2023年陪孩子一起阅读感悟陪孩子一起读书的说说精选(7篇).docx
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1、2023年陪孩子一起阅读感悟陪孩子一起读书的说说精选(7篇) 当我们备受启迪时,经常可以将它们写成一篇心得感悟,如此就可以提升我们写作实力了。那么心得感悟该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。那么下面我就给大家讲一讲心得感悟怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。 陪孩子一起阅读感悟 陪孩子一起读书的说说篇一 一、顺应孩子的心理特点,选好孩子“爱看”的第一批书,使孩子对书产生好感。孩子爱不爱看书,与父母的培育技巧很有关系。在孩子阅读的初期,父母肯定要对供应给孩子的书刊进行细心地选择,尽量给孩子供应一些印刷美观美丽、内容丰富好玩、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书,如小熊绘本等动物画册就很好,内容对
2、大人来说很简洁,但是孩子却在一遍一遍反复地看,还时时常的哈哈大笑,读书的习惯也就潜移默化下来了。 二、不易对孩子的阅读过程管得太死。新奇、好动、缺乏耐性和长久力是孩子普遍的心理特点。他们喜爱的阅读方式是一会儿翻翻这本,一会儿翻翻那本。对此,家长不必过多地去管。通常,在这一阶段,只要是孩子情愿把一本书拿在手上兴致勃勃地翻看,家长就应当感到心满足足了。因为,这类表现完全符合孩子的早期阅读心理,是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标记。 三、把阅读选择的权利交给孩子,尽可能为孩子供应轻松自由的阅读环境。阅读是一种求知行为,也是一种享受。因此,家长除了须要对真正有害于孩子的书刊进行限制外,不应对孩子
3、所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和限制。通常,孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般来说,从上小学起先,大部分孩子在阅读内容的选择方面已渐渐形成自己的爱好和爱好。对此,家长应留意视察、了解和引导,不宜过多地干涉。 四、亲子共读,为孩子树立良好的阅读榜样。在家里,父母应尽可能多地和孩子一起看书,做孩子的阅读榜样。同时,还可常常与孩子在一起沟通读书的方法和心得,激励孩子把书中的故事情节或详细内容复述出来,把自己的看法和观点讲出来,然后大家一起分析、探讨。假如常常这样做,孩子的阅读爱好就可能变得更加深厚,同时孩子的阅读水平也将逐步提高。 让我欣慰的是孩子小的时候,就注意了培育他的阅读实力,我记
4、得,孩子小的时候,就给她买了安徒生童话成语故事伊索寓言唐诗故事等,每天在她睡觉前看上半个小时这些故事,天长日久,孩子能脱口而出地运用几则成语,让我大感意外。升入小学后,我又依据学校的部署,又买了郑渊洁童话系列、杨红樱儿童系列以及父与子格林童话伊索寓言等儿童书籍,供他完成作业后阅读。此外,还带孩子去图书馆,让他在学问的海洋中不断拓宽视野,通过一系列的阅读习惯引导,孩子的表达和沟通水平得到明显提升,思维逻辑也更加清楚了。 陪孩子一起阅读感悟 陪孩子一起读书的说说篇二 背影真是一篇感人及有教化性的文章。 读朱自清的背影不是第一次了,第一次读背影的时候,只是由于它是朱自清的作品,所以草草看过,并未当真
5、体会其中的深意。可当这一次细细读来,却独创这篇短短的散文竟贮存着作者对父亲无穷的悼念与打动。同时这份感动也涉及着每位读者心灵最深处的软部。 散文一开头,便被祖母辞世,父亲赋闲的灰色氛围所覆盖。正如作者自己说的:“恰是灾患丛生的日子。”繁重的负债和混乱的庭院,在冬日清冷的阳光下,无不流露着无奈与哀痛。可当父亲在萧瑟寒风中对哽咽的儿子说出:“事已如斯,不用难受,好在天无绝人之路!”的时候,一个富有责任感,刚毅,成熟的眼神,赫然呈现在读者面前。 最终、在忙完家中事务之后,要到南京某事的父亲与在北京上学的儿子踏上统一段旅程。到了南京,父亲迟疑着是否要亲身送儿子上火车,父亲晓得二十岁的儿子完整可以照看好
6、自己,可是父亲仍是决议自己去送,因为他想再多陪陪儿子,亲眼看儿子登上火车,平安离去。 到了车站,年青的儿子总想显示自己的口才,讥笑父亲的对茶房的嘱托,感到父亲脑慢口拙。当时间飞逝,已至中年的作者再回想去看那个时候,一句“我那时真聪慧的过火“,道出当时自己的成熟和对父亲的歉疚。 父亲送上自己亲自做的紫毛外套,让儿子在座位上铺好。而后让儿子待着别动,自己去给他买些橘子。买橘子的这一段文字作者写的极为过细且感人至深。肥胖的父亲,迟缓,吃力的凹凸于铁道之间,但却乐此不疲。因为父亲自里拎着的不是一袋橘子,而是对儿子丰满的密意与忘我的爱。儿子在这时流下了热泪,但却极快的擦去了,当时的他还不愿也不太会英勇的
7、向父亲流露炙热的蜜意。而当眼泪再次流下,感动达到极点时,父亲的背影又已消散在交往的人群。 当父亲的身材匆忙朽迈,性情也日渐孤僻,火暴,时常为琐事对家人发怒。但即便性格变得再怪异,难处,也转变不了对儿子的那份深深的挂念。树欲静而风不止,子欲养而亲不待。面对着父亲说大限之期将至的来信,再多晶莹的眼泪也换不来与父亲相伴的半点时间。 看完背影,除了激烈之余,还要深思本人与父母的关联。别将叮嘱当做絮叨,别将宽跟当做无能,更别将工作当借口而不去经常的探望照看父母。 这就是我这次读背影所得出的感悟,跟着年纪的增加,经验的增加,我还会再读这篇散文,盼望那时我能够得出更多更深的感悟。 陪孩子一起阅读感悟 陪孩子
8、一起读书的说说篇三 从_年到_年,余华在不断的自序中完整着自己。写下的活着在_年后的今日看来,跨越了时间的障碍,坚韧地活着。 深夜读来,数次忍不住泪流。明明是作者细心的摆布,但读来却穿越了每个文字的阻隔,直逼人心。相较于时下轻飘飘的煽情、赤_的炫技,余华的文字是让人感觉不到技巧的,命运的厚度与沉重已足够撑起整个故事。情感本就重得摧人心肝,还何须再去“煽”? 我们能做的已经不是旁观与谛视,而是站在福贵一家人的茅屋里,和他们一起笑,一起哭。这是很奇异的视角,你醒悟地知道自己是谁,但在阅读的每个瞬间却又身不由己地被卷入其中浑然忘我。正如余华在_年的自序中所言,当他以旁观者的视角来写这个故事的时候,困
9、难重重,可是当有一天突然以第一人称来写这个故事的时候,突然顺畅无碍。冥冥之中自有天意。这仿佛也是一个奇妙的隐喻,这个故事必需让我们进入、替代。 福贵的一生绝不是他自己的一生,活着是每个人活着的象征。尽管我们可能没有福贵的苦痛、没有福贵的快乐,但是,每个人只要活着,就必定要经验他(她)自己的悲欢。 徐福贵的前半生可以说是自己造的,原来是地主家的少爷,赌嫖俱全,败尽家业。可是从败家之后的每一步,好像就走进了命运的魔掌。福贵的后半生可以说真是无奈。去给母亲请郎中时被抓了壮丁,后来又经验三反五反,大跃进的穷困难捱。儿子死于人祸,妻子死于疾病,女儿难产殒命,女婿事故身亡,的孙子也意外送命。 在死亡面前,
10、人的渺小无助就像福贵面对医院那个小房子时的恐惊和无奈,这就是命运,或者说叫宿命。在这样浩大的力气面前,人是微乎其微的。但是,福贵仍旧要乐乐呵呵地活下去。余华说:“人是为活着本身而活着的,而不是为了活着之外的任何事物所活着”。 福贵和老牛相依为命,一样乌黑,一样苍老,但是,老人依旧用“粗哑却令人感动的嗓音”唱着歌谣,踌躇满志。故事的开篇,老人叫卖着“二喜、有庆不要偷懒,家珍、凤霞耕得好,苦根也行啊。”老人这时候“乌黑的脸在阳光里笑得非常生动,脸上的皱纹快乐地游动着”,这时我们尚不知情。到了故事结尾的时候,当老人再数出这一个个名字的时候,悲喜在那一刻汹涌而来,不行断绝。 余华说:“生活是属于每个人
11、自己的感受,不属于任何别人的看法。”福贵的一生抑或每个人的一生,是窄如手掌,还是宽若大地,冷暖自知,无人得晓。 陪孩子一起阅读感悟 陪孩子一起读书的说说篇四 放暑假前,吕老师向我们举荐了几本好书,其中有一本叫单翼天使不孤寂。当我望见这本书的题目时,脑子里便涌现出很多问题:什么是“单翼天使”?这本书讲的是什么内容?我再也抑制不了满脑子的小问号,从网络中搜寻到这本书并把这本感人肺腑的书一口气读完。 哦!原来“单翼天使”就是失去父爱或母爱的孩子,随着故事的发展,我也解开了脑子里的谜团。 这本书讲解并描述的是:主子翁张小伟,他在大家眼里是一名“优秀生”,但他原来是一位“单翼天使”,他的内心如同一口深井
12、,让人琢磨不透,却隐藏着难过、孤独和难言的苦衷。虽然他表面上也和“双翼天使”一样欢乐,可内心里却有着挥之不去的悲伤。他非常怕再失去一只翅膀,所以他的事事都根据他可以依靠的大人妈妈的要求,谨慎地去做。只为了赢得妈妈的欢心。他在学校也非常用功,但也只为了讨老师同学的欢心。 因为,他想用这些来抚平他那心灵上失去父爱的创伤。他想过躲避,想过哭泣。在反复斟酌后,他选择了英勇面对,在这过程中,他慢慢地发觉在四周的同学中,还不止自己是“单翼天使”,他体会到了唯有赐予和宽容才能为自己贏得暖和和爱,“单翼天使”们只有彼此拥抱着才能自由翱翔,拥有美妙的明天。 记得书里的一句话:“父爱和母爱是一个孩子的双翼,拥有双
13、翼的天使才能飞得高,飞得远。”是啊,对任何孩子来说,失去父母亲的爱,就像小鸟失去了翅膀。他们的身体或许是完整的,但心灵却遭遇了极大的创伤。此时此刻,我不禁想起了前不久发生在我国四川省的“512”汶川大地震。 想想,8.0级啊!在短短的几十秒间,地动山摇、山崩地裂,天地间飞沙走石。在那一瞬间有多少人失去了家园;在那一瞬间有多少人失去了儿女;在那一瞬间又有多少人成为了“单翼天使”甚至是“无翼天使”?我们多么想为他们挽回失去的一切呀!可事实就是那样的残酷,天灾就是那样毫不留情。这短短的几十秒钟,却彻彻底底地变更了他们的人生。 这些孩子就像故事中的主子公张小伟一样,被夺去了一只或两只翅膀,成了“但翼天
14、使”或“无翼天使”。可能命运真对他们不公,但是上帝卻特别眷顾了他们。在他们被夺去翅膀的同时,上帝也给他们送上了一份最特殊的礼物那就是生活的磨炼,以及对人生的独特体验。同时,天灾无情,但人有情,社会各界也从四面八方不断地赐予他们关怀和支持,在无形中给了他们一双隐形的翅膀。 我信任,上帝在他们面前关上一扇门的同时,会为他们打开一扇窗户。虽然他们失去了翅膀,而且过早地尝到了命运的苦涩,但假如他们不选择懊丧堕落,而是选择了用微笑去面对生活,迎接希望,他们也能像事故中的主子公张小伟也一样,为自己贏得暖和和爱,也能彼此拥抱着翱翔,拥有美妙的明天。 加油吧!让我们学会爱,学会关切,学会宽容,彼此拥抱,相互帮
15、助,共同迈向美妙的明天! 陪孩子一起阅读感悟 陪孩子一起读书的说说篇五 余华的许三观卖血记,是通过对主子公许三观一生悲剧的人生经验来折射出那个年头的生存环境。 小说一共写到许三观卖血十一次。第一次卖血是为了娶许玉兰,反映出来的其实是当时的贫困和愚昧;其次次卖血是因为一乐打伤了方铁匠的儿子,用来还钱给方家大儿子疗伤,也是贫困和人物内心麻木的一面的反映;第三次卖血是为了“报答”林芳香,因为自己了她,好像是有一种对许玉兰的报复心理在里面;第四次卖血是因为大跃进带来的灾难,仅仅为了带儿子们去吃面,为了吃饱肚子,反映的是大跃进的恶果;第五、六次卖血是为了儿子的前途,让用来讨好儿子的队长,个人认为是自身的
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