2023年最新大学开学班会方案策划大学生开学第一课班会方案(四篇).docx
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1、2023年最新大学开学班会方案策划大学生开学第一课班会方案(四篇) 为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,经常须要提前打算一份详细、具体、针对性强的方案,方案是书面安排,是详细行动实施方法细则,步骤等。方案对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇方案。下面是我帮大家整理的方案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。 高校开学班会方案策划 高校生开学第一课班会方案篇一 1、活动课必需立足于每一个学生的个体的整体性,立足于学生的健全发展。 2、活动课应以活动为主要开展形式,强调学生的亲身经验,要求学生主动参加一系列的活动中去,在活动中发觉和解决问题,体验和感受生活,发展实践实力 活动目标:使学生明
2、白团结力气大,在生活中、学习中发扬团结合作的精神,才能促进个人的健康成长,增加自身的服务意识和责任感;才能更好地维护集体的荣誉,办好事情。 活动打算:四个空酒瓶、一卷线、一幅图画、录音机、音乐磁带。 同学们,今日的班会课老师想换个开法,不能总是让老师来唱高调,想请同学们来唱主角,怎么样,大家感爱好吗? 讲解嬉戏规则:每一个小组前面都有一个空酒瓶,这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼,里面放了四个用线拴着的粉笔头,它们代表着四个陷入危急境地的 人。现在请每小组选派四名代表参与,在老师喊起先后,抓紧将代表你自己的粉笔头从瓶子里提起来,只有在老师规定的时间内提出来的人才算平安脱险了,不然 ,就只得算你壮
3、烈献身了。而且这一过程的时间很短,只有四秒。 推选出小组代表,进行竞赛。 请各代表队谈谈体会。(输的缘由,胜利的做法和缘由,你竞赛的体会) 对,从刚才参与嬉戏的同学的体会中,让我们明白:在许多时候,须要大家团结起来,心中不仅仅在想着自己,也要想着他人,想着大家团结一样,只有这样 才能把事情办好,才能让自己脱离危急。好,今日的班会主题就是团结协作。 师语:通过一个嬉戏,就引起了我们许多的思索和探究,可能有些同学感到玩得还不够,想不想再去探究探究?看看自己能否找到人多时做事的秘诀? 讲解规则:老师把你们分成四组,每组人数一样多。从每组第一个同学起先,一人说一句,始终接下去,中间不能说错,假如错了,
4、就得从头起先,比一比,看哪一组说得最好,时间花的最少,这一组就成为优胜小组了。接力的语言是:一只青蛙,一张嘴,两只眼睛,四条腿;两只青蛙,两张嘴,四只眼睛,八条腿; 三只青蛙 进行竞赛,老师计时。 谈谈各自的体会。 2、 结合活动,回顾亲身经验的诸如此类的生活片断,升华思想情感。 师语:在现实生活中,我们有没有亲身经验过大家一起发扬团结协作精神的事例呢?能否跟大家讲一讲?或者因为没有留意这一点而造成失败的事情呢?就现在的 相识,再回头谈谈当时错在哪儿?信任大家都有许多话想一吐为快。好,下面仍旧以小组为单位,先集体沟通,再推选代表发言。这一轮还会再决输赢的。(可以推 选几名学生评委,也可以让老师
5、一人担当评委,要做到:发言流利,声音洪亮,语句通顺,讲真话,说真事。) 各小组分头探讨、沟通。 每组推选一至两名代表发言。 评比总结。 师语:三轮肯定输赢,下面我们再来一次评比,看究竟鹿死谁手。这可是确定性的一场竞赛,请大家肯定要充分发扬团结协作的精神了,不光要想到自己,还 应当为后来者多多考虑哟。 师出示图画。请同学们仔细看图,用一个字或一个词表达出图画的意思,当然这个字或词必需别人也看得懂,而且小组里每个人只得写一笔,看看哪个小组 用的时间最少,表达也很清晰,它就是这一轮的优胜者了。同时,假如接的中间出现笔顺不规范,是谁就要为大家表演一个节目,好不好?大家在写时,其它人不得 出声,否则也算
6、犯规了,那就整个小组为大家表演一个节目。 活动起先,老师计时。(放音乐) 评定。 请犯规的个人或小组表演。 高校开学班会方案策划 高校生开学第一课班会方案篇二 开学第一课与学生共享小学语文六年级下册课程纲要 学生通过方法引路、任务驱动、小组合作学习等方式明白本学期的学习目标、主要内容、可用的学习方式、得到几个方面的评价,同时能参加其中共同探讨,提出改进建议,培育学生解读教材的实力,对本学期语文学习充溢期盼,做好学习规划。 1、老师编写的小学语文六年级下册课程纲要 2、学习单人手一份 3、多媒体课件 1、导语:俗话说:“一年之计在于春”,拿起崭新的教科书,一股浓浓的书香扑面而来,我们准备怎样观赏
7、她呢? 2、师生沟通。 3、师小结:每一本书里都藏着一个神奇的学问王国,今日就们就打开崭新的语文课本,开启一段新的探究之旅。 1、仔细翻阅课本,你有哪些发觉?学生初步了解语文教材。 2、课件出示数字:2、7、24、7、7、135、112。你知道这些数字在语文课本中代表着什么意思吗? 3、师生沟通。 “2”两个学习习惯。 “7”七个单元主题。分别是:壮美山河、正义必胜、诗文精粹、探究与发觉、感悟人生、咏物抒情、师恩难忘。 “24”24篇课文。基本的学习要求: 能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文。能复述指定的课文。会分角色朗读课文。 接着学习默读课文,能不出声,不指读,一边读
8、一边想,并有肯定的默读速度默读一般读物,每分钟不少于400字。 在阅读中,能联系语言环境和生活实际,说出常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容,说出课文所描绘的情境,概括课文的大意。 “7”七个口语交际。要求做到: 能听懂别人说的一段话或一件简洁的事,能转述其基本内容。 能就所听所读的内容,用一般话回答问题,做到语句完整,意思连贯。 能当众说话,情愿与别人交际,做到语句比较通顺,看法大方有礼貌。 乐于参与探讨,敢于发表自己的看法,说清晰自己的意思。 “7”七篇习作。要求达到: 学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。能够运用常用的修改符号。 有依次地、细致地视察图画和事物,能写简洁的记
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