2023年最新逛商场发朋友圈的句子模板(4篇).docx

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1、2023年最新逛商场发朋友圈的句子模板(4篇) 无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织实力。那么我们该如何写一篇较为完备的范文呢？以下是我为大家收集的优秀范文，欢迎大家共享阅读。 逛商场发挚友圈的句子篇一 1、 初步知道在外出活动时要遵守的一些规则（坐电梯、如厕、玩嬉戏等）。 2、 懂得遵守规则可以给我们的生活带来很多便利，在生活中情愿主动遵守各种规则。 3、 体验帮助懒洋洋后的欢乐。 教学打算： “美洋洋逛商场”多媒体课件一组。 教学过程： 一、 出示“美洋洋”课件，引起幼儿爱好。 今日，谁来和我们玩了？（观看课件1） 二、 美洋洋逛商场 （一）美洋

2、洋坐电梯 1、 提出观看要求：美洋洋在干什么？这样对吗？ 2、 幼儿观看课件2。（美洋洋坐电梯时抢着上电梯） 3 、探讨：美洋洋这样乘电梯对吗？应当怎样坐电梯？ 4 、请小挚友模拟乘坐电梯：一半孩子从电梯出来，另一半进电梯。 （二） 美洋洋上厕所 1 提出要求。 2 幼儿看课件3。（美洋洋上厕所后，灰太狼紧接着上厕所，但灰太狼开门看一眼后逃出了厕所） 3 幼儿猜想：灰太狼为何逃出厕所？ 4 探讨：上厕所后该干什么？（冲厕所） 为什么？ 5 幼儿学冲厕所的方法。 （三） 美洋洋玩嬉戏 1 提问：你去过玩具反斗城吗？你最喜爱玩什么？美洋洋又最喜爱玩什么呢？ 2 看课件4 （美洋洋玩好嬉戏后，却坐在

3、嬉戏凳子上不离开。） 3 探讨：美洋洋这样对吗？为什么？我们怎样跟美洋洋说？ （四） 美洋洋的新表现 观看课件5：美洋洋正确的坐电梯、上厕所、玩嬉戏的表现 三 做个文明的好孩子。 1 孩子告知美洋洋生活中文明孩子的做法。 2 观看课件6 ：美洋洋表扬孩子，和孩子再见。 逛商场发挚友圈的句子篇二 活动目标： 1、相识、了解家乡的土特产，增进酷爱家乡的感情。 2 能从很多商品中找到家乡的特产，并能用符号记录。 3 了解并遵守商场的公共规则。 活动过程： 1、引导幼儿相互沟通搜集到的资料。 2、带领幼儿分组到超市的相应区域去找寻家乡特产。 3、带领幼儿回园，激励幼儿相互沟通： 在什么地方看到了那些土

4、特产品？汇总记录。 活动反思： 孩子们带来了自己去外地的照片，但有的孩子没有，这其中的理由是家长工作太忙，没有时间带孩子去游玩，我想孩子的童年是有限的，家长再忙，也应当抽出时间来陪陪孩子，让孩子的童年更开心。由于活动前已经让幼儿自己回家收集特产的包装，所以活动中主要是介绍，和参观为主，幼儿有了写阅历，所以讲时比较主动。但发觉幼儿的爱好也不会太久、学问点简单吃不透，假如加入品尝环节就更好了。 逛商场发挚友圈的句子篇三 教学目标： 1、在活动中，让学生了解、实践有关选购商品的常识，培育作为现代人必需具备的一些基本的消费技能，帮助儿童渐渐树立正确的消费价值观。 2、尝试解决一些消费问题，初步了解消法

5、，让学生知道作为消费者应当享有的基本权利。 教学打算： 学生按小组坐，教室四周摆放食品。 教学过程： 活动一：激趣导入，揭示课题。 1、同学们，我们的家乡南京是一座现代化的大都市，几天前，我闲逛南京街头时，捕获到这样的画面，请找一找有你去过的熟识的地方吗？ 去过吗？ （点击课件，出示南京商场、超市照片。） 2、南京的各种商场、超市星罗棋布。你们都去过哪里，买过些什么呢？ （快速提问几个学生，随机问一个学生“跟谁去的” ） 3、 大家买过的东西还真不少呢。今日我的美味食品商场开业了。（课件放鞭炮）看这是这是还有许多好吃的呢！（拿出几件物品）想不想一个人去逛一逛？ 4、好、现在就让我们一起去逛商场

6、。 （老师揭示课题，集体读） 5、讲明确活动要求： 因为我的食品商场比较小，所以请每个同学就近在商场里选择一件商品，选完请上位坐好。好，起先！ （放音乐） 活动二：买食品的学问。 1、你们都选了什么呀？ （学生举着商品说说） 2、 刚才你们选的食品都有包装，包装上都写了哪些内容呢？请同学们拿着自己的商品，细致看一看。 凭借你们以往的购物阅历，大家说说，在选择食品时，要留意哪些小常识呢？ 看清生产日期。 问：你手中食品的生产日期是几号？ （生读日期） 看清保质期。 师：除了生产日期，包装袋上还有一个日期是保质期。请看看手中的食品保质期多久？ （多请几个学生说） 师：刚才大家汇报的时间最长的（），

7、最短的（），看来，不同食物的保质期是不一样的。 创设情境：师：同学们，今日是几号？ 师：这两瓶牛奶，你选哪个，为什么？（课件出示） 师：购买食品越簇新越好。 看品牌。 问：你拿的食品是什么品牌？其他同学呢？ 师：通常知名品牌的产品质量也是比较好的。 要拿发票。 问：发票有什么用？ 师：友情提示大家：食品买了不能退换。所以我们要精挑细选。（课件出示） 有条形码。 师：条形码里记录了商品的信息，可以用计算机识别。 看配料表。 师：对，看食品的成分，尽量选择有养分的食品。 看厂名厂址。 问：你手中食品是哪个厂生产的？有地址吗？ 师：写的很详细啊。 看各种标记。新课标第一网 创设情境（三）：活动打算：

8、洞庭山的矿泉水。（最好多几个空瓶子） 师：几天前我到超市见到一种叫洞庭山的矿泉水，我没有听说过也没有喝过。我仔细的视察了它的包装，知道它的质量肯定很好。你能找到隐私吗？ （拿给学生看） 师：对，就是这个标记，大家读“有机食品，绿色食品” （课件展示） 师：反映食品质量的标记还有这些，（课件出示）你们相识吗？ 师：食品上的这类标记越多，说明质量就越好。 生：看包装上的标记。 师：你的包装上有什么标记？ （生找错了，这是品牌的商标） 师：随着生活水平的提高，人们越来越关切食品的质量了。反映食品质量的标记还有这些，（课件出示）你们相识吗？ 师：食品上的这类标记越多，说明质量就越好。 小结：大家真不简

9、洁啊，一会儿时间就沟通了这么多的购物小常识。其中最重要的是要有生产日期、保质期和厂名厂址，这三点缺少任何一个我们就可以称之为“三无产品”。“三无产品”能买吗？（不能） 这些都是“买东西的学问”。（贴字条） 3、老师创设情境，让学生了解更多的“买东西的学问”。 活动（一）：老师出示一件真空包装的食品 问：这是一袋驴肉，打开外面的包装，有谁知道里面用了什么包装？ 师：真空包装的食品许多都是打开就能吃的。真空包装能够最大限度的保持食品的簇新度。假如袋子涨开了，漏气了，你们说能吃吗？为什么？ 师：对，所以它的外包装上都有这样的字“涨袋勿食” 。 瞧，买东西的学问又多了吧。 活动（二）：辣椒酱的选择。

10、师：这是我们家里常常食用的辣椒酱。听，你会买哪一瓶，为什么？ 相机请学生读读上面的文字。 师：又是一个买东西的学问呀，我们要买包装完整、密封的食品。 活动（三）：买一赠一商品的选购。 问：同学们，我们在商场、超市里常常能看到这样捆扎在一起的商品，什么意思呢？ （买一赠一，价钱便宜。） 师：我这打算了很多还有买一赠一的食品呢？谁要？ 我要把它送给小组里最守纪律的同学。 问：请在小组里细致看看你们刚才拿的两件食品，满足吗？ （引导学生发觉赠品没有生产日期） 问：你们又知道了什么买东西的学问呀？ 师：平常我们上街买东西，即使是买打折、赠送的商品，也仍旧要根据我们刚才谈的这些常识去选购。 同学们，买东

11、西的学问多不多？ （多 ） 活动三、巧选复读机。 1、（课件出示） 有一个同学叫小明，和你们一样也上四年级。要学英语了，小明想买一台复读机。他来到商场里，营业员向他举荐了四款畅销机型。我们一起看，价钱是 2、夷，同样是复读机为什么价格不一样呢？小组里探讨。 3、师小结：对，同类商品 、价格不一，商品的价格和商品的功能、外观、材料好、 工艺水平有关。 4、问：你想举荐小明买哪一台复读机，为什么？ （一生说完，同意的举手，没有举手的同学想选什么？） （虽然980元的复读机价格最高，但是它的功能多，可以用到初中，甚至中学，也可以选择） 5、师小结：我们要依据自己的实际须要，综合考虑功能、价格等因素，

12、选择价格适中、功能适用的商品。 7、问：你们建议小明到哪里买呢？为什么？ （老师随机贴：信誉，服务） 8、问：假如小明买的复读机不了故障，他凭借什么找到商场呢？ 这里老师友情提示大家，买珍贵商品肯定索要、保管好发票。还要货比三家呀！ （指着黑板说，在随机贴“货比三家” ） 购物总结：大家看（指黑板），商场里买东西的学问多不多？（多）还有许多许多呢！ 打开书，用你们刚才学到的学问，完成书上50页的小常识和要记住。 反馈。（12人读读） 活动四、学会维护自己的消费权益。 1、师：生活中我们须要购买的东西许多，小到一根针、一张纸，大到汽车、住房。要买的东西多了，难免会买到不满足的或者不合格的商品。瞧

13、，这位同学就遇到了一件。 2、（课件出示53页情境） 请一个学生读：我买的东西在保质期里就坏了，假如去商店换，营业员不认帐，怎么办？ 师：请在小组里探讨出好方法。 （学生小组探讨） 3、反馈：你们有哪些好方法？ （可以找到生产厂家、商店经理、媒体投诉等） 5、师：除了你们刚才提到的方法，还有一个地方可以投诉，就是“消费者协会”。 “消费者协会”的作用是什么呢？请大家看录象！（放录象） 6、 师：除此之外，我国还制定了一部特地的消费者权益爱护法，请把书翻到53页，书上节选了五条，大家自己轻声读一读。 7、活动小结： 好，书合上。同学们，不管年龄大小，你、我，都是消费者，消费者的合法权益是受法律爱

14、护的。在必要的时候，我们要学会用法律来爱护自己的权益。 活动五、情境购物体验。 1、师：下面我们要用今日学到的学问开展一个活动“我是购物小能手”。（课件出题目） 要求：1前后四人为一组，选择一个内容。 2小组成员全部参加，分角色表演，合作完成。 3通过表演反映出购物学问。（越多越好） 2、小组里打算表演。（一）到文具店买钢笔。（二）到超市买鸡精。（三）在商场买鞋。 3、汇报表演。 问：表演体现了哪些购物学问？ 课堂总结： 同学们，逛商场买商品，乐趣多学问多，遇到的问题也多。送给大家一副对联： 买东西的学问大，精挑细选不行少。 货比三家不吃亏，学会维权解苦恼。 逛商场发挚友圈的句子篇四 教学目标

15、： 1、知道本地的商业场所和选购商品的有关常识。 2、知道作为消费者应当享有的一些权利。 3、通过学生的课前调查和视察，回到课堂绽开沟通探讨，学做聪慧消费者。 第一课时 一、买东西的阅历： 1、 看图：这是什么地方？ 2、 这些商场超市环境美丽、物品齐全，商场里有包装精致、味道鲜美的食品，有新颖小巧、美观好用的文具，还有与我们的衣食住行亲密相关的其他物品，他们为我们的日常生活供应了便利，同时也促进了地区经济的发展。你到哪些商场去买过东西？（学生自由说一说。） 3、 谈话揭题：在商场和超市买东西可是大有学问的，今日，我们先来学习“买东西的学问”（完成板书。） 二、沟通体验，自主学习。 1、 你逛

16、过哪些商场？买过哪些种类物品？ 2、 怎样轻松开心的购物，怎样选择称心如意的物品的呢，请你跟全班同学说一说你买不同种类东西的经验和阅历。（自由说说，激发学生说的愿望。） 3、 买东西真是挺有学问的，大家确定还有许多话要说，许多阅历要讲，把你看到的、听到的、经验的、从网上查到的，小组沟通探讨一下，记录下来。（小组探讨，合作完成。） 4、 全班沟通，师刚好把各小组阅历总结归纳记录，学生齐读阅历。 三、同学的建议： 1、 若请你带领新同学去购买复读机，你会怎么做？（现场模拟购物情景，分角色表演。） 2、 假如妈妈要我们去超市买一桶食油、一袋鸡精和一瓶鲜奶，应当怎样购买呢？（小组合作，全班沟通，老师点

17、评。） 四、拓展相识，促进运用。 1、 学习消费者权益爱护法，拓展延长，强化相识。 2、 老师总结。再次齐读购物小窍门和购物提示，记住购物常识，并把你学到的学问去告知你的家人和四周挚友。让我们运用购物常识，做一个聪慧的消费者和生活的强者。 其次课时 一、模拟购物： 1、师扮营业员，生当小顾客。 2、活动中，表扬文明购物，提示学生文明购物。 3、购物时，你常用哪些文明用语？ 4、营业员喜爱什么样的顾客？（采访：营业员） 通过采访，你们知道营业员喜爱怎样的小顾客？ 5、回忆自己逛商场时的情景。 6、你看到了什么不文明的行为，你想说什么？ 二、学做聪慧能干的消费者。 1、我们国家为了爱护消费者的权益，特地设立了中华人民共和国消费者权益 a、阅读部分条款。 b、读读看，然后在小组时说说你读懂了什么？ c、沟通。 2、王声遇到麻烦了，我们来帮帮他。 （1）看看他应享受什么样的合法权益。 （2）除了找消费者协会以外，还有什么好方法？ （3）沟通（找商场经理；找电视台、报社） 3、为自己讨回公道，爱护自己的合法权益途径许多。 4、教你几招 老师在逛商场时，遇到了几件意想不到的事儿。想请教你们。 a、买错东西。 b、忘拿东西。 c、同意让别人看口袋吗？ 5、总结：“敬重别人，爱护自己，做聪慧能干的消费者。