2023年远程研修工作总结远程教育研修总结(通用7篇).docx

《2023年远程研修工作总结远程教育研修总结(通用7篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年远程研修工作总结远程教育研修总结(通用7篇).docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年远程研修工作总结远程教育研修总结(通用7篇) 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。 远程研修工作总结 远程教化研修总结篇一 参与这次培训，的确是充溢和完善自己的好机会。但更多感到的是责任、是压力！细想一下，这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教化专家的专题报告，有一线老师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，一方面，对我既有

2、思想上的洗礼。另一方面，我也有了理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。 通过远程研修，不仅让我了解到了前沿的教化教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教化教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来说明自己在教化教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。 远程研修平台上的老师都在努力地学习，主动地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新奇、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅

3、薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我始终抱着向其他老师学习的看法参加的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学。从提高自身素养和人才培育上讲，远程教化资源因为在教学、管理、学习方式等教学环节上与一般教学不同，学生具有较强的信息获得实力、较强的网络技能以及较强的信息构建实力，也就是说现代网络教化是现代教化体系中一种特别有特色的人才培育模式。另外，参与培训，使我对教科研方面的相识有进一步提高，能自觉地参加课堂的教学探讨，主动参与课改探讨，刚好总结自己在教化教学工作的阅历，不断提高自己的理论和业务水平，跟上了教化改革的步伐，提高了自己课堂教化实力和教学质量。 培训是短暂

4、的，但收获是充溢的。让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。课后常常撰写教学反思，尤其是撰写教化教学叙事探讨，以便今后上课进一步提高。并主动撰写教化随笔和教学论文参加投稿或评比活动。 总之，这次远程研修学习活动启示我，教学是不断探究，不断发展，不断完善的过程，养成学习实践、反思和总结的习惯，要多学习，多学别人的优点，接着努力。 远程研修工作总结 远程教化研修总结篇二 我有幸参与这次老师国培在线研修学习，仔细观看了专家与老

5、师讲座的视频，置身一个个生动的教学课例，从新以一个更新的视角贴近了课堂。通过倾听专家们精辟独到的见解，拨开了我在教学中多年实践的迷雾，懂得了课堂教学的艺术与扬弃；在仔细参加教学实践活动中，我把学到的理论与教学实践结合起来，实现了自己教学实力的升华；我仔细完成自己的作业，有感而发的撰写了一些研修日记，同时阅读了大量的文章，在教学的学海里取得了较为充溢的收获。 通过参与这次国培，概括起来，自己在三个方面有较大收获。 一是“边学边获”：在这次学习中，我共学习了1935分钟，其中“网上破冰”、学习回顾一、二、校本作业被举荐，校本资源两则举荐，学习日志共十五篇举荐八篇。仔细阅读教学简报11则，贴子总数4

6、9篇，发帖15篇，回帖34篇，精华4篇。 二是“学中解惑”：这次研修解决了我在教学中的很多困惑，让自己的教学相识进入到了一个新的境界，受到了新的启示。如教学管理中体罚和惩戒的区分，读书活动中“不动笔墨不读书”的教学理念，作文教学如何做到“我口说我见，我手写我心”，课堂教学中如何开启孩子们自主学习的心门，等等。 三是“学后有获”：通过这次研修，自我实现了三个提升。教学管理由被动到主动的提升，变单一角度到多角度切入，懂得了更好的发挥教学管理对孩子品德培育的功能。教学思想由机械向敏捷的提升，在大开眼界的同时，开启了自己的教学心灵，重新相识了教化教学的意义，重新对待了学生这个爱的教学对象。教学实践由拘

7、谨到自如的提升，特殊是“三备两磨”让我更是有很大的进步！极大的变更了以前在教学中的惊慌心情，转变了对课堂中的细点问题总是采纳“也许式”的处理方式。课堂视察更是让我知道怎么样做一个好老师，作为老师应当在哪些方面完善，我比照了一下自己，自己要学的真的还有好多。从那以后我在课堂教学中留意了许多，教学实力和水平有了大幅度的提升。 在这次研修活动中，老师的教学，老师的思辨，老师的训诲，老师的管理，老师的敬业，老师的品德，无一不在启示着我，像一个个耸立的丰碑引领我去思索和超越。 一是启示良多。通过研修，明白了好课的评价标准，充溢敬业精神的课、能够从思想上引领孩子们的课就是好课。通过研修，懂得了创新教研方式

8、的重要性，增加了变更过去的不科学的理念和方法的能动性，提高了尽力做好以后的教学教化工作的自觉性。通过这次研修，我从辅导老师身上学到了怎样做一个有责任的老师，那就是心中牢记宗旨，行动遵从纪律，从严治学，从严教学，严谨待学。通过此次研修，也让我我相识到做为一个老师必需终身学习，只有不断的学习，不断的更新我的学问和教学理念，我才能胜任老师这一角色。 二是思索良多。通过这次研修，让我重新相识到备课的重要性和必要性，须要我们语文老师潜下心来研读文本，须要我们语文老师提高自身的文化底蕴，须要我们语文老师修炼自己的语言功夫。课前尽力去设计好教案，搞清晰教什么，怎样教。在教学活动中要擅长引导学生通过咬文嚼字，

9、去感悟作者表情达意，遣词造句的功夫。在以往的教学过程中，我从未仔细思索过“语文教学教什么”，假如无法确定适合且有用的教学内容，那么即使在“怎么教”上如何如何地大做文章，结果也可能并不乐观或许你的教学方舟在动身伊始已经偏出了最佳的航道。 三是差距还大。通过这次研修，让我清晰的相识到自己还要仔细学习传统的语文教学理论。传统的语文教学理论是根，根扎实才能长出参天大树。要学习传统的精髓，学死、用活，弃糟粕。要做教化教学试验，要有自己的课题，自己定下一个目标来，每天为了这个目标努力，每天都要写教学日记，教学要有反思，读书要有心得。要树立独立思索的精神，留一点自己的自留地，有一点自己思索精神的东西，教出自

10、己的风格，有自己独到的东西。驾驭小学语文教学的基本理论和规律。 总之，经过这次网上培训，我彻底领会了专家们的治学严谨、博大才学思到自己的学识水平相差甚远和平常教学方法的浅陋。感觉自己学问功底、教学方法、思想相识、心理素养等等都还有很大的漏洞，但是在专家及老师们的感染和熏陶下，我无形中有了较大的提高。在这里我增长了学问，遗忘了辛苦；增加了快乐，摈弃了苦恼；增加了自信，摆脱了逆境！我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，投入到今后的教化教学工作中，我也希望今后能参与类似的培训，以进一步提升自己在教学等各方面的实力；我更希望，在此次培训之后，能学有所用，让自己的专业成长更快。 远程研修工作总

11、结 远程教化研修总结篇三 这次有幸加入班主任研修的队伍。这次研修的一个突出特点是通过网络来进行培训，参训老师每天至少要在网上观看网上专家讲座视频一小时左右，一共六个模块，每个模块参训者要完成一篇作业，沟通一篇文章，还得评论大家的文章至少5次，并至少提两个与班主任工作有关的问题和大家沟通，回答大家问题也要达到5次，这才算完成一个模块的任务。 在研修过程中，我留意合理支配时间，主动参加研修，争取顺当完成班主任培训工作。我们学校参与班集体研修的老师有10个，但学校里上网的机子只有一台。为了照看家里没电脑的老师能顺当完成学习任务，家里能上网的老师的学习时间都支配晚上在家里学习，我全部学习的时间都在晚上

12、学习，因此，每天晚饭后，我第一任务就是打开电脑，倾听专家的讲座，然后结合自己多年的班主任工作完成每个模块的作业。 在第三模块的学习中，丁蓉老师总结多年做班主任的阅历，向我们阐述了班主任工作的必要性和如何开展班级活动。她认为在班级活动中，要充分体现班主任的主导作用和学生的主题作用，班主任要结合学生的生理和心理方面的特点来设计活动，但同时设计活动时也要留意：要用学生的大脑去思索；用学生的爱好去填补自己爱好的空白；用学生的情感区体验情景；把学生的困难当成自己的困难；把自己的须要转化成学生的须要，让简洁好玩的活动道题味同嚼蜡的说教。丁老师具体讲解了班级活动的作用，要求开展的活动必需是有时代特色的、符合

13、学生身心规律的、学生喜爱的、有学生年龄特点的。同时，还提到了设计班级活动的过程和开展班级活动的形式等问题。 任小艾老师向我们阐述了她总结班主任工作艺术中的“六法”。一是“虚功实做的导行法”，二是“优良环境的感召法”，三是“捕获兴奋点的磁性法”，四是“抓住教化时机的功倍法”，五是“三位一体的互促法”，六是“自我教化的内驱法”。这些方法让我们了解到她是如何创建性地开展班主任工作的。 学习到现在，我感觉虽然做了多年的班主任工作，原来自己的班主任学问是如此的匮乏。虽然知道对孩子要爱，要想对自己的孩子一样，可只凭热忱和良心来做班主任是远远不够的，班主任老师须要有专业的学问来做指导。所以我觉得要想做好班主

14、任工作就要不断地学习，不断探究，驾驭班级管理的艺术，领悟班级建设的真谛，做好班级的各项工作，做一个学习型、学问型，才智型的班主任。因为胜利不能复制，才智让人独具风采。 不懊悔，做了一名老师，更有幸做了一名班主任老师，新时代的要求，学生发展的须要，都在督促我们要不断学习，不断反思，为更好地做一名称职的班主任而努力！ 远程研修工作总结 远程教化研修总结篇四 十天的时间，没有想到过的这么快！xx年思想品德远程研修在我的恋恋不舍中就要结束了。 十天的研修很辛苦。每天要坚持看两个小时的视频，倾听专家的讲解，刚好做笔记。然后阅读思想品德研修简报，看研修作业，细致推敲调动自己的思维，选择与自己教学贴近，有言

15、而发的作业来完成。也因为在农村，有时候白天老是停电，早睡早起的习惯被变更，有时到深夜，有时凌晨1、2点写作业、发文章，真是夜不能寐，食不甘味。虽说是累些、辛苦些，但我无怨无悔！ 十天的研修很感动。作为农村老师，与城市里的老师，与专家老师和指导老师在方方面面的差距是巨大的。走进思想品德远程研修这个平台，我仿佛是“刘姥姥进了大观圆”，老师们广袤的理论视野、良好的教化教学素养、丰富好用的教化教学阅历，让我目不暇接，不知所措。我专心倾听、专心感悟、专心思索。好象又回到了学生时代，我要蜂采百花蜜，广纳百家慧，汲取众人长。我感谢远程研修！给了我们一般老师一个良好的学习与沟通的机会！ 十天的研修有收获。短短

16、的十天的研修，为我们奉献一顿精神盛宴。我倾听着专家老师的专题报告，更新着自己的教学理念，学习到很多好的教化教学阅历。吸取了很多好的教化教学方法，阅读了大量的教学案例。这些都为我以后的教化教学供应了可以借鉴的素材，也指明白前进的方向。与自己的教化教学实践相结合，在学习中，我也有不少的感悟：对于公开视频的学习，我结合自己的实际状况写了一篇学习体会学习开启老师职业华蜜的大门有感，也就是做一位有“华蜜感”的老师，这篇文章被思想品德课程简报第2期采纳。有4篇作业被指导老师举荐。 其中其次次作业开展心理询问与辅导的探究一文被省专家常兴华老师举荐，第九次作业浅谈复习课板书设计的类型及实效性被省专家林家武老师

17、举荐，第六次作业努力提升自身专业素养做新课程的合作者、探究者一文，省专家闫莹老师赐予很高的评价，不仅得到举荐而且还被举荐为资源。8月1日和8月5日，两次被思想品德课程简报评为“学员之星”。这些对来自农村一般老师的我真是莫大的激励！ 研修已经结束了，但我信任，网络的学习的平台不会结束，我们老师的学习不会结束。榜样在前面，志向在呼唤，我将立足农村，努力提升自身专业素养，认仔细真教书育人，争取做一名合格的有思想的思想品德老师！ 远程研修工作总结 远程教化研修总结篇五 经验了昨天的初遇，其次天，对于远程研修，老师们调动了自己的全部感官，全方位的感受和体会到了他的魅力。用眼睛观看文字资料，用耳朵倾听专家

18、理论，用手指敲击键盘，写出自己的感悟。经验了一天的接触，浅层的感受化为深层的体会，思想的触手起先摩挲远程研修的面庞，心灵的嗅觉仿佛闻到了淡淡的研修成果的芳香，而灵魂的味蕾，也起先蠢蠢欲动，品尝着远程研修与原来的暑期培训大有不同的这道独特菜品，舌尖上的远程研修，向我们这些最最平凡，最最简洁的老师，诠释着独特的味觉审美。 舌尖上的远程研修之鲜。鲜，一向是和新颖、新奇、清爽、独特这些词汇联系在一起的。今年的远程研修，很特殊。他独出心裁的从前些年的教化理论中走出来，迎着教化信息化的清风，专业的，执拗的，走出了一道亮丽的风景线。它用一种素面朝天的鲜美，引领老师走进现代教化的全新领域。其实，远程研修这种研

19、修形式，本身就是一种教化形式，一种以全省老师为教化对象的教化技术。 舌尖上的远程研修之辣。辣的味道，一向是蕴含有刚猛热情的意味。开朗、坚韧、坚决，有些泼辣的远程研修，在这个初秋，迅猛地刺激着我们的味蕾，侵略着我们的味觉，让我们胃口大开。今年的远程研修，给人一个很特殊的感觉就是：威历，正义，坚韧，不容侵扰。只要有一个区域你没有打开，没有阅读，没有评论，他就会把你拒之门外，绝不手软，不留一点情面。而也正是这种正义凛然的辣，让老师们从轻松逛街式的学习方式中走出来，仔细而严谨的，面对每一个研修细微环节。看似束缚的研修方式，强迫式地让老师们品尝了一道酣畅淋漓的教化技术大餐。 舌尖上的远程研修之苦。苦，其

20、实也是我们的味觉审美中很重要的一项，俗话说苦尽甘来，当人们在热情追求甜蜜时，苦味，往往是一个必不行少的过程。因为远程研修的辣，因为它的鲜，许多老师在培训的起先表现出明显的不适应。从起先的进入界面，到达到学习要求。第一天的培训，就这样在探究中，在沟通中，在苦苦的摸索中结束了，这一天，每个人对自己的要求都不高，相识远程研修，熟识它，仿佛成了许多老师最淳朴、最简洁，也是最终极的追求。追求的过程充溢了艰辛，每一滴汗水，都用苦涩的味道告知我们：教化技术培训，真的很有必要。同时，在苦涩味道的引领下，我们，向甜蜜，又迈进了一步。 舌尖上的远程研修之甜。甜，一向是一种很传统的味觉追求。甜蜜的感觉，往往不仅仅停

21、留于味觉，更多的，是沉淀于心底。甜蜜，是让人沉醉和沉迷的，而追求甜蜜的过程，其实却简洁而单纯或许只是一个小小的绿色的对号，或许只是一句简洁的赞美，或许只是一个浅显的领悟。甜，其实就是收获的味道。当我们品尝着远程研修这道大餐时，全部的付出，全部的努力，全部的苦涩，都化作甜蜜的收获，停留在老师们的舌尖上，浅浅地沉积在了心底里。 今年的远程研修，跳动在我们舌尖上的，是风的味道，阳光的味道，情感的味道，这些味道，已经在经验了四年的时间之后，和坚韧，和追求，和幻想等等情感和信念混合在一起，才下舌尖，又上心间，让我们几乎分不清哪一个是味道，哪一种是情怀。而这，恰恰就是我们的远程培训，呈现给我们的舌尖上和心

22、灵上的双重美感。 远程研修工作总结 远程教化研修总结篇六 六个欢乐充溢进步的日夜像奔腾不息的河流一闪而过，我们恋恋不舍！不舍的是名师专家细致入微的答疑解惑；不舍的是自己如饥似渴的求知之心！在这富有激情、富有魅力、富有感染力的宝贵课堂中，最终使我浮躁自负的心，安静了下来；最终做到了肯直击自己的另一面；最终确定跨出教化事业的转折步！ 这次远程培训，为我供应了丰富的精神食粮；我细致地观看学习、沟通反思、仔细地做作业、期盼着专家、指导老师的点评，专家教授谆谆训诲如同一缕缕凉爽的春风缓缓吹来，指导老师、研修组长一语中的的点评好像一股股澄澈的泉水滋润着我饥渴的心田。 研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，

23、教学思路更加清楚。因为远程研修开拓了一条一般老师与全国知名教化专家，紧密接触的通道。让我们随时倾听专家的讲座，领会专家科学的教化理论和先进的教学方法，从根本上转变了教化观念。网络研修虽然不能面对面，但是全省同行们专心与心，用思想与思想，架起了一座座更为通畅的桥梁。每当看到一篇篇精彩作业，看到一个个新奇详实的教学设计和专家们精彩的点评，更让我深刻体会了该如何在教学过程中去深化挖掘教材的内涵，该如何去把握教学深度，该如何去落实新课程的教化理念，这些都将对我今后的教学工作产生重要的影响。 培训之初，虽然对新课程理念的把握还不够，但是我认定用新课改的理念来武装自己，以学生的终身教化为目标来体现教学。我

24、坚信老师不仅应当仔细学习新课改的理念，还要变成一种自发的意识，这样才能很好的实行到教学中。随着培训进程的深化，我对新课程理念下的教学过程有了理论相识，学到了以前体会不深的学问。我起先静下心来，细致体会专家的讲解和案例的分析。不知不觉一天就这样度过了，发帖，看帖，交作业。通过这次培训，我深深地体会到：一个人专业发展的过程，实质是一个不断学习，不断实践，不断反思，探讨的过程。 想想培训的这段时间的生活，更多的是喜悦、欣慰和收获。远程培训为我供应了一个学习先进教学方法的平台。课程标准远程培训让我转变了学习观念，更加了坚决养成终身学习的习惯。远程培训使我开阔了眼界，丰富了学问，结识了很多良师益友，感受

25、到名师就在身边，让我受益匪浅。 我深深为自己能够参与这次培训感到庆幸！ 远程研修工作总结 远程教化研修总结篇七 回首班主任远程研修学习的这段经验，虽然又忙又累，但心里感到无比的充溢。在组织者的细心支配下，我们有幸观看了各位专家、学者的精彩视频，倾听了他们的独到见解，对班主任工作的相识上了一个台阶。下面我就本次研修学习谈谈自己的一些心得体会： 一是讲师德，用一颗爱心滋润学生的心田。师德既是为了自己，也是为了学生，老师应当多讲一些职业道德，社会公德和家庭美德。是呀，修行自己，德高为范，做好学生的楷模。道德是标准，爱心是动力。爱是无形的，爱更是宏大的，没有了爱，生活就没了色调，没有爱就没有教化。我们

26、就是为学生服务的，金杯银杯不如老百姓的口碑。班主任就更应当多一点爱心，一句激励的话，一个暖和的摩挲，一个甜蜜的微笑，能让孩子重新找回自信，树立生活和学习的自信。去年我们班上的一个学生，他母亲在白水堂不幸溺水身亡，那段时间我想找他谈话。可他总是有意识地躲避了，于是在课堂上多给了他及个关切的眼神，没想到在日记中他写到了我的眼神赐予了他极大的劝慰和激励，从今后他课听得特殊仔细，坚毅地面对了生活。这就是爱的力气！ 二是要擅长对学生进行心理调整。老师必需担负起心理医生的使命，留意调整学生的心理。使学生精神饱满地投入到学校与生活中。老师要当好这一角色，必需做到：多阅读些心理学的书籍，了解学生常见的心理问题

27、症状。要多些与孩子进行思想沟通，关切孩子的心情改变。特殊是对于问题生，更要在学校和生活中加以关注，刚好发觉其不良心情，并因势利导。帮助他们消退心理疾患，使孩子们健康强壮成长。 三是重方法，讲究班级管理的艺术性。身为班主任，接手一个新的班级，就应当为学生搭建一个良好学习的班级平台。首先抓好纪律，面对新生的第一堂课就是给学生明确纪律，学校有什么样的纪律，你进了一个什么样的班级，班主任对学生有什么样的要求。纪律要尽可能完整，因为修修补补的纪律会让纪律本身打折；纪律要尽可能详细，因为不详细的纪律只会让人无所适从。抓好纪律，就使得今后的教化教学胜利了一半，纪律到什么时候都不能丢，这是维护集体的第一道屏障

28、。 四是戒骄戒躁，保持一颗平常心。老师的工作是烦琐的，压力也很大，经济收入一般，老师是人不是神，我们也有来自社会、家庭等各方面的压力，导致许多老师的心态不平和，总是怨天忧地。还有很多老师是在带病工作，自身健康得不到保障。身体和身心都受到不同程度的损害的老师真的不少。我们要正确对待自己，“知人者智，自知者明”，明比智更难。还要正确对待他人，心中常有爱心。更要正确对待社会，常怀感谢之情。这样在社会交往和事业追求中才能给自己精确定好地位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客观精确，基本上处事就能够比较得心应手，心理压力就小。 班主任研修是短暂的，但是意义是深远的。“为人师者，做庸师最可怕。因为庸医害一个人，而庸师则害一群人。”家长把孩子交到你的班级，希望孩子在这里接受学问的洗礼，德育的塑造，技能的培育。我们可不能当害人的刽子手，作为班主任就应当义不容辞，做学生人生路途中的一名引路人。班主任还得当下去，教书育人是我们的使命。欣然接受，欢乐面对，专心去做，心安理得！我坚信通过自己的努力，做好简洁的事，做好平凡的事，做好一名合格的班主任！