2023年最新周一值周教师讲话稿(十篇).docx

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1、2023年最新周一值周教师讲话稿(十篇) 无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织实力。写范文的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？以下是我为大家收集的优秀范文，欢迎大家共享阅读。 周一值周老师讲话稿篇一 大家下午好! 首先感谢学校给我这样一次发言的机会，在这里，我将放开心扉，谈谈工作四年来生活、工作上的一点体会吧! 四年，弹指一挥间。回首往事, 还记得四年前初来乍到时的惶恐与担心，还记得初为人师的欣喜和青涩,那时的我，面对着比我更小的孩子，却并不见得来的成熟和稳重。然而值得庆幸的是，四年来，在学校领导的关怀下，在同事的热心帮助和自身的刻苦努力下，

2、我学到了许多书本上学不到的东西，教化教学阅历不断丰富,工作实力得到了肯定提高。今日我把这些体会说出来希望能和大家共同探讨。我觉得作为一名青年老师，要尽快成长、不断进步，须要做好以下几点： 一、制定一个切实可行的工作目标 这是成长的方向。目标就像是一盏指明灯，每个人都有自己前进的方向。作为一名青年老师，我在适应了自己的工作之后，为自己树立了一个工作的目标，奋斗的目标。我的奋斗目标是：让自己成为一名有目标感、责任感、主动感、学力感、专业感的老师，成为一名学者型、探讨型、才智型的老师。现在，我仍旧向着这个目标迈进! 二、向老老师学习，尽快提高自己的业务水平 老老师教龄长，学问渊博，教学阅历丰富，讲课

3、水平较高。对于我们青年老师，老老师不仅仅是自己的同事，更是自己在教学路上的引路人。常常与自己四周的同事沟通，吸取他人胜利的阅历，沟通教学心得。这样不仅可以快速弥补自己教学中的不足，还可以相互探讨阅历，增加信念，丰富自己的教学手段和方法，在教学中达到事半功倍的效果。学校为青年老师开展的“拜师傅，结对子”活动为我们搭建了更干脆的学习的平台，我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会， 从而得到提高。因此我们平常要利用机会多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的看法，多学习师傅的阅历，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素养，才能使自己尽快

4、成长起来。在此我也很感谢学校为我供应了这样的机会。 三、多读书，多学习，做个才智型老师 这是成长的关键。首先要深化专业学问，并拓宽学问领域。要给学生一杯水，老师自己要有一桶水，青年老师虽然具有较全面的专业学问，但也应当接着深化专业学问和拓宽自己的学问领域以及学问的联系，这就须要我们多读书，尤其要多读教化教学书籍和杂志。在专业方面，我感觉到自身的理论基础有限，一些教学方法、教化手段都停留在初级的水平上，并且对一些工作阅历和总结的实力不强。因此，我努力多读一些教学方面的书报杂志，逐步使自己的业务理论水平上升一个新的层次。 四、钻研业务 、勤思索，擅积累，做个反思型老师 这是成长的核心。教学中应不断

5、反思。所谓反思是指我们应擅长总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的学问结构，教化教学方法，以获得持续发展，达到成长的质的飞跃。 (1)、从教法来讲：应在每一次上课或组织学生活动后，仔细总结，检讨成败得失，探讨出更好的教化教学方法，以求今后取得更大的进步。“不积小流，无以成江河。”只要长期坚持，从微小处入手，日积月累，终究会有惊人的质的飞跃。 (2)、从学问来讲：通过在教学实践中学生对教学的反馈，即时补充自身学问的不足，和学生共同成进步步。同时，更应依据社会的发展、科学的进步，更新自己的学问结构并作用于教学。 五、增进和学生的沟通 徐特立先生说：老师有两种人格，一种是“经师”，一

6、种是“人师”。经师只教授学问，而人师不仅教学问，学生的品质、学生的作风、学生的生活、学生的习惯他都关切。因此，我们平常要多与学生沟通并了解他们的思想动态，主动和他们多接触多谈心，这样他们会主动告知我们他们所喜爱的教学方式，告知我们他们对学习的爱好等，就可以使我们的教学得到不断的改进和提高。同时，要擅长视察发觉每个学生的特点，因材施教，使他们更简单接受你的教学内容。 最终，我想把这样一句话送给全部的青年老师：每个人的心中，都有一个舞台心有多大，舞台就有多大。只要你是一颗有生命力的种子，就能在这里长成参天大树! 周一值周老师讲话稿篇二 敬重的各位领导、各位老师： 大家好! 在这金风送爽、硕果飘香的

7、收获季节里，在举国上下庆祝北京奥运会我国体育健儿再创辉煌的喜庆时刻，我们迎来了第24个老师节。今日，镇人民政府在此为我们实行隆重的节日盛会，我谨代表全体老师向始终以来关切和支持教化的各位领导表示诚心的感谢!并向各位同行致以最真诚、最美妙的节日祝愿! 记得当年有个同学这么长叹一声：上了师范就等于上了贼船。还有人讥讽道：我宁愿上贼船也不愿上师范。是啊，我想，假如仅从功利角度讲，贼船烧杀抢掠，吃香喝辣，所到之处令人闻风丧胆。即便是栽了，臭名昭著，也算“潇洒走一回”了。而老师这一行呢，老话说，“家有半斗粮，不当孩子王”，为人师者的生活窘迫由来已久。吃得清淡，穿得素淡，出去办事遭人冷淡，就像蜡烛，一生半

8、明半暗。充其量，只是一个破落的四处露风的却又载歌载舞的大篷车。其风光哪能与“贼船”相比?于是不少同行感慨，我是搭错车了。而窗外却变化着扑朔迷离的现代风景，经商、大款、股票、汽车、别墅、日益膨胀的高消费就像是一只只诱惑的手，拉扯人们易动的心。于是有很多人以各种各样的借口放弃了自己的专业，趁机跳槽了;于是还有一部分人“身在曹营心在汉”，工作敷衍了事，做一天和尚撞一天钟。他们认为，金钱薄待了他们，而他们因此薄待了学生，薄待了自己的事业。从今，校内不再安静，讲台不再圣洁。 但同时我们也应当看到，无论是过去，还是现在，抑或是将来，无论是物质贫乏的年头，还是物欲横流的岁月，仍旧有数不尽的老师们无怨无悔，像

9、春蚕、像蜡炬，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁。也正是他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们。让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地酷爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中很多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而教化正是这样一种职业。 又是一年秋风劲，不是春光，又似春光。振兴民族的希望在教化，振兴教化的希望在老师。 “人才与国相始终，千古兴亡鉴青史。”教化是崇高的事业，须要我们去献身。 挚友们，同行们，无论是这个职业选择了你，还是你选择了这个职业，我们都应当无愧于“老师”这个称号，都应当让它成为太阳底下最光辉

10、的职业。同船共渡，尚需修行五百年。这个我们赖以生存，又拥有巨大价值的职业，与我们，或许是一种千古之约!让我们豪情满怀地告天下人：教书育人，舍我其谁! 最终，真诚祝福黄陂教化事业在各位领导的关怀下，在全体教职员工的共同努力下取得蓬勃发展! 感谢大家! 周一值周老师讲话稿篇三 敬重的校领导、敬重的老师、同学们： 大家下午好! 首先请允许我代表“十佳青年老师”，向大家表示真诚的感谢。感谢大家对我们教学的确定并且赐予我们如此崇高的荣誉。 “十佳青年老师”的称号，对于我们既是荣誉，也是责任，同时也反映了学校对全体青年老师的殷切希望。我们要珍惜这份荣誉，我们要肩负起这种责任，我们更要不辜负学校上下对我们的

11、期望。被评为“十佳青年老师”，使我们体会到了学校对青年老师的关怀、激励和鞭策。我们知道我们只是上外优秀青年老师群体中的代表，上外历史上出现过一代又一代的优秀老师，我们应当以他们为学习的榜样，继承和发扬他们爱岗敬业、教书育人的优秀传统。 学校党委适应新形势的须要，提出了着力打造三个核心竞争力，以学问创新和培育高素养、复合型、国际化人才作为我们上外的办学目标，并且把“格高志远、学贯中外”的新校训提高为上外高校精神理念的升华。我们青年老师应当主动响应校党委的号召，从自身做起，身体力行，坚守校训。我们肯定要珍惜美妙时间，加倍努力工作，时刻不忘学习，提高自己的专业水平，为培育高素养、复合型、国际化人才奉

12、献自己的青春和力气，为把上外早日建成高水平多科性国际化探讨教学型外国语高校作出英贡献。 作为上外的青年老师，作为上外这个大集体里的一员，我本人深感荣幸。我从1991年进入上外学习、工作，十六年来我所取得的每一点成果都离不开上外老师和同事的帮助，是上外人爱岗敬业、教书育人的优秀传统培育了我。我从事教学工作时间并不长，xx年我调入英语学院，之前在探讨所工作，刚走上教学岗位而且教的是毕业班，当时心情非常惊慌。但我在李光仪、何兆熊等很多老教授的关切和帮助下很快就熟识了业务，胜任了工作，当年就被毕业班学生评为“最受欢迎的老师”。走上教学岗位五年来，我在老老师们的引领下，参加了两门精品课程的建设：国家级精

13、品课程高级英语和上海市精品课程美国文学史，我分别担当了两门课程的主讲老师。在学校教务处的帮助下，我胜利地开设了一门全校性的通识课程，得到了教务处和广阔学生的普遍好评。今年暑假，我应美国国务院的邀请代表中国、代表上外去美国参与当代美国文学的暑期研讨班。在短段六周时间里，我们走访了美国的不少闻名高校，所到之处我都能遇到或找到我们上外的校友。他们在美国学习、工作、生活，但他们对母校的状况非常熟识，时刻关注着母校的改变和发展。他们想方设法为我这位母校来的老师供应一切便利，其情其景令我无比感动。这是上外母校的力气!在美期间，为了母校的荣誉，为了报答校友们的深情厚意，本人在研讨班上不敢有丝毫的懈怠，我把平

14、生所学、所知充分展示在美国及来自世界各地的其他十七位学者面前，赢得了他们由衷的赞许。除了向其他学者学习先进的教学理念和教学方法外，我也当场为他们上了一堂生动的美国文学课，我的讲题是“十八、十九世纪美国文学中的中国人形象”，讲课取得了极好的效果。研讨班结束后，美方对本人作出了很高的评价，美国教授说本人是中国历年选派的学者中水平最高、英语最好的。我不无骄傲地对美国教授说，因为我来自上外，来自中国英语水平最高的高等学府。我记得出国前，我的学生对我说过这样的话：老师，你是我们的傲慢。但此时此刻我想说的是：全部的上外人都是值得傲慢的! 最终，在这个美妙的、属于我们自己的节日来临之际，我祝福大家工作开心、

15、身体健康、万事如意。 感谢大家! 周一值周老师讲话稿篇四 “捧着一颗心来,不带半根草去.”当十年前,我一踏入永吉师范的大门,我就学会了这句话,只是当时还未体会到这句话的含义.而今,每当我身处学生当中,每当我走进孩子们呼吸的空气,我才深深地感受到了其中的辛酸苦辣,喜怒哀乐,也深深地感受到了老师平凡中的光荣,哪一位老师不曾付出过,努力过,拼搏过.八年间，我每天早来晚走，帮助后进生，无偿为他们补课，记不得多少次早出晚走，多少次顶风冒雨，也记不清多少次捐资助学，但我无怨无悔。 我们班有一个叫林志成的孩子，在四年级上学期的时候，一次中午吃饭回来，那天风很大，把他的手夹在了门缝里，结果手指甲和手指肚上的肉

16、都几乎掉下来，鲜血直流，当时我的心提到了嗓子眼，在去往医院的出租车里，我紧紧地把他抱在怀里，鲜血染红了孩子和我的手，到了医院，医生起先缝合，我把他抱在怀里，劝慰他，可是一针下去，他一哆嗦，又一针下去，他的身子又一哆嗦，我亲眼目睹这一针一针地插进孩子的手指里，看到他那苦痛的神情，我的心也一阵一阵地痛，这么小的孩子竟然要承受这么大的苦痛，我还是一个晕血的人，而面对如此情景，让我情何以堪!交完医药费后，我把他抱回班，此时，我的心里真的是百感交集。 其次天，当我拿着一兜水果和吃的东西带着同学们一起去探望他时，他特别激烈地说：“老师，同学们，感谢你们来看我!”看到他和孩子又一起玩的情景，我心潮起伏，很为

17、当时那个场面所感动。临走，我告知他要好好养伤，我会把课给他补上的，我走出了很远，还望见他再向我招手。之后的一个月里，我每天都买水果去探望他，去给他补课，每天都是晚上八九点钟才回家。但从他的身上，我看到了爱的力气，只有老师付出爱，才能换取学生的爱，在学生幼小的心灵里，应当充溢老师暖和的爱，我愿将爱恒久奉献给我可爱的孩子们。 班里还有一个叫唐健的同学，他是一个智残儿童，他的右手中指，就被有一次在家自己偷玩洗衣机时，被洗衣机绞掉了。在班里，我很留意对他的关切和爱护，但一次意外，让我彻底了解他的一切：那是在六年级上学期的时候，他在没有老师叮嘱的状况下，自己走出校门，在电院大墙外的开水筏下接开水，那里的

18、开水都有一百度以上。他在接的时候，一不当心水花溅在手上，一下子水洒了，一桶开水都洒在了他的腿上，灌进了他的鞋里，忽然，他倒在了地上。这时，一些同学把他扶了起来。而我知道后，立刻跑了过去，等打开他的裤子，我一下子惊呆了，只见他的腿和脚全都被烫掉了皮，有的地方白骨隐隐可见，而且上面遍布水泡，足有百十个，大的有中指盖大，当时，我的心一阵酸痛，孩子怎么受得了。二话没说，我打来了一辆车，送他去了三医院，当我扶他在病床上药的时候，当我看到医生用针去挑开一个又一个水泡，用针管把水泡里的水吸出来的时候，当我看到医生用酒精杀毒，酒精每经过他腿上一处，他苦痛的神情，苦痛的泪水时，我的心都要碎了。上药回来时，我紧紧

19、把他抱在怀里，把他送回家。 到了他家，我又一次震惊了，原来，他父母离婚了，都不在身边，他和姥姥姥爷一起生活，而他姥姥一月的工资不过三百元，而此时他的姥爷又犯了心脏病，在医院住院。根本没有人能管他的衣食住行，更不要说，每天一次的领他换药，付医药费了，多么可怜的孩子啊! 从那以后，每天，我都会抽出一节课的时候领他去换药，给他买吃的，担当了一切的医药费，在他走不了时，我背他;在他饿的时候，给他买有养分的东西吃;如此坚持了二个月有余，我花费了几千元，但看到他又活蹦乱跳的样子，我心慰极了，我无怨无悔。 自古忠孝难两全，在我忙于工作的时候，去年，我的母亲病了，在肛肠医院动了手术，而我呢，没有陪在母亲的身边

20、，只能在下课之余用电话询问，那种心情真的是让我苦痛万分，当事后，我得知在我母亲动手术的时候，医院的麻药不好使，注射不了，而我母亲在手术台上在没有打麻药的状况疼了近二个小时时，我的心里的难受无以言表，而这期间，为了学生，为了工作，我没有请一分钟的假，但做为儿子，我的孝心何在?是啊，那句话说的多好，晚了，你何以言孝!今日想来，我依旧是万分伤心! 有付出就有收获，当那一年区实行篮球赛，我打完篮球赛回来，回到班级时，我们班的学生对我报以热情的掌声，看到同学们那炙热地、尊敬的目光，我真的被当时的情景所感动了，尤其班长站起来亲切地说：“老师，您辛苦了，老师，您歇一会吧!”当时，我身心的一切疲惫都化作了一股

21、暖流在心中，我知道自己的努力没有白费，虽然我们班是一个问题班级，是一个病号班级，是一个差生班级，但当时我有这样一批理解我，支持我的孩子们，我真的是无怨无悔。“鸿皓高翔，让爱永恒”，我愿用一生追求，用一生的时间去呵护，我也愿为我的志向而终身在三尺讲台上驻足。或许，我很平凡，但是我骄傲，因为我奋斗了，努力了，我信任自己肯定会拥有辉煌! 周一值周老师讲话稿篇五 老师们、同志们： 今日我们召开全校老师大会，标记着新的一年学校工作全面起先了。在此，我代表学校领导班子向全体教职工拜个晚年：祝大家鼠年祥瑞，身体健康，工作顺当，阖家华蜜。 今日我们拉开了新学期工作的序幕，借此机会和大家谈谈心，沟通沟通思想。

22、过去的一年我们在坚守与超越中前行，在华蜜与与辛勤中劳作，我们播撒了汗水，取得了进步，收获了阅历，但是我们也留下了缺憾。今日，我从三个方面和大家进行沟通。 一、xx届五中全会关于教化改革内容 实现发展成果更多更公允惠及全体人民，必需加快社会事业改革，解决好人民最关切最干脆最现实的利益问题，努力为社会供应多样化服务，更好满意人民需求。 深化教化领域综合改革。全面贯彻党的教化方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教化，完善中华优秀传统文化教化，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增加学生社会责任感、创新精神、实践实力。强化体育课和课外熬炼，促进青少年身心健康、体魄强健。改进美育

23、教学，提高学生审美和人文素养。大力促进教化公允，健全家庭经济困难学生资助体系，构建利用信息化手段扩大优质教化资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距。统筹城乡义务教化资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长老师沟通轮岗，不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼治减轻学生课业负担。加快现代职业教化体系建设，深化产教融合、校企合作，培育高素养劳动者和技能型人才。创新高校人才培育机制，促进高校办出特色争创一流。推动学前教化、特别教化、接着教化改革发展。 推动考试招生制度改革，探究招生和考试相对分别、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参加监督的运行机制

24、，从根本上解决一考定终身的弊端。义务教化免试就近入学，试行学区制和九年一贯对口招生。推行初中学学业水平考试和综合素养评价。加快推动职业院校分类招考或注册入学。逐步推行一般高校基于统一高考和中学学业水平考试成果的综合评价多元录用机制。探究全国统考削减科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。试行一般高校、高职院校、成人高校之间学分转换，拓宽终身学习通道。 深化推动管办评分别，扩大省级政府教化统筹权和学校办学自主权，完善学校内部治理结构。强化国家教化督导，托付社会组织开展教化评估监测。健全政府补贴、政府购买服务、助学贷款、基金嘉奖、捐资激励等制度，激励社会力气兴办教化。 二、20xx年全国教

25、化工作会议精神 1月15日，20xx年全国教化工作会议在京召开，教化部党组书记、部长袁贵仁指出，要围绕教化治理体系改革、教化治理实力提高，深化教化综合改革。20xx年教化工作要点： 一、深化教化领域综合改革，加快推动教化治理实力现代化4.强化国家教化督导。开展义务教化阶段学生学习质量监测。 二、改革人才培育方式，把立德树人的根本任务贯彻始终 9.改革考试招生制度。出台全国考试招生制度改革总体方案和相关配套实施看法。完善义务教化免试就近入学制度，试行学区制和九年一贯对口招生。完善初中学业水平考试制度，探讨制订关于进一步推动中考制度改革的实施看法。印发关于一般中学学业水平考试、综合素养评价的实施看

26、法。加快推动高等职业教化分类招考。印发深化高等学校考试招生制度改革的实施看法。探究全国统考削减科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。逐步推行一般高校基于统一高考和中学学业水平考试成果的综合评价择优录用制度。启动考试招生制度改革试点。制订一般高等学校招生违规处理暂行方法，确保招生工作公开公允公正。 10.切实加强和改进德育工作。深化中国特色社会主义和中国梦宣扬教化。深化开展社会主义核心价值体系教化，主动培育和践行社会主义核心价值观，制订实施完善中华优秀传统文化教化指导纲要。深化开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”和“节粮、节水、节电”教化活动。制订印发加强高校宣扬思想工作看法。 11.全面深

27、化课程改革。印发关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的看法。探讨构建大中小学生发展核心素养体系。探讨制订中小学各学科学业质量标准。确保20xx年秋季学期义务教化起始年级学生运用德育、语文、历史新教材。 12.切实加强学校体育工作。实施国家青少年体质健康促进安排，广泛深化推动阳光体育活动。健全学校体育工作机制，完善学校、家庭、社区相结合的青少年体育网络。修订完善国家学生体质健康标准，探讨制订学生运动技能等级评定标准。印发一般高等学校体育工作基本标准。 13. 改进美育教学。不断提高学生审美和人文素养。印发关于推动学校艺术教化发展的若干看法。探讨制订学生艺术素养标准、测评指标和操作方法，建立

28、完善艺术教化工作评价制度。开齐开足艺术课。重点加强农村学校艺术教化，开展农村学校艺术教化试验县工作。建设中华优秀文化艺术传承学校与基地。开展好全国大中小学生艺术展演和高雅艺术进校内活动。 三、改革资源配置方式，大力促进教化公允 18.促进教化资源均衡配置。实行全面改善贫困地区义务教化薄弱学校基本条件的看法，最大限度向贫困地区义务教化薄弱环节倾斜。办好必要的农村教学点。印发城乡统一的中小学教职工编制标准。 四、改革教化发展方式，促进各级各类教化协调发展 24.深化推动义务教化均衡发展。不设重点学校重点班。接着做好义务教化发展基本均衡县督导评估认定，建立县域义务教化均衡发展监测复查制度和省级义务教

29、化均衡发展工作考核评价制度，督促各地推动落实义务教化均衡发展的时辰表和路途图。通过学区制、学校联盟等有效途径不断扩大优质教化资源。全面改善贫困地区薄弱学校基本办学条件。制订义务教化学校管理标准。分类指导做好义务教化免试就近入学工作，逐步破解择校难题。实行好小学生减负十条规定，切实减轻学生过重课业负担。 五、加强和改进作风建设，切实维护教化系统和谐稳定 31.加强教化系统政风行风学风建设。印发中小学老师违反职业道德行为处理方法，坚决查处老师违反职业道德行为。 33.切实维护学校和谐稳定。深化平安校内建设，加强校内及周边治安综合治理，持续净化校内及周边环境。落实关于进一步加强高校网络建设与管理工作

30、的看法，加强正面宣扬和舆论引导，健全教化热点舆情快速反应机制。加强师生平安教化，完善学校突发事务应急管理机制。 三、学习中小学老师违反职业道德行为处理方法 中小学老师违反职业道德行为处理方法 第一条 为规范老师职业行为，保障老师合法权益，依据中华人民共和国教化法、中华人民共和国未成年人爱护法、中华人民共和国老师法、老师资格条例等法律法规，制定本方法。 其次条 本方法所称中小学老师是指幼儿园、特别教化机构、一般中小学、中等职业学校、少年宫以及地方教研室、电化教化等机构的老师。 前款所称中小学老师包括民办学校老师。 第三条 本方法所称处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行

31、政职务、开除。其中，警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月。 第四条 老师有下列行为之一的，视情节轻重分别赐予相应处分： (一)在教化教学活动中有违反党和国家方针政策言行的; (二)在教化教学活动中遇突发事务时，不履行爱护学生人身平安职责的; (三)在教化教学活动和学生管理、评价中不公允公正对待学生的; (四)在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、假公济私的; (五)体罚学生的; (六)以羞辱、卑视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心损害的; (七)骚扰学生或者与学生发生不正值关系的; (八)索要或者违反规定收受

32、家长、学生财物的; (九)开展或者组织参加针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的; (十)不听劝阻，组织、要求、诱导学生参与校外有偿补课，或者参加校外培训机构对学生有偿补课的; (十一)其他违反职业道德应当赐予相应处分的。 第五条 学校及学校主管教化部门发觉老师可能存在第四条列实行为的，应当刚好组织调查，核实有关事实。作出处分确定前，应当听取老师的陈述和申辩，也可听取学生、其他老师、家长委员会或者家长代表看法。必要时，可以组织听证。 第六条 赐予老师处分根据以下权限确定： (一)警告和记过处分，公办学校老师由所在学校提出建议，学校主管教化部门确定，民办学校老师由所

33、在学校确定，报主管教化部门备案; (二)降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务处分，由老师所在学校提出建议，学校主管教化部门确定并报同级人事部门备案; (三)开除处分，公办学校老师由所在学校提出建议，学校主管教化部门确定并报同级人事部门备案;民办学校老师或者未纳入人事编制管理的老师由所在学校确定并解除其聘任合同，报主管教化部门备案。 第七条 处分确定应当书面通知老师本人并载明认定的事实、理由、依据、期限及救济途径等内容。 处分确定应当在适当范围内公布，但涉及未成年人隐私的除外。确定处分确定公布范围时，应当坚持有利于维护教化教学正常秩序，保障老师合法权益的原则。 第八条 老师有第四条

34、列实行为受到行政拘留惩罚或者赐予开除处分的，由县级以上教化行政部门依据老师资格条例第十九条撤销其老师资格。 老师受处分期间暂缓老师资格定期注册。依据中华人民共和国老师法第十四条规定丢失老师资格的，不能重新取得老师资格。 老师受降低专业技术职务等级处分期间不能申报高一级专业技术职务。老师受撤销专业技术职务处分期间不能重新申报专业技术职务。 第九条 老师不服处分确定的，可以向学校主管教化部门申请复核。对复核结果不服的，可以向学校主管教化部门的上一级行政部门提出申诉。 第十条 学校主管教化部门拒不处分、拖延处分或者推诿隐瞒造成不良影响或者严峻后果的，上一级行政部门应当追究有关领导责任。 第十一条 外

35、籍老师有第四条规定行为的，学校或者主管教化部门应当解除其聘任合同。 第十二条 老师被依法判处刑罚的，依据事业单位工作人员处分暂行规定赐予撤销专业技术职务或者行政职务以上处分。老师受到剥夺政治权利或者有意犯罪受到有期徒刑以上刑事惩罚的，丢失老师资格。 第十三条 省级教化行政部门应当结合当地实际状况制定实施细则，并报教化部备案。 第十四条 本方法自发布之日起施行。 三、校长外出学习培训汇报 (一)一师附小，欢乐之旅 (二)大兴二小 我们的幻想 1、正视差距 2、立足现实 3、不畏困难 四、20xx年工作思路 (一)明确学校定位，正视问题和差距，增加忧患意识。 老师们，新的一年起先了，我们必需醒悟地

36、相识到目前学校工作存在的巨大困难和压力，也必需醒悟地相识到学校在教化教学管理过程中仍旧存在很多不适应形势发展须要的冲突和问题： 1、教学质量整体不志向的问题;(县镇统考成果) 2、老师素养参差不齐，品牌老师少，老师专业化程度不高，学习自觉性差。(老中青) 3、课堂教学效率不高，有的老师组织课堂教学实力差，课堂抓不住重点，浮躁肤浅，不虚心学习，不仔细专研教材、不了解学生，拿着课本就上课，眉毛胡子一起抓。 4、教化科研氛围不浓、科研工作仍停留在表面的问题，课改试验步伐太慢、胆子太小、成效太低的问题， 5、部分老师“重教书，轻育人”，德育工作没有做实做细。德育工作实效性不高的问题; 6、一些老师对学

37、生教化缺乏耐性，缺少关爱，师生关系不融洽，和家长沟通不讲究方法，使得家长对其怨声载道。 7、一些老师不讲大局，不讲团结，缺乏正气，个人主义、英雄主义思想严峻，缺乏团队合作意识;(一个办公室里的同志们都不能和谐相处)，还有的老师消极、怠慢，并且自以为是，说话不负责任、影响了周边同志们的心情。 8、学校管理不到位，特殊是教学常规管理不精细，平安管理和平安教化不扎实，所以才会出现种种问题。 9、个别老师重个人利益，轻师德修养，体罚学生、乱补课乱办班、乱定课辅资料等问题屡禁不止; 10、不遵守办公纪律，规则意识差，自觉性差，上班迟到，上网购物、qq闲聊、串办公室等等。 11、中层干部执行力不强，工作中

38、妥协退让，造成学校管理执行力不强。 这些冲突和问题假如得不到很好的解决，不仅会拉大我们与先进学校之间的差距，而且将会给学校今后教学的可持续发展带来很不利的影响。 (二)、加强队伍建设，转变工作作风 俗话说“事在人为”，全部事情胜利与否，关键是人的因素，尤其是学校，学校要发展，老师队伍是关键。国家督学、北京11中校长李希贵先生曾在一篇文章中写道：“我们的目光将进一步聚焦于老师。因为老师的素养确定着学生的素养;老师的心情确定着学生的情感;老师的今日确定着学生的明天，也确定着祖国的将来。”可见，一所学校的管理水平和教化教学质量的发展与提升，离不开一个最重要也是一个最活跃的因素，那便是老师。老师是教化

39、的第一资源，老师的质量确定了教化的质量，教化的质量确定了人才的质量。可以这么说，只有老师发展了，学生才能得到更好的发展，学校也才会有快速的发展与提高。因此，建设一支高素养的老师队伍是学校可持续发展的关键。 转变工作作风，工作中要“十戒“ 一戒“闲”，戒工作无所事事，应抓的不抓，该干的不干，不想干事，不愿干事，不会干事，只图清静，只图悠闲; 二戒“懒”，戒工作状态不佳,士气不高,萎靡不振,“不点不动，不拖不走”，混天度日，疏于学习、提高，懒于动手、动脑。 三戒“满”，戒“小进即安”、“小足即满”，有了小进步飘飘自大，面对小成果沾沾自喜，沉醉于“步伐不大年年走”，沉湎于“成果不大年年有”，固步自封

40、，不思进取，只求过得去，不求过得硬。 四戒“难”，戒工作存在畏难心情，创业神经“萎缩”，创新精神“疲软”，工作中瞻前顾后，畏首畏尾，胆怯困难，回避冲突，怕出乱子，怕得罪人。遇到问题“踢皮球”，遇到冲突围着走。 五戒“散”，戒组织观念淡薄，缺少团结协作，有令不行，有禁不止，纪律涣散，松松垮垮，一盘散沙，缺乏向心力，缺乏凝合力。 六戒“浅”，戒工作浮在面上，停在嘴上，心沉不下，身蹲不下，习惯于当“邮递员”、“传声筒”;搞业务一知半解，不求甚解，浅尝辄止，不知深意，习惯于生搬硬套，全盘汲取。 七戒“慢”，戒干工作拖一拖，缓一缓，等一等，看一看,行动迟缓，疲沓拖拉，看摊守业，等待观望，工作节奏慢，办事

41、效率低。 八戒“乱”，戒工作盲干蛮干，不考虑后果，致使工作出差错，出乱子，秩序不稳定;工作理不出头绪，分不清主次，抓不住重点，扭不住关键，手忙脚乱，一团乱麻。 九戒“贪”，戒“吃、拿、卡要”的现象，利用职务之便耍当心眼，搞小动作，占小便益，工作中贪功心切，贪利心急，贪名心强，贪权心重，丢失原则，遗忘纪律。 十戒“怨”。戒工作上不顺心、没成果，就怨天尤人、 理由一堆，借口一筐。多干一点工作，就要条件;多出一分力气，就要埋怨;埋怨待遇低，埋怨工作累，埋怨条件差。 以上便是作风十戒的全部内容，作风和效能关系到我们老师工作的点滴，希望在座各位老师结合自身存在的问题，针对“作风十戒”，深化开展学习探讨，

42、切实加强和改进作风、效能建设。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪尽职守，各司其职，各负其责。坚守工作岗位，不擅离职守，仔细上好每一堂课，做一个名符其实的教化工作者。对老师而言，这就是对事业的热忱，对教化志向的执着。 我们要把“学校发展，人人有责”细化为“学校发展，我的责任;学生发展，我的责任;自我发展，我的责任”。人人尽好份内之责，就会产生巨大的聚集效应和推动力。当然，有时候，学校工作是有分有合的，正所谓“分工不分家”。因此，责任感还体现在团队合作精神之中。 二小现在有八十多名老师，是一个大团队。面对新课程改革，我们每一个老师都必需沉下身子，仔细钻研，勤于探究，切实做好本职工作。更必需

43、多一点团队精神和协作意识，相互之间取长补短、通力合作。学校的一切工作既须要每一位老师个体发挥主观能动性、更须要一个团队集体拼搏，无论大到学校整体团队，还是年级组、教研组团队，或小到班级的几位任课老师，都要有剧烈的团队意识，相互之间取长补短，亲密协作，我们每一位老师都要擅长发觉和吸取别人的特长，克服或规避自己的不足，要切实打破文人相轻落后的作崇、胸襟开阔，为人要坦荡，老师之间相处要相互帮助，共同提高。人心齐、泰山移，团结就是力气，只要我校的群体才智充分发挥出来，将来的二小必将会接着创建令人瞩目的成果，将来的二小必将以你为荣! (三)本学期工作重点 1、走内涵发展之路，坚持文化立校。 “办有灵魂的

44、教化，育有底气的新人”是我校的办学理念，那么这个灵魂是什么?是思想，是学校文化，那么我们的文化是什么? 书香校内 人文课堂 涵养老师 儒雅学生 那么我们给学生注入什么样的底气?才会使学生卸下沉重的心理负担，轻松学习、主动发展、全面提高，从容面对以后的学习和走进社会的挑战。应当是做人的德行、学问的厚度，人文的修养，强健的体魄。 我们郑口其次小学将凝练出三大主题文化版块，以此为基石，通过校内文化的浸润，让师生读好校内这本书，接受陶冶和洗礼，提升生命质量，打好人生的底气。 “责任教化”主题文化版块。学校今年将打造“责任教化”文化长廊，将责任教化的的六个维度的内容以及平常开展的活动中有纪念意义的照片悬

45、挂于走廊，使学生在潜移默化中受到“责任教化”的熏陶。 “书韵飘香”主题文化版块。接着开展“书香校内”创建活动，大力开展国学经典诵读活动。 “绳彩飞扬”主题文化版块。我们将逐步推出以“集体跳绳”、“花样跳绳”主题活动，从不同的角度显示彰显出“以绳健体、以绳增智、以绳促德”的办学思想。 2、转变教化观念，把“立德树人”作为各项工作的动身点。增设德育课程。 以“五好校内”行为训练为抓手，抓好学生良好行为习惯的养成教化。 3、抓好干部老师队伍建设，加大老师校本培训力度，提中学层干部执行力，提高老师的师德修养和专业素养。 4、抓好教学常规管理，要在细、严、实上下功夫，细处着手小处抓起。我们将优化过程管理

46、，严抓教学常规的落实，确保常规教学检查的常态化。常规教学检查要形成制度，不能流于形式;要有始有终，不能虎头蛇尾;要从大处着眼，小处入手，在“细”字上做文章;要根据相关制度规定的程序和内容，认仔细真、一丝不苟抓落实。下一步学校要科学规划、周密支配，将常规检查制度化，要求教育处不仅要组织形式多样、针对性强的常规检查，还要刚好的将检查结果公布，督促好问题的整改。 5、深化“6+1”高效课堂教学模式，深化课堂改革。 实施课堂教学改革，向40分钟要效益，“6+1”高效课堂教学模式要在中高年级铺开。并开展单元集体研讨，背导学提纲。 6、平安教化常抓不懈，找漏洞，想措施，确保20xx平安零事故。 新学期新气象，新的学期就意味着新起点、新思路、新发展，本学期是我校发展的关键学期，全体教职工要以学校发展大局为重，充分发挥主子翁责任感，通力合作，为学校发展贡献力气!过去我们取得了肯定的成果，受到了社会、家长的关注，展望将来，任重道远，让我们发扬团结协作，无私奉献，勇挑重担，与时俱进，开拓创新，努力开创其次小学教化教学工作的新局面!最终，祝老师们在新的一年里身体健康、工作顺当!感谢大家!