2023年高中美文摘抄分享优美摘抄高中美文(九篇).docx
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1、2023年高中美文摘抄分享优美摘抄高中美文(九篇) 在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是我为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。 精选中学美文摘抄共享一 本学期的各项工作已近尾声,除了感叹时间的飞逝,还真的有必要给自己这半学期的美术教学工作做一个总结。一个学期的时间中,在校领导和同事们的关怀帮助下,较为顺当地完成了本学期学校交付自己的各项工作。回顾这一学期,虽然个人在教学上和业务上都取得了不错的成果,但还是有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的教学工作总
2、结如下,借以促进提高。 一个学期的实践教学中,我越来越清楚地相识到,“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,始终以来我都主动学习。一学期来,我仔细参与本校及进修学校组织的各项培训活动。另外,我还利用书籍、网络仔细学习了美术新课程标准、艺术教化新课程标准,以进一步地完善自我。并虚心向其他老师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教化教学工作,通过这些学习让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。不断地充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。 课堂教学是我们老师工作的首要任务。本学期,我努力将自己这几年的一些教学阅历及
3、所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足课堂及教学实际,力求让我的美术课堂为学生的视野开阔贡献自己的那份力气。课前仔细作好充分打算,细心设计教案,并结合各班的实际,敏捷上好每一堂课,课堂上仔细传授,把自己所学的学问尽心的传授给学生,使学生学到了肯定的基础学问,驾驭了美术的基本技能和技巧,同时也学会了推断美和创建美,提高了学生的审美实力。 在日常教学中,对学生以身作则,言传身教。尽可能做到当堂内容当堂完成,使学生对美术更有爱好,同时留意发掘有美术天赋且有意踏上艺术道路的学生,提高其观赏及艺术感悟实力,为爱好小组的成立打下较为良好的基础,使每堂课都能让学生有所收获。总之,在实际教学中,我都以培育
4、学生实力,提高学生的素养为目标,力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 对于学校布置下来的每一项任务,我都能以自己最大的热忱把它完成好,基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。在下半学期的宣扬工作中,按时上岗,尽职尽责,为老师和同学们搞好服务。 反思本学期来的工作,自己在工作中的不足,主要有以下几点: 1、在自身业务实力的提高方面还有所欠缺,课堂教学实践中思索得还不够全面,不能刚好将一些教学想法和问题记录下来,进行反思; 2、教科研方面,虽然本学期加大了学习的力度,仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍,上缴了教科研论文,但在教学实践中的应用还不到位,探讨做得不够细和实,没达到自己心中
5、的目标; 3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些美术教学的特色点,为我们平山中学的美术教学做出自己应有的贡献,当然,其他方面的工作也有待于精益求精,今后工作中将更加兢兢业业。 精选中学美文摘抄共享二 一、本安排制订的依据 1、依据新课程标准及教学大纲的要求,以及教学中实际感受和体会。 2、学生有了肯定生活阅历和学问积累,领悟实力有所提高,有必要接触和理解一些绘画乃至艺术领域的其它艺术门类的文化,以提高他们艺术素养和审美实力。 3、中学美术鉴赏内容,内容许多,学问性强,理论性强。学生要提前收集资料进行较多的预习,才能初步理解课程内容。当然,老师要做充分的打算工作。可以运
6、用网络资源,媒体信息,去搜集书上没有涉及到的优秀的美术作品或者是闻名画家的一些趣事,然后回到课堂上来进行沟通,提高学生自主学习的实力。 二、本安排应达到目标 1、认知 感受形式多样的艺术作品的主题结构形式美等; 了解中国传统绘画艺术的种类和形式。 了解中国传统建筑和雕塑艺术的种类和形式; 了解中国传统工艺设计艺术的种类和形式; 2、理解 学会分析一些优秀绘画雕塑等艺术作品的艺术特点; 能够说出一些具有代表性的艺术作品及相关学问; 理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。 3 考核:学校成立学科新课程考核组进行考核。 三、详细实施安排 第一课 学些美术鉴赏学问 其次课 玉石之分古代玉石艺术 第三
7、课 泥土的生命古代陶器 与瓷器 第四课 楚王问鼎商周青铜艺术 第五课 皇权的象征故宫建筑群与天坛 第六课 宛自天开古代园林艺术 第七课 事死如事生古代陵墓雕塑 第八课 妙相庄重古代宗教雕塑 第十课 幽冥世界的奢华古代墓室壁画 第十一课 天上人间宗教壁画 第十二课 传神写照人物画 第十三课 咫尺千里中国古代山水画 第十四课 江山多娇现代山水画 第十五课:移情草木-花鸟画 第十六课 时代风采-中国油画 第十七课 与民族共命运木刻与漫画 第十八课 美在民间中 国 民 间 美 术 注:详细时间及内容支配会随当时的详细状况而略有改变 四、实施设想 由于中学美术观赏内容许多,学问性强而且繁杂,学生必需大力
8、发辉自主学习的实力,通过网络查阅让学生在网络上搜集课本上所没有涉及的内容,包括优秀美术作品及画家的生平趣事以刚好代背景等等,培育他们学习的主动性和主动性,通过网络信息资源,很简单找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的沟通活动,可以语言描述,也可以通过计算机来展示自己所搜集到的美术学问,增加同学之间的沟通和了解。使他们开阔视野并提高表达与辩解实力,增加学习爱好,体会学习的欢乐。 五、教学思索 1、不断提高专业素养和创新思维,刚好参加相关的培训和进修学习等;主动参与各类活动,与同行保持联系以沟通了解信息。 2、多听各科公开课,多跨学科学习,以提高教学实力。 3、多与学生
9、沟通,倾听学生的心声,加强沟通和理解,了解学生的建议和想法,并刚好调整自己的教学安排。 4、充分运用多媒体教学,使中学美术观赏课与多媒体技术完备的结合。运用电脑课件进行授课,让学生接触信息技术,形象直观的感受美术及作品。 5、通过各种媒体收集信息,选择性的用于美术教学活动中。 精选中学美文摘抄共享三 一、激发学习斗志 斗志是一种主动的心情,也是一种有待开发的潜能,一旦引爆,就表现为强劲的力气。邱吉尔在他生命中的最终一次演讲是在一所高校的毕业典礼上,在原来预料整个20分钟的演讲过程中,他只讲了一句话,而且这句话的内容还是重复的,那就是:“永不放弃决不决不决不!”当时台下的学生们都被他这句简洁而有
10、力的话深深地震憾住了,在二战最惨烈的时候,假如不是凭借着这样一种精神去激励英国人民奋勇抗敌,大不列颠可能早已变成纳粹铁蹄下的一片焦土。邱吉尔对英国青年学生这番讲话,应当引起我们教化工作者的思索。 这就要求我们教化工作者要适时、适量的引爆学生的学习斗志。一位学生找到语文老师,说:“老师,你的课上我一点儿语文学习斗志都没有,怎么办?”这位语文老师的做法值得仿效,每每上课之前都让学生进行课前呼号,内容大致是:“做学的主子,做读的卓越者,我最踏实,我肯定胜利。”他将一个学生的心理转变放到集体中,让他在集体的热忱中找到自己的主动心情。这位老师说:“学生每每呼号时,群情激奋,斗志昂扬。我经常想,学生课课处
11、在一种?我肯定胜利?的渴望中,怎么能学不好呢?” 一位学生期中考试考了班里倒数第一,班主任找他谈话,要求他写出三句最能感动自己的话,这位同学写出了这样三句:“我不是懒汉,我不是孬种,我要胜利!”每天早上对着卧房墙壁大声呼喊。他说:“每当我呼喊时,我就想到了自己倒数第一时的苦痛,我就会热血沸腾,全身有用不完的劲!”在这种心情状态下,他的潜能爆发出来了,期末成果上升到班里前十名。家长在大年三十打电话给孩子的班主任,他说:“我很好感谢你,你给了我孩子的斗志,也给了我的斗志!你知道么,当孩子对着墙壁呼喊的时候,连我全身都有用不完的干劲!”所以,处于亚学习状态的中学学生,不妨写几句激烈人心的话,每天厉声
12、朗读,把将自己带进良好的学习情境中。 二、实施安排学习 到了中学,学习行为要进行科学的管理,这种管理换一个名词就是安排学习。依据笔者的视察和探讨,擅长管理学习的同学经常表现为擅长安排学习,为此笔者提出安排学习这个概念。 安排学习就是对整个学习过程和学习策略进行管理,从而实现对学习进行自主安排的学习方式。安排学习的实质是在学习中安排,在安排中学习,从而实现对学习实施有效的管理。从学习过程来看,一个完整无缺的学习过程,首先是从对学习进行安排起先的。所以,安排学习由这些环节构成:学习安排学习目标学习等待课堂学习安排笔记巩固笔记完成作业深化探讨反思学习学习调整新的学习安排学习目标学生学会了安排学习,就
13、学会自己限制自己,自己支配学习生活,就能够做到劳逸结合。 安排学习理论首先要求中学学生要学会制定安排,从而对自己学习实施管理。从时段上来说,中学学生的安排学习分为一天的安排学习、一周的安排学习、一个月的安排学习和安排复习迎考学习。对于一天的安排学习,休息和休闲的安排非常重要,中学学习的大部分压力就要在其中进行消散。所以,安排学习就要学会安排休息,安排休闲活动。实践表明,那些学得轻松,学得有效的中学学生,往往得益于自己的“会学”和“会玩”,也就是说,在安排学习时,他们已经将休闲和休息考虑进去了。处于亚学习状态的学生,在当时实施时,安排往往被老师打乱,或者感到时间不够,导致安排不能很好的实现。事实
14、上,实施安排学习并不全都能做到十全十美,学习安排不能 实现或者实现的不满足,这是中学生常常发生的事情,但要记住,在一次安排完成或者破坏之后,要立即产生新的学习安排。 三、学会主动等待 学习品质优秀的中学生,他们对老师的教学行为,经常处在一种主动等待的渴望状态。在教学起先之前,优秀的同学已经打算好学习用具和书本,巩固了上一节课学习的内容,预知道要学习内容的难度,心理上处于一种主动盼望、等待的心理状态。这时,学生不仅知道重点听什么、记什么,还知道哪些是比较难的,哪些是比较易的,能够较早的进行难度预案,预设课后进行的“消难”方案。具备了这种状态,就是时常所说的“我要学”的状态;具备这种学习心理状态,
15、就能主动的和老师创设的教学平台自然的连接,当老师进行新内容的讲练时,学生自觉的进入学习情境,和老师心理产生共振。这要比老师已经开讲,那些心还在课堂之外,迟迟的进不了教学情境,拿来不出书本用具,被好听课的同学来说,学习心理意识要主动的多。 精选中学美文摘抄共享四 大部分学生初中没有系统的上美术课,所以对美术课已经麻木了,不明白美术课在塑造健康心理、提高个人素养方面起到了不行替代的作用。一幅经典的画所包含的直观形象和丰富的哲理睬影响人们的生活。但是由于肯定的生活阅历和学问积累,学生的理解实力得到了提高,可以接触和汲取一些绘画甚至美术领域固有的优质文化。这也是对他们个人艺术修养的一种熏陶和提高。 美
16、术观赏是一般中学美术学科的一个内容系列,是义务教化美术课程之后,在学习领域基础上的更高层次的拓展和延长。艺术观赏活动可以帮助学生在观赏、识别和评价艺术作品的过程中逐步提高审美实力,形成酷爱自己文化、敬重世界多元文化的情感和看法。 1、认知目标: 1)学会从各种艺术作品中感受艺术的语言美。 2)驾驭外国绘画不同时期的画家及其作品。 3)了解优秀的建筑和雕塑,感受它们的内在表达语言。 2、了解目标: 1)学会分析一些优秀画作的艺术特征。 2)能讲一些有代表性的美术作品。 3)理解和观赏一些艺术作品的特点和语言。 1、在课堂教学中充分发挥学生的主动性和主动性,在艺术观赏课中发挥美育主渠道的作用,仔细
17、学习教学大纲,透彻理解教材,娴熟运用各种教学方法,尤其是先进的教学媒体,让学生成为真正的学习主子。 充分发挥信息技术的优势,使中学美术观赏课与网络信息技术合理整合。利用计算机课件教学,让学生接触信息技术,通过信息技术手段和渠道了解艺术。也可以常常变更一些形式,让信息技术和美术很好的融合,被学生接受和欢迎。以实现课堂教学的改革与创新,形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素养。 2、课堂教学的延长 为了培育学生的自觉和自主学习实力,学生可以利用课余时间,通过网络信息技术,从网上搜集一些课本上没有涉及到的内容,可以是优秀的美术作品,优秀的画家或者画家生活中的趣事等。以及关于艺术的各种学问内容。为了
18、培育他们的主动性和主动性,很简单通过互联网浩大的信息资源库找到一些书本上没有的艺术学问。在课堂上,可以组织学生相互沟通,可以用语言描述,也可以用计算机显示。让他们不局限于书本上一些单一枯燥的东西,让学生选择自己想了解的好玩而丰富的艺术世界。提高学生自主探究学习的实力。让学生走出课堂,走出校内,走出社会。 精选中学美文摘抄共享五 伴随着些许的担心,我怀着兴奋之情进入了新的校内,走进了新的教室,融进了新的班集体。对将来三年的中学生活我满怀向往。 学校是我们人生中的其次个家。我希望我的学校能保持良好的环境,校内里绿树成荫,闲暇之余,篮球场上能出现同学们矫捷的身影;阅览室中,同学们静静地看书。到处一片
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