2023年最新大学心理健康活动总结大学心理健康活动总结报告(四篇).docx

《2023年最新大学心理健康活动总结大学心理健康活动总结报告(四篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年最新大学心理健康活动总结大学心理健康活动总结报告(四篇).docx（40页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年最新大学心理健康活动总结大学心理健康活动总结报告(四篇) 随着社会一步步向前发展，报告不再是罕见的东西，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。那么，报告究竟怎么写才合适呢？下面是我带来的优秀报告范文，希望大家能够喜爱! 高校心理健康活动总结 高校心理健康活动总结报告篇一 为响应学校关于加强高校生心理健康教化的号召，自我校心理危机干预四级网络建立以来，在学校心理健康教化中心的指导下，在全院学生的广泛参加下，传播学院结合学生实际，组织开展了丰富多彩、形式多样的活动，增加了心理健康教化的实效性，有助于学生培育良好的心理素养，对营造健康、乐观、主动向上的校内氛围产生主动的影响。08-09学年

2、我们以协作学校心理健康中心工作、通过常规工作和特色活动预防心理问题发生及做好个案询问三条主线开展工作。现详细总结如下： 一、在协作学校心理健康教化中心的工作。 1、帮助做好5.25心理健康节的相关工作。在我校首届心理健康节中，我们和管理与经济学院共同承办了“心随影动”优秀心理影片展播活动。在活动中，我们选择了海上钢琴师等四部心理影片，细心制作海报，联系教室，为大家放映。放映前，我院心里协会广播电视编导专业的学生向观众简要介绍影片内涵，引导同学们从心理角度观赏影片。此外，我们还组织观众撰写影片观后感，并邀请我院广播电视编导专业老师担当评审，评比出优秀作品。 2、建立心理档案，做好个案询问 在学校

3、心理健康教化中心的统一指导下，仔细做好2023级新生的心理健康档案建立工作。通过整理档案数据，我们针对新生普遍存在的问题开展了心理学问普及工作；对于心理问题严峻的学生，刚好反馈给该生辅导员，并通过于辅导员老师的沟通，找寻该生的症结所在，有针对性地做好个案询问工作，并关注该生在学校的发展，发觉问题刚好处理。 二、加大工作力度做好高校生心理健康教化和心理危机预防工作 由于广阔高校生心理健康状况较好，我们主要做的工作是通过抓好心理社团、心理委员和心灵护航员，开展心理健康学问普及和素养拓展工作，从而有效预防心理疾病的发生。主要通过以下工作详细实施： 1、依托组建心理社团，提倡自我服务 2023年6月，

4、为激发学生主动关注心理健康，学院在心理辅导员老师指导下成立了心理协会。协会从成立初就建立了较完备的体制，征集确定了协会名称“聆心心理协会”及logo，拟定了协会章程，并确定了工作宗旨、机构设置、职能分工等。协会的成员包括各班心理委员、各宿舍心灵护航员及对心理学问感爱好的同学。协会内依据公允竞争的原则，竞选出秘书、调研、策划等工作小组的负责人。协会自成立以来，常规工作和特色活动有条不紊地绽开。调研组定期调研学生心理状况，并在例会中上报心理辅导员，然后依据老师的指导寻求解决方法。协会还通过“心理活动月”等特色活动，加大心理健康教化的宣扬力度，提高同学们对心理健康的关注程度。心理协会的成立为学院心理

5、工作奠定了良好的基础。 2、抓好骨干培训，夯实工作基础 学院的心理工作主要通过心理委员和心灵护航员开展和落实，他们是学院心理工作的骨干力气，其工作是否到位事关整个学院心理工作。为了提高他们在心理工作方面的专业素养，学院组织了多次心理委员培训讲座。培训中，学院心理辅导员老师介绍我校心理危机干预的四级预防体系及心理委员的职责定位和工作要求，并结合案例介绍如何科学合理地预防与解决高校生常见心理问题，扩展心理委员的心理学问，指导心理委员开展工作的方法及强调保密等工作原则。参与培训的同学用心倾听、仔细记录，收效良好。一名心理委员参与培训后说：“作为一名心理委员，很兴奋能接受到专业的培训，这无论是对个人心

6、理素养的提高，还是对班级心理工作的开展，都是一件很有益的事。经过培训，我对自己的工作更加感爱好了。” 3、注意教化实效，丰富活动载体 学院每学期通过征集问题、张贴海报、主题班会等形式分阶段进行心理学问普及。本学期开学后，为了帮助08级新生更快、更好的适应高校生活，同时帮助07级、06级同学刚好排解心中的苦恼与怀疑，协会向06、07、08三个年级的同学发去了邀请函，邀请大家参加“最困惑自己的心理问题”征集活动。活动得到了大家的主动响应。大家纷纷写下令自己最困惑的心理问题，并刚好地反馈给协会。协会通过向心理辅导员老师反映、利用网络资源查询资料、向心理专家请教等多种渠道寻求解决方案，并刚好将得到的信

7、息反馈给大家。在团总支的指导下，各班还召开了“感悟生命”、“朋辈互助”、“如何塑造胜利心态”、“怎样正确面对考试”等主题班会，帮助同学们进一步提高心理素养。 4、打造特色活动，深厚心理氛围 学院从2023年11月到12月上旬组织了“心理活动月”特色活动，活动月期间开展的各类活动面对全院同学，得到了同学们的主动参加。系列活动包括“心随影动”优秀电影展播、“心路启航”心理健康培训、“快乐体验坊”嬉戏环节、“欢乐向前冲”心理学问竞赛四个内容。“心随影动”每周一期，共放映了漂亮心灵等四部电影，引导同学们从心理学角度欣赏影片，引发对人生的思索，并组织同学们撰写观后感。“快乐体验坊”环节中通过解手链、排生

8、日、说与唱等多个心理嬉戏，促使个体通过团体的内在交互作用提高团队意识、交往实力和组织归属感，完善自我。在嬉戏之后，有同学说通过心理嬉戏不仅能加深同学之间的相互了解，而且能在快乐与放松的同时学到许多的心理学问。在“心路启航”讲座中，学院心理辅导员老师为各班心理委员、心理导航员进行心理学问普及和心理工作培训，以发挥心理委员的专业职能。“欢乐向前冲”活动分为室内和室外两部分：室外活动在校内中进行，依靠团队成员的团结协作来完成探路、寻宝等任务，并依据所用时间确定参与室内活动的队伍。室内部分是心理学问竞赛，竞赛中考察了参赛同学较为专业的心理健康学问，让喜爱心理学问的同学得到了充分的展示，并促进了心理健康

9、学问在同学中更为广泛地宣扬和普及。心理活动月历时近四十天，活动形式多样，参加同学多，受到同学们的广泛欢迎。 篇二：“525-我爱我”心理健康活动总结 各位老师、各位同学： 下午好！让生活失去色调的不是伤痛，而是内心世界的困惑；让脸上失去笑容的不是魔难，而是禁闭心灵的缄默；任何一个正常的人都会有心理上不适应的问题，人的一生就是不断体验心境、不断调整自我、不断适应社会的过程。但我们都希望自己能具有一颗明净的心，都希望自己的心态能保持主动、和谐。今日，我们在这里实行“第四届岭东“5.25我爱我”心理健康日活动”总结会，大家知道，每年的5月25日，就是我们学校的心理健康日，之所以采纳5月25日，是取其

10、“5.25我爱我”的意思，旨在向全体师生普及心理健康学问、宣扬我校心理健康工作、提高整体心理健康水平。使我校心理工作更加规范、高效！ 这次健康日活动，我们支配了下列丰富的内容： 2、心理剧竞赛（赵雅丽、赖倩瑜、杨少敏、阳作香） 4、心理健康主题班会竞赛（谢斌） 5、“我爱我的25件事”（学生会） 6、心理学问抢答（肖彩霞、心语坊） 7、心理嬉戏（陈晓敏） 8、趣味心理自测（毕婉琳、广播站） 10、心理访谈：我心目中的“完备”男生和女生调查（祝燕萍、陈桂旋） 昨天刚刚结束的心理剧竞赛，演员全情投入、精准地表现了角色的心理困惑、冲突冲突与解决策略，他们在表演中道具和场景更换快速而宁静，一看就是训练

11、有素、团结协作的团队。这次的心理剧竞赛，同学们对心理剧技术也有了肯定的把握，运用比较娴熟，这有赖于赵雅丽老师的多次专题培训和不厌其烦的现场指导。赵雅丽老师珍惜学习机会，克服重重困难将所学运用于教化活动当中，“爱与专业，让每一个生命如花开放”，赵雅丽老师用行动和成果演绎了这句话。 心理剧各班的班主任老师，他们付出了辛勤的汗水。接受任务、创作剧本、组织排练，期间有欣喜也肯定有悲观甚至煎熬，赵雅丽、黄艳清、陈奕兰、冯惠芳、陈晓敏、苗苗老师还亲自担当角色，身先士卒，为学生树立榜样和信念。一路走来，他们和学生一起收获了心灵的滋润和成长，师生和谐和班级凝合力的提升。 心理剧学生观众暨评委都精彩完成了“学习

12、、观摩、体验、评价”的任务，全程宁静、仔细，会风良好。他们所交的“心理剧心得共享暨评奖券”状况如下：会计专业部4个班全部交齐，09制冷1班，09制冷2班、09计算机1班、09电商班、09商英班也全部交齐，在此提出表扬。09商英刘卓妍、09会计2班冯淑欣、09会计1班的何润弟、10汽1班的冯杰勇等16名优秀观众，他们的心得将通过“5.25-我爱我材料汇编”和心语向大家展示。 在“我爱我的25件事”活动中，我们对全校各班统计表明，10计2、09商英参加人数最多，完成任务最好，再次提出表扬。同时，统计还显示，25件事情中，同学们最喜爱的三件事，分别是“对老师说“老师好”、“把自己开心的事与他人共享”

13、、“穿上自己最喜爱的衣服外出”。 这里特殊值得表扬的是我校心理剧社团，我校心理剧团于今年四月成立了，其团员来自全校各个班级，这次参与心理剧爱在身边演出的同学们分别是：09会计2罗淡霞、陈靖敏,09旅游许燕双,09计3：胡秋怡、洪巧婷,09汽1简政宇,10会计2：黄雪玲、郭淑贤。他们在辅导老师赵雅丽老师的带领下，进行了一次次的探究，走进了心灵这个奇妙的世界。为此付出了许多努力，希望我校心理剧使更多同学受益，也希望心理剧团为我校获得更多荣誉。 篇三：心理健康教化总结 最近几年，在很多大中城市，渐渐开展对全体学生的心理健康教化，成立了心理健康辅导室。小学教化也必需重视对小学生的心理健康教化，这也是小

14、学生素养教化的重要内容。学生的心理状态是否正常、健康，往往会影响一个学生的学习看法和对前途的看法，关系到学生能否健康成长的重要问题。21世纪是充溢竞争的世纪，敢于冒险、敢于探究、擅长竞争、擅长合作、富于创建，是21世纪对人才规格的基本要求，这些品质无一不与良好的心理素养有亲密相关。 通过我市开展的班主任研修活动，我对学生心理健康教化有了更深的理解，为了更好的给学生们供应适合身心发展的成长环境，我们的心理辅导活动是通过集体辅导、个别辅导、教化教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式开展的，帮助学生自我相识、自我接纳、自我调整，从而充分开发学生的自身潜能，促进其心理健康与人格和谐发展。 我们做了

15、以下工作： 一、提高思想相识。自从参与我区开展的班主任研修活动以来，全校老师围绕关于在本校开展心理健康教化这一问题进行了仔细探讨，通过相互学习帮助大家提高相识，动员大家主动参到活动中来。经过大家多次探讨一样认为，开展心理健康教化是特别必要，也是非常刚好的，它不但是全面推动素养教化的必经之路，同时也是全面贯彻党的教化方针，全面提高教化质量的迫切须要，而且还是社会、家长、老师的共同须要。 二、健全了“心理健康教化”辅导领导小组。我们认为要把工作更好的开展起来，必需要有一个经得起考验的领导小组。因此，我们在全体班主任中经推选组成了心理健康教化领导小组，由学问面全教学实力强的年轻老师担当组长，教学阅历

16、丰富，学问水平高的中年老师任副组长及询问老师，各班其他任课老师任小组成员。“心理健康教化”辅导小组成立之后，我们刚好向全校学生进行了公布。 三、建立了心理健康教化辅导室和辅导室。为了使受辅导的学生有一个良好的环境，学校打算了一间室内配套设施比较齐全，标准较高的教室，作为心理健康教化的辅导室。“心语室”建好之后，我们在此进行数次探讨和探讨活动，进行十几次的心理健康教化辅导和询问答复，几十次心理健康教化个别辅导。每次辅导都能做到目的明确，针对性强，有的放矢。在这里学生学到了怎样做人，学到了怎样求知，还学到了怎样健体和审美。 四、学校设立了心理健康教化询问箱。心理健康教化询问箱安装在“心语室”旁边，

17、让学生把心里话可以刚好地向老师倾吐，把自己的成长苦恼和怀疑，把自己对学校管理、班级管理、教学方面的建议向老师提出，把心里迷惑不解的问题向老师询问，几年来，共收到学生的询问信件多封，我们的心理健康辅导老师利用课间操及辅导课刚好把学生提出的有关问题赐予答复，帮助学生们走出困惑，走向健康的生活，使他们的成长踪迹更阳光更美妙。 五、校内室内设立心理健康教化宣扬栏。充分发挥了校内墙报对心理健康方面的宣教作用。为了加强对学生心理健康方面的刚好教化，各班设立了心理健康教化宣扬栏。把向学生进行心理健康教化的内容放在重要的位置。并能依据当时学生的实际和各班的班情的改变进行更新和改版，对好人好事刚好进行表扬。对不

18、良行为点出现象，使学生学习有了榜样，前进有了方向。 六、注意学生的心理转化。抓受挫折学生的心理转化。学生受挫，人之常情，学生受挫以后一般心情低落，心态不好。我们注意如何对待受挫的学生呢。为此，我们做了专题探讨探讨，我们的想法是：“首先要细致视察受挫学生的反常现象，并仔细分析受挫缘由。然后因人制宜实行适当的方法，让其倾吐内心的苦痛，解快乐理上的疙瘩。”渐渐帮助受挫折学生走出逆境。 七、班主任是心理健康教化的主将。充分发挥班主任在心理健康教化方面主力军的作用。我们清晰的知道，班级是学校的基础组织，班主任就是这个组织的的组织者和领导者。班上学生心理状况的好坏干脆关系到学校心理健康教化的优劣和整体水平

19、的提高，而班主任和班上学生干脆接触的时间最长，最了解班上学生的心理状况，因此在心理健康教化活动中不行忽视班主任这批主力军的作用，有很多问题还须要班主任去实施去解决，因此，班主任就是心理健康教化的主将。总之，开展心理健康教化以来，我校校风正了，班风好了，学风浓了。这些成果的取得，离不开全校师生共同的努力。这些微乎其微的成果，只能作为前进路上的动力，我想也是我们接着开展心理健康教化的起点。 篇四：小学生心理健康教化总结 一学期就要结束了，本班许多学生在学习方面都有了巨大的进步，心理也朝着健康向上的方向发展。这既有学生本身的努力，也有家长的帮助，更有老师耐性的指导，下面我就本班的心理健康教化做小结：

20、 一、走进学生帮助学生。 由于小学生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别实力和社会实践阅历，加上独立意识较差，所以小学生很简单发生心理行为偏差。 近年来，小学生常出现嫉妒、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其缘由，我们不难发觉，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中遇到问题和困难时，缺乏解决冲突，应对挫折和处理危机的实力。 因此，通过讲故事、学生表演小品、小组探讨、学生点评的方式，让学生在寓教于乐中接受相关的学问。 在家长开放日，结合学生的平常表现和家长刚好沟通。给家长相应的指导，让他们多关切孩子的成长，多留意孩子的心理改变。 二、通过课堂教学渗透心理健康学问。 课堂是学校进行教化活动的主要场所，课

21、堂教学不仅是科学学问传授的过程，也是学生心理发展的过程，从教材内容看，各科内容都是很好的心理健康教化素材，在各科教学过程中渗透有关的学问，可以使学生到处都感受到真、善、美的教化，提高自身的心理素养，且作为教化的主体，老师不仅在学问上影响着学生，而且老师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理健康教化的一个重要内容。 三、联系家庭，引导学生家长关切子女的心理健康。 由于学生家长与学生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教化干脆影响着学校教化的效果，也是学校教化所不能代替的一种力气。父母在关切子女的生理健康的同时，还应关切他们的心理健康。 有些父母认为孩子才得壮

22、、不生病就是健康，这是不全面的相识，事实上，在一些孩子的身上存在心理障碍，如说谎、无理取闹等行为。 然而，由于相识的片面性，不少家长对于孩子的心理健康不够重视，甚至实行违反心理保健的教化方法，这是不利于他们的心理健康发展的。在发觉他们心理有缺陷时我们就刚好与家长联系做到刚好矫正，引导他们酷爱生活、关切他人，培育他们的责任感、独立性、自尊心和自制力，养成乐观进取的精神。 在心理健康教化实践中，我们深深感到在小学进行心理辅导的重要性和迫切性。担负着培育下一代重任的小学教化，在当今科学技术飞速发展、竞争日益加剧的今日，我们更应当注意学生潜能的开发，培育学生良好的社会适应性，保持健康的心理。 实践证明

23、，老师只有融入学生，才能够倾听学生的声音，为他们苦恼而苦恼，为他们欢乐而欢乐。要使学生的心理得以健康发展，老师必需驾驭好心理学问，遵循学生心理发展的规律，在实践中敏捷运专心理教化规律，探究学生的心理发展，总结心理教化的阅历，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。 高校心理健康活动总结 高校心理健康活动总结报告篇二 “关爱心灵，和谐校内”心理健康教化活动总结 为了让我校学生生活在一个健康欢乐的环境中，有一个健康的心理，度一个健康的童年，我校于2023年5月21日5月27日开展主题为: “关爱心灵，和谐校内”的心理健康教化活动。 在主题活动开展期间，各班出了主题为“关爱心灵，和谐校内”的心理健

24、康教化专题黑板报。通过黑板报的展示，使学生在班级里就能学习到有关切理健康的许多学问，受益匪浅。学校还对此次心理健康黑板报进行了评比。 活动中，初一初二同学以讲心理故事进行宣扬教化为主。同学们通过这样一种特别的教化方式，使大家寓教于演，寓学于乐。每个故事反映了不同的心理境界，听故事的每位同学都收益匪浅。 为了进一步宣扬和普及心理健康学问，让高年级学生用漫画描绘生活、诠释心理世界。充分发挥同学的想象力与创建力，提高其艺术观赏水平，为同学们供应一个展示自我风采与心理沟通的平台。 另外，心理老师还给初三初四学生进行了特地的心理讲座，学生们都主动参加活动。 我们还让各班主任充分利用班会课对全体学生进行心

25、理健康教化，开展好一次心理健康主题活动。活动内容丰富多彩：有深情的诗歌朗诵，朝气蓬勃的小合唱，发自肺腑的真心话通过活动，学生发觉了他人的优点，学会观赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。 通过此次活动，我们达到了心理健康教化的目标：通过心理健康教化，引导学生相识自己，提高对学习环境和社会环境的适应实力。通过心理健康教化，培育学生乐观自信，友善合群，负责守信，开拓创新，追求卓越，不畏艰难的健全人格。 初中开展心理健康教化，既是学生健康成长的须要，也是推动素养教化的必定要求。我校将营造人人关注心理健康、人人参加心理健康教化的良好氛围，促进心理健康教化进一步广泛深化的开展。我们还将接着开展各种相

26、关的心理教化活动。 回顾前阶段的工作，在领导和老师的亲切关怀下，在广阔同学的主动参加和热心支持下，我们的活动基本上达到了预期的效果。 河头店镇南岚中学 2023.5 高校心理健康活动总结 高校心理健康活动总结报告篇三 学校举办首届校内心理剧大赛 本届校内心理剧大赛以“拥抱阳光，欢乐成长”为主题，这些心理剧是学生立足于校内生活自编自导自演的剧目，每个剧目内容丰富、意义深刻，从不同角度深刻剖析了当代高校生的常见的心理困惑，以声情并茂、生动感人的表演，较为真实地反映了当前高校生学习和生活中多领域的情景，呈现了当代高校生感恩、责任、自信、互助、进取的良好精神风貌，演出访观众产生了剧烈的心理共鸣，为宣扬

27、心理健康学问、激发学生参加心理活动的性、学生自我教化起到了主动的推动作用，能帮助同学们更好地直面身边的问题，不断提升自我心理调整实力，用更主动的心态和方式方法来解决学习和生活中遇到的问题。 经过激烈的角逐，话剧心里的那个梦获得校内心理剧大赛一等奖，话剧手机和歌舞剧恋爱那件小事获得二等奖，话剧兄妹、美妙的将来获三等奖，话剧病心、歌舞剧欢乐成长和歌舞剧转身拥抱阳光获得优秀奖。 本次大赛由新疆师范高校高校生心理健康教化询问与探讨中心、国家高校生文化素养教化基地主办，高校生心理协会、chapter影剧社协办。 初教院特教专业举办“全国助残日”活动 5月18日和20日，初等教化学院特别教化105班师生分

28、别在文光校区和校本部举办了主题为“心手相牵?共享阳光”的“全国助残日”系列活动。活动中共分4个板块，分别为：以爱之名爱心签名；参加中了解障碍体验；学习中了解盲文学习与体验；观看中了解电影观赏。两校区广阔师生主动参加了此次活动，每位参加者还系着代表爱的蓝丝带并纷纷在象征阳光和蓝天的黄色、蓝色展板上写下了自己的名字和对残疾人的祝愿。 参加中学习，参加中体会，参加中共同成长，希望有更多的人关爱身边的残疾人，让我们心手相牵，将爱心传递下去，让爱的阳光照进每一个残疾人的心灵。 身临其境-盲人障碍体验 身历其境-肢体残疾障碍体验 学习区-同学们学会了用手语说“感谢” 特别教化10-5班同学在手语表演 签名

29、活动-参加活动的同学展示手上的蓝丝带 王晓峰副校长参加活动 一起参加活动 给我也系上蓝丝带 活跃校内氛围 助力全民健身 时间：2023-05-18 17:04:我校第30届全民健身运动会于5月13日圆满落幕，全校教职工中约有300多人参加了田径项目，1900多人次参加了大众竞技项目和嬉戏消遣项目，显示出很高的大众参加度。运动会期间，学校领导和各学院、各职能部门负责人、广阔教职工也纷纷来到运动场地为本部门教职工呼喊鼓劲。 根据学校体育运动委员会的总体支配，校工会细心组织策划相关活动方案，除传统的田径项目和大众竞技项目外，加大投入，大幅增加大众嬉戏项目，进一步丰富了嬉戏项目的趣味性、消遣性和健身性

30、。同时加强宣扬，努力营造氛围，以求吸引更多的教职工广泛参加。 “每天健身一小时，健康工作五十年，华蜜生活一辈子”，运动会虽然告一段落了，但全民健身运动态势不会停下来，运动会所体现和焕发出来的拼搏进取精神也将持续点燃全民健身的热忱和激情，为学校发展注入新的活力，推动各项工作跨上一个新的台阶。 附：第30届全民健身运动会教职工竞赛成果（含大众竞技项目）团体总分第一名：后勤服务中心 团体总分其次名：机关总支 团体总分第三名：物理与电子工程学院 步调一样 奋勇前行 孤注一掷 加油冲刺 全神贯注 临门一脚 轻快舞步 同心同德 振翅高飞 信息来源：校工会 编审：宣扬部，“我用支教感动青春”2023年实习支

31、教工作汇报 2023年我校14个学院、18个专业的1042名学生赴和田、阿克苏、喀什地区开展实习支教工作，平凡的工作中涌现出一批吃苦耐劳、勇于创新的学生，参与汇报的同学声情并茂地讲解并描述了他们在实习支教中和当地的孩子、老师、老百姓之间的感人故事。为了培育孩子们学习的爱好和热忱，初等教化学院的宋坤和教化科学学院的左克热同学费尽心机，使出浑身解数，摸索出了适合班级孩子们的教学方法；为了圆满完成任务，化学化工学院的努艾力同学强忍病痛的熬煎，坚持讲完最终一节课；为了帮助生病的孩子，曹智岩和他的同学四处筹款、多方求医，让不幸的家庭看到了希望他们的无私付出，激励了许多四周的同学，得到了学校老师和孩子们的

32、高度认可，也体现我校学子在基层争先创优的实力和风采。10位同学的真情流露的汇报打动了在场的全部听众，许多同学感动之余留下了热泪，汇报会在青春日记的歌声中结束。 化学化工学院下学期即将去支教的朱金媛同学说：“听了师哥师姐的汇报，内心感觉特别震撼，对即将起先的实习支教生活消退了顾虑，充溢了向往。”同时她表示，自己肯定要向像优秀的师哥师姐们学习，主动做好打算，争取精彩地完成实习支教任务。 我校2023年实习支教总结活动除了本次汇报会外，学校还组织开展了实习支教座谈会、汇报课、速写展、图片展、表彰大会等一系列总结活动。 时间：2023-12-30 16:31:4 新疆师范高校举办校内文化建设汇报演出

33、为中国传统文化喝彩 记者张雪红 当一位身着月白色圆领袍衫束发的男子步上舞台时，古筝乐曲适时地响起，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”浑厚的男中音响彻了新疆师范高校体育馆，3000余名师生沉醉在唐诗古韵之中。 12月22日，新疆师范高校举办了“酷爱宏大祖国、建设美妙家园”“十一五”校内文化建设汇报演出，古诗词、戏曲、十二木卡姆、麦西来普健身操、红歌联唱舞台上展示的都是该校校内文化活动的精品节目，每当中国传统文化在舞台上亮相时，观众们都报以欢呼和热情的掌声。 舞台上除了用音、诗、画、舞、戏曲诠释中华传统文化外，还有一个特点是各民族之间的文化融合，汉族学生唱着悠扬的十二木卡姆，少数民族学生唱着

34、荡气回肠的戏剧，不同民族的学生一起唱响洪湖水浪打浪。 米杨是该校音乐学院教化专业的学生，他迷上了十二木卡姆，他精彩的演唱赢得了全场各民族师生的掌声。 艾则麦提买买提是维吾尔族，他在该校学习初等教化专业，当他身着古代服装抑扬顿挫地朗诵关雎时，老师和同学们觉得眼前一亮，对他报以热忱的欢呼。 自从开展“酷爱宏大祖国、建设美妙家园”主题教化以来，新疆师范高校确定了“弘扬中华文化、凝心聚力、共建美妙师大”的主题，策划举办了红歌传唱、经典诵读、经典戏曲、民乐演奏、中华武术、塑身健身，“双语”才能展示等系列活动，还在全校开展了普及麦西来普健身操、中华武术、十二木卡姆表演和戏曲等文化活动，把主题教化与高校生的

35、日常学习、生活结合在一起。 高校生西部安排志愿者在我校起先培训 时间：2023-07-29 10:26:27月27日，来自上海、山东、河南等地高校的“高校生志愿服务西部安排” 志愿者们接连抵达新疆，并将根据自治区团委的支配，在新疆师范高校接受三天的培训，之后将分赴我区13个地州市开展为期1至3年的专项志愿服务，从事支教、支农、支医、远程教化、开发性金融、基层人民法院、基层人民检察院、基层法律救济等基层工作。 2023年是“西部安排”的第8年，7年来已累计有3488名、5297人次的“西部安排”志愿者来新疆最基层服务。今年的志愿者新增831名，加上延期的556名志愿者，在新疆的志愿者总规模达13

36、87名。 此外，团中心还选派了来自北京高校、南开高校、天津高校、中国传媒高校、北京科技高校、北京师范高校、北京邮电高校等12所高校的76名探讨生来疆支教。 双语沟通展师苑风尚 警民共建创和谐新风 时间：2023-05-14 18:51:52023年5月13日上午，“团结心声”双语教学志愿活动启动仪式暨高校生志愿服务基地揭牌仪式在乌市新市区消防大队六支队隆重实行。乌市消防总队政委阿里木、副政委王梅、新疆师范高校团委副书记杨晓蓉参与了本次活动。 在启动仪式上，双方单位的领导共同为“新疆师范高校高校生志愿者服务基地”揭牌，新市区消防大队副政委王梅将印有“新疆师范高校高校生志愿者先锋队”的锦旗赠予志愿

37、者代表。乌市消防总队政委阿里木和新疆师范高校团委副书记杨晓蓉分别做了动员讲话，希望高校生志愿者们充分发挥专业所长，通过情景教学、维语角等方式，在教授消防官兵维吾尔语言文化学问，丰富警营文化生活的同时，学习消防官兵严明的纪律和快速出击、临危不惧、大张旗鼓的工作作风。 今年5月是自治区第28个民族团结教化月。我校高校生志愿者与新市区消防大队实行的双语教学服务活动，目的是帮助消防官兵在短时间内驾驭基础的维吾尔日常用语，以及新疆少数民族风俗习惯等相关文化学问，便利今后执行消防、救灾任务，同时也是加强警民沟通的有效途径和增进民族团结的重要方式。此次系列活动的开展不但丰富了高校生志愿者服务的内容和形式，而

38、且开拓了我校学生志愿服务新的领域。 】“长大后我就成了你”-我校2023实习支教汇报会精彩上演 时间：2023-04-27 10:08:52023年我校法经学院、文学院、历史与民族学学院、语言学院、教化科学学院七个专业的487名学生和9名指导老师前往和田地区和田县、策勒县和阿克苏地区沙雅县的70多所中小学进行了为期一个学期的实习支教工作。4月22日、23日、25日，由校团委、教务处、相关学院及部门组织策划的以“长大后我就成了你”为主题的2023年实习支教工作汇报会在两个校区上演三场，汇报会主要采纳情景剧表演、演讲、访谈等形式呈现了实习支教工作的方方面面。 自治区教化厅师资管理处向阳处长、我校领

39、导及部分职能部门、相关学院领导、辅导员、班主任及学生代表近2000人观看了汇报演出。 汇报会第一部分是情景剧“支教老师来了”，共包括动身、干脆去上课、第一节课、护花使者、四叶草、用爱浇灌希望、校长的信、我们会再来等八幕，演员们将实习支教学生们动身时的埋怨和迷茫、初为人师的不知所措、与当地老百姓和孩子们之间的感人故事、返校时的留恋与不舍表现的淋漓尽致，赢得台下师生的阵阵掌声，情到深处，有的同学感动地掉下了眼泪。 其次部分由语言学院维语言专业09级探讨生吴刘莎、文学院汉语言文学06-1班的唐婕、法经学院思想政治教化06-2班的李梦捷分别以题为星火点亮幻想、支教和田，添彩师大、盛开在暖和的秋天做了精

40、彩的演讲，讲解并描述了他们在实习支教平凡的岗位上，时刻牢记师大支教学子的责任和使命，实行多种方式，不遗余力，发挥自己的才能，帮助当地老师和学生的经验。 第三部分通过对实习支教老师和学生代表的访谈讲解并描述了他们在实习支教过程中的酸甜苦辣以及他们对实习支教生活的感悟和收获。 汇报会在长大后我就成了你的歌声中圆满结束。 甘霖行动”暖和你我他 时间：2023-04-06 11:11:2为响应团中心和学校团委的倡议，地理科学与旅游学院学生会联合教化科学学院学生会发起了为旱区人民筹集善款的爱心捐献活动。捐献活动于3月31日北京时间13：30在学校正门和主干道同时起先，活动主题是“甘霖行动，一元爱心，滋润

41、西南”。 此次捐献活动采纳了多种形式进行宣扬。摆放在捐献现场的宣扬海报、横幅、模型让过往的师生们清晰直观地了解到西南旱区的灾情和人民群众的生活现状。在捐献的过程中，同学们还通过广播向过往师生们发出“献爱心”的倡议。师生们纷纷参加活动，大家都慷慨解囊，奉献自己的一份爱心，并在 “爱心”徽章贴纸上写下对灾区人民的祝愿和激励。 整个活动持续了两个半小时，地理科学与旅游学院25个本科班级和探讨生共捐款6558.7元，两院学生会募集捐款1244.75元。 在3月31日下午的全院教职工大会上，四十多位教职工也踊跃捐款1074元，体现了“一方有难八方支援”的高尚品德。 勇于超越自己的“土豆” 时间：2023

42、-03-25 18:25:0 记全国美展金奖获得者赵培智 3月10日下午，新疆师范高校实行了隆重的表彰颁奖典礼，美术学院赵培智老师因油画作品来自高原的祈福519国家记忆获得全国美展金奖而再一次走上领奖台，接受学校的祝愿和嘉奖。 2023年，是赵培智多年辛勤耕耘后大获丰收的一年，除了喜获自治区“天山文艺奖”、美术报“人物提名奖”外，全国美术界最权威、最高级别的奖项全国美展金奖的桂冠，跨越时间和空间的阻隔，也戴在了赵培智这位新疆画家的头上，这是新中国成立60年来新疆乃至西北五省区油画作品首次获此殊荣！喜讯传来，不仅让新疆师范高校的师生为之激昂，也在新疆美术界掀起了一阵波澜！ 圈内人说，赵培智获此奖

43、项并不偶然，因为从他近几年的创作势头看已经有了破茧而出的苗头； 圈外人则说，新疆美术界又冲出了一匹实力雄厚的“黑马”； 而赵培智自己却笑笑说：“我只是比较幸运，这顶荣誉的帽子戴在了我的头上。” 梦起先的地方 赵培智没有传奇的经验，照他自己的话说：“我完全是一颗土生土长的土豆。” 赵培智上世纪七十年头初诞生在新疆的一个淳朴农家，爱好文艺的父亲还略擅长书法，或许就是这一点遗传基因的功效，赵培智从小学三年级起先爱上了绘画。没有老师教，小人书、连环画上的神仙鬼怪、绿林英雄就是他临摹的对象，而且他画什么像什么。那时候，没有特地的纸供他画画，于是，新学期发新书的日子成了赵培智最兴奋的时候，因为新书里每一处

44、空白的地方都可以成为他一片崭新的绘画天地。小学五年级时，赵培智有幸买到了一本国画书，从这里起先，他了解了国画，知道了笔墨纸砚，也知道了潘天寿、李苦禅、八大山人、徐悲鸿等大家，他们的作品成了赵培智志向的临摹范本。到了中学，赵培智考进了一所好学校，起先跟着美术老师学习素描，才知道学美术也能考高校。功夫不负有心人，1991年，赵培智得偿所愿考上了新疆师范高校美术系，真正起先了他的幻想之旅。 小荷才露尖尖角 高校期间，赵培智狂热地迷上了西方古典主义油画，成天探讨欧洲古代大师的作品，对古典油画做了全面的分析、探讨和学习，周末和假期成天泡在画室画画，没有模特就对着镜子画自画像，非常刻苦。这一阶段系统的探讨

45、和学习，为他打下了坚实的绘画基本功，为今后的创作奠定了很好的基础。时任赵培智老师的新疆美术家协会主席邓卫东回忆说，当时最触动他的是赵培智创作的毕业作品母亲，画面中站立着的塔吉克母亲的背影处于画面中心位置，蜷膝而坐的女儿正在全神贯注地读书，光明的暖黄色随着光线的改变洒满画面，整幅画透着静谧、单纯的古典气息。看后邓卫东特别惊讶，一个本科生竟然有如此好的艺术感觉，有如此强的画面深化、限制和协调实力，同时也暗喜师大美术学院可能又要出一位不同凡响的人才了。 高校毕业后，赵培智当了三年职业中学的美术老师，又调回师范高校美术学院任教，这对于赵培智来说是如鱼得水，仅一年的时间他就在家中狭小的画室里完成了帕米尔

46、之光希望山村小学纺织女惊蛰等一批很有重量的好作品。其中帕米尔之光在1999年新疆参评第九届全国美展时，成为当时唯一一幅获得全票通过的作品，也是赵培智的作品第一次入选全国美展，希望山村小学获自治区美展金奖，此时赵培智起先在新疆美术界崭露头角。 做关注现实的画家 慢慢地，走向成熟的赵培智不再一味学生气的痴迷古典主义，转而起先关注现实。 赵培智始终觉得，一幅好的作品除了具有其本身的学术价值外，更应当表现出作者深刻的社会责任感。一名有社会责任感和时代感的画家要随时关注生活、关注变革时期的中国经验的每一步发展改变，并且将这些或恢弘或点滴的改变用最真挚的情感表现在作品中，这才是最有意义的。 正如赵培智所奉行的自己多年来感悟到的绘画真谛，在发生“512”汶川大地震后，赵培智随时关注着来自汶川的各种报道，除了向地震灾区捐款外，他总想着还能做点什么。最终他确定拿起画笔，用画面去表现这一场触及了人类灵与肉的灾难。由于无法去现场，假如选择画现场明显不具优势，于是，赵培智又想起了他心中熟识的塔吉克民族。他说：“我第一次上帕米尔高原时，就被塔吉克民族那种朴实、深厚、豁达而又坚韧的独特品质所吸引、震撼并折服了，