2023年最新幼儿园大班中秋节教案艺术幼儿园大班中秋节教案反思简短(八篇).docx

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1、2023年最新幼儿园大班中秋节教案艺术幼儿园大班中秋节教案反思简短(八篇) 作为一位无私奉献的人民老师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面是我整理的优秀教案范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班中秋节教案艺术 幼儿园大班中秋节教案反思简短篇一 1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的习俗。 2、能画出不同颜色花纹的月饼，体验节日的欢乐。 1、中秋月儿圆教学资源； 2、不同款式的月饼图片； 3、彩笔、油画棒（水彩笔）。 一、谈话引出课题。 小挚友想想你记忆中月亮是什么样子的？（圆圆的半圆形弯弯的） 二、播放

2、中秋月儿圆教学资源，了解月亮改变的过程。 三、介绍中秋节的由来及相关习俗。 出示月饼图片，引导幼儿探讨月饼的外形、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼？ 小结：中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候，古人又称团聚节，是庆祝丰收/家人团聚/赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来庆祝中秋节。月饼也象征团聚，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就似乎全家人永不分开。 四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色，形态，图案等方面进行引导。 五、激励幼儿大胆的绘画月饼。 在指导过程中，提示幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色草莓味、黄色橙子味、绿色青草味等等让幼儿

3、缠身作画的热忱。 六、作品观赏并展示。 幼儿园大班中秋节教案艺术 幼儿园大班中秋节教案反思简短篇二 1、了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。 2、初步了解月亮阴晴圆缺的规律。 3、激发幼儿探究月球的欲望。 4、让幼儿了解月亮改变的规律。 5、沟通月饼的形态和味道。 月亮为什么有圆缺。 月饼（若干份）、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。 一、出示：月饼。谈话导入课题。 1、引导幼儿相互沟通，说说月饼的形态和味道。 2、向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团聚的含义。 二、了解月亮的改变规律。 1、观赏故事月亮姑娘做衣裳。老师节讲解并描

4、述故事，幼儿倾听。 2、沟通探讨。月亮姑娘为什么做不了衣裳？她是怎么改变的呢？什么时候变细？什么时候最圆？什么时候像眉毛（镰刀、小船、圆盘）？ 3、老师小结：月亮的大小每天都在改变。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，渐渐的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了。.。.。.。到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又起先渐渐的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。 三、画一画：会变的月亮。 老师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮改变的规律。 幼儿操作：绘画会变的月亮。画出月初、月中、月末的月亮。 通过开展中秋节的活动，幼儿在体验中加深对中秋节

5、的相识，了解一些有关中秋节的基本学问，幼儿对此活动较感爱好，在活动中，发觉我为幼儿提问的资源不够丰富。例如：在活动时，有小挚友问：“老师，月亮究竟是什么形态。” 假如课前我能打算月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的状况。激发幼儿探究月球乃至宇宙的欲望。 幼儿园大班中秋节教案艺术 幼儿园大班中秋节教案反思简短篇三 活动目标： 1.初步学习用二方连续的方法，表现很多人一同赏月的情景。 2.在尝试、沟通与探讨的过程中，探究将单个的图案连续起来的方法。 3.在活动中，能够将不同的材料放在指定的地方。 活动打算： 剪刀、各色长条形纸、铅笔等。

6、活动过程： 1.观赏二方连续图案，视察其图案特点。 指导语：这些图案是用什么方法做出来的？它和我们以前剪的剪纸有什么不同？ 2.探讨剪二方连续的方法。(老师引导幼儿探讨折、剪的方法。) 3.尝试进行操作。 4.沟通自己在活动中的问题和获得胜利的方法，进一步获得剪二方连续图案的阅历。 5.再次尝试，体验获得胜利的欢乐。 6.共同布置环境“大家来赏月”，体验合作布置教室的开心。 幼儿园大班中秋节教案艺术 幼儿园大班中秋节教案反思简短篇四 每年的农历八月十五是我国传统的中秋节，作为传统节日的中秋节有其浑厚的人文底蕴，蕴含着“花好月圆人团聚”的合家团聚景象。在成人眼中，中秋节就是“共享人伦”的代名词，

7、但对孩子他们来说，中秋节的相识要比成人简洁多了，那个节日无非就是香香甜甜的月饼而已，而对其深刻的内容则知之甚少，我们可以通过搜集有关的资料并引导幼儿大胆的表述，让幼儿进一步的了解中秋节的来历和各地民风民俗，同时通过共享不同口味的月饼， 让幼儿在真实的体验中感受传统节日的独特魅力，产生对中国传统文化的酷爱，在中秋节这个涵盖着极其剧烈教化价值的节日，为我们供应了教化契机。 大班幼儿具有情愿学、情愿说、情愿做，懂得交往等多重的特点，进行一次“欢乐的中秋节”集体活动，可以使幼儿的情操进一步得以升华，因而人生教化的宗旨落到实处。 依据指南的精神，结合大班幼儿的年龄特征和已有阅历，我们拟定了以下三个目标：

8、 1、 进一步了解中秋节的来历及各地过节的风俗习惯，知道中秋节团聚的意义，感受体验中国传统的节日文化。 2、 能大胆自信地讲解并描述，表现所收集的信息，产生对民族文化的爱好。 3、 体验集体庆祝节日的祥和和欢乐。 大班幼儿已经有过中秋节活动的体验，对中秋节也有肯定的了解，那么此次中秋节活动就更注意的是让幼儿了解中秋节的来历和各地不同的过节习俗，并感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋歌曲、贺卡、电子贺卡、精致月饼等，这也是本次活动的重点。 另外，大班孩子的语言表达实力有了肯定的发展，他们的情感比较丰富，有自己的主见，孩子们不但能对自己已有的生活阅历进行回顾，还能对民族文化产生肯定的爱好。我想作为

9、老师应当多为他们供应能说，会说，可以说的机会，相互沟通，从而达到生生互动。师生互动的效果。但是，幼儿受年龄特征的限制，他们的记忆力、阅历是有限的，所以其次个目标是本活动的难点。活动中主要是让幼儿结合自己的生活阅历，通过与同伴沟通积累表达欲望和表达内容，在宽松的环境下自由的发表自己对节目的相识，尽情表现自己的感受，将美妙的情感深化到活动中。 教具、学具是教学活动的顺当开展的保障，依据活动的详细支配需做好以下打算： 1、 物质打算： 老师收集有关中秋节各地风俗的电子图片、月饼。 2、 学问打算： 活动前请幼儿与家长共同收集有关中秋节的古诗或者故事，了解一些各地过节的风俗。 活动中我主要采纳了沟通探

10、讨互动法、讲解并描述法、演示视察法等学习方法。 大班幼儿有过中秋节活动的经验，对中秋节也有肯定的了解。为突破重点和难点，活动中我运用了一个支持性策略：视频播放。为幼儿了解更多更广的各地过节风俗习惯而展示电子图片，充分利用现代化教化媒体，有效的协助教学过程，将重点、难点内容奇妙突破，提高了教学效率。在活动中，我注意激发幼儿的学习爱好，使他们在好玩的气氛和开心的体验中参加活动，努力让幼儿成为学习的主体，从而促进学习目标的达成。在本次活动中，采纳了讲解并描述法、演示法、沟通探讨法，让幼儿带着问题去找一找、说一说、看一看、听一听，在运用多种感官共同参加的同时，用适当的方法表达认知的过程和结果，了解有关

11、中秋的节日文化。此外，活动中我还采纳了体验法，让幼儿在集体过节的气氛中去体验节日气氛。 环节一：观赏歌曲爷爷为我打月饼 这是一首具有显明的民间特色的民谣歌曲，歌曲简朴明快，天真活泼 。在导奇妙的音乐声中导入主题，激发幼儿学习爱好 。 环节二： 老师与幼儿沟通共享中秋节的来历，有关故事、民风民俗等。 中国作为一个多民族国家，天涯海角有着其独特的民风民俗，感受各地的独特风情。 环节三： 读儿歌中秋节。 简洁易懂，琅琅上口，贴近生活的儿歌更能帮助幼儿了解中秋节的涵义。 环节四： 吃月饼 月饼作为传统节日中秋节的主打特色食品，有着其独特的魅力，月饼的种类依据其地方特色有着不同的形态和种类。通过共享月饼

12、让幼儿尝试各种香香甜甜的月饼，共同共享集体过节的欢乐。 本次活动的开展，主要体现了以下几个特点： 1、 立足生活，选材贴近幼儿的生活。老师以此活动为切入口，让幼儿全面、深化地了解关于中秋节的故事、童谣、民风民俗孩子们对此类活动喜闻乐见，起到促进幼儿发展的价值。 2、立足自由性，敏捷选择活动方式。当今的课程强调综合性、实践性、开放性。该活动从查找资料、自由表述。沟通共享，可以看出孩子作为学习主体的身份贯穿整个活动。 3、 活动外延较广，不仅停留在对集体过中秋节的氛围中，更注意挖掘节日的价值，注意幼儿多方面实力的激发和培育。 幼儿园大班中秋节教案艺术 幼儿园大班中秋节教案反思简短篇五 ：静夜思 1

13、、学习朗诵诗句，说出诗句的也许意思。 2、体会诗中作者思乡的感情。 3、喜爱学习古诗。 1、打印的古诗一首，静夜思图片两张 2、刚过了中秋节，幼儿知道中秋节有团聚的意思 一、引出古诗 师；小挚友们，谁会朗诵古诗，请你来为大家朗诵一首。 唐代的诗人李白写了许多首诗，其中有一首诗是他在外地做客时写的，流传了千百年，你们想不想听？ 二、学习古诗 1、老师有感情地朗诵古诗 提问：古诗的名称叫什么？作者是谁？ 2、理解古诗 （1）逐句观赏 一边看古诗，一边听老师逐句朗诵。 老师说明句中“疑”、“举”的意思。 （2）说说自己听了诗后有什么感觉？ （3）试着说说诗句的意思。 床前洒满了光明的月光，误以为是地

14、球上铺了一层银白色的寒霜。抬起头，遥望天涯的明月，不由得低下头来，思念离别的家乡。 （4）看图片，想象诗中的意境，并说一说使人会想到家乡的什么？ （5）迁移阅历，联想中秋节的含义。 师：中秋节有什么意义？中秋节家家都要团聚，可有许多人在外地工作或上学不能回家，他们都很惦念自己的家乡。 图片中的月亮很光明，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋节，诗人望见月亮想起了自己的家乡。 3、学习有感情地朗诵古诗。 三、古诗朗诵表演 请幼儿大胆地上台朗诵古诗。 建议：通过这节古诗观赏活动，使幼儿对这古诗的意境有了充分的理解，在此基础上孩子们很快学会了这首古诗，建议假如配上ppt，效果会更好。 幼儿园大

15、班中秋节教案艺术 幼儿园大班中秋节教案反思简短篇六 1知道中秋节是中国的传统节日，简洁了解中秋节的习俗。 2让幼儿体验过中秋节的开心，培育幼儿酷爱祖国传统文化的情感。 3让幼儿知道节日的时间。 4简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 1图片袋：月亮、儿童画图片、已剪好的黄色月亮（圆形或月牙形）足量 2视频：月亮做衣裳 3每人一个月饼 1师：小挚友们，你们知道农历八月十五是什么节日吗？（中秋节，是月亮的节日） 2 9月8日就是中秋节，立刻就要过中秋节了，月亮想要装扮装扮自己，它确定去做件美丽的衣裳。 3故事：月亮做衣裳 （1）月亮有没有穿上好看的衣裳？为什么？ （2）师幼互动沟通，知道月

16、亮会从月牙状渐渐变成月圆状，又变到月牙状。 1师：中秋节的时候，我们会做些什么呢？（赏月、吃月饼） 2老师出示月亮图片，师幼一起赏月。（引导幼儿说一说月亮里都住着谁？） 3故事：嫦娥奔月 1师：刚才说到了中秋节的时候，我们还会吃月饼。（老师出示月饼念儿歌）中秋节里月儿圆，饼儿圆圆像月亮，香香的月饼尝一尝，哇！月亮的味道美味极啦！你是不是也想尝一尝这月亮的味道呀？（引出吃月饼） 2幼儿起先月饼共享会。 附故事嫦娥奔月很久以前，大羿到山中狩猎的时候，在一棵月桂树下遇到嫦娥，二人便以月桂树为媒，结为夫妻。 嫦娥墓到了帝尧的时代，天上出现了十个太阳，烧焦了庄稼，烤死了草木，人民没有了食物。同时猰貐、凿

17、齿、九婴、大风、封豖希、修蛇等妖魔鬼怪也起先危害百姓。于是帝尧吩咐大羿将凿齿处死在畴华之野，将九婴诛杀于凶水之上，将大风战败于青邱之泽，射掉天上多余的太阳，杀死猰貐，将修蛇斩于洞庭，在桑林逮住封豖希。万民高兴，拥护尧为天子。 后来，大羿从西王母那里得到了不死药，交给嫦娥保管。逢蒙听说后前去偷窃，偷窃不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死药飞到了天上。由于不忍心离开大羿，嫦娥滞留在月亮广寒宫。广寒宫里寂寥难耐，于是就督促吴刚砍伐桂树，让玉兔捣药，想配成飞升之药，好早日回到人间与大羿团聚。 大羿听说娥奔月之后，痛不欲生。月母为二人的真诚所感动，于是允许嫦娥每年在月圆之日下界与大羿在月桂树下会面。

18、据说民间有好多人都曾经听到大羿与嫦娥在月桂树下窃窃私语呢。 中秋节是我国传统的节日之一，其赏月、吃月饼的活动凸显着人们家人团聚一堂的和乐画面，向往着人们对将来生活美妙的祝愿和愿望。依据大班幼儿的年龄特点，从幼儿熟识的生活入手，整合了聊中秋、赏中秋、品中秋、画中秋的活动形式，加深幼儿对传统节日的相识和了解，体验节日的乐趣。 幼儿园大班中秋节教案艺术 幼儿园大班中秋节教案反思简短篇七 1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的欢乐。 2、喜爱民族节日，了解简洁的节日风俗和有关的民间传闻。 3、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 4、培育幼儿的尝试精神。 5、培育幼儿与他人共

19、享合作的社会品质及关切他人的情感。 1、每一个孩子打算一块月饼，并请家长告知孩子月饼的品名。 2、民间故事xxx 1、通过探讨月亮的改变，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。 2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。 3、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的。？你喜爱过中秋节吗？为什么？ 4、视察月饼，通过共享月饼体验节日的欢乐。 a、月饼有许多种，谁来介绍一下自己的月饼？引导孩子们从形态、颜色、味道来介绍。 b、月饼为什么是圆的呢？ c、老师小结。 d、共享月饼。 5、听故事xxx。 中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，

20、有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团聚的美妙氛围。 从本次活动的整个开展状况来看，对孩子进行节日文化教化，孩子的干脆体验是特别重要，只有干脆体验到的，感受才会更加深刻，教化目标的达成度才会更好，当然这对于老师和家长的要求就会高些，但是只要对孩子是好的，老师就应当专心去做好的，信任也肯定会取得好的成果！ 幼儿园大班中秋节教案艺术 幼儿园大班中秋节教案反思简短篇八 目标： 体验中秋节美满团聚和喜庆丰收的欢乐气氛，加深对父母和亲人的感情；在参加中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己；在成人引导下，学习找寻、搜集资料，并学习交往、合作与共享；简洁了解中秋节的来历和祖国的传统文化。

21、 一。幼儿发展目标与主要内容： 1.初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。 2.知道老师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。 3.主动参加各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的欢乐。 4.培育幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，激励幼儿用各种方式表达自己的情感。 二、老师指导建议： 1.环境：老师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事挂图、画有欣赏月亮的图片等。 2.嬉戏：“月饼加工厂”。教幼儿制作各种月饼，做好

22、的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在小吃店里供“客人”用餐。 3.教化活动： （1）讲解并描述有关中秋节的故事、传闻，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。 （2）引导幼儿依据故事，创编表演童话剧由幼儿自己安排角色，制作道具并进行表演。 4.视察活动：请幼儿在节前节后视察月亮的改变，并做月亮改变日记（从小月牙起先视察记录至八月十五），要求幼儿自己视察并将结果画在自己的表格上。 5.家园共育： （1）指导幼儿视察月亮的大小改变。 （2）给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。 （3）中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进行“庆中秋晚会”。可做月亮改变日记展、表演节目（尽量让幼儿自己打算），将从家中带来的食物与大家共享，用望远镜视察中秋节的月亮等。 活动自始至终都应让幼儿干脆参加，使每位幼儿有机会表现自己并获得开心、自信的内心体验，让幼儿亲自感受和体验中华民族文化的丰富和多样性。家长可通过赏月、家人团聚、观赏精彩的传统节目中秋之夜联欢晚会，给孤寡老人送月饼等形式对幼儿进行情感教化。