2023年最新勇气演讲稿三分钟优质.docx
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1、2023年最新勇气演讲稿三分钟优质 演讲稿具有宣扬,鼓动,教化和观赏等作用,它可以把演讲者的观点,主见与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。那么演讲稿怎么写才恰当呢?以下我给大家整理了一些优质的演讲稿模板范文,希望对大家能够有所帮助。 志气演讲稿三分钟篇一 小引 傍晚,仰视星辰,我心中衍生除了一些对生命的思索生命的志气。志气,一种多么飘渺、不行触及的东西啊!星星淘气的眨着眼,在给我讲解并描述一个个关于志气的故事。 一 十六世纪,意大利罗马鲜花广场。这个平日充溢欢歌笑语的地方如今却被一种肃杀之气掩盖。广场中心已经树立起了一个巨大的十字架。一个满身血污的青年被吊在了这个祭
2、坛上。广场上狂热的教徒们呼喊着,“烧死他!烧死他! 一个黑衣基督教教徒满脸凶恶的吼道:“快说!地球才是宇宙的中心!” “不!太阳,才是宇宙的中心!”青年毫不畏惧。 “放火!”红衣主教气急败坏的挥手。 随着主教的挥手,十字架燃起冲天大火,浓烟布满了罗马的上空。但火焰中的青年的眼神却始终没有变更那是对科学的渴望,对真理的追求。他是布鲁诺。 二 两个旅行者行走在荒芜的大漠上。他们在找寻传闻中的世外桃源。 一个旅行者气喘吁吁的说:“兄弟,我们回去吧。再这样下去,我们迟早困死在这里。找下去也没用了。蜀道难,难于上青天啊。 另一个旅行者抹了把汗,“不!我们已经找了这么久,怎么也得坚持下去!”他在同伴的叹息
3、中独自走向了未知的征途。 在翻过不知是第几座山后,旅行者耳边传来了一阵微弱的水声,他精神一振,拨开一片荆棘丛,眼前最终是一片鸟语花香。 三 意大利奇迹广场的比萨斜塔上,孤傲的伽利略古井无波的眼中流露出一丝激烈,今日他最终要证明自己的理论了。围观的人群越来越多,当他们知道了这个才二十六岁的青年尽然敢质疑他们眼中的伟人亚里士多德时,都露出了惊异、不行置信的表情。 “快下来吧!你是错的!”一个人带头喊起。 “是啊!快下来!”人们生气地对这个敢质疑权威的人喊道。 伽利略露出一丝淡淡的微笑,“固执的人们啊,请看看科学的力气吧!”随即他掏出了两个铁球,缓缓的把握紧的手松开。 两个铁球在人们的呆滞的眼中,落
4、下。“啪”尘埃落定,两个不同重量的铁球同时落地。 伽利略赢了。 穿越星光的历史长廊,我深思的双眼睁开了。眼前仿佛看到星星笑了,“看,这就是志气。” 志气就是对生命、对困难的挑战;志气就是创新的精神;志气就是对生活的信念。志气,不是飘渺,就在我们身边,时刻包围着我们,赐予我们力气。 后记 志气演讲稿三分钟篇二 各位家长: 你们好!感谢你们在百忙之中抽时间来参与今晚的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。我们今日能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借这次期中考试,我们召开这个家长会,主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现,
5、加强你们和学校之间的联系,希望家进步一步协作老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成果! 第一方面:班级介绍 半个学期以来,整体看来,学生进步都很大,从刚入学的时候留意力不集中,到现在基本能跟上老师的思路或者说能主动动脑,特殊是学校开展班级评比,大家集体荣誉感都增加了,卫生纪律方面都有明显的进步,学习也仔细了,作业完成也得又快又好,还有许多方面我就不一一举例了。 其次方面:说说期中检测 当家长拿到试卷的时候,有喜有忧,喜的是孩子考到了好成果,忧的是孩子的成果不志向,其实这正是有关专家早就预料到的,新课程改使孩子的两极分化越来越明显。当你看到孩子的成果时,不知你有没有想过你为孩子在学习
6、上付出了多少心血,当然,现在的社会并不是一味地看分数,他们更关注的是孩子的实力,注意孩子的全面发展,老师的目标也是一样的。不过,从这张试卷上也可以看出一些问题。许多孩子分析实力推断实力还有待加强。 第三方面:阅历沟通 1.激发孩子的识字爱好。 现在有不少家长已经发觉生字教学越来越难,如何让孩子对学习生字感爱好,不仅是老师的责任,也是家长的责任。平常,随时随地都可以让孩子识生字,比如:上街,可以和孩子一起看路边的招牌;逛商场,相识商品标签上的事物名称等等。这样,孩子识字的爱好可能会更浓。 2.关切孩子的学习。 有的家长总说孩子在家不愿读书,反映的家长许多,我知道,现在都是独生子女,都特别的溺爱孩
7、子,事事都顺着他,使他养成以自我为中心,自私的人,我想,你确定不希望这样,所以我想告知你们一句话,教化孩子也是要有手段,有方法的,要有肯定的奖罚制度,培育孩子主动的、健康的成长。 这就是说,达不到某个标准的时候,肯定要有所限制,要惩处,这个惩处肯定要剥夺他最喜爱的事情,这个时候不能心疼孩子,这没关系。但是他达到这个标准之后,你就得嘉奖他最喜爱的事情。孩子通过这样的调整,渐渐地就习惯了。习惯培育的奇妙,可以总结出一句话:培育好习惯用加法,改正坏习惯用减法。 3.有些题目孩子不懂,家长要耐性地说明题目的意思,激励孩子不懂就问。 但是家长最好不要干脆把答案告知他,我想只要你把题目说明清晰,孩子是能够
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