2022年小学见习报告小结.docx

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1、2022年小学见习报告小结 第一篇：小学见习报告小结 小学见习报告小结 2022年4月16日，我们在长沙市天心区沙湖桥小学起先了为期3天的见习生活。 沙湖桥小学始建于1952年吗，学校把“立德树人”作为培育学生的重点，并开设“家长学校”，与社区建立联动机制。学校的特色是创新，学校有101余项作品在省内、国内及国际上获奖，并被评为创新基地。在课程设置方面，在符合有关政策的前提下，充分开发学校的校本课程，体现创新观念。 在见习的三天里，我们主要做的就是坐在教室后面听老师上课，边听边做笔记并且思索，学习老师们如何组织教化与教学，如各组织管理，借鉴老师的语言表达、教学机制及科研实力。第一天上午周校长为

2、我们介绍了学校的基本状况，谭老师为我们讲解并描述了学校课程设置的内容，这些对于小学毕业以后第一次接触小学相关课程的大一学生(来源说明 ：ww.had.o)来说，是一件非常值得借鉴学习的事情。接下来，我们听了一堂极其生动的体育课，老师寓教于乐，理论与实践相结合，用孩子们能理解的字句传授着相关学问。下午，我们小组在五乙班组织了一个队会活动，这个熬炼难得珍贵，也让我们体验了一番当老师的味道。我们小组的主题是“经典学阅读”，在这次。队会中我们学到了不少，但也发觉了许多不足，比如策划中的失误、班级秩序的失控。其次天上午，我们听了英语课、数学课并评了数学课。老师们的课都特殊精彩，值得我们今后学习与借鉴。下

3、午，语课的听课与评课对于我们这些中系的学生来说有着特别的指导意义。“以境引读，以读促情”的教学法非常有利于孩子们理解课。 最终一天的师德培训、班主任讲座令我印象深刻。阅历丰富的老师以她们的切实经验带给我们心灵上的震撼，特殊是孩子们生动的作，让我们看到了现在的小学生心里真实的亲人、老师、同学以及自己。第四节课，我们听了一节综合性很强的课，开拓了我们的视野，提高了我们对小学科技教化的认知。下午，我们参观了学校的科技试验基地，不得不赞美孩子们的点子，动手实力强。孩子们在老师的指导下，拥有了很多独创专利。 在见习的日子里，我亲眼目睹了为人师的艰辛，小学老师的工作繁杂，事无巨细。因此，老师必需要有耐性、

4、爱心，要爱学生，做一个擅长思索、引导的老师。这次的见习对我来说，是一次宝贵的经验。 自评：又起先记流水账了，这是写在见习报告上的总结，没质量的说不过呢，见习总还是有收获的，虽然3个班那个多媒体教室里真的很不舒适，但我还是感受到了沙小的师生们对见习的重视，同时也感谢他们真诚地帮助。不管以后当不当小学老师，但我觉得自己以后的职业是老师的可能性极大，学习，每天向上吧 其次篇：小学见习小结 见习小结 为期四天的见习结束了，与上学期的那种“全天候，浸润式”的见习不同，这周的见习主要是在学校里练习基本功，其中星期三去了开发区试验小学见习。虽然我更喜爱上学期的那种方式的见习，但是不行否认的是这周的见习更有针

5、对性，对我的启发很大。 首先是在基本功方面，这次见习也许有两天多的时间是在练习基本功，即三字一话。我觉得练字是一个长期的积累过程，我们在平常就应当自行练字。我知道一手的粉笔字对于一个师生的重要性，所以我们必需强化练习，但是我觉得在见习周假如有个特地的老师指导我们练字，指出我们的不足之处并且引领我们写字，这样不是更吗。 其次，与上学期的见习不同，我们在听课之前都自己打算了教案。教案的打算是一项辛苦的过程，我们不仅要考虑到教学内容、教学目标等，还要考虑到学生喜爱听什么样的课，怎样做他们才能接受，并且使他们欢乐学习的同时也能良的接受学问。从教案的打算中我深切体验到设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗

6、脑力，同时也是一件颇艺术的工作。经过良久的冥思苦想，突然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。但是当我听了两位老师的英语课之后，我找到了自己的不足，我的教案中与学生的互动较少，假如是我来上这两个老师的课，我有可能限制不住场面导致教室里一片混乱。我很佩服其中顾老师的，她的打算特别的充分，她甚至用了两天的时间为这节课打算了7幅画，这是值得我们学习的。之后的评教过程我听取了老师以及许多同学的评价，对这两节课进行了深化的探讨，我觉得我可以从各位不同的评价角度来丰富自己的教案，吸取阅历。 最终，我想说一说参观了开发区试验小学后的感想。这个小学我上学期去过，但这学期去了

7、之后我觉得改变很大。新建的童话屋、白雪公主和七个小矮人让这个新兴的校内充溢了童话色调，教学楼前的广场也为孩子们增加了休息、嬉戏的空间。我们还参观了他们的一些多功能教室和图书馆。我觉得这个学校的化氛围很，比如他们的书法老师完全是古色古香的那种，他们的英语教室就像国外的教室一样，能使孩子们在一种轻松的环境下学习。 见习的时间过得很快，希望能在下次见习的时候学习到更多的东西。 第三篇：小学见习小结 见习小结 第三次见习也结束了，每一次见习带来的感受都是独特的。或许就是在不断的经验和比较之中感受不同，思索这些不同，用于指导自己以后的生活。 首先，这里的教学理念不同于之前两个小学的教学理念，这也是后来我

8、的指导老师周老师告知我的，我才意识到的确是这样。局小的教学理念是让学生自己在视察思索中获得学问，而不是老师说什么就是什么，强调的孩子自己学习的主动性。周老师教的是三年级和六年级，她在两个年级上课的方式是不一样的，但是共同点是，她上课始终是带着微笑的，这样的微笑让人感觉学习是一件轻松的而不是很厌烦的事，这与之前见习的老师相比较是不一样的，我更喜爱这样的方式，经过这样的比较，我起先意识到上课应当带着快乐的心情去，不能将自己的生活中的心情带到工作中，要给学生营造一个欢乐轻松地学习氛围。两个年级上课的不同之处是方式不一样的，周老师依据不同班级的不怜悯况实行了不同的措施。六年级那个班级课堂很沉闷，这和解

9、小，清潭小学的氛围是不一样的，沉闷得有点出乎我的意料，对于老师的提问几乎没有同学举手。课后，周老师也跟我说了这个班是出了名的闷，于是她也实行了一些措施去激励他们，比如，表现主动地同学可以获得自己发言的金牌，这些金牌累积到肯定数量就可以换一个更的金牌，比如：免做作业的金牌，免考试的金牌等等。我觉得这个老师很有心，这些方法也特别具有吸引力，操作性也比较强。我想在其他类似的状况方面，我们都应当主动应对，想方法解决问题。 其次，这里的老师上课的课堂设计也是经过探讨的，并不是随随意便就可以上一节课的。周老师跟我讲了一堂课的设计状况。首先，基本上上课是用多媒体的，她依据ppt所呈现出的内容给我讲了课堂的支

10、配状况。最起先，要对上节课学习的内容进行复习，然后通过相关的话题导入所学的内容，导入的内容要具有肯定的趣味性和相关性，最是和实际生活相联系的，这样会让他们简单熟识和接受所要学的学问。导入结束后起先学习新内容，在学习了内容之后就要通过各种各样的方式进行机械性操练，这些方式有同桌对话，小组竞赛等方式，在对这些新内容有了肯定的相识之后就要进行意义性操练，意义性操练是在机械性操练的基础上更进一步加强对所学学问的相识和理解，最终达到应用的层面。进行实际场景的操练，更富有真实性，意义性操练的方式有：同学和自己最的挚友进行对话，老师和学生扮演不同的角色等方式。进行了这些操练之后，还要对所学内容呈现出一个比较

11、清楚的结构对其进行总结，让学生脑袋出有一个清楚地框架结构。我觉得周老手跟我讲的这个课堂设计室特别有用的，让我对课堂支配有了新的相识。 课堂纪律的维持对上一节课也是特别重要的，的课堂纪律是一节优质课的前提。我觉得维持课堂纪律的有序是一种实力，是须要学习的，课堂上刚好地对学生的不适当的行为进行指责是有必要地，但是指责要适度，不能过分以至于伤及孩子的自尊，与此同时，要对 他的行为进行肯定的教化，让他明白肯定的道理，也可以激励他，表现出对他的信任。对于表现的学生也要尽量表扬，不断激励他们。平常老师对学生的看法会对学生性格的形成有很大的影响的，所以我们平常要留意自己的一言一行，尽量让自己的一言一行对学生

12、主动地作用。 这两周的见习给我带来的感受许多，我越来越意识到自己在许多方面须要更多的努力和付出。在博爱小学参与的老师基本功的竞赛让我有很强的危机感，尽管是语老师基本功的竞赛，我仍旧可以感受到优秀英语老师所具备的那些很强大的教学基本功。基本功竞赛分为三部分，分别是：粉笔字展示，朗诵表演，才艺展示。书法展示这一部分不仅仅让我打开了眼界，更让我觉得压力很大，我的粉笔字是肯定拿不上台面的，朗诵竞赛也特别精彩，不同 的章带来不同的感受，才艺展示更是让人觉得很敬佩，古筝，绘画，弹琴，跳舞，毛笔字展示，这一系列的呈现学问让我越来越觉得自己一无所取，或许我该给自己定个安排，做一些可以让自己觉得没有在混日子的事

13、了。真是有比较，就有差异，所以，自己就应当有所追求，而不是做井底之蛙，满意于现状。 见习期间有了和学生一起去秋游的机会，虽然对秋游并没有太大的热忱，但是还是对这次秋游有许多的感受的。我跟的是三年级的一个班，秋游之前他们班已经开过班会课，是对秋游期间做出相关的要求的。在车上，老师也刚好提示他们应当如何做，他们之前是怎么约定的，我觉得是有必要的。我们去的是无锡龙头渚和太湖，在游太湖的时候看到了书上所提及的“蓝藻现象”，老师就起先问他们这是什么现象，我想这就是一个老师的责任所在，无时无刻不对学生起着教学教化的作用。走在路上，和这个班级的班主任聊了，一些内容，她说的一句话让我觉得很无奈：“最麻烦的问题

14、不是孩子，孩子是无辜的，我们胆怯的是面对孩子的家长”。从这句话里可以看出许多问题，我想这是一个值得我们思索的问题。 总的来说，这次见习的所见所闻给我带来的感受比之前的两次见习更为深刻，这期间自己的心情也是比较低落和压抑的，现在又回到学校生活了，那些经验带来的思索不能仅仅是思索，或许自己该思索一些事了，但是心里的那些原则还是要始终坚守的。 第四篇：师生小学见习小结 小学见习总结 虽然这是我们的其次次见习，但心里还是有点惊慌的。这两周见习下来，不仅让我感受到老师的才智与勤恳，更让我体会到当一个优秀的小学老师所要面临的挑战。小学老师的身上肩负着家长、学校、社会三者之间的责任，而小学正是孩子们健康成长

15、的重要阶段，我们要全面的帮助他们学会学习和生活，须要老师细心的教育。在孩子成长的这个阶段，老师要赐予他们许多的关切和爱惜，让他们在学习中欢乐的成长。 在我以前看来，小学老师是一个比较轻松的职业，应当不难的，只是教学生一些简洁的学问而已。可是经过这两次的见习，我明白了这份工作的不简单和辛苦。 我和其他两位同学被安排到一位指导老师那里，主要负责是四年级班和班。到学校的时候任校长带着我们到指导老师的办公室，这个时候特殊惊慌、但又有点期盼。最终见到了老师，心里有点劝慰，我们的指导老师很年轻，特别的热心，给人一种亲切感，忽然心头的惊慌都没了。 在上课之前，指导老师跟我们沟通了很多，告知我们这所学校的学生

16、基本上是外来打工子弟，家长不怎么关切孩子的成果，所以这里的学生的成果呈现一种两极分化的现象。听了这些话，我变更了从前的心态，我以为他们的学生跟冠英差不多，而现在我则要以一种平常心来看待，要多一点的关切学生。听了一节课过后，我真的深有感受，一个简洁的问题或是一些单词，这里很多同学都要思索一下，而在冠英，他们则脱口而出。后来我了解到他们都是从三年级才起先学英语的，四年级的学问量很少。但是学生们上课回答问题的主动性特殊高，课堂的氛围很轻松，学生懂得怎样协作老师。在我们看来每节课四非常钟可以讲许多的内容，可是听了几节课才发觉每节课的内容都很少，跟我们所想的差距很大。在我们看来很简洁易学的内容，都要花许

17、多的时间来教授。学生学习英语不仅注意要他们学会单词和句子，更多的是通过反复的朗读，师生之间的对话、生生之间的对话，反复的操练才能够让他们更简单得记住。我最大的感受就是小学里学习要常常开火车，一个接一个读单词或是句子，两个两个的对话，组与组的对话。每次上完课后，都要给他们画出重点的短语和句子，布置作业，在作业本上多写几遍。 其次天我们听了一节语公开课，我就不由得在心里赞美：老师的板书写得真，同时，一般话也说得很标准。听着老师带有感情的朗读爱因斯坦与小女孩，仿佛自己就成了那个小女孩。然后查老师就由一个问题导入课，要孩子带着问题去阅读课，并找出答案。接下来又通过一个接一个的问题，把课堂内容自然地连接

18、起来，一步步的深化到章的思想，情感。同时还增加了一些相关的课外小故事，帮助同学们更地了解爱因斯坦这个宏大的科学家。不单单的局限于书本上的学问，让课堂内容更丰富。听完这节课，让我很受启发，现在老师上课的方式不同于我们以前，小学的课程给予了它的难易程度，也须要老师用才智和技巧来教学。现在的老师都不是死板的教学，他们采纳激发和启示的方式讲课，课堂的氛围调动得很，学生个个踊跃发言，这在我们高校课堂里是见不到的。另外，老师的表扬和指责都很恰当。在教学过程中，学生的举动老师都要了解，表扬一个学生也不忘激励其他学生该如何做，遇到淘气或出错的学生也使出适当的手段。在课堂上基本上顾及了每个学生，让个学生都有展示

19、自己的机会。 这次见习，也让我赞美小学老师的才艺与才智。许多老师不仅教一门自己的 专业学科，还兼教美术、体育、音乐和其他一些爱好课。时代在发展，对老师的要求也越来越高，启发我们这些师生要学习更多的技能来适应社会的须要。 此次见习，前两天我们主要是先听课，再帮助指导老师批改作业和试卷，管理班级。我们的指导老师教三个班级，每天都有许多许多的作业要批改，还要给他们背书，每节课下都会在老师里或是办公室辅导学生，甚至每天放学都要延迟一个小时，辅导那些课作没有完成，书没有背上的同学。而且有的学生只知道玩，不知道自己的作业还没有完成、试卷没有订正，往往他们辅导的时间要更长，通过这些更让我体会到这份工作的辛苦

20、和不易。 在听完老师的讲课之后，我们都要自己思索一番，理清讲课的思路，分析总结他人上课的优点。每位老师在长期的教学活动中都会形成自己独特地教学风格，不同的老师会有不同的教法，我们则通过多听课、多分析，取长补短。 在这次见习过程中，我给学生们上了一节新课，起初在写备课教案的时候，我是根据在学校里所学的那样从教学目标、教学手段、教学重难点来写的。写之后拿给指导老师看了一遍，我才知道在小学里尤其是一个新老师，备课时更注意教学设计这一环节，要把老师用语都写下来，以及你所预想的几种状况。教案要写的特别具体，每一个环节都要相互紧扣，要连接自然。教案写之后，还要熟识教案的思路，要多背。等到真正上课的时候，就

21、会发觉自己打算得远远不够，学生的回答有时候跟自己预想的不一样。由于惊慌，没有阅历，就会觉得自己打算的内容不够，都会剩下时间。在上课的过程只注意把自己所打算的东西教给学生，却不关注学生究竟有没有懂，能不能接受，与学生之间脱节。每个环节都会觉得上的不完备，譬如一些句子，只让学生跟同桌之间相互扮演角色，读完之后不给机会让他们展示，还有在上新课之前，所说的指示语可能学生会听不懂，等到你叫他回答问题或是做嬉戏之类的时候，他们会显得很茫然，不知道要做什么。作为新老师，我们自身的气场不强，不能够很地限制课堂，以致于会造成失控的现象。 一个班级里面有成果优秀的学生，也有很多不的学生，作为老师，我们要同等对待，

22、不能只关注优等生，要做到公允公正。对于成果不的学生，则要给与更多的关切和激励。他们遇到困难的时候，不是一味的指责，而是要耐性的辅导他们，不要让他们在心里认为自己成果不，没人喜爱，这样下去只会越来越差，不利于学生的发展，对他们的性格发展也会起到副作用。 转瞬间，短短的过，每天的早起、赶公交，全部的累都随之消散了。内心有的只是一股不舍之情，对学生们的不舍。此刻，我觉得孩子们如鸦雀般的童音与老师授课时梳理成章的学问络，留给我的都是弥足宝贵的财宝。虽然成为一名老师不简单，老师的工作也很辛苦，但现在我觉得和学生们在一起很欢乐，也让我每天有一颗纯真的心，感觉自己很年轻。 由于见习的时间不长，与学生沟通也很

23、有限，目前小学生的内心世界以及现有的学习状态，对我来说还是生疏的，要做到真正地了解小学生，并不是一件简单的事，也有待我以后去探究。总之经过这段时间的见习，我对于老师的工作已经有所了解，但在一些细微环节问题上，还不是很熟识，尚待完善。 作为将来的老师，我们首先要有一颗关爱学生的心。只有爱学生，才会做到敬重学生，理解学生，进而与学生建立良的、亦师亦友的关系。爱学生不仅要关爱优等生，更要关注班内的“特别学生”，要做到公允公正。在教学过程中，我们要坚持多表扬、少指责，细心地发觉问题，刚好地解决问题。特殊两笔字和一般话，以及英语的发音。 作为现在的学生，我们要将学习到的学问运用到实践中去，做到学以致用，

24、课本上的学问在实际的教学中不肯定适用。所以要依据实际状况来教学，注意积累阅历，通过多看、多听、多学习、多实践来武装自己，为以后成为一名优秀的老师做打算。 第五篇：局前街小学见习小结 小学见习总结 虽然这是我们的第三次见习，但是心里还是很惊慌，因为这次的见习小学是在常州很出名气的，这两周见习下来，不仅让我感受到局前街小学学习氛围的轻松，还让我感受到老师的才智与勤恳，更让我体会到当一个优秀的小学老师所要面临的挑战和压力。小学老师的身上肩负着家长、学校、社会三者之间的责任，而小学正式孩子们健康成长的重要阶段，我们要全面的帮助他们学会学习和生活以及人际交往，须要老师细心的教育。在孩子成长的这个阶段，老

25、师要赐予他们许多的关系和爱惜，让他们在学习中欢乐的成长。 在我以前看来，小学老师是一个比较轻松的职业，应当不难的，只是教学生一些简洁的学问而已。可是经过这三次的见习，我明白了这份工作的不简单和辛苦。 这次见习我们都是一个指导老师带一个学生，我的老师教五年级三个班，我主要负责5班，同时帮助老师批改其他两个班的作业。简洁的回忆结束后，指导老师带我来到办公室，这个时候特殊惊慌，但是王老师她很热心，讲话时总是面带着微笑，给人一种亲切感，心里的惊慌也就慢慢的消逝了。 在上课之前，王老师跟我沟通了许多，告知我这所学校的基本状况，当然在来之前早就知道局前街小学的名气之大了，还有就是我所负责的五年级班中，男生

26、的英语学习爱好比较高，举手发言较多的也是男生。沟通结束后我就跟着王老师去了五班，一进班级给我的第一感觉就是学生比较多，数了下也许有52个人，班级里面感觉很挤。正式上课前王老师让我做了个自我介绍，同学们都很热忱，这让我又有了很多动力和信念。半节课上下来，我感觉学生们都很活泼，上课的氛围没有其他学校那么惊慌沉闷，学生们上课比较放松，有点向西方的教学模式，主见在轻松地氛围中主动学习。半节课下来，我明显的感到男生的主动性比女生要高许多，而且他们的反应很快，单词量相比较多，有时候可以说出一些还没有学过的单词。特殊是让他们自由探讨或者打算的时候，每个人都很仔细，表演欲望特殊剧烈。一节课的内容相比其他小学要

27、多，但是学生们的接受实力很强，现场运用的实力也比较强，反应也是比较快速的。学生跟老师之间也是比较密切的，王老师始终都面带微笑，显得很有亲和力，即使学生上课开小差，或者其它一些事情，她都是以一种劝导的方式来解决，绝不疾言厉色。 这次见习相对而言比较累，因为忙着打算校庆的事情，批改作业的任务几乎都由我来完成。每天一进学校，首先先去班级督促他们早读，然后就是面对三个班的作业，真的是成堆的，这个作业没改完，另外一份作业又来了。再改作业的过程中，我发觉了学生多数犯的错，记在心里，改完之后再告知王老师作业批改的状况，这样就省得她再翻看一遍了。像在批改学生的订正作业时，我发觉有的题目虽然讲过了，但有的同学甚

28、至许多还是错误的答案，这个就得引起重视，可能是学生那个时候留意力没有集中抑或是根本就没听懂，这样的话就得重新讲解或是其他的方法让学生弄懂。 这十天见习下来，我发觉局小的学生的词汇量比其他学校要多，学生的思维很广，能够现学现用。有一次在思品课上，一个女生问了一个男生一个问题，由于上课铃声响了，班主任就让讲话的人站起来，后来又一个女生撒了谎，其他的学生都不客气地指出她在撒谎。班主任也对这个女生进行了教化，犯错并不行怕，但是肯定不能撒谎，让她意识到撒谎是不对的行为，做人应当要诚恳。 由于见习的时间不长，与学生沟通也很有限，目前小学生的内心世界以及现 有的学习状态，对我来说还是生疏的，要做到真正地了解

29、小学生，并不是一件简单的事，也有待我以后去探究。总之经过这段时间的见习，我对于老师的工作已经有所了解，但在一些细微环节问题上，还不是很熟识，尚待完善。 作为将来的老师，我们首先要有一颗关爱学生的心。只有爱学生，才会做到敬重学生，理解学生，进而与学生建立良的、亦师亦友的关系。爱学生不仅要关爱优等生，更要关注班内的“特别学生”，要做到公允公正。在教学过程中，我们要坚持多表扬、少指责，细心地发觉问题，刚好地解决问题。特殊两笔字和一般话，以及英语的发音。 作为现在的学生，我们要将学习到的学问运用到实践中去，做到学以致用，课本上的学问在实际的教学中不肯定适用。所以要依据实际状况来教学，注意积累阅历，通过多看、多听、多学习、多实践来武装自己，为以后成为一名优秀的老师做打算。 第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页