中班游戏活动教案《小熊请客》含反思.docx

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1、中班游戏活动教案小熊请客含反思 中班嬉戏活动教案小熊请客含反思适用于中班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿接着培育与同伴协商、合作、共同嬉戏的实力，能主动开心的参加表演嬉戏，在嬉戏中创建性的表现故事，培育表演的爱好，快来看看幼儿园中班嬉戏活动小熊请客含反思教案吧。 嬉戏目的：1、能主动开心的参加表演嬉戏，在嬉戏中创建性的表现故事。2、接着培育与同伴协商、合作、共同嬉戏的实力。3、培育表演的爱好。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。嬉戏打算：道具：树、草地、蘑菇、房子、花，各种建构材料及替代物。小熊请客头饰一套;(或小动物木偶若干。)嬉戏过程：1、通过讲讲嬉戏的状况，激发幼儿参加表演的爱好。(

2、1)激励幼儿选择运用替代物。上次玩嬉戏的时候，老师都没打算小熊请客的东西，可是有一个小挚友却很了不得，、他自己找来了许多好吃东西来请客，谁来告知大家他用了什么东西来款待客人-假如今日你们遇到这样的事，你们也要向他一样动脑筋想方法来解决。(2)激励幼儿协商、合作，大胆创编故事情节。 上次嬉戏的时候，老师还发觉了有的小挚友很会动脑筋，他们不仅会依据故事来表演而且还会把自己扁的故事表演出来，就象小熊不仅请了小鸡、小狗、小猫来做客，而且还请了大象来，小挚友知道是为什么吗?我们请他们来说说吧。今日小挚友表演时，假如你们想到了什么好玩好玩的事，也可以告知好挚友，大家一起把它表演到故事中去。 2、提出嬉戏要

3、求。(1)在嬉戏中遇到困难，大家要一起想方法解决。(2)要爱惜玩具，没有的道具可以自己找替代物或自己制作。3、幼儿选择布置场地，扮演角色，师视察指导。师帮助幼儿共同布置场地，重点视察幼儿合作嬉戏及扮演角色、拓展嬉戏情节的状况。4、共享沟通嬉戏状况。(1)请幼儿说说：你玩了什么嬉戏，扮演了谁，你是怎么扮演的?(请个别有进步的幼儿当场表演，并请其他幼儿为他们鼓掌，增加其自信念)(2) 表扬在嬉戏中能拓展情节、大胆表演的幼儿。刚才在嬉戏中，老师看到一组小挚友表演的特殊有意思，请他们来告知大家，和大家一起共享。(3)针对嬉戏中出现的问题进行探讨，讲评，激发幼儿下次嬉戏的爱好。教学反思：本次活动选自省编

4、教材小班主题活动我的发觉告知你。通过教学，发觉虽然这个教材很老了，但孩子爱好还是挺高的，在活动中，我先让孩子们探讨我的生日会有谁来参与？通过食物大部分幼儿都能猜出。然后让幼儿学习故事，知道懂礼貌的重要性。接着抛出问题：这些小动物除了吃刚才的食物，它们还吃什么？让幼儿大胆表达自己的见解。幼儿依据探讨结果再次为小动物们分食物。最终老师以小熊的口吻小挚友，我们动物是人类的挚友，你们应当怎样对待我们呢？，但小班的孩子语言词汇量有限，只能简简洁单的说好好对待它们，与它们交挚友，但我认为所要达到的教学目标完成了。小百科：请客，宴请客人的意思，在中国这样的礼仪之帮更是一种普遍的社会现象，其实国人在乎的不全是宴席中美味，而是亲朋好友在一起的喧闹劲，可以说请客已经成为我们的一种习俗。