2023年花手工教案中班春天的花手工教案(十四篇).docx

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1、2023年花手工教案中班春天的花手工教案(十四篇) 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？这里我给大家共享一些最新的教案范文，便利大家学习。 花手工教案中班 春天的花手工教案篇一 1、体验折纸与绘画相结合的创作手法，并感受胜利的喜悦。 2、知道折花的基本步骤与方法。 3、能利用手工纸制作花朵并用印章笔匀称铺画底色。 ：学习折花的基本步骤与方法。 手工纸制作花朵的精细要求，对角折，边对边折整齐，两边角向上分开折。 草地上的花图片、蓝色卡纸、红黄手工纸，印章笔，水粉笔、绿色黄色白色的颜料，叶茎。

2、 一、情景导入 小挚友，你们喜爱漂亮的小花吗？草地上开满了好多美丽的小花老师，老师带你们去看看吧。（ppt草地画的图片） 二、好多美丽的小花呀，今日老师也带来了一幅漂亮的花，我们来看看吧，(ppt范画图片）你们想不想和老师一起制作这些漂亮的小花呢？那谁能告知，这幅画用到了那些材料呢，有卡纸，颜料，手工纸，其实呀还有几个协助材料，（ppt插入材料图片）我们来看看，有印章笔，叶茎，水粉笔，料打算好了那我们起先吧！ 三、基本过程 首先来制作草地，我们拿出蓝色的卡纸，再拿出我们打算好的印章笔。在我们的绿色与黄色的颜料上压一下。压的时候保证我们的印章笔上颜料匀称，然后匀称的印在我们蓝色卡纸上，小挚友记住

3、肯定要印的匀称一点，我们的草地做好了，先放到一边晾一凉。 接着我们制作小花，请小挚友们仔细看细致看，先拿出一张方形手工纸，对角平放好，找一个对角有中心线向上对折，折的时候肯定要，角对角，边角边，折整齐，大家看变成了什么，对了变成了一个三角形，然后把两边的角向上折，大家留意看，拿出右边的角向上折出花瓣，左边用同样的方法向上在折出另外一个花瓣，折完了压一下，让它更平整一点，最终把小花反过来，从底下向上折一个小角，不要多折，反过来我们看看，小花折好了，小挚友你们会了吗？最终在折两个一大一小的花装饰到我们刚刚铺画好的草地上，为了让花更美丽一点，贴上提前打算好的叶茎。然后用水粉笔敲点白色颜料。你们看美丽

4、吧，我们的作品做好了，那让我们拿去给我们的哥哥姐姐看看吧。 本次活动中我预设了三个活动目标： 1、情感目标，体验折纸与绘画相结合的创作手法，并感受胜利的喜悦。 2、认知目标，知道折花的基本步骤与方法。 3、技能目标，能利用手工纸制作花朵并用印章笔匀称铺画底色。 重难点：学习折纸的基本步骤与方法和手工纸制作花朵要求，角对角折，边对边折整齐，两边角向上分开折。 在活动中用印章笔来铺画背景色，并且用了黄色绿色混在一起，让背景更丰富一点，这样就不会单一，幼儿在操作时，爱好也特别高，让他们觉得很好玩好玩，接下来是让幼儿动手折花。这对幼儿精细动作要求比较高，要求幼儿边对边角对角，可还是有几位幼儿须要老师的

5、帮助，还有在中间部分两角向上折时，有个别幼儿没有分开。在这里要慢一点多提示孩子，最终把打算好的叶茎贴到铺画好的背景色上，用水粉笔敲点白色颜料，画面一下就丰富起来了，本节课最终的活动效果还是特别好的，每个孩子都能乐意参加到活动中去，当孩子们拿着自己的作品展示时，真的是特别快乐，很有成就感，这节课也为以后的手工课做了良好的铺垫。 花手工教案中班 春天的花手工教案篇二 小挚友，你们用一次性纸杯喝过水后，是不是把它们就扔掉了？其实，废旧的东西也能变成美丽的装饰品，不信老师今日就让纸杯大变身。因此，开展了这次别开生面的美工活动。 1、运用剪刀、纸杯完成花的造型。 2、了解可以运用重叠和不同的剪切方法做出

6、形态各异的花。 3、操作时将用过的物品有序摆放，留意保持桌面的清洁。 4、发展幼儿的视察、分析实力、动手实力。 5、感受作品的美感。 1、各种花的图片 、老师范例。 2、纸杯若干、剪刀、蜡笔。 一、起先部分 引导幼儿视察花的图片，感受色调和形态的漂亮与独特。 老师： 这么多的花，你喜爱吗？假如你在花丛中会有什么样的感觉？ 这些花都一样吗？有没有特殊的地方？有哪些颜色？花瓣又有什么不同？ 二、基本部分 1、老师出示做好的纸杯花，幼儿在视察的基础上，推想纸杯花的制作过程，老师出示范例，引起孩子的爱好。 师： （1）小挚友，你们看老师手里拿着一朵美丽的花。你们知道它是用什么制作的吗？细致看一看。原来

7、是用纸杯作的，今日老师就来教你们如何把一个一般纸杯变成一个美丽的纸杯花。 （2） 纸杯的什么地方可以做花心？花瓣是怎么剪出来的？ （3） 探讨制作的步骤 老师示范制作过程。沿事先做好的记号剪直线，始终剪到接近纸杯底端为止。剪完8条直线后，将剪好的每个“花瓣”向外绽开。然后用蜡笔将其表面图上不同的颜色，并在纸杯的底部进行简洁的装饰作为花心。 2、老师引导幼儿共同探究怎样运用纸杯、纸盘和剪刀表现花的不同形态 师： （1） 谁来试一试怎样剪除半圆形的花瓣？ （2） 三角形的花瓣又怎样剪？ （3） 怎样把纸杯花变得更加美丽？ 3、幼儿在轻松活泼的背景音乐中制作纸杯花，老师进行巡察 三、结束部分 1、展

8、示作品 师： （1）你最喜爱哪一朵花？你觉得谁的花最有创意？ （2）你觉得自己最大的进步在哪里？ 2、 将幼儿的纸杯花粘在打算好的“花园”里。 一个小小的不起眼的纸杯，在孩子们的小手下，渐渐的变成了美丽的纸杯花了，孩子们被自己的小花沉醉在其中！孩子们在给自己的纸杯花镶上美丽的色调外衣，好仔细。充分利用沟通评议，实现互动学习，促进技术思维。让中班孩子在美术活动中体会到胜利与欢乐。 花手工教案中班 春天的花手工教案篇三 一次性纸杯手工制作，是手工制作中利用许多的，而且纸杯手工制作出的小物品大都特别可爱，因此设计了手工活动七色花，生活中的精彩无处不在，让我们一起细致视察生活，发觉更多的漂亮。 1、学

9、习运用剪、涂色的方法制作七色花。 2、通过视察范例、示范讲授，练习运用剪刀剪直线，和练习涂色的方法。 3、能够较为独立地完成制作过程，熬炼动手操纵实力。 用过的一次性纸杯若干并在纸杯上匀称画7条线、剪刀、不同色调的蜡笔若干。 你们看老师手里拿着一朵美丽的七色花。你们知道它是用甚么制作的吗？细致看一看。（纸杯）原来是用纸杯作的，你们想用纸杯做美丽的七色花吗？ （1）细致看看纸杯上有甚么？（线）我们用小剪刀沿画好的黑线剪直线，始终剪到接近纸杯底部为止。 （2）剪完7条直线后，将剪好的每一个“花瓣”向外绽开。然后用蜡笔在花瓣上涂上不同的色调。 （3）纸杯的下面（底部）是七色花的花心，也能够涂上好看的

10、色调。 （老师将幼儿制作的七色花贴在事前画好的花园里）花园里有许多的七色花美丽吗？ 七色花主要是练习剪和涂色的方法。的技能，这次手工制作比较难，我们的孩子在看完老师操纵后，还得在剪中学习。活动结束后，看到孩子的“七色花”作品，让我发觉孩子们的能干。原来孩子们不但是好学乐学的，而且还是会学习的。在今后的活动中，我将努力引导幼儿主动探究、建构的学习，使他们感受手工制作的乐趣。 花手工教案中班 春天的花手工教案篇四 1，通过制作作品，从中激发幼儿的想象力。 2，充分运用压，揉，捏，搓等方法提高孩子的动手实力。 陶瓷杯，橡皮泥，牙签，火柴棒，丝线，纽扣等 一，结合生活引出主题 1老师提问：在我们的日常

11、生活中你所见到的杯子是什么样子的？ 小挚友回答 2老师：这些杯子用什么制作的？ 小挚友回答 二，看作品，看图片，激发幼儿的爱好 出示图片和制作好的杯子 1，老师：今日老师带来了几只杯子，请小挚友来视察一下，老师的这些杯子和我们平常见到的有什么不一样？它们又是用什么制作的？ 小挚友回答（橡皮泥） 2，老师：那你们想不想知道老师是怎么用橡皮泥把这只杯子装饰的这么美丽的呢？ 小挚友回答 3，老师针对重点难点进行讲解： 对橡皮泥的颜色要求不能单一，要多种颜色搭配。 对橡皮泥搓的过程中要尽量圆润，比例要适中。 对杯子的.装饰可以用橡皮泥，也可以用纽扣和丝线等 三，幼儿自己动手，老师进行指导 老师：下面请

12、小挚友们拿出橡皮泥也来动动手，制作一个属于自己的可爱又好玩的杯子。 四，收集幼儿的作品，供大家观赏 花手工教案中班 春天的花手工教案篇五 设计意图：一次性纸杯手工制作，是手工制作中应用许多的，而且纸杯手工制作出的小物品大都特别可爱，因此设计了手工活动七色花， 生活 中的精彩无处不在，让我们一起细心视察生活，发觉更多的漂亮。 一、活动目标： 1、学习运用剪、涂色的方法制作七色花。 2、通过视察范例、示范讲解，练习运用剪刀剪直线，以及练习涂色的方法。 3、能够较为独立地完成制作过程，熬炼动手操作实力。 二、活动打算： 用过的一次性纸杯若干并在纸杯上匀称画7条线、剪刀、不同颜色的蜡笔若干。 三、活动

13、过程： 1、老师出示范例，引起幼儿的爱好。 你们看老师手里拿着一朵美丽的七色花。你们知道它是用什么制作的吗？细致看一看。（纸杯）原来是用纸杯作的，你们想用纸杯做美丽的七色花吗？ 2、老师示范制作过程。 （1）细致看看纸杯上有什么？（线）我们用小剪刀沿画好的黑线剪直线，始终剪到接近纸杯底部为止。 （2）剪完7条直线后，将剪好的每个“花瓣”向外绽开。然后用蜡笔在花瓣上涂上不同的颜色。 （3）纸杯的下面（底部）是七色花的花心，也可以涂上好看的颜色。 3、孩子动手制作，老师给与必要的指导，帮助个别幼儿完成制作。 4、讲评： （老师将幼儿制作的七色花贴在事先画好的花园里）花园里有很多的七色花美丽吗？ 活

14、动反思 七色花主要是练习剪和涂色的方法。的技能，这次手工制作比较难，我们的孩子在看完老师操作后，还得在剪中学习。活动结束后，看到孩子的“七色花”作品，让我发觉孩子们的能干。原来孩子们不仅是好学乐学的，而且还是会学习的。在今后的活动中，我将努力引导幼儿主动探究、建构的学习，使他们感受手工制作的乐趣。 花手工教案中班 春天的花手工教案篇六 训练孩子们的操作实力。 学会海绵纸叠玫瑰步骤。 培育幼儿的技巧和艺术气质。 学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。 彩色海绵纸、绿铁丝、剪刀、扎丝。 海绵纸玫瑰花的图片数张。 1、观赏图片，孩子你们喜爱玫瑰花吗？ 2、你们知道图片上的玫瑰花是用

15、什么做的吗？ 3、它是用海绵纸一点点的做成的，这样做出来的花经济实惠又环保。 4、这么美丽的玫瑰花你们想不想学着折叠啊？ 5、那老师来教你们玫瑰折叠步骤，你们先要细致的看，一会在动手做。 6、主要重复的讲折叠步骤，肯定要让孩子们看懂，这样孩子们才能叠明白。 7、老师做好后，再让孩子们进行操作，老师来回指导。 8、可以先让孩子们操作一遍，哪有不对的，老师刚好给改正。 9、孩子们制作完成，问问孩子们想把自己制作的送给谁。 花手工教案中班 春天的花手工教案篇七 各种纸、细铁丝、花泥、花瓶、各种树叶及小节花 1、用各种纸进行裁剪后，拼贴出各种各样的纸花 2、在细铁丝外包上绿色调制纸作为花茎，将花朵固定

16、在铁丝的顶端。 3、选择花瓶、花泥，将做好的纸花插入其中，后用树叶、野花点缀使其变成一瓶漂亮的瓶花。 1、做花用的材料可以多种多样，如不同质感的水果包装网，包花绵纸，花茎所用的铁丝也可以用吸管代替。 2、做花时可以运用折、剪、贴等多种方法，尽可能发动幼儿自己动手制作，对于较难驾驭的花朵制作方法也可以出示步骤图，让幼儿看图分步完成。 3、平常应留意发动幼儿收集各种材料，使成品更丰富，同时也可以激发幼儿的创作热忱。 花手工教案中班 春天的花手工教案篇八 1、知道中国的传统手工艺术文化，了解新年到了贴窗花的习俗。 2、学习以“折、画、剪”的步骤剪出新年窗花，熬炼手部肌肉力气，提高手眼协调实力。 3、

17、喜爱新年窗花，情愿参加剪纸手工活动，喜爱手工艺术文化。 学习以“折、画、剪”的步骤剪出新年窗花。 对多次折叠的纸进行镂空和对称裁剪的理解，喜爱剪窗花，酷爱中国传统手工艺术文化。 1、大小相同的正方形红纸，人手两张;一张大红纸(老师示范剪纸)。 2、剪刀人手一份，一张六角形大窗花。 3、剪纸步骤示意图，窗花图案范例。 一、观赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛 1、故事：讲解并描述关于窗花的传闻吸引孩子的留意 师：新年到你准备和家人怎样去过年呢?你回去做些什么事呢? 2、观看“剪窗花、贴窗花”的视频 提问：人们在干什么?人们把它贴在了哪里?把它贴在窗户上感觉美不美? 3、老师小结：漂亮的窗花可以装饰环境

18、，新年窗花就想过年贴对联一样，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，示意对美妙生活的向往，它还是我们国家的民间艺术， 二、感受新年窗花的颜色美、图案美、对称美。 1、老师展示六角形窗花，引导幼儿细致视察窗花的折痕、图案的规律和改变。 2、探究该六角形折痕是怎么折出来的。 3、说说六角形窗花上的图案有什么特点。 4、老师小结;六角形的窗花有六个尖尖的角，它的每个图案都是相互连续对称的。 三、老师示范剪六角形窗花，边说边讲解 1、折：(1)将正方形纸对角折，折成大三角;(2)将大三角对角折，折成小三角;(3)打开小三角，依据中线将大三角两对称角以底边中点向内抱折;(4)最终再次对着。 2、画：用铅笔在折好的纸

19、上沿边画好简洁的图形、线条。并把须要剪掉的部分涂上阴影。 3、剪：沿着图案的边将阴影部分剪掉，绽开。 四、幼儿制作 1、第一次试验性剪窗花 (1)折：幼儿老师共同折纸，老师帮助个别实力较弱的孩子。(提示折纸时对齐) (2)画：老师出示窗花简洁的图案范例，幼儿绘图。 (3)剪：提示正确运用剪刀，要耐性沿边剪。 2、其次次创作性剪窗花 (1)折：幼儿自己动手回忆折法自主操作。(提示折纸是要对齐) (2)画：选择自己喜爱适合的图案进行绘画。 (3)剪：自主操作，提示平安运用剪刀。 五、展示点评 1、在小组中展示自己两次剪出来的窗花，比一比说一说，感受胜利的喜悦。 2、老师选择部分窗花，看一看、比一比

20、、评一评，哪里好?哪里不好?一起探讨造成不好的缘由，解决问题。 3、总结： 原来剪窗花是须要特别细致很有耐性的。在折的时候肯定要边边角角对齐，不然所剪出来窗花图案不会相互连续对称。在画和剪的时候也用样要当心，并且不能因为新奇一边剪一边打开来看，这样剪出来的窗花也会破裂断裂。 花手工教案中班 春天的花手工教案篇九 1能用毛笔在枯树枝上刷上自己喜爱的颜色。 2运用皱纹纸或橡皮泥设计制作不同造型的花朵装饰在树枝上。 3培育幼儿的视察力和想像力、创建力。 4体验合作胜利的欢乐。 制作好的瓶花一瓶；枯树枝若干、各种颜色的皱纹纸、橡皮泥若干，各种颜色的颜料、毛笔若干，轻音乐。 1.导入情境老师：今日老师给

21、小挚友们带来了一件特别的礼物，你们想看看吗？（出示瓶花范样）？你们知道这是什么花吗？这花是真的吗？原来这是老师自己制作的花，美丽吗 2.观赏探讨老师：谁来猜猜这瓶花是用什么材料做出来的，为什么枝条上是黄色的，枝条上的花又是怎么做出来的呢，这些花一样吗？什么地方不一样？（幼儿自由揣测）请孩子们细致看一看、摸一摸。师总结：原来枝条是老师用外面的枯树枝刷上美丽的颜色做成的，花枝条做好了以后，再用皱纹纸或橡皮泥做成大小不一样的花朵装饰在枝条上，最终放在花瓶里，一瓶好看的花就做好了。 3联想创作（制作的过程播放轻音乐）请幼儿闭上眼睛想一下，你打算设计什么颜色的枝条，制作什么样的花朵。幼儿探讨并发表自己的

22、想法。 幼儿分组操作。橡皮泥组和皱纹纸组。老师巡察指导。设计、做好的组，进行组合粘贴。（共同协商，合理组合） 三、引导讲评师：时间差不多了，我们该集合了（集中幼儿留意力）今日我们的教室里做了几瓶花？你们数的真不错，还剩下一点时间，我们来一起去看一看小挚友们制作的瓶花吧！（幼儿绕教室走）老师引导幼儿看纸条上的颜色，花朵的形态、颜色等。 师：看看哪一瓶花最美丽，美丽在什么地方？为什么？有什么地方不好，为什么？ 四、活动结束把我们制作的这些瓶花摆在教室里，肯定会特别美丽，师幼一起装扮老师，活动结束。 幼儿通过视察能发觉花纹的排列规律，会运用组合花纹设计花瓶的各种图案。大部分幼儿能发挥想象力、创建力设

23、计出各种纹样，一小部分幼儿由于基础较差设计出的纹样较单一。 花手工教案中班 春天的花手工教案篇十 1、尝试用纸棒造型出不同形态的小鱼身体。 2、能运用多种材料设计装饰画报小鱼。 3、体验与同伴共享创作的欢乐。 1、毛线、皱纹纸、报纸、糖纸、彩纸、羽毛、树叶等。 2、制作好的头饰纸圈。 3、大七班幼儿提前学会搓纸棒 一、起先部分 出示纸棒，激发爱好 师：今日老师带来了一个很好玩的东西，看看它是什么？玩过吗？今日还想玩吗？那我们一会就动手做一个纸棒，一起来玩一玩吧。 二、基本部分 1、制作报纸棒 （1）师：谁知道纸棒是怎么做出来的？ （2）幼儿讲解并描述，老师小结：用桌上的湿毛巾沾湿手指，从报纸的

24、一角起先向里卷（卷得紧就细，卷得松就粗），最终用胶带固定。 （3）幼儿制作纸棒 2、嬉戏：纸棒变变变 （1）师：纸棒可以怎么玩？它都能变成什么形态？ （2）幼儿随意弯折纸棒，探究纸棒的变形 （3）老师示范将纸棒弯折成鱼的形态。 3、纸棒变小鱼 （1）师：老师的小鱼是什么形态的？你还见过什么形态的鱼？ （2）幼儿用纸棒变成自己喜爱的鱼 4、欣赏鱼的图片 （1）师：“我们的鱼和平常看到的鱼有什么不一样吗？你见过的鱼身体上有什么颜色？” （2）出示鱼的图片，细致欣赏并探讨鱼的主要外形特征 5、介绍装饰材料，幼儿分组装饰报纸鱼 （1）介绍装饰材料。 （2）幼儿分组装饰报纸鱼，老师个别指导 （3）老师出

25、示报纸鱼头饰，请装饰好报纸鱼的幼儿，接连制作成头饰，加入嬉戏 6。嬉戏：小鱼游一游，个别点评幼儿作品 三、结束部分 带小鱼游出场。 活动反思： 本次活动比较顺当地完成。正如指南中指出的，要让孩子用自己的方式去表现和创建美。因此在活动中大量地让孩子自己不断地尝试、探究，做一条属于自己的小鱼。我们看到孩子始终主动性很高地参加今日的艺术活动，从起先的搓纸棒，孩子们很有耐性，而且对自己高标准严要求，反复搓纸棒，希望能搓出一条细瘦长长地纸棒。在装饰小鱼时，幼儿也能依据自己面前的操作材料大胆地选择用多种材料，用不同的表现手法表达自己对小鱼的感受和想象。 对于孩子独特的作品，我们成人应赐予充分的理解和敬重，

26、不能用自己的审美标准去评判幼儿，从而让他们学会发觉美，从同伴的赞扬中树立活动的自信念。因此在活动中我让孩子相互找寻自己喜爱的小鱼，并用一句话说说这条小鱼好在那里。在这样的活动中，孩子们大胆地共享、沟通自己宠爱的艺术作品和美感体验。 不足之处： 在幼儿搓纸棒时，部分幼儿实力强，很快就搓好了，而部分幼儿因为个体差异，在搓纸棒时总也搓不好，这就使得搓好的孩子始终在等待，这时候可以让他们先尝摸索索纸棒的不同造型，以提高幼儿的参加度。 花手工教案中班 春天的花手工教案篇十一 1、发觉生活中常见事物的相同排列规律。 2、尝试用不同的材料与方式表现同一种模式，增加对排序活动爱好。 1、阅历打算：发觉生活中常

27、见事物的相同排列规律。 2、材料打算：课件ppt；工具：剪刀、胶棒、笔；玩具：塑料积木、雪花片；用品：一次性杯子（小）；泡沫垫子 一、幼儿看看 价值分析：视察图片，知道2个一组间隔排列的方法。 师：今日金老师带来了几张我们幼儿园的照片，想让你们看一看。 1、ppt太阳钟 2、ppt水壶 3、ppt桌椅 4、提问：这三张照片能找到它们相同的地方吗？ 小结：原来它们都是2个一组一个一个间隔排列的。 二、幼儿排排 价值分析：尝试找寻材料开展排序，并且利用身体开展排序。 1、师：我也没有到你们的教室去过，只是带了一些材料来请你们玩嬉戏，你们能不能用这些材料根据片上2个一组一个一个间隔排列？ 规则：（1

28、）可以一个人或者找个挚友一起找材料排一排。 （2）选择的材料可以是玩具也可以是工具或者用品。 （3）无论选择什么材料，都必需按2个一组一个一个间隔排列的规律。 你用的是什么材料？按什么特征排列的？ 检查下，是不是根据2个一组一个一个间隔排列的规律？ 你怎么排的？大家检查，一起说说看，假如接着往下数该是什么？ 想想我们光用剪刀能不能排出2个一组的排列呢？同样的材料还可以怎么排？（颜色、方向、数量、开闭） 2、利用身体开展排序 提问：能不能不用材料，用自己的身体来表示2个一组一个一个间隔排列的规律呢？ 提问：一个人能不能做2个一组的嬉戏？（蹲站） 提问：身体动太简单了，坐在椅子上身体不动能玩2个一

29、组的嬉戏吗？ 师：现在我也来玩玩，我什么都不动，喵-汪-喵-汪-喵-汪（现场互动，不能学我叫，提示幼儿可以是天上、陆地、水里的。） 小结：除了用材料可以表现2个一组一个一个间隔排列的规律，还可以用动作、声音来表现。 三、延长 价值分析：找寻故事中的一个一个间隔模式 1、师讲故事：有个小挚友他的名字叫山姆，有一天他在家玩起了排列的嬉戏他拿出了小汽车玩具，一个一个排了起来，妈妈说：“山姆，吃饭啦！”他玩得正快乐还想再玩一会呢，就对妈妈说：“再等一分钟哦！”山姆又拿出了小火车一节车厢一节车厢排了起来，妈妈说：“山姆，吃饭啦！”山姆还想再玩一会儿，“再等一分钟哦！”山姆始终排到了卫生间，又拿出毛巾接着

30、排，妈妈说：“山姆，吃饭啦！” 2、你觉得故事里有没有2个1组一个一个间隔排列的事情？ 活动反思： 二期课改数学活动强调孩子在生活中学习，仅用数学的方法帮助孩子解决数学。因此今日的教学活动，我并不在于打算材料的多少、丰富与否，而在于能以最少的教具调动孩子自始至终极大的爱好。本次活动的设计环节由简洁到困难，环环相扣，遵循孩子的发展规律，促进孩子思索。活动中，不仅材料可以排序，身体可以排序，竟然声音也可以排序，这是很多老师都没有想到的。近几年，绘本渐渐在各个幼儿园开展，于是我利用绘本挖掘2个一组排序这个学问点，可谓点金之笔。 今日的不足之处就是师生、生生互动比较生硬，上课的节奏有点赶。假如能多抛几

31、个开放性的问题给孩子，则更能促进孩子的思索，增进生生互动。比如：你发觉不同了吗？你看懂了吗？你确定是这样吗？再有，今日的小结提升、梳理环节做的还不到位，没有围绕核心阅历充分绽开。比如：有个嬉戏环节孩子们在一高一低的排序，他们发觉地方不够，后来自己想到用转弯的方法接着排序。我只是简洁的表扬了下，没有小结提升，假如这样说更能帮助到孩子总结阅历。“一高一低2个一组一个一个间隔排序，哪怕转弯只要按这个规律排序也是可以的。”所以，老师在回应上面肯定要做到反复推敲，突出核心阅历进行梳理，这样才能真正突出今日的教学重点。 花手工教案中班 春天的花手工教案篇十二 1、能够根据圆形模版画圆、剪圆，把圆根据从小到

32、大排列方式做成大大小小、五彩缤纷的棒棒糖花。 2、能够尝试小组合作，有商有量，共同完成一颗棒棒糖树，体验同伴合作的乐趣。 1、老师示范手工作品。 2、圆形模版人手一份、彩色纸头、胶水、剪刀、铅笔若干。 3、展板：夹子、彩带。 1、导入：观赏棒棒糖图案。 师：我给大家带来了一朵花，看看它有几种颜色，它像什么？ 2、观赏范画。 师：有颗奇妙的树，它的名字叫棒棒糖树。春天到了，棒棒糖树开出了许多棒棒糖花，让我们来看看吧。 师：你发觉这些棒棒糖花有什么特点？ 小结：棒棒糖花有的有三种颜色、有的有两种颜色，有的只有一种颜色；有的花大，有的花小。 3、示范画。 a、师:你觉得该怎么做棒棒糖花？（小结：棒棒

33、糖花其实由各个圆黏贴起来变成的） b、示范剪。 老师为每位小挚友打算了三个大小不同的圆形硬纸片来做棒棒糖花。先请你拿出最小的圆，把它放在彩色纸头上，一只手按牢圆不要让它动，用铅笔靠紧硬纸片，起先画圆。画的时候纸片不能动，一个方向画不下去的时候，可以换个方向把圆画完整。然后用剪刀沿着边线减下来。小圆做完之后，再选择一个其次大的圆用刚才的方法，把它减下来。最终再把最大的圆印下来，并减下来。一共有几个圆了？（三个） 圆剪完之后，可以做棒棒糖花。有的小挚友说，我想做小点的花，那就把这两个圆贴上，有的小挚友说，我想做大点的花，那就可以把最大圆也贴上，可以自己选择。 c、听明白了吗？还有没有什么不明白的地

34、方。 3、幼儿作画，老师进行指导。 a、今日的棒棒糖树每组有一大棵，它会开出许多许多的花，一个人是没法完成的所以这就须要我们的小挚友一起合作加油来做，把你做好的花贴在相应组号的棒棒糖树上。 b、介绍材料，提要求。 c、提示幼儿抓紧时间，可以做大大小小的棒棒糖花；用倒计时方法加剧竞争的氛围。 4、作品评价。 这次活动的内容和活动的形式孩子们都特别喜爱，从孩子们的作品来看应当说还是不错的，许多孩子在活动结束后还说“老师，我还想做”，这让我感到欣慰。感谢孩子们在活动中的机灵回答，感谢孩子们的仔细协作。作为一个原创的活动设计，我觉得这次在内容（印、剪、贴）选择上还是比较合适的，活动的量也比较合适，活动

35、的合作形式也不错。在细微环节处理上更加成熟黑板靠墙壁放（不然孩子去粘贴的时候简单晃动）、分组合作中给作品贴上编号（便利评价）。但是存在的问题也不少。 1、教学活动中，老师语速比较快，心比较急，感觉重点部分介绍得不够。 2、活动点评比较仓促，幼儿参加评价的机会太少。 花手工教案中班 春天的花手工教案篇十三 1、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、装饰，制作出纸杯花。 2、体验变形所带来的欢乐，并能耐性地进行创作活动。 3、初步培育幼儿的环保意识。 1、一次性纸杯若干，双面胶，剪刀等。 2、油画棒、彩纸等装饰材料。 3、自制范例：纸杯花 4、课件：纸杯花 一、沟通信息，引入课题 1、出示纸杯：

36、2、师：小挚友们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉） 3、创设情境，揭示课题 （1）师：你看小纸杯多难过呐！它觉得自己还有用处呢。我们小挚友帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？ （2）幼儿出办法，开阔思路，老师随机评价。 （3）师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物纸杯花） 二、激励幼儿探究纸杯花的制作方法。 1、纸杯花又环保，又美丽，你们喜爱吗？我们一起看看用了哪些材料？ 2、一次性纸杯怎么才能变成一朵漂亮的花呢？播放动画课件。 请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开

37、的长条状花瓣向外打开即变成花。 3、观赏更多的纸杯花 三、幼儿尝试不同的分割方式，并运用各种材料或涂色制作纸杯花。 1、提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，始终剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形态（或者先剪形态后涂色），然后画花心，再贴到纸上，最终用笔画上花茎和花叶。 2、幼儿动手操作（师巡回指导） 四、展示评价 1、时间到，每个小组举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。 师：谁想下来展示？ 颁发最佳设计与最佳制作奖。（金剪子奖，金画笔奖） 2、老师小结：今日我们一起做了一件特别有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒

38、！小小的纸杯还有很多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？ 花手工教案中班 春天的花手工教案篇十四 通过制作小船，培育幼儿发散性思维和创新实力。 泡沫盒盖、长竹签、长短不同的橡筋、大水盆等。 看一看橡筋小船。 在泡沫快餐盒盖一端的中间剪出一个小矩形，套上一根橡筋，在橡筋中夹一片小木片，旋转小木片后放入水中，小船就会前进了。 解决的问题：怎样制作一只双桨小船? 幼儿探讨。 (1)在小船的两侧安上两个木桨。 (2)在小船的前后都安上桨。 (3)在小船的前面安上两个小桨。 我来做双桨小船。 (1)将两根长竹签插入快餐盒盖前后两端，在竹签的.两端各套上一根橡筋圈，在橡筋圈中夹上木片，双桨小船就做好了。 (2)用四根竹签交叉插进快餐盒盖呈菱形态，在两个分叉口的外侧分别套上橡筋圈，再在橡筋圈中插上木片。 画一画我设计的方案。 说一说我的体验。 (1)小船前后有两个桨，跑得真快。 (2)我的小船偏航，可能是两边橡筋圈转的圈数不一样造成的。 (3)我做的小船能向前行驶，但不是很快。修改调整我的小船，使我的小船行驶得更快。 小挚友一起探讨。