2023年西方经济学心得00西方经济学学后感想篇(精选).docx

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1、2023年西方经济学心得00西方经济学学后感想篇(精选) 范文为教学中作为模范的文章，也经常用来指写作的模板。经常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 西方经济学心得1500 西方经济学学后感想篇一 西方经济学的第一节课，老师就用我们上高校的机会成本引出了这一门深邃的课程。这一堂课老师为我们介绍了经济学的产生及发展，由古希腊的色落芬首次提出“经济”，经亚当斯密，大卫李嘉图，卡尔马克思，保罗萨谬尔森，凯恩斯等一系列经济学家的贡献，发展到现在多个经济学派。第一节课我听的极为仔细，也

2、是因为新奇，也是因为对这些经济学家很感爱好。 在接下来的经济学的学习中我已没有了第一周的热忱，但也并没有失去爱好。这是因为经济学既深邃又浅显，浅显的是经济学反应的是日常生活中的买卖问题，深邃的是它把生活中的问题用深邃的理论表达出来。虽然一起先并不像我想象的那样去学经济危机的案例和各种经济制度，但是我也明白我们现在的学问储备很不足，还没有实力去分析那些问题。 随着课程的进行，我们所学的学问越来越深，难度也越来越大，有许多很抽象的概念及经济规律。我也真正了解到要想学好经济学并不是很简洁的事，必需要扎实的驾驭各项基础学问，熟识经济术语及其概念，理解经济规律及现象。有时候也会觉得他很枯燥，有着太多烦人

3、的学问还要我们去反复咀嚼、消化，但是当你真正投入进去的时候，你会觉得它很有意思，用经济的学问可以科学的说明我们日常生活中各种天经地义的经济现象。例如，为什么有些商品价格越高销售量越多?为什么有些垄断商品还要投入大量资金做广告?为什么可有可无的钻石要比必不行少的生命之水还要贵的多?为什么有些不盈的利企业还要接着经营?你或许心里明白所以然，但是你能科学而条理的说明吗?假如你没接触过经济学，那么你就无法精确回答。 西方经济学课程从微观和宏观两个方面对市场经济进行考察，分为微观经济学和宏观经济学两个部分。其中，微观经济学主要考察的是生产者和消费者的经济行为，阐述成本既定条件下的最大化问题，包括第一章导

4、言，其次章需求、供应、价格，第三章弹性理论，第四章消费者行为理论，第五章生产理论，第六章成本与收益，第七章厂商均衡理论，第八章安排理论，第九章市场失灵与政府干预;宏观经济学在国民收入确定理论的基础上，分析萧条、通货膨胀两大经济难题，阐述经济周期、经济增长理论和开放经济下的国民收入均衡问题，包括第十章宏观经济学概论，第十一章长期中的宏观经济，第十四章货币和经济，第十五章失业、通货膨胀与经济周期，第十六章宏观经济政策，第十七章开放经济中的宏观经济。现在我们快要学完了微观经济学了，其中重要的理论有需求、供应理论，均衡价格理论，弹性理论，消费者与生产者行为以及厂商均衡理论。这里面有许多难点，像无差异曲

5、线与边际效应分析法，替代效应与收入效应,以及各种市场上的厂商均衡等等。另外，我们还要利用高等数学的学问来计算经济问题和证明经济关系，驾驭理解几何曲线的意义。这些都是对我们的巨大挑战，不过好在老师在讲课的时候特别耐性，在我们不懂的地方他会多讲几遍，并且结合着很多实例，为我们生动的全面阐释其中的学问。 老师的耐性而生动授课方法以及他的教学看法对我们学好这一门课有着很大的帮助，他不允许我们随意缺课，不允许我们在课堂上分神，严格要求我们的课后作业并会随时抽查我们对学问的驾驭状况。这就极大地提高了我们在课堂上的学习效率，并激励我们在课下刚好复习并按时完成作业。老师在授课的时候有时会结合关系到我们的经济实

6、例，有时会为我们分析现在的经济形势，这就会大大提高我们学习的爱好，从而促进我们的学习。“严师出高徒”，的确，老师对我们很严格，而我们也在不断地进步，虽然现在提倡自主学习，严师也越来越少，但是我还是比较喜爱严格一点的老师，这样对自己的学业帮助会更大。正如只有恶劣的环境才能塑造出坚韧的脊梁，而我感觉身在昆明这样四季如春的气候条件下自己也已经退化了很多。 经济学是一门很好用的学科，从小的方面来讲它可以指导我们日常的经济行为，进行科学的消费和投资。我们可以运用经济学学问科学分析股市行情，确定应当抛售哪只股，应当购进哪只股：也可以预料市场行情，做出科学的投资决策，从而为我们获得最大利润。从大的方面讲经济

7、学能帮助我们理解很多公司企业的经济行为，了解国家的各种经济政策以及清晰经济危机的缘由。20xx年由于美国次贷引发的金融危机已经席卷全球，这对中国是机遇也是挑战。面对这一把双刃剑，很多公司主动的做出投资决策，然而并不是全部决策都是明智的，去年中投公司对黑石的30亿投资就已经亏损过半，中石化、中航油也出现较大亏损，当然在这金融乱世亏损是很难避开的。面对着金融乱世，国内企业大都跃跃欲试想进军国外市场，收购国外企业，或许他们都想再来一次联想收购ibm的神话。可是，在这乱世之中国内形势要比国际市场好得多，为什们非要舍西瓜而捡芝麻呢。 经济学是一门好玩的学科，我很喜爱这一学科，因为我对它充溢新奇和憧憬，我

8、无法信任经济学家奇妙的预言，我艳羡胜利投资者在股市和期货市场上的神来之笔，我惊羡国际游资片刻之间能将某个金融市场搅得混乱不堪。我渴望自己成为一个胜利的投资决策者，我幻想实现股神巴菲特的投资奇迹，我期盼自己就是能够预料将来经济走势的经济学家。当然这都是梦，除非你将经济学娴熟驾驭，然后结合丰厚的投资阅历。在这个经济起确定作用的时代，我们应努力学好经济学，然后尽可能将其应用于实践，提高自己的实力。 西方经济学心得1500 西方经济学学后感想篇二 因为自己想要对经济方面的学科学问有肯定的了解，虽然不是学的这方面专业，但为了扩大自己的学问面我选择了去旁听这门课程。初次学习了高鸿业著的西方经济学，第一次接

9、触了“微观经济学”这个概念，首次相识到经济学也有宏观微观之分，学习了供应、需求与均衡价格理论、弹性理论、消费者行为理论等经济学学问，渐渐接触并相识到了经济学的博大精深。 课文中谈及到了微观经济学的特点，包括它的探讨对象及探讨的三个层次。并通过学习需求曲线和供应曲线概述以及有关的基本概念对微观经济学进行描述。微观经济学又称个体经济学，小经济学，主要以单个经济单位(单个生产者、单个消费者、单个市场经济活动)作为探讨对象，分析单个生产者如何将有限资源安排在各种商品的生产上以取得最大利润;单个消费者如何将有限收入安排在各种商品消费上以获得最大满意;单个生产者的产量、成本、运用的生产要素数量和利润如何确

10、定;生产要素供应者的收入如何确定;单个商品的效用、供应量、需求量和价格如何确定等等。 观经济学的探讨对象是个体经济单位，包括单个消费者、单个生产者和单个市场等。课本中介绍了三个逐步深化的层次：1.单个消费者和单个生产者的经济行为，它分析单个消费者如何进行最优的消费决策以获得最大效用;单个生产者如何进行最优的生产决策以获得最大利润。2.单个市场的均衡价格确定，它是作为单个市场中全部消费者和全部生产者最优经济行为的相互作用结果而出现的。3.全部单个市场均衡价格的同时确定，它是作为由经济社会中全部市场上的全部消费者和全部生产者的最优经济行为的相互作用结果而出现的。 微观经济学的基本假设条件：理性人(

11、经济人)：每一个从事经济活动的人所实行的经济行为都是力图以自己的最小经济代价去获得自己的最大经济利益。 学习了微观经济学后，我意识到，学习这门课程，它不是简洁地介绍西方经济学，不单简洁地介绍微观经济学的，不但但分析消费者的效用最大化分析和生产者的成本最小化等，而是致力于培育学生的经济直觉，使学生通过本书的训练，渐渐形成经济通或者如书中所提到的经济自然主义者的思索方式，对人们日常生活的大小事务都能从经济学的角度来思索，或能够看出这些事务的经济含义。然而这一点对初次学习经济学的我们来说，经常混淆教学的目的性。当我们要努力使自身所驾驭的经济理论现代化的时候，往往过分强调学习的成果，过去地关注课本上所

12、描叙的学问，而忽视了学习的本质。学习经济学学问，学习西方经济学，乃至于今日学习的微观经济学，都旨在向我们介绍经济学学问，而透过微观经济学，透过书本，我们须要驾驭的事实上是更深层次的东西。驾驭经济学或能够称为经济学入门的重要标记就是，能够从现实生活的细微环节中产生经济的直觉，并能够把这种直觉升华成理论上的思想。学习微观经济学，目的就是要培育我们的这种经济直觉，让我们能“像经济学家一样思索问题。 重新翻开西方经济学，翻到微观经济学这一章，书中具体而全面地从经济行为的角度介绍了微观经济理论，如微观经济学的消费者行为理论、厂商理论、要素市场理论等，深化浅出地介绍了一些更新的微观经济理论，并应用这些理论

13、分析说明白很多现实中的经济现象。在描述方面，注意经济理论和经济现实的结合，使我们很简单就能理解经济现实后面所隐含的经济思想，并且又能学会用理论分析实事的方法，使我们在学习中得益良多。 通过课本的学习，我们不难发觉微观经济学与宏观经济学的区分很大。 (1)探讨对象不同 微观经济学的探讨对象是单个经济单位，如家庭、厂商等。正如美国经济学家j亨德逊所说“居民户和厂商这种单个单位的最优化行为奠定了微观经济学的基础”。而宏观经济学的探讨对象则是整个经济，探讨整个经济的运行方式与规律，从总量上分析经济问题。正如萨缪尔逊所说，宏观经济学是“依据产量、收入、价格水平和失业来分析整个经济行为。 (2)解决的问题

14、不同 微观经济学要解决的是资源配置问题，即生产什么、如何生产和为谁生产的问题，以实现个体效益的最大化。宏观经济学则把资源配置作为既定的前提，探讨社会范围内的资源利用问题，以实现社会福利的最大化。 (3)探讨方法不同 微观经济学的探讨方法是个量分析，即探讨经济变量的单项数值如何确定。而宏观经济学的探讨方法则是总量分析，即对能够反映整个经济运行状况的经济变量的确定、变动及其相互关系进行分析。这些总量包括两类，一类是个量的总和，另一类是平均量。因此，宏观经济学又称为“总量经济学”。 (4)基本假设不同 微观经济学的基本假设是市场出清、完全理性、充分信息，认为“看不见的手”能自由调整实现资源配置的最优

15、化。宏观经济学则假定市场机制是不完善的，政府有实力调整经济，通过“看得见的手”订正市场机制的缺陷。 (5)中心理论和基本内容当然也不同 微观经济学的中心理论是价格理论，还包括消费者行为理论、生产理论、安排理论、一般均衡理论、市场理论、产权理论、福利经济学、管理理论等。宏观经济学的中心理论则是国民收入确定理论，还包括失业与通货膨胀理论、经济周期与经济增长理论、开放经济理论等。 学了这门课程后自己有了很大收获，也觉得自己对这方面的内容比较感爱好，希望自己能够有更加深化的学习! 西方经济学心得1500 西方经济学学后感想篇三 这一学期我们专业开设了西方经济学这门课程。起初我对为什么要开这门课真的一窍

16、不通。以前的学习都是反复的上几门应试的课程，上了高校，学习形式、学习方法、学习内容一下子全变了。虽然当时填志愿时我首选了现在的这个专业，但我对这个专业主要探讨什么、主要学习什么、主要将会接触哪些课程、哪些学问都不曾深涉深知，有点懵懵懂懂地闯进了这个专业。所以，开学至今，每一门课程的学习完全是根据学校的支配而进行的，每一门课程也都是从开学的一窍不通、不知道学习目的与方向到慢慢了解，知道了一些学问、一些原理，慢慢明白学习这门课的缘由和目的，慢慢学到一些学习每门课所需的一些方法和重点。西方经济学的学习让我更有感受。 从第一节课，老师您对我们进行洗脑起先，我们接触、相识了这门课程，我们从您那里了解了该

17、如何去学这门课，为什么学习这门课，学习这门课的目的等一系列开启我们进入这门课学习大门的关键。 对这门课的学习，您对我们的要求是能利用所学的学问去分析、说明发生在我们四周的一些经济现象，要求我们能利用所学的学问学着做一个理性的人。 这学期即将结束，经过一学期的学习，我对西方经济学微观部分有了稍稍的了解。能利用微观经济学的某些原理简洁地解析一下身边的一些小事。 微观经济学以单个经济单位作为探讨对象，围绕稀缺资源的配置，探讨均衡价格的确定和变动、消费者行为的确定和变动、生产者行为的确定和改变、市场结构差异、要素市场的价格确定和改变、一般均衡过程等问题，其中心理论是价格理论。微观经济学通过对以上理论的

18、探讨，为市场主体的生产行为和消费行为供应说明和指导。微观经济学在分析方法上，主要采纳实证分析方法、规范分析方法、静态分析方法，大量运用均衡分析方法和边际分析方法等。 微观经济学的探讨对象是经济个体，以此再推广到整个市场，如单个的消费者、单个的厂商、单个行业等，它主要以单个数量的分析为主。在微观经济学中，这种分析方法有两个重要的假设条件。一是理性人的假设，即“经济人的假设”，即在经济活动中每个经济个体总是以利己心为动力，企图以最小的代价换取最大的利益;另一个假设条件是完全竞争市场的假设，它要求人们对有关的经济状况能准确的了解，即完全学问或完全信息的假设条件。但这一条件在现实中往往难以实现。 这学

19、期我们主要学习了需求与供应理论、效用理论、生产理论、成本理论、市场理论等。通过对需求与供应理论以及均衡理论的分析，我知道了为什么校门口的西瓜从每公斤3元慢慢降至每公斤1元。因为起初西瓜刚刚上市，供应量较小，需求量大于供应量，所以价格较高才能达到均衡状态。而随着西瓜上市季节的来临，新的供应商不断涌入这个市场，使供应量增加，供应量大于原先价格下的需求量，所以价格下降，直至供求均衡。因为这个季节西瓜市场能给供应商带来利润，所以可能仍有供应商加入这个市场，一旦供应量大于现有价格下的需求量，那么西瓜的价格将还会有所下降，直至不再有厂商加入或退出这个市场，整个市场上的供应量与需求量相等，那么西瓜的价格就不

20、会再降了。 通过对效用论的学习，我知道了应当做个理性的经济人，使利益达到最优。利用效用论，我可以说明为什么一个人在手里的钱肯定的状况下不会一早上喝三杯最爱喝的可乐，而会去买一份早点一杯可乐。虽然可乐是他的最爱，但只有在他喝第一杯的时候他所获得的效用即满意感最大，当他喝其次杯时，依据效用递减规律，他所获得的效用将会削减，而当他喝第三杯时，他可能会因为喝多了而不想喝了，从而第三杯的效用很小甚至会削减总效用。但他若拿买其次杯、第三杯可乐的钱去买早点的话，由于早点可以填饱肚子，所以一份早点的效用大于他喝其次杯第三杯可乐的效用，所以他会选择买一份早点一杯可乐，而不是买三杯可乐，从而使他的效用获得最大，他

21、的利益也达到了最大。 除此以外，我们还可利用生产、成本以及市场等理论去分析说明一些市场上的经济现象或经济行为。 从个人来说，我认为西方经济学的学习最重要的是学习一种思维方式、一种分析方法，培育个人的经济触觉，学会利用学问、理论去分析、说明问题，学会理性的决策。但却不行以一味地抄书、搬书，要在实际中运用、理解、拓展我们的经济思想。 西方经济学心得1500 西方经济学学后感想篇四 作为一名学习电子商务专业的大一学生，我学习到了由高鸿业主编的西方经济学微观部分，说实话我真的觉的这本书对于我来说学习起来有点吃力，但是我还是以我自身学习的阅历和心得以及我至今学到和驾驭到的西方经济学的程度来说说学习西方经

22、济学的学习。西方经济学是一门推理性极强的科学，在学习它的时候不仅仅要牢记它的基本原理，还要驾驭她的推导证明方法等，这样的话我才能又知道其然，还知道其所以然。 微观经济学是西方经济学的一部分，但是它却占着重要的位置。首先微观经济学又称个体经济学，小经济学，主要以单个经济单位(单个生产者、单个消费者、单个市场经济活动)作为探讨对象，分析单个生产者如何将有限资源安排在各种商品的生产上以取得最大利润;单个消费者如何将有限收入安排在各种商品消费上以获得最大满意;单个生产者的产量、成本、运用的生产要素数量和利润如何确定;生产要素供应者的收入如何确定;单个商品的效用、供应量、需求量和价格如何确定等等。 课本

23、中介绍了三个逐步深化的层次：1.单个消费者和单个生产者的经济行为，它分析单个消费者如何进行最优的消费决策以获得最大效用;单个生产者如何进行最优的生产决策以获得最大利润。2.单个市场的均衡价格确定，它是作为单个市场中全部消费者和全部生产者最优经济行为的相互作用结果而出现的。3.全部单个市场均衡价格的同时确定，它是作为由经济社会中全部市场上的全部消费者和全部生产者的最优经济行为的相互作用结果而出现的。 微观经济学的基本假设条件：理性人(经济人)：每一个从事经济活动的人所实行的经济行为都是力图以自己的最小经济代价去获得自己的最大经济利益。 微观可概括为供求理论、效用理论、生产理论、市场(厂商)理论、

24、安排理论和福利理论。微观经济学的动身点应当是产品、劳务和生产要素的供求平衡，一般的规律是产品价格提高，则对产品需求量削减，而产品供应量增加;(贵了人就不买了，那么就会使供应的数量增加)产品价格下降，则对产品需求量增加，而产品供应量削减。但供求量的改变对价格改变的反映程度如何?这就是价格弹性问题。为什么对不同商品需求弹性不同，这就要探讨消费行为理论，一般称为效用理论，(效用不是越多越好，吃一个馒头觉得很舒适，吃十个就难过了)这也是需求理论的重要组成部分。为什么不同商品供应弹性不同，这就要探讨生产要素组合和成本分析，这就是生产理论和成本理论。假如考虑到不同市场类型条件下的厂商最佳产量，就是厂商均衡

25、，亦称市场理论。安排理论是指生产要素价格问题，因为生产要素价格工资、地租、利息和利润的确定就是安排问题。 学习高鸿业的这本西方经济学，让我深深的感觉到，它不是简洁地介绍西方经济学，也不是简洁地介绍微观经济学的，而是致力于培育学生的经济直觉，使学生通过本书的训练，渐渐形成经济通或者如书中所提到的经济自然主义者的思索方式，对人们日常生活的大小事务都能从经济学的角度来思索，或能够看出这些事务的经济含义，经济学只有真正的运用与生活中，才能称得上是经济学。 就如前一阵我们国内出现的抢盐风波，核辐射说法的大肆散播，弄的人心惶惶，太可怕了，一夜之间，这个小市场的食盐一售而空，不仅仅是浙江、江苏、北京、上海，

26、许多大城市也出现抢购食盐，食盐短缺的现象。用经济学来分析，缘由有两点。第一，人们对于市场上的食盐的需求量增加，食盐需求曲线向右移动，导致均衡数量和均衡价格都有所上升。其次，由于核泄漏导致食盐生产的影响，导致供应曲线向左移动，导致均衡价格的上升和均衡数量的削减。这都是市场经济“看不见的手”自发调整的产物，但是完全依靠市场的调整机制不肯定得到社会福利最大化。政府的宏观调控也是必不行少。食盐作为必需品。假如政府不出面调整，那么就会出现供不应求的现象。如此看来，由于外部环境的影响，导致市场供应和需求的变动，在市场经济的自发调整和政府管制之间产生冲突，导致供求不平衡，所以政府应当负起责任来，实行相应的经

27、济措施来缓解抢盐风波所带来的一系列问题。 当然，我举得这个例子只是经济学中最浅显的最基本的例子和理论。依据我自己的学习状况来说，我觉得至今我学的这本书所要求驾驭的重点学问点就打个比方第三章和第四章的也许有：边际效用递减规律，消费者均衡，消费者剩余，无差异曲线，边际替代率，边际替代率递减规律，预算约束线，补偿预算线，三个曲线，生产函数(包括柯布-道格拉斯函数)，tp,mp,ap，边际酬劳递减规律，边际技术替代率，等生产曲线，等成本线等等等等，只有好好的驾驭和理解了这些学问点，课后再找些相关的习题相应的巩固一下，在面对考试的时候才能以不变应万变。 总而言之，但就我所学的电子商务专业来看，本专业主要

28、培育学生具备现代方面的学问与实力，电子商务的专业课，语言程序设计等一系列的专业学问。而我们也主要学习经济、计算机、微积分等的基本理论和基本学问，经济学成了我们学习科目中的一大重点。只有学习好经济学学问，包括今日我所学习的微观经济学，懂得用经济学的角度去看待问题，综合运用所学学问分析和解决问题，才算得上一个合格的管理学学生，因此，微观经济学事实上就是一个基础，一个基石，一个让我走得更远，看得更远的铺垫。 西方经济学心得1500 西方经济学学后感想篇五 一、学习现代经济学的心得体会 答：通过几个月的学习经济学，我初步的了解到了现在经济学的一些概念和在理解概念的基础上应当留意问题。现代经济学的基本内

29、容分微观和宏观两个方面。 从微观方面说，微观经济学以单个经济单位为对象，通过探讨单个经济单位的经济行为和相应的经济变量单项数值的确定来说明价格机制如何解决社会的资源配置问题。 在理解概念的同时我们必需留意： 、微观经济学探讨的对象是单个经济单位的经济行为。这个行为所探讨的是家庭如何把有限的收入安排于各种物品的消费，以实现满意程度最大化，以及企业如何把有限的资源用于各种物品的生产，以实现利润最大化。 、微观经济学解决的问题是资源配置。微观经济学是从探讨单个经济单位的最大化行为入手，来解决社会资源的最优配置问题的。 、微观经济学的中心理论是价格理论。价格像一只看不见的手，调整着整个社会的经济活动，

30、通过价格调整，社会资源的配置实现了最优化。 、微观经济学的探讨方法是个定量分析。 微观经济学的一些内容：均衡价格理论;消费者行为理论;生产者行为理论;市场结构理论;生产要素价格理论等。 从宏观方面说，宏观经济学以国民经济为探讨对象，通过探讨经 济中各有关总量的确定及其改变，来说明资源如何才能得到充分利用。 在理解概念的同时我们必需留意： 、宏观经济探讨的对象是整个经济，从总体分析经济问题。 、宏观经济学解决的问题是资源利用。 、宏观经济学的中心理论是国民收入确定理论。 、宏观经济学的探讨方法是总量分析。 宏观经济学的一些内容：国民收入确定理论;失业与通货膨胀理论;经济周期与经济增长理论;开放经

31、济理论;宏观经济政策。 为进一步的了解经济学，我认为我们要正确的理解它们，并且在今后的学习中要在理解的基础上得以升华。随着社会的发展我们要正确的树立消费观，要从感性的消费观念上升到理性的消费观念;不要总是盲目的去消费，并且总是在消费后又懊悔当时。 二、回答以下两个问题： 1、学习经济学对我们有什么好处? 2、我们为什么要探讨供应与需求的关系? 答：1、学习经济学可以让我们了解现代社会所需、所缺的一些东西，并且可以让我们更进一步的去变更自己的消费观念，不要总是消费之 后才埋怨;它也可以让我们更清晰的了解当今市场上那些物品实惠、那些商品是市场上紧缺的，以至于让我们从事那方面的一些工作，从而促使我们

32、更快的找到属于自己的一份工作。学习经济学有利于社会的发展，并且也可以增加每一个人消费意识。 2、因为探讨供应与需求的关系可以促使我们树立正确的消费观;并且探讨它们也可以让每一个人更简单的去了解现在社会所缺的一些东西。当供过于求时，我们经常会多买一些东西，因为此时的商品都比较廉价;但是对生产者来说他会削减这些商品的生产，从而稳定市场价格。当通货紧缺时，我们总会不舍得花钱去买东西，终归此时的商品价格比较昂贵;但是对于生产者，他会加快生产这些商品，从而获得更多的利润。探讨它们两者对我们每个人来说都是有好处的，终归社会的发展离不开它们，并且我们也时常与它们接触。因此我们要探讨它们两者的关系。篇二：学习

33、西方经济学的心得体会 学习西方经济学的心得体会 作为一名学习电子商务专业的大一学生，我学习到了由高鸿业主编的西方经济学微观部分，说实话我真的觉的这本书对于我来说学习起来有点吃力，但是我还是以我自身学习的阅历和心得以及我至今学到和驾驭到的西方经济学的程度来说说学习西方经济学的学习。 西方经济学是一门推理性极强的科学，在学习它的时候不仅仅要牢记它的基本原理，还要驾驭她的推导证明方法等，这样的话我才能又知道其然，还知道其所以然。 微观经济学是西方经济学的一部分，但是它却占着重要的位置。首先微观经济学又称个体经济学，小经济学，主要以单个经济单位(单个生产者、单个消费者、单个市场经济活动)作为探讨对象，

34、分析单个生产者如何将有限资源安排在各种商品的生产上以取得最大利润;单个消费者如何将有限收入安排在各种商品消费上以获得最大满意;单个生产者的产量、成本、运用的生产要素数量和利润如何确定;生产要素供应者的收入如何确定;单个商品的效用、供应量、需求量和价格如何确定等等。 课本中介绍了三个逐步深化的层次：1.单个消费者和单个生产者的经济行为，它分析单个消费者如何进行最优的消费决策以获得最大效用;单个生产者如何进行最优的生产决策以获得最大利润。2.单个市场的均衡价格确定，它是作为单个市场中全部消费者和全部生产者最优经济行为的相互作用结果而出现的。3.全部单个市场均衡价格的同时确定，它是作为由经济社会中全

35、部市场上的全部消费者和全部生 产者的最优经济行为的相互作用结果而出现的。 微观经济学的基本假设条件：理性人(经济人)：每一个从事经济活动的人所实行的经济行为都是力图以自己的最小经济代价去获得自己的最大经济利益。 微观可概括为供求理论、效用理论、生产理论、市场(厂商)理论、安排理论和福利理论。微观经济学的动身点应当是产品、劳务和生产要素的供求平衡，一般的规律是产品价格提高，则对产品需求量削减，而产品供应量增加;(贵了人就不买了，那么就会使供应的数量增加)产品价格下降，则对产品需求量增加，而产品供应量削减。但供求量的改变对价格改变的反映程度如何?这就是价格弹性问题。为什么对不同商品需求弹性不同，这

36、就要探讨消费行为理论，一般称为效用理论，(效用不是越多越好，吃一个馒头觉得很舒适，吃十个就难过了)这也是需求理论的重要组成部分。为什么不同商品供应弹性不同，这就要探讨生产要素组合和成本分析，这就是生产理论和成本理论。假如考虑到不同市场类型条件下的厂商最佳产量，就是厂商均衡，亦称市场理论。安排理论是指生产要素价格问题，因为生产要素价格工资、地租、利息和利润的确定就是安排问题。 西方经济学心得1500 西方经济学学后感想篇六 这一阶段的宏观经济学课程结束了，在本课的学习中我最大的收获就是获得了一种把经济学理论和实际经济问题相结合的思维，逐步尝试把平常看到的新闻中的经济问题与所学过的理论结合起来。

37、一，理论基础仍是重点 当然宏观经济理论的学习仍旧是基础，凯恩斯的理论仍旧是学习的重点。随着经济的发展，在肯定的时期产生了一些凯恩斯主义无法解决的问题，凯恩斯主义一度走入低谷，但是现代宏观经济学的发展趋势是凯恩斯主义将重新受到重视，实际经济周期理论信任凯恩斯主义经济学靠拢，新增长理论将接着是一个探讨热点，不远的将来宏观经济学将出现新的综合。 二，宏观经济问题的关注和理论的应用 在本课的学习中着重讲到了宏观经济学关注的问题：首先，经济的增长问题，在学习的过程中以我国的经济增长现状为例。现阶段中国经济高速增长，可是我们大多数人并没有感觉到财宝的相应快速增加，甚至感觉在缩水。究竟中国经济高速增长能持续

38、多久?这个问题从乐观和悲观两方面来分析，并从两种观点中分析中国的经济增长的现状。中国近几年的国民生产总值增长的很快，增长百分比在10%左右，但是人们始终对现在反应经济增长的gdp的核算是否能反应经济的实际增长存在怀疑，所以在学习中我们引入了绿色gdp的核算。 除了对经济增长的关注，我们还对经济周期、失业和通货膨胀等问题都进行了学习，分别以中国的数据作为实例进行了具体的( 的财政政策和货币政策，随着经济的高速增长在1998年至现在国家始终采纳稳健的经济政策。 经济政策的实施效果可以用探讨产品市场和金融市场的is-lm曲线来分析，并且对is-lm模型进行了进一步的学习。随着经济的全球化每一个国家不

39、再可能是完全封闭的，所以is-lm模型进一步扩展为is-lm-bp模型。这样可以更完善分析各国的经济。从is-lm模型中还可以推出ad-as曲线，这时价格不再作为一个常量而是作为一个变量来考虑，并且把总供应和总需求结合了起来。用ad-as模型可以充分的分析美国90年头后的新经济，从而探讨对我国经济的发展有启示的因素。 三，结论 在宏观经济学的学习过程中，可以看出这是一门论战激烈，不断变动发展的学科。除了在有关影响经济增长的基本因素方面经济学家能达成一样以外，在其他领域中，尤其是在涉及商业周期，失业，通货膨胀中宏观经济学各流派争辩不休。而且各个流派的理论探讨都是在许多假设条件的基础上建立起来的，

40、每个流派在探讨时都是找寻能够支持自己观点的依据，而对反方面的实际问题则不予考虑，这样在实际应用中存在许多局限性。所以我个人认为宏观经济学对经济的运行有着指导作用，但是仍存在许多的局限。 本文宏观经济学学习总结来自第一，查看更多与 学习经济学这么些年，最大的体会是经济学的分析始终围围着两个方面入手：第一个是均衡分析，其次个是最优化。而这两个分析的前提就是人士理性的，是必需追求自己的利益最大化的，在拥有完全信息的状况下也能够对将来精确做出预料。由此导致了一大批宏观经济学的特别好玩的故事，比如李嘉图-巴罗等价命题。宏观经济学的微观基础就是人的理性假定，包括价格粘性模型，曼昆的菜单成本模型。 在中级宏

41、观经济学里面假如能够理解了is-lm模型以及索罗模型，中级宏观经济学不会有什么问题了。剩下的就是怎么样扩展模型的基本假定。加入不同的假定会延长出不同的好玩故事来。 高级宏观经济学基本上不考虑is-lm模型。too na-iv-e, too si-mp-le.高级宏观最终要的是动态最优化。通过动态规划或者最有限制方法探讨代表性消费者的一生最有决策。 中级微观经济学和高级微观经济学差别没有中级宏观和高宏那么大的差别。内容基本就是厂商理论和消费者理论。现在主流的微观经济学都把重点放在了博弈论以及信息经济学上，尤其是博弈论。现在的在西方特别重要一个经济学分支学科劳动经济学的探讨一个趋势是用博弈论来改写

42、劳动经济学的基本探讨方法。博弈论越来越成为微观经济学的一个最重要的领域之一。当然博弈论的基本理论基础还是消费者最优选择理论和厂商理论。 高微与中级微观的不同在于高微更深化更模型化地探讨问题。所以全部的探讨会更严谨。消费者理论主要就是个人在既定约束下的最佳消费选择。无非就是探讨一下收入效应以及价格效应这些特别基本的问题。由此会延长出希克斯需求曲线和马歇尔需求曲线。一般消费者的最优选择主要由其无差异曲线确定(预算约束只是确定其消费水平)，即消费函数。消费者最优决策理论其实也是高宏的微观基矗厂商理论说白了就是成本最小化和利润最大化。与消费者理论一样，在不同的成本函数形式假定下会有不同选择。其实厂商理

43、论和消费者理论是相通的，许多时候只是换个不同的表述而已。 西方经济学心得1500 西方经济学学后感想篇七 假如说微观经济学是描述个体经济的话，那么宏观就是描述总体经济的;假如说微观的主题是探讨价格是如何确定的话，可以称为价格理论的话，那么宏观的主题就是探讨收入是如何确定的，可以称为收入理论。 这学期对宏观经济学的学习，值得确定的是，我始终在用着一个踏实仔细的看法在学习。虽然有时老师讲得有些快，有些抽象不简单理解，但是我始终跟着老师的思路走，课下刚好看书，每看一句话都要充分理解它的含义，都要弄明白，并肯定要和实际生活联系在一起，甚至还要和微观经济学联系在一起，比如我学到失业与通货膨胀时想到的微观

44、经济学学到的工资理论，学到宏观生产函数的性质一：总产出随就业量的增加而增加又联想到微观经济学学到的生产的三个阶段等，并且能够提出自己的想法思路，而不是单纯地向老师索要答案，这一点比学习微观经济学做得要好。但是，我对宏观经济学学的学习还有许多不足之处，概括起来就是思维方式的问题，我并没有充分了解这门学科的特征，这干脆导致我没有用一个正确的思维方式学习这门学科。例如，绪论提到的宏观经济学是广泛探讨各经济总量间关系的科学。这句话我背的特别娴熟，但并没有充分透彻的理解，其实这句话不仅概括了宏观经济学是探讨什么的，进一步也告知我应当用什么思维方式去学习，也就是书中进一步绽开的所注意的不是单个经济单位及单

45、一经济变量的改变规律，而是一个国家经济运行中经济活动的总体或宏观经济总量的变动。看到这里我不禁联想到学到宏观生产函数有两条重要的性质。 第一条：总产出随就业量的增加而增加; 其次条：随着总就业量的增加，总产出按递减的比率增加。 当时我想的是为什么没有这样的一种状况： 当就业量足够多的时候，产出随着就业量进一步的增加而递减，我感觉我考虑的很有道理，因为在上学期微观中就是这种劳动总产量下降的趋势，但我现在知道了这是在微观经济学中探讨单个企业厂商生产活动时考虑的状况，在宏观角度，由于探讨的是经济总量，对一个国家来说，总产出不会出现随就业量(投入)的增加而削减，因为一个国家有成千上万企业，不会每个企业

46、都会出现劳动总产量下降的状况，总体也不会出现的。而且我留意到同样的概念和经济原则可以在宏观和微观分别运用，但不能简洁地进行加总和综合，比如： 通货膨胀成因中提到的需求拉动通货膨胀和成本拉动通货膨胀，后者又分为两种工资推动通货膨胀和利润推动通货膨胀。工资提到工会，利润提到垄断和寡头都是适用于不完全竞争市场的。而前者需求拉动通货膨胀则不能很简洁的就拨到完全竞争市场上，因为即使是寡头和垄断企业也不能定价太随意，也要考虑消费者的需求和承受实力。 其次，在绪论中我明白了宏观经济学要探讨一般价格水平的确定问题，而不是个别产品的价格确定问题。一般价格水平，我的理解是价格弹性比较低的一般消费品而不是弹性很高的

47、奢侈品，我又想起了学到凯恩斯主义总供应曲线提到的当货币工资不变价格水平上升时，实际工资下降，厂商对劳动的需求将会增加并且大于劳动供应，从而扩大产出。 进一步理解：虽然价格水平上升选购原材料成本高了，也就是生产总成本高了，但只要产成品卖的价钱高于总成本厂商还能获得收益，我当时提出一个设想，假如厂商生产的东西价格弹性大，需求少了，卖不了那么多不就赔了么?书上说的不就不对了吗?现在一想，是我想歪了，宏观经济学一般是不考虑价格弹性的。 再次，在宏观经济分析中常常做出各种假定，比如假定消费曲线：c=a+by，这种假定也是有道理的，因为多个消费者的消费总曲线也可以近似为这种关系。还有许多类似的假定也是我平常没有留意的。 以上就是我学习宏观经济学的最大体会，我还希望，我一起先而不是结课后就能把握学科的特点，用正确的思维方式思索探讨问题，领悟理解问题快一些，虽然这对我来说可能很艰难，但我始终在努力做到这一点。现在我思索出一些了，而且我明白了思维方式的问题只有靠自己领悟，自己领悟到了会是一个很好的提高。 西方经济学心得1500 西方经济学学后感想篇八 关于经济增长率的重要性，苏联之外另一个例子是东欧。经济学：原理与政策第9章第2节引用1999年至20xx年的三篇报道，作了