2023年班主任工作总结简短(十四篇).docx

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1、2023年班主任工作总结简短(十四篇) 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？这里给大家共享一些最新的总结书范文，便利大家学习。 班主任工作总结简短篇一 仔细做好本学期学问点的教育从而让学生理解课本上的内容，由于本学期的教学任务比较艰难的原因让我很重视工作的绽开，因此我能主动做好备课工作并对须要教育的学问点进行归纳，上课期间合理运用多媒体设备来辅导自己进行教学，而且我也会很好地与学生进行互动从而了解他们的学习状况，而且随着教学

2、进度的推动让我意识到做好复习工作的重要性，因此我要先做好新学问的教育再来带领学生回顾以往所学的内容，另外我也很重视其他科任老师的教学状况并进行了沟通，从中让我意识到大部分学生存在着较为严峻的偏科问题，这也是自己在工作中须要解决的问题之一。 仔细复习中学阶段的学问点以便于巩固学生的学习基础，由于中学阶段的学习任务很艰难从而须要常常回顾以往所学的学问，终归部分学生在上完课以后便不会再去翻阅以往所学的内容，至少我在绽开复习工作的时候发觉有部分学生已经遗忘了以往所学的内容，这种状况的出现对于他们中学阶段的学习来说是非常不利的，所以我会不定期抽背以往所学的某篇课文来检验学生的真实水平，而且我也有支配时间

3、让学生做试卷从而查看分数，得益于我对这项工作的重视导致这学期取得了不错的.成果。 努力改善偏科问题并加强与科任老师之间的沟通，为了不让偏科的问题持续到下个学期让我对此非常重视，因此我也找科任老师进行探讨从而共同解决这类问题，在学生的弱势科目上多花费心思从而强化这方面的教育，而且每次考试都会制定一个标准并要求学生努力达到，若是没能达到的话则会帮助学生分析成果不志向的缘由，而且我也会利用课后的时间对部分差生进行辅导，其目的就是为了提升班级平均分从而确保大多数学生的进步。 严格意义上来说我在这学期教学工作中的努力并不止这些，但随着这学期的结束也意味着自己的付出获得了回报，这届学生还有一个学期的时间可

4、以用来学习，希望他们在下个学期能够接着努力从而在高考中取得志向成果。 班主任工作总结简短篇二 我们中华民族素有礼仪之邦的美称，她五千年悠久的历史，不但创建了绚丽的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。xx年我们巴蜀幼儿园导入北京6+1礼仪品行课程，同时我们被授予重庆市首批文明礼仪示范园的光荣称号，xx年我们申报了中国教化学会十一五科研重点课题“礼仪品行教化促进儿童养成教化的实践与探讨”，通过三年的组织学习探讨实践，我们幼儿园被评为重庆市一级一类幼儿园，同时获得四川省幼儿园“园风示范园”，我们一贯引导孩子学习规范，学会做人，教化孩子在家做个好孩子，在园做个好学生，在社会上做个好少年。今年我们又申

5、报了中国教化学会十二五科研重点课题优质特色学前教化模式的理论与实践探讨“探究活动中老师教化行为与幼儿学习方式的探讨”的子课题，本学期我园开展的学做文明礼貌小卫士系列活动就是前几年开展的让文明礼仪的旗帜飘起来系列活动和学规范，学做人系列活动的持续和发展；深化开展文明礼貌教化活动，从而达到以人为本，提高老师、孩子、家长道德水平和文明程度，育人兴园的目的。 要让孩子具有良好的文明行为，就必需首先学习幼儿日常行为规范，只有让规范深化人心，才可能实施规范。为此我们就规范向老师、孩子、家进步行了广泛的宣扬，深化的学习。 1、是在开学典礼上，利用开学动员和大幅标语对学规范，学做人这一教化中心进行宣扬，营造教

6、化气氛。 2、是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间，有安排地进行学习规范的系列讲演，让老师孩子学习礼仪常规和待人接物的原则，使规范深化人心。 3、是各班级依据幼儿园的周教化重点和孩子的实际，每周分重点、分专题对孩子进行规范的学习教化，使学规范更细致，更深化。 对孩子进行系统的规范学习后，要让孩子真正驾驭规范的内容，运用规范待人接物，我们还对孩子的行为进行了严格训练。 1、全园性集合排队，进场秩序的训练。 2、做操动作规范，整齐化一的训练。 3、站、立、行的军事化的训练。 4、每天入园时问好姿态的训练。 5、队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。 为了让孩子深刻地体会到美丽环境的好处，园里号召各班

7、成立义务清扫小小突击队，对园的清洁卫生每天坚持清扫，让孩子人人参加义务清扫，人人共享劳动成果，人人从劳动中受到教化，人人都不忍破坏自己亲自创建的干净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生，成为自己的事。 同时，园里德育处还实行了教室卫生、过道卫生、公地卫生各班责任包干的方法。各班负责清扫、维护、保洁。除礼仪小标兵监督岗每天两次检查外，德育处还每周不定期突击检查，发觉问题取消本周卫生流淌红旗。 在整个学做文明礼貌小卫士活动中，争当文明小卫士 始终贯穿始终。 文明小卫士的争当，必需是通过自荐、班级核实两个程序。也就是只要自己认为自己符合一个文明小卫士的标准就可自己到老师处自己举荐

8、自己当文明小卫士，不需老师举荐，即可当上文明小卫士，然后担当礼仪小标兵监督岗执法工作。 自荐，其实是给每个孩子改正缺点，努力上进的一个机会，让孩子明白只要自己努力，也能当上文明小卫士。 在争的过程中，使孩子自然而然地规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。不管这个孩子最终当没当上文明小卫士，在争创的过程中，他或多或少受到了教化，规范了自己的言行；而当上了文明小卫士，参与了礼仪小标兵监督岗大执法工作后，除了用良好的文明言行为大家作出示范外，还要订正园内不文明行为。这样既强化了文明小卫士们的文明言行，又监督、订正、制止了不文明行为，在幼儿园形成人人争当文明小卫士。 5月低，我园的学做文

9、明礼貌小卫士主题观摩竞赛隆重实行。竞赛分四个评审组同时进行，历时2天。全园12个班个个独立参赛，共评出一等奖2名，二等奖4名，是我园近几年来主题会活动质量较高，效果较好，规模较大的一次竞赛。 此次竞赛活动，有以下几个方面的特点： 1、老师全员行动，孩子、家长整体参加，主动、热忱。 这次竞赛，全园不仅每个班参与，而且每个班的每个孩子都主动参加，活动面达95%以上。阵容强、声势大。 各班老师高度重视，主动行动，仔细对待，从会前的活动开展、思想教化、会的材料收集整理、会的结构设计、内容、串词的创编、孩子的训练等等，花费不少时间，付出了艰辛的劳动。 此次竞赛虽然没有设立老师、家长的奖项，但家长们亲密协

10、作，主动参加。不管是出办法，想方法，还是做道具，搞训练，家长们主动、热忱、有求必应。 2、内容来源于孩子一日常规，真实详细，有教化实效性。 本次活动前有三个月的学做文明礼貌小卫士系列活动作打算，有一个思想教化、相识、实践、转变、提高的过程和一个月的活动总结、素材提炼过程，使内容来源于孩子活生生的生活现实，详细生动。有的班级全方位反映了本班级历年来的文明礼仪教化活动，有的局部反映本班级某一方面的文明礼仪活动或特色性的文明礼仪活动；有的是文明礼仪学问的宣扬和学习，文明常规的训练和实践；有的则是对具有良好行为的人和事进行宣扬与颂扬等等。有教化实效性，使活动上了一个新的台阶。 3、活动中熬炼了孩子的自

11、主性，规范了孩子的言行，培育了孩子的实力。 由于活动内容大都取材于孩子的生活，孩子大都能将自己的生活用小品、诗歌、三句半、歌曲、舞蹈等形式创编出来，充分培育了孩子的自主性；在说、唱、表演中，又充分训练了孩子的实力。由于活动的训练，还更进一步地规范了孩子言谈、举止文明程度，使孩子的言谈、举止、表演做到落落大方，自然得体，又能做到文明、规范。 4、众多的班级还体现了珍贵的创新精神。 全部的参赛班级，不仅做到了主题显明，有教化实效性，体现文明向上的班风外，还着力在活动的构思精致，形式多样有创意等方面下功夫，追求较高的艺术性。 整个主题观摩竞赛，既是班级赛场，又是孩子文明行为的练兵场和班级文明风气的展

12、示台；是全学期学做文明礼貌小卫士活动的小结，也是向市教委交上的一份创园风示范园的答卷；它既反映本学期我园的学创活动状况，又反映了我园学生的文明风彩。 我们巴蜀幼儿园的办园宗旨是培育合格加特长的人才。合格即教会学生做人；特长是要培育孩子在求真知的同时学创建。我们坚信，经过我们的努力，一代高素养的跨世纪人才将在巴蜀摇篮里诞生。 班主任工作总结简短篇三 教书生涯迈进第三个年头，今学期初尝班主任之职，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事务中得到很多珍贵的阅历，让我在往后的日子里

13、有接着努力的力气。这学期的接的班在初一时是纪律很差的班，下面谈一下一个学期以来的班任心得和阅历教训 本人严格遵守学校的各项规章制度，主动参与学校组织的各种活动，敬重领导，团结同事，正确处理好与领导同事之间的关系。平常，用老师的职业道德来规范自己的言行，真诚待人，酷爱学生，任劳任怨，听从支配，完成学校支配的各项任务。 勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风深厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学生学会做人包括性格特点、心理素养的培育和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温柔而不急躁。心理素养包

14、括遭遇挫折时的心理承受实力，对待挫折的看法，对待别人的正确看法;消退忌妒、自卑、愁闷、焦躁以及懒散等等不良心理问题，成为一个主动向上、生活充溢、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如仔细听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采纳以下方法来主动争取良好的效果。 1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。 2、对于心理有一些不健康的个别同学，运用温柔的看法个别处理。如通过恳切的谈话、周记等形式沟通。 3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至实行必要惩处措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即

15、采纳这种方法。 4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以主动饱满的热忱来感化每一个同学，用激励和微笑来使同学自信、酷爱生活、酷爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的挚友。 教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，作为班主任的我，依据学生的各项特点、身心发展去引导、启发、教化，对于个别学困生采纳言语激励的方法，只要一发觉学生的闪光点，就马上表扬，久而久之，这些学困生就树立了自信，接下来在帮助他们找到奋斗目标，激励他们为目标而奋斗;对于优秀生教化他们再接再励，并向他们提出要求“再创佳绩”。对于中等生经常激励他们向优秀生学习，把他们当作自己的榜样，并为之努力。在教学方面，主动协作学校制定教学安排

16、，分析学情，注意学生基础，仔细探讨教学理论，仔细备课、上课，批改作业。并主动向优秀老师学习，取长补短，提高自己的业务水平。 上学期，我们班各方面比兄弟班差。学生学习成果差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有学问、有文化的人，我采纳各种方法来督促他们在学习上下功夫。详细方法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬嘉奖，默不出的学生放学后留下来，督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，肃穆指责不交作业，上课违反纪律的等。经过长时间的努力，我们班在其次学期的期中考试中，英语取得了好成果，同学们的脸上都露出了自信、骄傲的笑容。作为班主任的我也很兴

17、奋，辛勤的付出总会有好的回报。 学生由初一升入初二，又长大了一岁，对学校环境更加熟识，所以他们就有了优越感，再加上他们处于青春期，独立意识，不断增加，心情、情感起伏比较大，好多事情想自己做主，自己干，但由于学问、阅历、阅历的欠缺，好多事反而弄巧成拙。针对他们的这个特点，我实行劝服教化，并对他们进行纪律教化、班级版规教化，使他们相识到“无规则不成方圆”，明确了纪律的重要性，从而自己约束自己的行为，争取努力做一名优秀的中学生。 班主任工作总结简短篇四 班主任，首先是老师，而老师是学问的传播者，是才智的化身。一学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。

18、能够通过努力在学生心目中树立起威望，在工作中起到“不令而行”的效果。把班级建设成为了一个具有良好的学习风气，又有较强凝合力的班集体，现总结如下： 一、专心去关爱每个学生。 德育是学校实施素养教化的重要组成部分，它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活。所谓后进生，一种表现为成果差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和后进生之间的则为中等生。由于中等生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至卑视。这样教化的结果是后进生更差。老师是人类文化的传播者，对人类社会的持续和发展，起着桥梁作用.“教化须要爱，也要培育爱。没有爱的教化是死亡

19、的教化，不能培育爱的教化是失败的教化。”这一教化名言告知我们，爱是教化的生命，是教化的催化剂、润滑剂和粘合剂。素养教化对每一位教化工作者提出了更高的要求，那就是必需全面地爱学生。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”这要求每一位老师胸怀一颗爱心，专心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。也因有这一相识，我从开学伊始就做了大量的思想工作。也从心里喜爱上了他们。 二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，努力培育“活跃、奋进、开拓、和谐”的班集体。八年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段，同时，还面临着将来要升学等实际问题，随着课时和学问困难程度的加重，很简单产生两极分化，有的学生甚至

20、会感到迷惘，对前途失去信念，因此，在学生学习过程中的思想工作显得更加困难和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体。还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教化，如何做时间的主子，习

21、惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学 生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国;爱心给社会;诚意给挚友;孝心给父母;信念给自己。在学校的各项管理评比中都取得了优秀的成果。各项管理也都取得了较好的效果。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。三、赏识与规范相结合，特性与共性教化共发展坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学相识到：自己的胜利与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围。坚持.自信念教化：充分利用班会讲解自信念的建立与实现，使

22、学生明确：自信是胜利的首要条件，但自信的基础是自己要有肯定的实力，而实力要靠付出和努力。坚持意志品质教化：首先从小事做起，让学生从小事中相识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习安排，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是成功，并在期中期末进行总结。规范课间操。其次节课后，由体育委员立即组织学生到操场集合，要求每个同学仔细地去做，两个值日生分别站在两列队伍的一前一后进行督促和检查，发觉不仔细者或打闹者随时制止并记录，以刚好对其进行相应的规范。 抓好两类生的工作：激励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学沟通学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生

23、，多与之谈话，探讨学习方法，激励他们建立自信念，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。 最终，使班级形成整体优势。功夫不负有心人，经过这一学期不懈的努力，班级工作卓有成效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实，并且每月考核成果较好，我坚信我班会越来越好. 班主任工作总结简短篇五 敬重的各位领导、各位班主任老师： 大家好!很荣幸今日能跟大家一起就如何做好班主任工作进行沟通。但是，我还是感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作阅历丰富的老老师、老班主任，有驾驭着代教化教学理念年轻的富有朝气的新老师，我的发言谈不上什么阅历介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家指

24、责指正。 班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培育一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的特性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。在班级管理的道路上，我也是从懵懵懂懂、跌跌撞撞走过来的，现在我不敢说我是成熟的、胜利的，但是我想说担当班主任管理工作，让我学会了淡定，学会了从容。在此，我想和大家共享一下我的心得和体会。 都说爱是无法平均分给每个人的，但是作为一个班主任对待班里的这群孩子必需得让他们都感受到你的爱。或许有时我们会无意间忽视或者冷落某个孩子，但是待到察觉时肯定要刚好调整，刚好送出关爱。 刘天彪是我

25、们班出名的学困生，测评几乎每次都交白卷，在课堂上老师们从来不怎么理睬他。而他也总是在一个角落里趴着无所事事地乱画或者玩小东西。对此我也是一度听之任之，但是突然有一天我发觉这样下去这个孩子就真的啥也不是了，我是老师，而且是一个班主任老师，必需得让他有所进步，让他意识到自己也可以在学习上有所进步，在班级里也可以实现自己的价值。于是我起先跟他谈话，起先要求他从每天相识一个词语做起，从发挥自己的劳动强项做起，从助人为乐做起，就这样一每天地，他能背首简洁的故事了，他把班里的坏拖把修好了，他把垃圾箱四周清理干净了，他主动帮别的同学打水了.当然有时候，他还是会犯些小错，但我也绝不会得过且过，有时我会声色俱厉

26、、严厉指责，有时我会语重心长、晓之以情。 不管是哪个孩子，不管是学困生还是学优生，不管是家庭富有者还是家庭贫困者，不管是活泼外向者还是斯文内向者，我都尽力做到一视同仁，尽量让每个孩子感受到我对他们的爱，我希望他们进步，期盼他们提高。 班主任的.工作是繁重的，是琐碎的，力不从心、精力有限是我们常常有的感觉，这种状况下，我发觉把一些工作交给孩子们去做是不错的选择。 班里的卫生最初是我亲自去检查的，但是后来由于琐事繁多经常无暇顾及，后来我就在班里成立了卫生检查小组。小组成员是分别从五个值日小组内选择出来的为人正直、做事仔细的孩子。首先我给他们讲解并描述了检查的标准，并要求他们每天对各组值日状况进行打

27、分，纳入各组日常量化。并且由卫生委员在每周班会上通报各组卫生状况。这个方法实施之后，检查小组组员特别仔细检查，而各值日组也重视起来，打扫的细致多了，因为这量化关系到学期末的明星小组的评比。就这样，我们班的卫生状况得到巨大飞跃，几乎周周在学校的评比中得第一。 另外，晚上教室里和走廊的窗户还有灯我也支配了专人去关，图书角、讲桌和几个窗台的卫生我也就近支配了特地的人去清扫。总之，班里每个同学，都有自己负责的任务，而每个人的完成状况我也会在每周班会上进行总结和奖罚，总之，我努力做到调动每个孩子的主动性，来帮助我进行班级管理，让班级各项工作得以顺当进行，各项殊荣不断取得。 与城里学生家长相比，多数农村家

28、长对待孩子学习不够重视，在他们的观念里，学习只是老师的事情，家长所该做的事情就是挣钱供孩子读书，供他们吃喝穿戴，至于孩子学好学坏那是老师的事情。正是由于这种偏激看法的影响，很多孩子在学习上、在行为习惯上，很简单出现一些问题。为了让家长更好的了解学生的学习状况和在校表现，除了每学期必开的家长会，我还抓住任何一次与家长见面的机会进行沟通沟通。 班里的张晓明，平常做作业常常是偷工减料，做题时一些开放性的题目经常空着或者是胡乱写上几句就万事大吉，这种状况在周末作业中表现尤为明显。每次开学回来，我或对其暴风骤雨的指责，或对其和风细雨的劝诫，但效果始终都不明显。为了能够变更这种状况，我先后与其家长通过几次

29、电话，告知他孩子的周末作业状况，最初家长也只是几句应承话， “在家问他作业写完了吗?他说写完了啊!”后来，我在周五家长来接孩子回家的时候和家长讲明：在学校里老师管孩子是我们责无旁贷的事情，但是在家里家长也必需得尽肯定的责任，否则在学校里养成的学习习惯就会遭到破坏。作为家长，即使不能帮孩子检查作业的对错，但最至少得监督到位，保证作业按质按量完成。一次的沟通，或许起不到显著的效果，但是此后只要是该生出现类似问题，我总会与家长主动沟通，强调家长监督的重要性，最终在我的近乎“软磨硬泡”的不懈努力下，家长渐渐变更了固有观念，懂得了家长应当“有所为”的道理，而孩子也慢慢能在家完成作业了，而且作业质量也在不

30、断提高。 如今是素养教化的大潮正澎湃的时刻，提升孩子素养和实力是教化工作者要面临的重要任务。为了适应时代的需求，我在班内开展了多种专题活动。 为了激发学生的爱国情我在班里开展了“祖国在我心中”主题手抄报展评活动，将优秀手抄报选出进行展览，然后孩子们进行评价和发表感想，在这项活动中，不仅让孩子们提高了办手抄报的水平、熬炼了搜集资料、整合资料的实力，还激发了孩子们的爱国情。 为了熬炼学生的志气和组织实力，激发学生的表现欲，我还在班里筹划并和学生共同举办了与语文学习有关的诗歌朗诵、情景剧表演等活动，还有迎新学期励志联欢会等一系列活动，通过这些活动的开展，我渐渐感受到孩子们的进步和成长。 在三年的班级

31、管理工作中， 面对孩子们的错误我失态过，但更多的时候我是换位思索，以情动人;面对鸡毛蒜皮的小事，我怠慢过，但更多的时候我是仔细对待，尽力解决;面对发生的不如意，我埋怨过，但更多的时候我是静下心来反思自己的不足;面对取得的成果我得意过，但更多的时候我是放眼将来从长计议。 三年的班主任管理工作，带给我更多的是一种成就感，一种成长，一种历练。当孩子们取得优异的成果时，当孩子们懂得团结友爱礼貌待人时，当孩子们取得一个又一个进步时，我的内心是欣慰的，是满意的，是傲慢的，我感到自己无愧班主任这个称号，无愧学生们喊得那一声声的老师，无愧家长和领导对我的信任和支持。 一切荣誉只代表过去，回顾我这三年多的班主任

32、工作历程，我会恒久记得一句话：生活中充溢了问号，生活恒久是个逗号，生活要恒久追求感叹号。在今后的工作中，我将更加仔细对待自己的工作，更加虚心的向别人学习，更加真诚地对待我的那群孩子! 感谢大家! 班主任工作总结简短篇六 本学期我担当七2班的班主任工作。由于缺乏班主任工作阅历，在处理许多问题上都存在着不足和须要改善的地方，但在领导和各位老师的关切和帮助下，顺当走过了一学期。一个学期很快结束了，现在就把一学期的工作状况总结一下。 一、为人师表。班主任在学校里和学生接触的时间长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教化工作中要求学生做到的，我首先做到。这样，就

33、给学生树立了榜样。 二、敬重和关切每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。俗话说：十个手指不一样齐，班上52个孩子，性格、品德也是不一样的。对于优等生，我不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到更优秀。对于迟到、上课捣乱、厌学等不良行为的.学生，我主动和家长沟通，努力帮助其改正缺点。重学生特性发展，为孩子的成长创建一个开心的心理运动空间。 三、建立班级制度。我始终认为，一个班级应有健全的制度，这有利于良好班风的形成。在建立各项制度的同时，我也建立了相应的嘉奖机制。在班级中设立了进步奖、优秀奖。每月评比一次，让学生清晰自己和同学的差距是多少，老师可以赐予小结和激励，以此来激励学生。

34、四、加强班级管理，培育优秀的学风与班风，激励学生参加各项活动。 班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主子，班级管理的主体，培育自我管理意识和自主学习的实力，并利用班会或业余时间常常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做榜样。我还激励学生参加各项活动：主动报名参与校内才艺大赛，广播操竞赛，跳蚤市场活动。培育学生的集体荣誉感。 五、激励学生树立远大的志向来激发学习。 一个人假如没有志向,就似乎大海上一艘迷失方向的船,没有目标,就没有动力.学生进入初中学习阶段时,班主任应主动创建机会对他们进行志向教化

35、.因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习动力，通过自己的努力去实现,并要求学生制订学习安排,把对志向的追求转化为学习动力.。 总之，班主任工作是一项困难而有辛苦的工作，必需具备一颗高度负责的心，只有这样才把班主任工作做好，但是由于我的阅历不足，工作中也存在着许多的问题：比如没有培育自己得力的助手、与家长沟通方面缺乏技巧、对后进生的关注不够等，这都是我须要改进的地方！ 班主任工作总结简短篇七 这学期，我接着担当六年级三班的班主任工作，时间飞逝，一学期的工作已接近尾声。工作中，我主动协作德育处、教育处，比较圆满地完成了自己的班主任工作。为了今后更好地干好班级工作，现总结如下： 平

36、安重于泰山，学校始终把学生的平安放在第一位。为此，我班也多次召开了关于平安教化方面的主题班会，比如交通平安、防止拥挤踩踏事故、防震逃命常识与演练等等，让学生学会留意平安，珍爱生命。 本学期，除了完成学校交给我的工作之外，我还针对本班学生的心理年龄特点，进行了有针对性的班级管理，效果很不错。 1.代理班主任，日管制 六年级学生相对于低中年级的学生来说，不论是心理年龄还是实践实力方面，都已经趋向于成熟，他们须要进一步体验管理与被管理，以增加自己的实力。所以，本着人人都是小班长，我为班级做贡献的原则，在班内接着开展了代理班主任机制。这项活动，大大激发了学生的主子翁意识，提高了学生的管理与自我管理水平

37、。并且有了上学期的工作基础，孩子们在当代理班主任这一天时，工作得更全面，管理也更为得心应手，工作日志也更为起到了总结和提示的作用。 2.班干部管理，放权制 从上四年级以后，我班的主要班委基本没有过变动。他们始终是我工作中的好帮手，我的言行及做事方式也始终影响着他们。这学期，班内的一些日常事务我都交由他们定夺和支配。比如组织班会、辩论赛、读书沟通会等等。一个学期下来，班干部的工作实力增加了不小，又由于他们都是同龄人，所以每次的活动多了一些活泼、自由的元素。 3.接着沿用量化考核表，对学生日常行为习惯进行详细要求。 随着年龄的增长，孩子们的思想处于半成熟状态，随之也产生了一些懵懂的情愫。因此，这学

38、期我的主要工作是对学生进行思想管理。本着疏通的原则对学生进行了谈心式管理。一个学期下来，基本达到了预期的目标。 1.做好学习方法的指导 最重要的学习莫过于方法的学习。学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。例如在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，感悟作者的表达方法等阅读技能。 2.后进生的管理 提高后进生的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我接着采纳一帮一的方法，一个优生对一个后进生，每天让优生抽出下午二节课后的时间帮助他们驾驭基础的词。另外我还设了嘉奖

39、的制度，形成了竞争的机制。 班主任工作总结简短篇八 转瞬间又到了学期末，梳理这一学期的班主任工作，总有一些新的发觉与收获：班主任工作琐碎但并不凌乱，在许多方面都能构成体系。 在家校合作方面，我们以“值日班长制度”为核心，串联起了“家进步课堂”与“家长讲堂”。 我们将“值日班长制度”和“家进步课堂”活动结合在了一齐：在学生当值日班长的这一天，邀请家进步课堂，视察孩子们的表现，与任课老师沟通（假如时间支配可是来，能够不来或调整）。 我们激励家长在值日班长记录本中留下自我的感受与提议（其中有许多已经变成了电子版，发布在了我们的微信平台上）。在这一天进行暮省的时候，我们欢迎家长给孩子们讲一讲话：这便是

40、一个小型的家长讲堂。 异样须要说明的是，无论是“家进步课堂”，还是“家长讲堂”都不是强制要求的，它们只是家长能够行使的一项权利，也是家长走进学校、走近学生的一次很好的契机：我们的课堂是开放的课堂，学生能够站在讲台上发表自我的见解，家长也有机会站在讲台上畅谈自我的心声。 在班级管理方面，我们以班长为核心，搭建组长和班委两套管理班子。 在班长的带领下，组长和班委的职责各有不一样，须要分清。班委负责的是班级的三个“大事”：纪律，卫生和班级文化建设。班委须要明确相应的班规班纪，对违规违纪现象做好记录，实施惩处与嘉奖，每一天暮省进行总结。组长负责的则是详细的活动与事项：收作业，组内改错与互查，共同完成小

41、组任务或活动（比如以小组为单位进行的主题班会设计），值日的支配等等。 班长要定期召开班委会和组长会。在班委会上，明确班级的各项要求，在小组会上，评价各个小组的落实的情景。 特性化辅导方面，我们以师徒结对为核心，在双向选定的情景下，师父帮忙徒弟解决学习中的问题。 在此基础上，我们开展了“铁人三项”和“基础过关”两项活动。师父提议参与“铁人三项”活动：在一天的时间里，同时完成语、数、英老师布置的提高性任务，能够记一次“铁人”，按学期累计。徒弟提议参与“基础过关”活动：完成当天作业的改错，并进行巩固练习。学生能够依据自我的情景选择其中一项活动参与。 班主任工作琐碎而重要，我们将一个个散落的点连成串，

42、构成体系，会有很好的效果。 班主任工作总结简短篇九 这学期接手的班级学生是原五年级五个班打乱了重新组合而成的。刚起先的感觉是学生挺乖的，不用吼，不用大声叫，作业都按时完成，没发觉什么大的问题。可一个月下来才发觉根本不是那么回事。班上存在不少的问题： 1、重新组合的班级，班级凝合力不够。 2、班级缺乏一个起领头作用的学生。 3、学生普遍学习自觉性差，好的学习习惯未养成。 4、班级还有几位比较特别的学生，如想妈妈想到一天七、八个电话往回打的志聪同学;连课文都读不下去的万棋同学等等的一些须要重点帮忙教化学生。 针对班级中出现的这些问题，我从以下几方面入手： 以学校的“体育节”、“菊花艺术节”、“英语

43、节”以及“素养目标评估”、“争创礼貌学校”等为平台，激励学生主动参加，发辉自我的才能，为班级争得荣誉在一系列的活动中增加班级的凝合力。 没有规则，不成方圆。针对孩子们行为习惯差、纪律意识差、学习自觉性差的缺点。我加强了班主任的监督管理，把学生平均分成六个小组，有针对性的开展了小组评价制度。让学生树立“一荣俱荣，一损俱损”的观念。在班级布置了“光荣墙”，让孩子们把自我学习中得到的小红花贴在上头，每周评出优秀小组在“光荣墙”上贴一个金杯，每月一次汇总，前两名小组有嘉奖，以此来促使每一个小组成员都明白自我表现好还不行，还要带动本组的其他同学都提高才行。 班级里的万棋同学，学习很吃力。经过与他的谈话，

44、和之后到他的家里家访了解到他之所以成此刻这样究其缘由是以前在公校因慢写不完作业，而不完成作业，老师又加倍让他写，造成他成果差，对学习胆怯的心理，所以我对他是特别照看：作文别人写两页，他能够写一页;课堂上别的同学自我读书，我站在他旁边听他读，不相识的立即教他，并让他标上拼音。期望经过这些方法，首先做到让他不怕学语文，从而为后面的.学习打下基础。志聪同学因家庭教化缺失的关系，造成他非常粘他的母亲，每一天都要打很多次电话，影响了他的学习和心境。 刚起先我以为只是简洁的想妈妈而已，就与家长沟通说每个星期打三次，之后发觉他还会偷打，到处去找电话打，于是我和他的家长多次沟通，也经过和心理老师的合作，一齐与

45、他谈心，此刻虽不能完全阻挡他打电话，但他的脸上露出了久违的笑容，也情愿与同学交谈。当然对于这些学生的教化是个长期的过程，须要不断的寻求新的契机和方法，我正在努力中。 一个缺乏“榜样”的班级是不能成为优秀的班团体的。我的班上的学生中不乏品德、学习优秀的学生，可是，这些学生对班级管理却没有爱好。那些对班级事务热心的孩子却又不具备让人信服的本领，不足以在班级起引领作用。这让我觉得很头疼。在这学期中，我在班级试行了“每日卫生小督察”制度，为每个学生都供应了管理班级的平台，但效果却不佳。这项工作仍须要我做更深化的思索，在下学期将是我工作的一个工作重点。细细回顾自我这一学期来的班主任工作，觉得自我付出了很

46、多，却仍有许多地方还不尽人意。或许这就是班主任工作的独特魅力吧，恒久给你不尽的探究空间。 班主任工作总结简短篇十 一学年顺当结束了，在科任老师的关切和支持下，在校领导的正确指导下，顺当走过这一学年，现在我将这一学年的工作状况总结一下。 八年级是整个初中阶段重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有半点怠慢，在这一学年学生心理和生理都发生了很大的改变，对于这一改变，学生的精神上有较大的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得迷茫，怎样让学生尽快适应这一改变，顺当度过转折时期，这是我班主任的首要问题。 1、敬重每位学生，尽可能满意学生的的须要，努力的克服了固执己见，敬重学生的特性发展，为学生的成长营

47、造一个开心的心理空间。 2、是善待每位学生，用真诚的爱心对待每个孩子。对于优等生不掩饰他的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到更优秀；对于后进生，不卑视他们，努力去发觉他们的闪光点，激励他们不断自我完善。 3、对于厌学和不想上学的同学，我总结个小方法，还算比较好用，三个协作三个谈心。第一个协作就是让孩子协作，让孩子知道他的选择是对的、这段时间坚持住了，让孩子听从老师和家长，过了这段时期就好了，其次个就是家长协作，让家长多给孩子关切，多和孩子谈心，让孩子感受到来自父母最大的支持，第三就是老师协作，老师多和孩子谈心，上课的时候每节课提问一次，和孩子谈心的时候避开厌学的话题，总之多给与关切，时间是一剂良药，坚持一个月的时间就好了，对于班级是十几个产生这种想法的孩子都转变他们的思想了，但对于个别两个还是不见效果，会渐渐去摸索有待提高 一