2023年科普教育活动策划科普教育主题活动十六篇(优秀).docx

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1、2023年科普教育活动策划科普教育主题活动十六篇(优秀) 无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织实力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 科普教化活动策划 科普教化主题活动篇一 全面落实科学的教化发展观，进一步提高抓好科学教化的意识，并以此为载体，努力培育学生的创新精神和实践实力、培育学生的科学看法和科学方法、培育学生独立思索和自主探究的精神与实力;使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观，学会视察世界、了解世界的方法。以科技教化为突破口之一，打造学校的品牌亮点。 工作要点：

2、一、抓好组织管理，培育骨干老师 科技工作已成为学校的一个特色项目，要做好这项工作，既要重视，更要落实。在本学年度，学校要在这方面进一步做好领导管理工作，构建由校长室、政教处、教育处成员以及科技骨干老师组成的管理网络，对各项活动仔细组织落实，抓好抓出成效。同时，以骨干老师为带头，带动部分新老师参加到这方面来，增加学校科技项目的实力，使学校科技方面的活动开展得更为活跃、有效。 二、抓好环境建设，创设科技氛围 发挥环境的育人功能。做好科技主题的校内环境布置工作：设立科普学问画廊等在校内的环境布置上营造科普氛围，对学生进行潜移默化的熏陶与教化。设想在校内网上开拓科技专栏，宣扬科技学问，使其成为学校科学

3、教化的又一个阵地。 三、开展科技活动，全面推动学校的科普宣扬和科学教化 当今世界，科学技术突飞猛进，为生产力的发绽开辟了新的广袤前景，正在对人类社会生活的各个领域产生广泛而深刻的影响。科技进步与创新已经成为推动经济和社会发展的确定性因素。在学问更新不断加快、人才呈现年轻化趋势的今日，推动我国科技进步与创新的重任，已经愈来愈多地落在青年一代身上。_同志常常勉励青年艰苦创业勇于创新，他多次强调指出：“广阔青少年要增加责任感和使命感，把自己的志向和前途同国家发展、民族振兴结合起来。要敢于开拓，大胆创新，在继承前人的基础上不断超越前人，勇攀世界科学技术的高峰。” 依据学校工作的统筹支配，把科学教化渗透

4、到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教化提高到一个新的水平。 科技活动的要点： a、开展科普学问宣扬展览活动。在学校门口挂横幅、竖撑牌;利用学校橱窗开展科普图片展览;利用各班黑板报、晨会课普及科学学问;利用学校广播普及科学学问多渠道、多形式地在师生中提倡酷爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。 b、通课堂播放科普学问影片。 c、在师生中开展学校科普征文赛。 d、组织开展相关的绘画、小制作、航模等项目的竞赛。 e、组织学生参与“科技创新”大赛等活动。 f、做好科技特色学校和绿色学校的评比工作。 四、发挥科技航模项目优势，以科技活动推动科学教化 经过几年的努力，学校的科技活动，在多次活动中取得了引

5、人注目的成果，已经成为我校工作中的一个亮点。接着深化地做好这方面的工作，搞好相关的活动，有利于科普活动的开展和科学教化的深化。 a、接着开展好学校科技制作小组爱好活动。通过课外科技爱好活动的开展，提高学生的科学素养和实践实力，并以此辐射到全校，营造爱科学、学科学的氛围。 b、参与各级科技制作竞赛，努力在竞赛中取得优异成果，使学校的科技活动更上一层。 五、组织开展科普宣扬周活动 组织开展科普宣扬周活动，以多种形式推广普及科学学问，提高学生的科学素养，培育学生的科学实践、探究实力。 学校的科技活动工作是学校工作的一个方面，做好这方面的工作，有利于促进学校办学水平的提高，有利于学生的全面发展。 六、

6、详细活动支配如下： 9月份：协作基础教化课程改革的新形势，提倡新的教学理念，旨在培育学生的实践与创新的实力，对科技制作、生物试验、标本收集非常有爱好的同学，建立固定的活动学习机会和场所。 10月份：围绕“科技创新”、青少年科技创新大赛等竞赛的项目，在学校培训和选拔参赛学生。 11月份：开设“科技小问题”信箱，让学生把一些生活中遇到的小问题通过信箱提出来，老师利用小广播解答同学的问题。同学们也可以把自己生活中的一些小学问、小窍门以稿子的形式通过信箱传递给老师，稿子一经征用，必定有奖。 12月份：将上学期来在科技活动课程中有比较好的学生作品，将以展览的形式向学校汇报活动成果。 20_年2月专题讲座

7、使学生驾驭必要的基础理论学问 3月项目实践(科技制作)参与各级青少年科技创建活动竞赛 4月参与潍坊市机器人大赛，面对生活，使学生能应用学问解决生 活中的一些实际问题。 5月项目实践(创新设计制作)，培育学生的创新思维和意识，帮助学生实现可行性高的一些创建。 6月总结评比表彰 科普教化活动策划 科普教化主题活动篇二 一、社团的组织 1、时间：每周二下午其次节课后(3：30-4：10)。 2、成员：以五年级为主，每班5至8人。 3、地点：五年级办公室与五(1)班教室之间的空教室。 二、社团活动的详细工作支配 第三周：组织成立小学科技社团，学习社团活动章程。 第四周：种子发芽试验安排及视察记录。 第

8、五周：蚯蚓的选择试验安排及视察记录。 第六周：国庆放假。 第七周：做一个生态瓶并视察记录。 第八周：学习叶脉标本制作方法。 第九周：采集制作叶脉标本的叶子。 第十周：制作叶脉标本(原色)。 第十一周：制作叶脉标本(彩色)。 第十二周：科技创新项目(科学小论文的撰写一)。 第十三周：科技创新项目(科学小论文的撰写二)。 第十四周：学习叶的标本制作方法。 第十五周：采集、压制。 第十六周：上台纸、固定、贴标签。 第十七周：自制叶的标本展示、评比。 第十八周：读一本科普学问书籍或文章。 第十九周：写一篇读科普书或文章的心得。 其次十周：学做一件科技小作品 科普教化活动策划 科普教化主题活动篇三 活动

9、时间：4月1日4月30日 活动对象：实小片区全体学生 活动主题：以“用创新点缀人生让科技融入志向”为主题，班班参与，人人参加，开展多种形式的科技教化实践活动。挖掘学生的潜能，激发学生科学学习的欲望，为学生科学素养的发展供应机会，让学生学科学、用科学、爱科学。 活动口号：走进科学、放飞幻想! 活动主要内容： 一、科普学问宣扬 1.充分利用校内广播、国旗下讲话，做好“校内科技节”宣扬发动工作。各班于4月15前开展一次科普学问主题中队会(材料交德育处)，出一期科普学问宣扬专题黑板报，德育处将组织相关人员对班刊进行评比。 2.开展科普学问竞赛。三至六年级各班选派三名同学参与试卷答题，试卷题目的内容包括

10、：三至六年级科学教科书中的学问和课外科普学问。学校将按竞赛成果评出一、二等奖若干名(详细竞赛时间另行通知)。 3.制作科普手抄报。四至六年级学生围绕“气象与生活”为主题进行创作，各班举荐3幅优秀作品(将班级、姓名写在作品反面的右下角)，年段汇总后于4月18日前送交德育处。学校将与县科协、县气象局、县环保局组成评委组，以年段为单位，根据美工、创意、文字质量等因素进行评比。评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名。 4.科普学问专家讲座。学校将邀请省特级老师、小学中学高级老师、全国科技创新大赛金牌科技辅导员莅校，为全体师生举办科普学问专题讲座(详细时间另行通知)。 5.参观县气象台。组织五年段学生

11、分四批次(每2个班为一组)参观县气象台，听取专家讲解气象观测常识，近距离感受气象监测服务(详细时间另行通知)。 二、科普实践活动 1.科技创新作品 以“科学性、好用性、美观性、奇妙性”为原则，指导学生探究创新，每个班级至少完成1项科技作品，于4月24日下午放学前交到教务处。上交的科技作品应当保持作品的完整性，并在作品表面贴上作品名称、作者和简要说明等。学校将组织相关评审小组进行评奖，并将获奖作品于科技节期间在学校一楼大厅展出。 2.科幻画竞赛 各班应发动学生围绕科技节主题进行自由发挥，广泛参加(低年级统一用8开美术纸，中高年级用4开美术纸，班级姓名及作品题目写在背面右下角)，并在班级评比的.基

12、础上择优举荐3份科幻画作品，于4月20日下午放学前由年段统一上交到学校教务处。学校将组织相关评审小组进行评奖，并将获奖作品于科技节期间在学校一楼大厅展出。 3.思维挑战赛 主题：摩天大楼 活动方式：四至六年段，每个班级选派4名同学组成一个代表队，在40分钟内，利用统一打算的材料，通过构思，用纸为原料设计并建立一幢尽可能高的“摩天大楼”，假如建立的“摩天大楼”达到10厘米的高度，并胜利地支撑住垒球，可得到10分,以后的高度以每10厘米加10分依次计算。 说明： (1)制作纸桥的材料：四张a4白纸、双面胶、垒球(学校供应)，剪刀、尺子、笔(各个代表队自备)。 (2)“大楼”形态不限，高度不得低于1

13、0厘米，并且能支撑住垒球，不符合要求的小组马上淘汰。 (3)把垒球放于“大楼”顶部，停留10秒钟即为加载胜利。依据“大楼”的高度进行排名评比，高度一样的“大楼”比较所用材料，材料用得少的获胜。 三、成果展示，总结表彰 在广泛开展科技竞赛评比活动的基础上，对评比出的各个项目的优秀作品进行表彰，并于4月27日至30日在主楼一楼大厅举办成果展览活动，全面展示科技节活动成果，并实行表彰大会进行宣扬表彰，推动学校科技教化的全面、快速发展。 科普教化活动策划 科普教化主题活动篇四 一、指导思想： 为贯彻国家的环保政策，协作学校创模工作的深化开展;为提高学生的科学创新意识和环保意识，培育学生从小养成良好的生

14、活习惯，树立环保的责任心与使命感。我校确定开展以“科技与环保同行”为主题的科技节活动。进一步激发学生的科学爱好，提高学生的科学素养，发展学生的特性特长;进一步培育学生的创新意识、实践实力和团队合作精神;进一步促进校内文化建设。把科技教化、环境教化与学校德育教化、素养教化相结合。在全面推动素养教化的进程中，打开我校科技工作的新局面。 二、科技节活动领导小组 组长：_x(校长) 副组长：_x(书记)_x(副校长)_x(副校长) 组员：_x(分管)、_x、_x、_x、_x、_x、_x、_x、_x 三、活动时间：20_年5月4日-5月31日 四、活动主题：“科技与环保同行” 五、活动对象：全校学生 六

15、、活动内容及详细支配： (一)活动项目 1、“科技与环保同行”主题班会 2、20_年科技节专题黑板报 3、环保科普小报 4、区青少年活动中心专家讲座 5、环保学问竞赛 6、“汉字图形化”标识创意设计竞赛 7、美妙家园摄影竞赛 8、将来生活畅想征文竞赛 9、创秀低碳创意环保时装秀活动 10、科学想象力绘画竞赛 (二)活动支配表 (三)各项活动细则：略 科普教化活动策划 科普教化主题活动篇五 一、主要活动 1、提高篇 1)科技征文 为进一步提高学生的科技创新意识，体会科技为生活带来的巨大改变，面对全体高一高二学生，征集科普文章，科技节活动方案。题目自拟，文章字数应在800字1000字之内，原稿纸抄

16、写。优秀文章在校内内展出。 2)科普网页设计 运用html语言或网页制作工具编制的阐释科技主题或传递科技信息的网页作品，一般在20个网页以上。在辨别率为1024(或以上)像素的电脑屏幕上阅读时，页面保持整齐，不影响美观。网页作品容量不大于50mb(非压缩文件) 3)科技应用方案 为能够进一步提高学生的科技创新爱好，体验科技创新带来的便利与欢乐，针对生活中接触到的物品，让学生去发觉科技创新方面的优点与不足，用自己的.语言描述优秀的物品胜利之处和不足之处，并设计出解决方案或者提出改进看法。(科技应用方案要求用a4纸打印) 2、实践篇 1)独创创建 指独创、好用新型和外观设计。独创是指对产品、方法或

17、者其改进所提出的新的技术方案;好用新型是指对产品的形态、构造或者其结合所提出的适于好用的新的技术方案。外观设计是指对产品的形态、图案、色调或者其结合所做出的富有美感并适于工业上应用的新设计。 2)技术创新：新技术、新产品、新方案，规划方案科技节活动方案。即成熟、可行并在实际应用中效果显著的前景广泛的技术成果，以及在探讨性学习过程中产生的优秀技术成果。 注：食品、烟、酒、化妆品类项目不接受评比。 二、作品要求 1)独创创建和技术创新作品必需有图表资料。依据项目的须要，可以包括：外观图，手绘或照片均可;结构图，手绘或打印均可;原理图，手绘或打印均可;录像带，不超过5分钟。 2)证明材料。若项目涉及

18、下列内容，必需在上报时供应有关部门是证明材料：医疗保健用品，由市级以上相关医疗科研部门开具临床运用鉴定;动植物新品种，由市级以上农科部门开具证明，证明确为培育和发觉的新品种。国家爱护的动植物，由市级以上林业部门开具证明，证明探讨过程没有对动植物造成损害。 3)评比标准及有关规定：遵循“三自”原则和“三性”原则。“三自”原则是指自己选题，必需是作者本人发觉、提出的;自己设计和探讨，设计中的创建性贡献，必需是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必需是作者通过视察、考察、试验等探讨手段亲自获得的。自己制作和撰写，作者本人必需参加作品的制作。“三性”原则是指科学性，包括选题与成果的科学技术意义，技术方

19、案的合理性。独创创建过程的科学性，探讨方法的正确性、科学理论的牢靠性、选题与结论科学意义的合理性;先进性，包括新奇程度、先进程度、技术水平与难易程度。好用性，指该项独创或创新技术可预见的社会效益，经济效益或效果，便于应用和投产以上一系列作品均在2月22日上午10点到教室上交、不得迟到。 科普教化活动策划 科普教化主题活动篇六 一、活动目的 通过活动的开展，激发全区中小学生爱科学的意识，不断开阔视野，了解更多的科普学问和科学家的科学看法以及科学精神，养成独立思索、主动动脑的行为习惯,培育创新意识和动手实力,为将来报效祖国、主动投身现代化建设事业奠定坚实的基础。 二、活动时间 20_年5月_年12

20、月 三、活动内容 活动主要以科普宣扬版面、科普大篷车、科普教化基地、科技型企业、科技创新培训、教化辅导等为载体,开展形式多样的科学学问普及活动。 (一)组织开展两次大型综合性“科普进校内”宣扬活动。邀请市老科协专家为老师进行免费义诊;邀请鹤壁市幻想天行科技有限公司展示机器人制作;邀请鹤壁市靓典教化机构开展科普试验制作;科普大篷车展示;摆放科普学问宣扬版面;发放科普学问宣扬页、宣扬袋等。 (二)以“打击黑恶势力，预防校内暴力”为主题，邀请有关专家开展一次专题讲座。 (三)以“插上科技的翅膀，在创想的蓝天里翱翔”为主题邀请有关专家，针对青少年开展一次科技创新实力培训。 (四)以“打快乐灵之窗，让阳

21、光进来”为主题，邀请有关专家，针对初中生开展一次青少年心理健康辅导讲座。 (五)以“参加科技，共赢将来”为主题，组织全区中小学师生，开展参观省级科普教化基地(国立光电)活动。 (六)组织全区中小学生参与全市青少年科技创新大赛和全省青少年网络学问竞赛。 四、有关要求 (一)加强组织领导，区科协、区教体局要加强协调，明确专人负责各项活动的组织与实施，确定活动地点，制定活动预案，做好专家聘请、现场秩序维护等工作。 (二)做好有关专家、科技型企业、科普教化基地、科普大篷车对接、联络，做好宣扬版面、宣扬页、宣扬手袋制作等工作，确保各类活动顺当开展。 (三)协调宣扬部门做好活动的宣扬报道工作，做好活动信息

22、汇总、报送、总结等相关工作。 科普教化活动策划 科普教化主题活动篇七 一、指导思想 以上海市科普工作联席会议办公室关于举办20_年宿迁市“全国科普日”活动的通知的要求为指导思想，在学生中广泛深化开展科普环保讲座、科技环保创新大赛等活动，从而培育学生学科学、爱科学、讲科学、用科学的爱好，增加他们的独立思维、创新实践、环境爱护的意识和实力培育学生团结协作、勇于创新、敢于挑战的科学精神。结合我校实际，特制定此方案。 二、活动主题：“万众创新 拥抱才智生活” 三、活动口号：“低碳，我们在行动” 四、活动时间：20_年9月2028日 五、领导小组 组长：王彬 副组长：杨宏齐 组员：池斌 王胜江 王宏 黄

23、怀华 卢海燕 王振仁 单利民 六、主要活动内容 (一)前期活动支配 1、横幅标题制作：“万众创新 拥抱才智生活”20_年宿豫一中“全国科普日”活动启动仪式。 2、布置橱窗布置：在学校橱窗中张贴有关科普、环保低碳方面的资料。 3、相关活动摄影。 (负责人：张_ 9月18日) (二)详细活动 1、升旗仪式做“科普日”活动启动仪式 利用9月21日周一升旗仪式作大队部作“科普日”活动启动仪式。支配学生主持及“低碳，我们在行动”国旗下讲话。 (负责人：王胜江 时间：9月21日周一) 2、分发科普日活动倡议书。 从网上下载关于科普环保方面内容撰写倡议书，每班一张(建议用a3纸)，在9月21日周一班会课上由

24、班级组织学习，同时张贴教室。 (负责人：池斌 时间：9月21日周一班会课) 3、科普学问讲座 利用班会时间，以广播的形式，为学生做科普“低碳环保”学问专题讲座。(负责人：杨宏齐 时间：9月21日周一班会课) 4、动手实践废旧物品与再生资源(九年级) (负责人：黄怀华 时间：9月25日前) 在学校传统的“变废为宝diy”环保小制作活动的基础上，围绕“废旧物品与再生资源”开展废旧物品小制作的科技综合实践活动，各班至少交3件作品到政教处进行评比。 5、美妙心愿 开放型低碳学问竞赛(八年级) (负责人：王宏 时间：第四周) 收集低碳学问，各班举荐5名学生代表参与低碳学问竞赛，按得分凹凸各班评出一、二、

25、三等奖。 6、“节水在我身边”征文活动(七、八年级) (负责人：王振仁 时间：9月21日周一班会课) 在七、八年级中开展“节水在我身边”征文活动。征文由语文组老师布置，两个年级各选出6篇优秀文章，评比一、二、三等奖。 7、组织学生出一期以科普学问为主题的黑板报并组织评比。 (负责人：卢海燕 时间：第四周) 8、开展科普学问读书及网上阅览活动(九年级) 激励学生充分利用图书馆科普杂志(如科学大众、科技展望等)，广泛阅读科普读物。同时，借用计算机课部分时间，开展网络科普学问阅览活动，增长科普学问。 (负责人：单利民 时间：第四周) 七、总结表彰 1、学校作“万众创新 拥抱才智生活”20_年宿豫一中

26、“全国科普日”活动小结。 2、表彰在活动中表现优秀的学生和老师。 (负责人：杨宏齐 第五周) 八、活动要求 1、坚持全员参加、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到熬炼，在活动中得到发展，又要留意参赛项目的质量，确保本次科普日活动顺当进行。 2、体现特色、突出特性。各班在组织科普活动时，留意充分调动每个学生参加的主动性和发挥创建性、能动性，突出每个班级的特性特色。 3、做到分工负责、责任明确、打算工作充分、宣扬到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。留意各个项目的资料收集，包括成果的汇总、荣誉证书的发放等。 4、请各项目负责人活动结束后，要刚好、仔细收集

27、和整理活动有关资料、照片等。 科普教化活动策划 科普教化主题活动篇八 为进一步弘扬科学精神、普及科学学问、宣扬科学思想，全面提升我校学生的综合素养和科技实践实力。为此结合学校的实际状况，立足学校的资源优势，与时俱进、开拓创新，不断深化探究我校科普工作的新方法、新途径，努力营造良好的科普氛围，促使我校师生爱科学、学科学、用科学。从而，使我校形成具有中职特色的科普宣扬教化模式，提高我校的社会影响力，提升我校生存发展的生命力。为达到此目的，制定科普工作实施方案： 一、科普宣扬活动的范围和时间 活动开展对象：石阡中等职业学校全体师生 活动开展时间：_年9月8日(请注明本文来自好用文档频道) 二、科普宣

28、扬活动开展形式 1.科学学问专题讲座; 2.科普主题图片展览; 3.板报、手抄报。 三、科普宣扬活动工作要求 1.科普宣扬活动是一项长期而艰难的任务，在工作中不行避开的 会出现各种各样的困难。因此，在工作开展中，必需切实加强领导，细心策划、组织，克服工作中的一切困难，保证宣扬工作顺当进行。 2.要广泛的深化动员和宣扬学生、老师，大力营造学生在科普活动开展中舆论氛围，增加广阔师生学科学、用学科的意识，提高广阔师生协作活动开展的主动性和自觉性。 3.在“科学学问专题讲座”活动的开展中，除团委统一命题，组织活动外。各班、各专业可自行策划、组织开展活动，活动开展完成后，将活动策划方案、组织安排、开展状

29、况效果、总结交团委。 4.科普主题图片展、板报和手抄报，原则上由团委统一策划、组织，以班级为单位参与。 四、科普宣扬工作实施过程 1.策划活动：确定活动意义目的、活动主题; 2.组织活动：确定活动对象、组织方式; 3.搜集、整理开展活动的相关资料; 4.开展相关活动; 5.对开展的活动进行阅历总结。 科普教化活动策划 科普教化主题活动篇九 为深化学习贯彻_和党的_精神，宣扬新时代“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念。弘扬科学精神，普及科学学问，营造讲科学、爱科学、学科学、用科学的深厚氛围，激发全体学生创新热忱和创建活力，促进全体学生科学素养的提升，特制订20_年校内科普活动方案。 一、活

30、动主题： 喜迎五运会才智新生活 二、活动时间： 20_年5月10日9月21日 三、活动内容 (一)、传播新时代新发展理念 重点宣扬我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，着力宣扬创新是引领发展的第一动力的理念，大力宣扬“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，深刻体会新时代科学素养和才智生活对实现人们美妙生活的推动作用 (二)、弘扬科学精神、宣扬科学思想。 在广阔师生中，宣扬求真务实、追求卓越，团结协作、无私奉献的科学精神，弘扬保持新奇心、勇于批判、敢于实践的科学看法。用科学新风引导现代文明新时尚，用科学技术支撑现代新生活。 (三)、引领新生活、助力五运会。 围绕人工智能、大数据、物联网

31、、量子通倍等前沿科学技术，涉及到人民“衣、食、住、行”的智能新技术，呈现智能与生活的高度融合和给人们带来的使利。使学生在潜移默化中，树立酷爱科学、崇尚科学的科学看法和科学精神。围绕找寻五运会中的“绿色、环保、智能、创新、共享”等科学元素，让学生知道科技创新产品，对将来生活、工作、健康等才智生活的巨大影响，对持续改善民生的推动作用 四、主要活动 1、专家报告会 携手北京欧美思教化集团，通过“欧美思科普行”，宣扬在新时代新发展新高考的背景下，学校开展科普及科学试验操作活动的重要意义，知道人工智能、3d打印快速成型技术、大数据、物联网等对人们生活带来的便捷，从而激发学生学科学、用科学的热忱。 2、主

32、题科普学问宣扬 学校利用班会、队会、团会等开展人t智能、科学和物理试验操作活动，培育学生动手操作、动脉思索、动眼视察、动口表达的实力，利用学校橱窗、宣扬栏、电子屏幕、黑板报等广泛宣扬科普学问，让新发展理念在新时代开花结果。 3、科普学问演讲竞赛 通过学生广泛阅读科普书籍，了解驾驭肯定的科普学问。在_年9月21日的全国科普口，以礼赞新中国才智新生活为主题，在全县开展科普学问演讲竞赛。 4、科学秀亲子活动 随着教化改革的不断深化和发展，国家特别重视学生的科学试验操作实力，试验操作已经纳入新高考、新中考中，科学秀亲子活动旨在从小培育孩子的酷爱科学的深厚爱好、驾驭科学方法和学问，形成智能视察、探究试验

33、、团队领导、思维创新的学科核心素养。 5、科学体验课活动： 携手北京欧美思教化集团，在我市广泛开展科学试验体验活动让学生亲身感受自然科学现象的原理，培育学生思索沟通、团队协作、追求卓越的精神，深刻理睬科学创建末米和变更生活的意义所在。 6、观看科普电影活动 联合县电影公司，组织学生观看科普、科幻电影，写观后感。 五、活动要求 1、加强领导、周密部署 根据要求，周密部著，制定好安排方案，联合相关部门和社会力气共同参加科普活动。 2、创新形式、注意实效 在科普活动期间，各部门仔细组织、相互协作、主动参加，依据各单位自身特点和优势，深化广泛创建性的开晨活动。 3、加强宣扬、营造氛围 充分发挥电视、广

34、播、报刊、互联网、手机、移动终端等媒体作用，加大对科普学问和科普活动的宣扬力度，让更多的人知道科普口及其科学技术对人们生活的影响，护大活动的受益面和影响。 4、仔细总结、表彰先进 在全市学校科普活动中，不断发觉总结优秀典型的人和事，形成文字材料在全县予以推广，对成果突出的单位、先进个人。 科普教化活动策划 科普教化主题活动篇十 依据区“两办”和区教体局有关文件精神，协作区禁毒委在全区范围内深化开展毒品专项整治行动，坚决遏制新型毒品违法犯罪活动滋生扩散的势头，切实维护全校师生身心健康和校内和谐稳定，合力打造平安校内，经学校行政会探讨确定，在全校开展毒品预防教化活动，特制定如下方案。 青少年学生是

35、祖国的将来，在青少年学生中扎实有效地开展毒品预防教化，提高识毒、防毒、拒毒意识，自觉远离毒品，关系到禁毒斗争的成败。全校要统一思想，提高相识，周密部署，仔细开展宣扬教化活动，将毒品预防教化落实到位，营造良好的禁毒、防毒舆论氛围，合力打造平安校内。 组 长：胡 副组长：徐 郑 黄 成 员：顾 吴 彭 昝 宋 领导组下设办公室： 办公室主任：徐 成 员：昝 宋 洪 详细工作联系人：昝，联系电话：， 学校组织开展“珍爱生命，拒绝毒品”主题教化活动，以新颁发的中华人民共和国禁毒法实施为契机，要求依据全校学生的年龄特点和心理须要，从x年1月12日起先到年底集中一段时间，以教化实践活动为抓手，进一步加强对

36、中学生毒品预防宣扬教化，努力提高广阔学生的识毒、防毒实力，驾驭拒绝毒品的方法与技能，引导、帮助中小学生人人知晓毒品危害，自觉维护校内平安，促进和谐校内建设。 1、组织一次集中学习。中华人民共和国禁毒法，以此为契机，要求学校领导带头学习，并组织全体老师仔细学习中华人民共和国禁毒法，要求班主任老师利用班会课带领学生仔细学习中华人民共和国禁毒法，进一步了解毒品的危害，知法、懂法、遵守法律。时间：x年3月份，责任主体：校长室 2、悬挂标语“开展禁毒宣扬，增加学生禁毒意识”，加强对学生毒品平安意识教化。时间：x年4月份，责任主体：德育处 3、利用国旗下讲话，开展“珍爱生命，拒绝毒品”宣誓、签名活动，主动

37、引导广阔学生远离毒品，拒绝毒品，争做得才兼备的学生。时间：x年5月份，责任主体：德育处 4、利用好主题班会。通过组织学习中华人民共和国禁毒法等活动后，在了解毒品危害的基础上，要求各班级利用班会课开展“珍爱生命，拒绝毒品”主题教化活动。请各班主任仔细打算材料，并把相关材料上交团委。时间：x年6月份，责任主体：团委、班主任 5、各班级出一期黑板报，以“珍爱生命，拒绝毒品”为主题，以毒品危害为主要内容的黑板报，学校进行检查评比。时间：x年9月份，责任主体：团委、班主任 6、组织观看一次预防毒品教化宣扬片。利用校多功能大厅的多媒体、各班级的多媒体播放禁毒宣扬教化片，学校有安排地组织全校师生观看。时间：

38、x年9月份，责任主体：德育处、班主任 7、组织去南湖禁毒所参观学习。时间：x年10月份，责任主体：德育处、班主任 8、布置一次禁毒课课外作业。依据禁毒课的详细内容布置，重点检查初中二年级与中学二年级的学生，并将禁毒学问作为期末考核内容。时间：x年11月份，责任主体：德育处、班主任 9、拟定上报禁毒教化工作小结，并刚好进行上报区教体局。时间：x年12月份，责任主体：德育处。 学校要高度重视禁毒工作，实行措施，加大对创建工作的支持力度，想方设法解决创建经费等方面的问题和困难，把毒品预防教化列入日常教学安排，做好师资力气的建设，科学地处理好与其他教学活动的关系，形成创建工作长效制，确保创建工作能正常

39、开展。 科普教化活动策划 科普教化主题活动篇十一 活动目标： 1、初步知道在生活、活动中简单发生危急的事，懂得避开的危急的简洁方法。 2、知道不做危急的事情，有初步的平安学问。 活动打算： 1、教学挂图：十只小猫。 2、36k卡纸，水彩笔若干。 活动过程： 1、听十只小猫的故事，初步知道在生活、活动中简单发生的事情。 老师出示挂图讲故事。 老师：这些小猫都做了些什么事情?结果怎么样? 2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危急的事情，探讨避开这些危急事情的简洁的方法。 老师：你曾经受过伤吗? 老师：在我们生活和活动中还有没有担心全的东西和事情?小挚友应当怎么做才能避开这些事情发生?如：那着小

40、刀在打闹会怎么样呢?跑的时候鞋带散了会怎么样呢?等等 3、找寻危急的东西 老师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危急的东西，如插座、电源开关-。 引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。 4、为危急的地方帖标记。 探讨：有什么方法能提示我们大家在这些地方要留意呢? 确立制作标记的内容，如红点、大红叉叉等。 幼儿制作标记。 科普教化活动策划 科普教化主题活动篇十二 活动目标 1、理解歌词，激发上幼儿园的开心心情。 2、学习用自然的声音唱歌。 3、主动参加歌颂活动，体验和小伙伴一起唱歌的欢乐。 活动打算 音乐我上幼儿园、布娃娃。 活动过程 一、入室活动。 老师带领幼儿在我上幼儿园音乐伴奏下，拍手进音

41、乐室。 二、练声嬉戏：“老师早上好”。 师：12345/小挚友们好。 幼儿：54321/老师早上好。 三、学习新歌。 1、谈话引出歌曲。 师：小挚友们在幼儿园的时候，我们的爸爸妈妈去干什么了? 师：我们自己上幼儿园的时候该怎么做，才最棒呢?(快乐、不哭也不闹) 2、感受歌曲内容。 (出示布娃娃)师：布娃娃也要上幼儿园啦，听一听布娃娃在说什么?老师扮演布娃娃念歌词。 师：布娃娃刚刚说了什么? 师：爸爸妈妈去上班的时候，我们该怎么做? 激励幼儿和布娃娃一起按节奏念歌词。 3、学唱歌曲。 老师播放多媒体课件，让幼儿感受歌曲旋律。 老师放慢节奏弹琴，请幼儿跟唱。(要求幼儿不要喊唱，学习用自然的声音唱歌

42、) 老师带领幼儿跟音乐唱歌。 老师随音乐边唱歌边做动作。 老师清唱歌曲，带领幼儿边唱歌边做动作。 四、自然退场。 活动应变 歌词内容比较简洁，老师应把重点放在对唱曲的理解和开心的心情上，激励全部幼儿参加歌颂活动。 活动延长 激励幼儿回家表演歌曲给爸爸妈妈听，为自己能快乐上幼儿园、不哭不闹感到骄傲。 区角活动 表演区：投放音乐和自制的麦克风，激励幼儿大胆唱歌表演。 娃娃家：布置娃娃家环境和扮演爸爸妈妈的道具如领带、围裙等，让幼儿扮演爸爸妈妈。 环境创设 主题墙布置幼儿快乐上幼儿园的情景。 家园同步 1、请家长跟幼儿一起学唱歌曲我上幼儿园，激励幼儿快乐上幼儿园。 2、请家长引导幼儿回忆在幼儿园的快乐事情，安抚幼儿焦虑心情。 随机教化 幼儿刚上幼儿园，心情难免焦虑，家长和老师要加以安抚引导。老师在幼儿园多支配一些嬉戏类活动，激励幼儿主动参加。 附录：老师如何劝慰新入园的幼儿 一、做好新生入园的接待工作。 “良好的开端是胜利的一半”，入园第一天的接待工作是关键中的关键。入园第一天的孩子，心情往往会很惊慌，甚至胆怯，会紧紧地拉着妈妈的手不放松，这时老师要以亲善可亲的笑脸迎接幼儿，亲切地摸摸孩子的头、脸或者亲亲他、抱抱他，让幼儿感觉到老师很喜爱他，这样惊慌会消退许多的。 二、找准哭因，因人施教，对症下药。 面对幼儿不