示；联络协调各工作组。 4、现场救援组 组长：汪春华 成员：杨娇张晓云 工作职责： 对伤员进行急救处理，联系120将重伤员送往医院救治。 1、发觉校内暴力者的应急措施。 假如是老师发觉歹徒刚要对学生施暴，此老师应马上上前阻挡，并与之周旋，然后奇妙派人报告总指挥。 假如是学生发觉了歹徒正对其他学生施暴，此学生应马上报告与他最近的老师，然后再报告总指挥。 2、总指挥接到通知后，快速赶赴现场，同时拨打“110”，通知警察（快速前往现场阻挡），与此同时，总指挥一面快速召集最近的老师（最好是男老师）赶赴现场，阻挡施暴者施暴，一面通知现场防暴组前往现场。 3、各应急组现场救援 现场防暴组：组长接到发生校

19、内暴力消息后，应马上组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着爱护学生平安的原则，力求不受任何损害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正值防卫。 疏散引导组：本小组在组长带领下，快速赶赴现场，当防暴组与歹徒周旋时，本小组在可能的状况下，快速掩护与歹徒相近，易受损害的学生撤离，并实施爱护行为，防止歹徒对更多学生造成损害。 通讯联络组：本小组在组长带领下，快速联系相关人员到达现场。110学校应急组各组组长向上级报告状况，保持通讯联络畅通。 现场救援组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应马上携带药品到事发觉场了解伤员状况，对轻伤员进行简洁救治，对重伤员应马上拨打“120”

20、紧急救援，送往医院，并通知伤者家属。 4、事故调查，善后处理。 学校应急组在110的帮助下，应马上帮助上级主管部门对伤员进行救援，并安抚家长心情。 学校应急组负责帮助110调查事故发生经过。 如属于责任事故，追究责任，并进行相应惩罚。 校内防欺凌应急预案 学校防欺凌应急预案和处置流程篇五 依据忻州市教化局转发山西省教化厅关于加强中小学校内欺凌防治工作的通知，仔细落实贯彻践行社会主义核心价值观教化，深化开展“反校内欺凌”宣扬教化活动，大力宣扬普及反欺凌法治学问，充分相识开展校内反欺凌教化活动的重要意义，切实提高对校内欺凌危害的相识，进一步提高广阔师生“反校内欺凌”意识，构建平安友善，和谐稳定的校

21、内环境。 应急处置领导小组： 组长： 副组长： 成员： （一）、分工与职责 1、现场指挥组 组长：xxx 组员：xx 主要职责：负责指挥和组织校内欺凌事务的、处置工作，对重大突发事务处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案刚好有效地开展工作。 2、警戒疏散组 组长：xxx 组员：xx 主要职责：负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调有关单位（如公安、派出所、医院等部门）负责维稳和救助。 3、善后处理组 组长：xxx 组员：xx 负责对受伤人员进行救治，对重伤员应马上与“120”联系送往医院治疗。做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作，妥当处理好善后事宜，消退各种担心全

22、、不稳定因素。 4、通讯联络组 组长：xxx 负责对内对外的通讯联系、报告；收集信息，起草事务报告；做好新闻单位的接待、采访工作。 1、加强对师生法制和平安教化，增加师生的法制意识和自我爱护意识。 2、严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校。 3、学校安装好室内外监控录像装置，刚好驾驭和保存校内外动态。 4、加强对在校患有精神病史人的监控，加强对患有精神病史人的关切，并维护老师或者其他工作人员的合法权益的，应马上报告公安机关依法处理。 校内欺凌事务发生后，学校必需刚好、精确、全面地了解事务发生的.时间、地点、概况、以及处理进度，并快速协作公安部门调查事务发生的缘由，做好有关材料的收集，

23、视状况通知受伤者和责任人的家长或家属。事务状况由小组统一对外发布消息。未经同意，任何个人不得接受随意传播小道消息，以免失实。 1、协作上级部门进行事务处理及调查工作。调查事务缘由，整理事务记录，形成书面报告。 2、总结阅历教训，查找制度、政策、设施等存在的问题，制定防范措施。 1、做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，并刚好与受损害学生家长取得联系，做好受损害学生家长的安抚说明工作。对相关责任人要通知家长到校协作处置工作，肃穆处理相关责任人。 2、协同有关部门做好事务的善后抚恤及处理工作，依法处理、协调赔偿，如属于责任事故，追究责任，并进行相应惩罚，对受伤学生的赔偿要依据民法通则、学生损害事故处

24、理方法等法律、法规执行，努力维护学校和社会的稳定。 1、依据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责任人追究民事责任。有关责任人的行为触犯刑律的，移送司法机关依法追究刑事责任。 2、事务的调查处理必需坚持实事求是，敬重科学，依法处置的原则，任何人不得干涉事务的调查处理。对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不听从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。 校内防欺凌应急预案 学校防欺凌应急预案和处置流程篇六 为有效防范校内内发生欺凌事务，切实保障广阔师生人身和国家财产的平安，刚好处置侵害师生平安的事务，维护学校的稳定，根据教化局关于学校突发事务“镇静应付、措施坚

25、决、快速反应、高效处置”的总体要求，在仔细做好学校平安保卫和综合整治等工作的基础上，为保障师生生命财产平安，维护学校和社会的稳定，特制定本预案。 树立“责任重于泰山，平安第一”的思想，抓平常，敲警钟，以防为主，统一领导，分级负责，措施坚决，快速反应，高效处置。 学校校长负总责，亲自抓，分管领导详细负责。切实加强领导，成立校内防暴工作领导小组，详细负责学校防欺凌事务处置工作，一旦发生欺凌事务，马上启动应急预案，处置领导小组快速有效开展工作。 防欺凌事务处置领导小组： 组长： 副组长： 成员： 工作职责： 组长：对校内欺凌专项治理负总责。审订校内欺凌专项治理预案，对此次治理活动督查并评定实施状况。

26、 副组长：对校内欺凌专项治理预案的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任、安保员、宣扬员宣扬教化到位，确保各项工作落实到位。并召开以预防校内欺凌为主题的学问讲座。 成员：听从领导，各司其职。总务主任备好“三防”等相应防范器械；安保员做好门卫出入平安管理工作和校内巡查监督工作；班主任等做好对学生的一日平安教化管理、宣扬工作，为学生保驾护航。 学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺压、羞辱造成损害的.事务或者是校外不良青年对学生进行的欺凌事务。 1.学校门卫工作人员严格执行校门口来客登记制度，履行登记手续。如来客已闯入校内，门卫追逐不及，应马上电话通知有关部门领导，刚好将闯入

27、者逐出校门。 2.各班级加大对班级学生防欺凌平安爱护意识的教化，同时要加大对班级问题学生的重点关注，要刚好与家长沟通，对学生中间的冲突要刚好化解。 3.各年级要定期召开本年级学生思想教化大会，对学生进行行为规则及文明习惯教化，学校每学期聘请法制副校长到学校对全体学生进行法律、法规宣扬教化，提高学生遵纪遵守法律的意识。 4.值班领导及老师要仔细履行值班、值勤职责，加大巡查力度，一经发觉学生如有斗殴的冲突苗头时，应刚好职责，并向当事双方学生的班主任进行反馈，由班主任刚好化解。 5.假如校内内已发生学生间的欺凌事务，任何获得事务信息的人员都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告，由学校德育处协同年级

28、组及班主任对事务进行调查处理，通知双方家长，共同做好事务的处理。 6.假如校外不良少年进入校内对学生进行欺凌，任何获得事务信息的人员都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告，并同时打110报警。 7.学校领导、值班领导或有关人员应快速组织力气赶赴现场，对进入校内的不法分子进行劝阻或制服，使犯罪分子无法靠近学生，爱护在场师生平安，防止事态扩大。 8.为防止不法分子逃跑，在制止、制服前应关闭校门。 9.如有伤员，马上将受伤师生送往医院进行救治，并通知受伤人员的家长或家属到场。 10.负责组织班主任、老师把全部学生和无关人员撤离至平安区域。学校领导要作好师生的稳定工作。 11.事务发生后，学校应当马

29、上向上级部门报告。 1.加强对师生进行法制和平安教化，自我爱护意识。 2.严格门卫登记、管理度，限制外来人员进入学校。 3.对学生中存在的冲突冲突，班主任及相关工作人员要刚好化解，做好双方调整工作，并告知学生家长，由家进步一步进行思想疏导教化。 4.如学生中已发生欺凌事务，对可能引起冲突激化事务的当事人要耐性接待，尽力做好化解工作。 一旦校内发生学校欺凌事务，一般按下列程序处理； 1.学生间的欺凌事务，视事务的程度，进行渐渐调查处理，稍微事务由班主任及年级组共同处理，告知家长，做好学生思想疏导工作，并将事务处理结果报学校德育处。 2.对学生之间发生的严峻欺凌事务或校外不良分子到校对学生进行的欺

30、凌事务，一经发觉要第一时间报警，拨打“110”报警电话。 3.以最快的速度把伤员送往就近区级以上医院抢救，并通知家长或家属。马上按要求逐级上报，可先口头后书面。 4.学校第一时间成立由德育处、年级组、班主任组成的调查组，对事务进行调查，同时要做好师生安抚工作，特殊是受欺凌同学家长的安抚工作，确保事务处理不会造成新的损害隐患。 1.门卫：严格门卫工作制度，对来往人员刚好查问，切实做好登记制度，外来人员凭出入单进出校内。发觉可疑人员刚好与领导小组成员联系。 2.值班领导：值班领导及值班老师要加强值班和校内巡察，刚好处置突出事务，做好学校的平安保卫工作。 3.德育处：处理学生与学生之间冲突、师生之间的冲突，会同派出所、综治办处理打架，巧取豪夺、偷窃等事务。负责与学生家长联系，妥当处理突发事务。 4.办公室：依据学校学生损害事故处理条例，会同校长，妥当处理学生的损害事故，保障学生和学校的合法权益，维护正常的教化教学秩序。 5.教务处，加强对学校内部网络的监控力度，封堵查处有害信息，同时预防利用计算机在网络上漫步对学生人身攻击等事务。 6.总务处，加强学校内部设施平安检查，刚好排查、消退平安隐患，避开人为投毒事务。