亲子活动方案十七篇.docx

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1、亲子活动方案十七篇 活动目标：培育幼儿手眼协调、手指的敏捷性和协调性。1、水果宝宝材料投放：人手一份纸印苹果，红、黄长条纸。指导重点：幼儿引导孩子用拇指和食指尝试撕纸，并进行粘贴。家长指导孩子正确撕纸、团纸。2、.下面是我收集整理的亲子活动方案十七篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 亲子活动方案 篇一活动目标：培育幼儿手眼协调、手指的敏捷性和协调性。1、水果宝宝材料投放：人手一份纸印苹果，红、黄长条纸。指导重点：幼儿引导孩子用拇指和食指尝试撕纸，并进行粘贴。家长指导孩子正确撕纸、团纸。2、玩橡皮泥材料投放：红、黄、蓝三色泥，动物模子若干指导重点：幼儿1、视察孩子能用力压泥及压动物模子。2、视察孩

2、子喜爱玩什么颜色的泥。家长1、可以问问孩子是什么小动物？2、激励用不同模子来压动物。3、穿珠子材料投放：大小不同的珠子、鞋带、瘦长棒的绳子指导重点：幼儿1、看谁的项链长？2、心情愉悦穿。家长1、让孩子选择喜爱的颜色。2、引导幼儿按成人的指令串珠子。3、问问孩子穿了什么颜色？什么形态？送给谁？4、玩积木材料投放：大小不同颜色艳丽的积木。指导重点：激励幼儿用图形搭出一样东西。幼儿搭出后家长了解孩子搭了什么，是些什么图形？5、匹配材料投放：大小不同颜色艳丽的小动物。指导重点：幼儿请孩子把动物送回家。家长激励孩子尝试说说送什么动物回家。集体活动：七星瓢虫目标：培育幼儿手眼协调实力，能敏捷地把东西送给瓢

3、虫。材料：七星瓢虫、勺子、十颗豆豆、一个小筐（人手一份）指导重点：1、相识七星瓢虫。2、数一数它身上有几个洞洞？老师给你们几个豆豆？3、请孩子用勺子把豆豆送给瓢虫。视察孩子怎样用勺子舀豆豆？怎样安排十颗豆豆？为什么？亲子活动方案 篇二一、亲子假日游简介亲子携手，走出户外，一起玩乐，本身就是一种学习的方式。体验式学习游相比在一般游玩的旅游形式中更注意参加、动手、动脑的实力，把课堂搬到户外但不刻意而为之，在轻松开心、新奇的氛围中潜移默化的加强亲子协作的默契并收获欢乐。亲子假日游训练中，没有说教，只有感悟，全家参加，亲子互动。通过参与亲子假日游，可以全面检视每个家长教化子女的模式，让参加活动的家长换

4、一种方式爱孩子，让孩子带着感恩欢乐成长。二、活动主题活动主题一：搭建帐篷、海边露营、观看日出有过海边露营，躺在松软的沙滩上，伴着海浪声入睡的奇异经验感受吗?快快加入我们的美乐时间团队来吧。一起学习搭建帐篷的方法，在提高野外生存技能的同时体验不一样的夜晚!早上起床还能看到从海岸线升起的红红日出。活动主题二：沙滩拓展、亲子同乐到了家庭亲子活动拓展pk环节，也是见证团队成员之间相互了解，提升亲子关系的重要环节了!让我们在尽情欢乐、放飞心情的同时感悟生命的活力，激发工作、学习、生活的原动力!活动主题三：西冲快艇情人岛+水肺潜水深圳东部最迷人的海岸线，西冲海滩全景及南大平洋浩瀚海景尽收眼底，这是中国最美

5、丽八大海滩之一，有5公里长。爸爸和孩子可以一起去挑战一下，高端大气的潜水项目;潜水下零距离视察漂亮的海底世界!活动主题四：家庭美食坊共享大会敬爱的帅爸、美妈、孩子们;让我们一起迎接一个具有特色的“国庆节”吧!在这个特殊的特殊环节里，你可以共享到各个家庭带来的美味食品。(这些美味的食物都是各位妈妈、珍宝们在家里自己动手做好带来的噢!)活动主题五：海边激情烧烤用供应好的鸡翅、茄子、火腿肠等食材、工具与身边的家人、队友一起烤出美味可口的食物来吧。闻着阵阵香气，是否垂涎欲滴了呢?快快享用劳动成果吧!在享用美味的同时，更能感受到浓浓的亲情和友情。活动主题六：沙滩音乐晚会、抓螃蟹响起奇妙的音乐，让我们起先

6、“麦王大赛”吧!挚友你打算好了吗?在漂亮的海边宁静的环境;如诗如幻，在这梦境中我们各自沉醉在音乐欢乐中。退潮之后，海边的螃蟹正在向我们招手，有手电的挚友是不是该行动了呢?我们肯定要团结起来眼观六路，成为一支地毯式搜寻队伍。找寻螃蟹的踪迹。活动内容七：激情丛林野战丛林里，山坡上，亲子齐上阵，共同感受“枪林弹雨”的惊险与刺激。来吧，充分发挥你的领导才能和团队才智，细心策划小队的战略战术，一举夺取成功。活动内容八：古城定向寻宝借助指北针、专用地图，完成从起点至终点的任务。毎个节点都会设置一些障碍，有的是完成一项特别的题目，有的是执行一项特别的任务，有的是找到躲藏在不同地点的“任务书”，毎项任务都有挑

7、战，毎执行一项任务都是对团队全新的考验。在完成任务过程中，学员需进行爬山涉水、奔跑穿越、探究寻找、挑战难关等活动，这其中须要穿街走巷，通过团队的合力，集中集体的才智，根据任务条的指引完成全部任务，以最短时间到达终点。活动内容九：郊外野炊，厨艺大比拼进入大自然原生态野炊园，体验自已亲自下厨的乐趣，在简洁绿色农庄我们利用简洁食物与工具，你能用它们做出一顿美味的午餐吗?在这里，小挚友们将绽开一场厨艺大比拼，让爸爸妈妈尝尝我们的手艺!自食其力为我丰富的午餐起先吧。(野炊时可以抓鱼，捉鸡感受合作下厨的乐趣!)活动内容十：参观大鹏地质博物馆深圳大鹏半岛国家地质公园博物馆坐落在深圳大鹏半岛国家地质公园穹丘行

8、旅景区，是地质公园核心景观之一。博物馆共设置六个展厅：序厅、地球探秘展厅、大鹏半岛展厅、矿物展厅、城市与地质环境展厅及临时展厅。同时还设有3d科普影院、多功能报告厅和恐龙室外展场。博物馆展示形式多样，采纳了大量的现代化展览手段：展厅内循环播放44部多媒体影片，包括“宇宙的形成”、“海洋的形成”、“澄江动物群”、火山爆发动态背景”和“沿海城市地质灾难”等;还特殊细心制作了反映海啸灾难的3d影片和5部介绍宝玉石的幻影成像;同时复原了海蚀洞、火山喷发、宝石形成、海岸地质灾难、岩心采集等10余处景观场景，真实再现了地质公园独特的古火山地貌和海岸风光。活动内容十一：入住美乐时间特供主题酒店爸爸、妈妈、珍

9、宝们欢迎你们的到来。酒店信任你们并不生疏，但是像这些可爱的主题酒店你住过吗?让我们一起入住梦幻多彩又可爱的26大卡通主题房间吧!这次让你亲身体验感受到无敌可爱的房间。三、活动目标亲子假日游的主要目的是通过亲子嬉戏活动构建家长和孩子之间的沟通桥梁，静心发觉并搭建新的亲子沟通渠道，凝合家庭的亲和力，使家庭教化更充溢。孩子在旅游的过程中可以感受到与都市完全不同的生活状态，了解地理历史，环境爱护等多方面的学问，还能透过亲子拓展训练增加体质，磨练意志，增进亲子关系。具体目标如下：1、加强亲子间的合作与沟通，增加亲子感情，体验难得的亲子团聚;2、体验生活，增长课外学问，丰富孩子的思维，拓宽视野;3、增加孩

10、子的动手实力，增进人际交往实力;4、培育孩子的团队合作意识，增加团队荣誉感;5、在活动中感受亲情，学会沟通，理解，感恩和付出。四、活动时间：10月3日10月5日五、集合时间：XX年10月3日上午9:30六、集合地点：大剧院地铁站b出口(正对面大剧院广场集合)七、活动地点：深圳南澳西冲、情人岛、大鹏古城、地质博物馆八、活动对象：3岁以上的孩子以及家长九、活动费用：680元/人(大小同价)费用含：三天来回大巴车费、路桥费、停车费、西冲门票费、教练费、保险费、五正两早(晚餐烧烤1个、早餐2个、午餐围餐九菜一汤2个、海上渔排全席海鲜晚餐1个、中午野炊1个)、烧烤费、野炊费、帐篷费、烟花费、快艇费、cs

11、野战费、住宿费、寻宝器材费、精致礼品等。亲子活动方案 篇三在“六一国际儿童节”即将来临之际，为增进客户与孩子之间的沟通，增进客户与子女的情感，在六一给孩子留下一个美妙的记忆，邵阳市中国光大银行于5月31日上午（星期六）实行客户携子女“六一”亲子DIY烘培活动。一、活动日期：5月31日上午二、活动地点和人员支配：地址：烘焙手工坊（卓嵩一城14楼）。因人员较多，场地条件有限，分为两批进行。第一批：共27人。时间支配：8：3010：00其次批：共27人。时间支配：10：0011：30活动人群为我行长期优质客户白名单前50名。三、活动形式：由于场地限制，每批次在听取老师讲解饼干烘焙方法、操作过程及饼干

12、绘图留意事项后分成两组进行活动。第一组：家长和孩子进行DIY饼干制作并烘焙。（以儿童动手为主，家长为辅）；其次组：家长和孩子合作，发挥想象，在已烤制的饼干上绘图，创建属于自己的饼干。结束后两组相互交换场地进行操作。四、详细内容支配：（见附表1）五、活动费用：课时费：500元。西点培训费：50元/项目/人。（以实际人数核算）场地费：500元。（其他费用以实际支出为主）五、活动留意事项：1、请提前非常钟到场，留意交通平安。2、请家长请照看好自己的孩子，切勿随意跑动、大声喧哗。3、制作烘焙时，根据老师要求，留意操作平安。亲子活动方案 篇四一、主题：庆圣诞、迎元旦创意灯笼点亮祝愿二、活动目标：1、让幼

13、儿了解中国的传统文化。2、增进亲子之间的感情。3、培育幼儿的动手操作实力。4、活动要求：1、手工作品是由幼儿和家长共同完成的。2、灯笼制作要求外观精致，色调艳丽，有创意，环保。作品规格不限，形态、大小自定。3、进到活动教室请各位家长把手机调为振动，接打电话时请到室外。4、活动结束时请每位家长和幼儿一起把自己的垃圾整理干净。三、举办方式：让幼儿和家长一起来园制作，在规定的时间内完成作品。老师工作：老师要在交代要求的时候做好指导工作，让每个家长知道本次活动的目的与要求，同时做好说明工作，尽量让每位家长和幼儿都参加到本次活动中。家长及幼儿工作：家长和幼儿要主动主动参与本次活动。四、活动打算1、灯笼图

14、片PPT、舒缓的音乐、2、灯笼的来历、灯笼的制作方法。3、红色旧挂历、红色卡纸、一次性纸杯、还有一些废旧物品，双面胶、剪刀、直尺、马克笔、皱纹纸。五、活动过程1、向家长介绍本次活动的要求2、先向家长介绍本活动的目的。3、向家长介绍灯笼的来历。中国的灯笼又统称为灯彩，起源于1800多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团聚意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。后来灯笼就成了中国人喜庆的象征。经过历代灯彩艺人的继承和发展，形成了丰富多彩的品种和超群的工艺水平。从种类上有：宫灯、纱灯、吊灯等等。从造型上分，有人物、山水、花鸟、龙凤、鱼虫等等，除此之外还有专供人们赏玩的走马灯。关

15、于打灯笼的由来有许多种说法，流传较广的一个说法是：元宵节打灯笼的习俗始于东汉时期，东汉明帝刘庄提倡佛教，听说佛教有正月十五僧人观佛舍利、点灯敬佛的做法，就吩咐这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。以后这种佛教礼仪节日渐渐形成民间盛大的节日。该节经验了由宫廷到民间，由中原到全国的发展过程。唐开元年间，为了庆祝国泰民安，人们扎结花灯，借着闪耀不定的灯光，象征彩龙兆祥，民阜国强，花灯风气从今广为流行。关于打灯笼的由来，民间还有一种好玩的说法。传闻在很久以前，有一只神鸟因为迷路而着陆人间，却被不知情的猎人给射死了。天帝知道后非常震怒，传旨下令，让天兵于正月十五到人间放火，把人间的人畜财产

16、通通烧光。天帝的女儿心地和善，不忍心看百姓无辜受难，就偷偷来到人间，把这个消息告知了人们。一个聪慧人想出个法子，他让大家在正月十四、十五、十六这3天都在家里张灯结彩、点响爆竹、燃放烟火，这样一来，天帝就会以为天兵已经放过火了。到了正月十五这天晚上，天帝往下一看，发觉人间一片红光，响声震天，连续3个夜晚都是如此，以为是大火燃烧的火焰而作罢。为了纪念这次胜利，从今每到正月十五，家家户户都挂灯笼，来纪念这个日子。4、给家长介绍灯笼的制作方法。打算一张长方形的红色卡纸，用一张过期的旧月历卡就可以啦；六、人员分工参与活动的人员：李慧敏、张梦宇人员分工：班主任负责讲解、主带本次活动；保育老师负责物品的打算

17、。每场活动限制在40分钟以内，每场15人，每场活动中间非常钟休息时间、和物品打算时间。场次支配：上午8：309：10第一场、9：2010：00其次场、10：1010：50第三场、11：0011：40第四场。下午：2：303：10第一场、3：204：00其次场、4：104：50第三场、5：005：40七、留意事项灯笼上要标明作品名称、含义、制作者姓名及班级名称。亲子活动方案 篇五“大手拉小手，华蜜乐融融”亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，家长及子女参加嬉戏中，获得阅历及体会，共同学习沟通和与人相处的技巧，从而达到改善家庭沟通模式，促进亲子间相互了解，预防家庭问题，提高家庭解决问题的实力，形成家

18、庭学校间相互支持的网络，构建和谐家庭，和谐校内。一、 指导思想孩子的成长离不开学校、家庭、社会的共同关注，而家庭教化尤为重要，为了让孩子感受节日氛围，过一个开心而有意义的六一节；同时促进家校联系；增进彼此间的友情及了解，特细心筹备了亲子同乐会为主题的联欢会。二、活动主题：大手拉小手，华蜜乐融融三、活动时间：20xx年5月31日下午3：:006:00四、活动目标：1为孩子大胆表现自我供应展示的舞台。2加强家校联系，增加教化的透亮度，促进孩子的全面发展，共享家校共育的成果。3通过亲子活动，调动家长的参加性、主动性，拉近于孩子之间的距离。4通过一系列的活动，让孩子感受集体的暖和，体验节日的欢乐。五、

19、活动打算：1通知爸爸、妈妈来校参与亲子活动。2打算嬉戏须要的材料。3布置活动场地。六、活动地点：校前东边篮球场七、嬉戏内容：活动1.找孩子嬉戏规则：请家长（或孩子）蒙上双眼，孩子（或家长）站成一排，家长摸孩子，可以摸身体的任何部位，推断谁是自己的孩子。找到后快速站回孩子（或家长）身后，以最准最快的为胜。嬉戏过程中，双方参赛者不能用语言、动作示意。嬉戏限时：2分钟参加者：学生和家长嘉奖：凡摸对的都可获得奖品一份。活动2.赛龙舟嬉戏规则：我们全班分为三个大组，以小组为单位，进行赛龙舟接力赛。每条船上一个小组成员，家长当船长，其余两位家长和三位孩子是船员，六位船员站在用红布条做成的小船里，船长指挥，

20、可以喊口号，指挥船员步调一样同心协力把船开向对岸。小船由家长起先划动，第一组起先行进后，来回一次，回到起点，下一组动身，最先到达目的地者为胜！嘉奖：获胜者每个孩子可以获得中性笔一支。活动3.拔河竞赛竞赛规则：一班和二班进行男生组拔河赛、女生组拔河赛、男女生混合拔河赛，男生组和女生组要求每组队员十五名，混合拔时，男女生各10名。请裁判员入场。1.领队抽签确定场地。2.集合双方队员，按领队支配之依次依次站好。3打算就绪，吹响口哨起先拔河。亲子活动方案 篇六活动名称：可爱的小蝌蚪活动目标：1、视察相识小蝌蚪的外形特征。2、情愿跟着老师一起说说、跳跳、画画，感受幼儿园活动的欢乐。 活动打算：供宝宝视察

21、的小蝌蚪若干、小蝌蚪音乐、黑色即时贴剪的小蝌蚪若干、黑色颜料、棉签、抹手布、糖果若干。活动过程：一、 问候嬉戏：（家长带领宝宝围成马蹄形入座）1、相识老师，跟老师打招呼。引导宝宝情愿说：“老师好！”2、说说自己的名字。激励宝宝大声说出自己的名字：“我叫。”给宝宝发糖果嘉奖，并引导宝宝学说礼貌用语：“感谢老师！”二、 相识小蝌蚪：1、出示小蝌蚪，幼儿自由视察。（每组桌子上放一盆小蝌蚪，家长带领宝宝自由说说看看。）2、老师出示制作的小蝌蚪，引导宝宝们跟小蝌蚪打招呼。（此时家长带领宝宝回到座位上。）3、说说小蝌蚪长什么样？（颜色、头、尾巴?）4、学学小蝌蚪：给每位幼儿头上贴上小蝌蚪贴纸，听着音乐跟老

22、师一起学学小蝌蚪。（结合方位：前、后、高、低等）儿歌：小蝌蚪小蝌蚪，真可爱；黑黑的脑袋细尾巴；游来游去找妈妈：“妈妈，妈妈，你在哪儿？”儿歌结束时宝宝们学小蝌蚪游到自己的家长身边。三、 画画小蝌蚪：1、老师示范画小蝌蚪过程：用棉签蘸一下黑色颜料，点到画纸上画一个圆，然后轻轻地拖出一条小尾巴来。一条可爱的小蝌蚪画好了！2、宝宝操作，家长帮助指导。提示宝宝把衣袖拉高，手脏了可以擦在抹布上。3、活动结束：把小蝌蚪带回家，和小蝌蚪一起做嬉戏。亲子活动方案 篇七一、活动主题：亲子共读，营建书香家园二、活动对象：大八浪中心小学全体家长和孩子三、活动时间：四、活动目的：为了推动学校图书室的辐射作用，构建有特

23、色的书香校内文化和书香家庭，特举办此活动。五、活动过程（一）启动：1环境创设。（1）显性环境的创设。学校把新购买的图书投入运用，激活图书室。每个班级在学生中开展捐书活动，充溢班级图书角，各班图书册数达到人均一本及以上，美化图书角。（2）隐形环境的创设。班级要营造一个宽松、开放、自由的充溢浓郁书香的阅读氛围。一个支持的、宽容的阅读环境，是促进学生自主阅读、特性化的阅读的前提。老师要呵护学生阅读热忱，激励学生保留自己的阅读见解，使阅读趋向感性化。在亲子共读中，不布置或少布置作业，保证孩子和家长的共同阅读时间。2共读打算：老师方面：各年段依据孩子学龄段特点制定好班级亲子读书安排。（1）学年主管领导负

24、责选定亲子阅读的书籍及举荐书目书目；（2）每位语 文老师提前阅读相关书籍，并提出详细看法和建议（阅读前、阅读中、阅读后，各由一位老师拿出读书方案），在家长会上赐予家长指导；（3）召开家长会，向家长宣讲亲子阅读的重要性，以及必要的方式方法；让家长从中领悟到亲子阅读给孩子带来的巨大影响力，使家长和老师站在同一战壕，为亲子阅读同心同德；家长方面：参与家长会，并与孩子共读图书。（1）购买老师指定的图书，可通过家长组织完成。（2）参与家长会，明确 “亲子共读”的详细规定和有关事宜，签订“读书协议”，制订了“家庭读书安排”，明确各自由活动中的责任。（二）共读阶段：1、在家庭：(1)营造亲子共读的氛围，坚持

25、读书每天有不少于30分钟，双休日每天不少于1小时的读书时间。（2）建立家庭图书角,开展亲子共读一本书或几本书活动。（3）家长填好“亲子共读反馈表”，由学生带到学校，照实反映孩子在家的阅读状况。（4）学生和家长读书以后，要留下肯定数量的读书笔记。还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的暖和画面；（5）在家长中开展“我和孩子共读书”征文竞赛，沟通家教方法。沟通内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培育孩子深厚的阅读爱好，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；也可以谈谈与孩子一起读书的欢乐及自己读儿童读物的感受；还可以讲解并描述“亲子阅读

26、”过程中发生的故事等。2、在学校：（1）板报评比。为烘托读书氛围，各班轮番出以“我读书，我欢乐”为主题的黑板报或手抄报，进行评比活动。（2）老师和孩子一起看书、聊书。（三）总结表彰：1、班级“书香家庭”评比。每个家庭只要能仔细完成“亲子阅读”的任务，都能评为班级“书香家庭”。2、学校“书香家庭”评比。为树立学生身边的榜样，通过班内举荐，每班评比出34户“学校书香家庭“，学校进行表彰，嘉奖。我们期盼着，在书这个精神食粮的引领下，在各位家长的支持下，我校“亲子共读”活动带动一大批书香家庭，让家长们和孩子们共同浸润在书香中。亲子活动方案 篇八活动目标：1、通过小嬉戏，增进孩子和家人的情感，激发孩子感

27、恩之情。2、通过嬉戏，让幼儿和家长熟识感恩节各活动室的活动内容，为“感恩节”当天活动顺当开展做打算。前期打算：嬉戏内容的初定稿。活动过程：一、嬉戏创编通过集体研讨，将幼儿生活中关切关爱家人，变成“亲子嬉戏稿”，让家长在家中跟幼儿一起进行嬉戏。(一)嬉戏名称：猜猜看嬉戏目标：1、幼儿依据图片做动作，家长正确揣测动作内容，使幼儿体验聋哑人的生活状态。2、通过亲子嬉戏，增进幼儿与家长的情感。材料打算：各种动作卡片，如：洗脸、刷牙、穿衣等等玩法：1、爸爸出示图片给宝宝，幼儿仿照图片动作。2、妈妈依据宝宝所作动作进行揣测，若揣测正确则拥抱嘉奖。3、爸爸妈妈交换嬉戏角色再次进行嬉戏。注：本嬉戏至少有2个大

28、人1个幼儿参加。处嬉戏外，爸爸妈妈可以在家为孩子讲一些关于聋哑人的故事，让孩子知道聋哑人的生活状况，激发他们关爱聋哑人的情感。(二)嬉戏名称：给盲人引路嬉戏目标：通过体验盲人走路的不便，激发幼儿帮助关爱残疾人的意愿。材料打算：蒙住眼睛的布、障碍物若干(椅子、矿泉水瓶、绳子)活动过程：用布将幼儿双眼蒙住，家长在终点用语言提示幼儿躲避障碍物走向终点，顺当到达为成功。(三)活动名称：穿衣本事大嬉戏目标：在嬉戏过程中，依据儿歌复习巩固穿衣过程，能正确穿戴自己的衣服。增加自我服务实力。材料打算：幼儿前期会念穿衣儿歌活动过程：爸爸和宝宝人数一件衣服，妈妈说起先后，宝宝和爸爸竞赛穿衣，先穿好者为成功!附：穿

29、衣歌一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞，脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。穿裤子宝宝自己穿裤子，似乎火车钻山洞，呜呜呜，呜呜呜，两列火车出山洞。小扣子小扣子，圆滚滚，欢迎挚友找眼睛，小洞洞，忙招手，欢迎扣子钻洞洞。(四)嬉戏名称：心有灵犀一点通(一名幼儿，两名家长)嬉戏目标：通过问答的形式让孩子更深的了解家人并懂得关爱家人的重要。材料打算：答题板两份，玩法：妈妈和宝宝背靠背做，爸爸出示各类问题卡片(问题如：妈妈平常最喜爱吃的水果是什么?)并念出问题，请幼儿将答案以画画形式出示，妈妈以文字形式解答;然后爸爸提示出示答案时，妈妈与幼儿共同举牌，答案相同即为心有灵犀(得到奖章)若答案不同则进行下一轮问答。

30、亲子活动方案 篇九活动时间：20xx年10月1日活动场地：XX商业广场中心活动目标：1.通过孩子和家长的嬉戏，增进孩子与家人之间的感情2.让孩子们体验活动带来的欢乐3.通过活动来宣扬广场知名度活动打算：1.做好活动前的宣扬工作，招募参与活动的家庭做活动宣扬海报、宣扬册，可在各个小区发宣扬单等，在广场设立报名点;2.打算活动所需的材料3.布置活动场地4.设置奖品可以自行购置奖品或是广场赞助商消费劵、广场消费劵等。人员分工：总负责：详细负责：详细实施：活动详细内容活动主要流程一、1.主持人致欢迎词：2.留意事项：1)在活动中请留意看好您的孩子，以免发生事故。2)在活动中请遵守嬉戏规则。3)在嬉戏中

31、请勿拥挤，应相互谦让。4)每个参与活动的家庭都会有精致的小礼品，在嬉戏中表现优异的孩子能够获得特殊礼品。二、介绍嬉戏名称：嬉戏起先：活动1运球走(每个家庭一大一小)材料打算：乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器嬉戏玩法：孩子和家长分别站在场地的两端，嬉戏起先，家长手持乒乓球拍，托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上，孩子手托瓶盖将球运到终点，先到达终点者为胜。活动2带你走(每个家庭一大一小)材料者打算：报纸嬉戏方法：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。以计时的方法评比，先跑完的队伍为胜。活动3运球跑(每个家庭一大一小)嬉戏方法：家长好孩子面对面或背对背，把一个球夹在中间，合作把球运到

32、指定对地点，最先运到的家庭获胜。在运球的过程中，手不许遇到球。途中如球掉下或破裂，则返回起点，重新起先。活动4踩气球(每个家庭一大一小)材料打算：气球、绑绳游 戏方法：在一个5平方米的区域内用脚踩破他人脚上绑的气球，直到嬉戏时间结束。一个小挚友和一个家长分别脚上绑3个气球，每个人不能出圈，只能用脚，否则 视为违规，取消接着竞赛的资格。在竞赛时间内踩别人的气球，并躲开别人不让踩破自己脚上的气球，剩下多的2个小挚友获得嘉奖。三、抽奖活动在广场设立一个填写抽奖区域在活动起先时结束填写。每个活动结束后由活动成功家庭抽取幸运观众，并发奖品。四、为孩子和家长颁奖：对各家庭活动进行评价，由活动主办方为获奖的

33、孩子和家长搬出相应的嘉奖。可引导孩子们自我评价、相互评价如：1.今日你欢乐吗?为什么?2.你觉得你和家长今日表现怎么样?3.下次你想玩什么嬉戏?为什么?五、活动结束：由于活动全程都要摄影师的跟踪，每个家庭所付出的汗水都记录在我们的摄影和录像中，我们会送每个家庭一张甜蜜的全家福照片以及精致小礼品。六、活动应急措施：1.事先熟识活动地点的环境，了解四周是否有平安隐患，若有应刚好整改。2.做好活动组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好。照看孩子的平安，留意孩子活动时的平安。3.对孩子进行平安教化，嬉戏活动强度应适中，家长应时刻关注孩子在嬉戏中的表现，发觉异样，刚好赐予关注。4.活动时，要刚好

34、提示孩子平安第一，竞赛其次。5.随时供应孩子饮水，在活动过程中，支配孩子适当休息。亲子活动方案 篇十一、活动时间：x年11月16日二、活动地点：浦东新区新场幼儿园三、参与对象：03岁幼儿和家长四、设计思路03岁是孩子大脑发育最快的时期，也是接受各种环境刺激的敏感期，他们对四周供应的信息会全部汲取，即所谓的汲取性心智。所以这一时期应当加强智力训练，无论是在家里还是在早教机构，有安排地给孩子实施早教是非常必要的。早期教化，对人一生的心理、智力定型和发展至关重要。五、活动目标：1、通过各项嬉戏活动和实践操作活动，开发潜能，促进幼儿身心全面和谐发展。2、为家长或哺育人供应正确的育儿方法，并且体验亲子共

35、同嬉戏的欢乐。六、活动材料适合03岁的嬉戏若干及相应的器具；海报宣扬七、活动流程：室外嬉戏室内嬉戏育儿讲座八、活动过程（一）室内：活动室一：1224个月集体嬉戏：活动一：我叫*：目标：喜爱和家长一起做嬉戏，情愿展示自己过程：1、家长带宝宝面对老师坐成半圆，老师挥手与家长、宝宝打招呼，家长带宝宝挥手回应。2、老师：“宝宝，小猫走来了，围着花园走呀走，我们也来学小猫绕花园。”依次请家长起立带宝宝边唱歌曲绕花园边做仿照动作，老师和其他家长一起帮助唱歌并拍手打节奏。每做完一次嬉戏，老师问宝宝：“小猫咪，叫什么？”家长带宝宝回答：“我叫XXX。”其他家长、宝宝一起拍手表扬说：“XXX、XXX，你真棒！”

36、3、嬉戏接着，直到每个宝宝都被介绍到。活动二：玩玩说说滚珠画目标：感知色调的改变，体验美术活动的乐趣。材料：人手1份：透亮食品盒内放白纸；三小碗颜料（红、黄、蓝各1），碗内放12粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。过程：1、家长带宝宝围着老师坐成半圆，老师介绍面前桌面上的各色颜料，引导宝宝注意颜料碗里的玻璃球。2、演示滚珠画的操作步骤。将一张白纸放入食品盒底，用小勺舀起颜料碗内的玻璃球，放入盒内。再将盖子盖紧，双手扶盒两边进行摇摆。最终将盒盖打开，让宝宝视察白纸的改变，再换另一粒其他颜色的玻璃球，按以上方法进行摇摆，打开盒盖，介绍漂亮的画纸。 指导要点：请家长帮宝宝舀好颜色玻璃球，将盒盖盖紧后交给宝

37、宝，让宝宝来摇摆滚珠。假如宝宝情愿尝试用勺舀珠，家长也可以帮助宝宝完成动作，帮助宝宝调换其他颜色，让宝宝重复活动，直至纸上滚满各色线条。3、家长与宝宝一起“滚珠画”，老师随机视察指导。指导要点：不要把各色颜料混在一起；注意引导宝宝视察白纸的改变，引发宝宝的操作爱好；注意过程中语言的提示，提高宝宝对颜色的感知等。4、操作完后，引导家长带宝宝相互观赏作品。分散嬉戏：活动一：美术活动小刺猬背果子材料：小刺猬图片、宝宝每人一份操作材料玩法：、用手指蘸颜料，用电话的方式把果子摘在刺猬的刺上。活动二：红红绿绿分分开材料：红绿娃娃各一个，操作材料（装有红绿两色积木的篮子人若干）。1、请宝宝视察老师手中娃娃，

38、相识红色和绿色。2、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的？3、幼儿操作，将篮子里的积木分开。（家长和老师指导，提示幼儿看清颜色）4、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。老师表扬完成任务的幼儿。活动三：小鱼吐泡泡材料：小鱼底版图片，油画棒人手一份。玩法：用油画棒给小鱼添泡泡，留意线条头尾的对接。活动室二：集体嬉戏：2436个月活动一：点名活动挚友多多目标：初步培育宝宝的大胆表述实力。材料：红色即时贴做的五角星若干个。过程：1、老师边摇铃鼓边唱坐下歌，体位保持与宝宝同等，身体随音乐节拍自然摆动。2、听到老师的歌声，家长帮宝宝一起整理玩具，然后带领宝宝坐在老师的对面，呈半圆形或扇形。3、老师用亲切的口吻向

39、家长和宝宝做自我介绍，然后请每位宝宝站在妈妈身边，大声向大家问好，告知大家自己的名字，然后老师就把小红星送给宝宝，请家长帮助宝宝贴在胸前。指导要点：1、家长要激励宝宝站起来，说出自己的名字。2、对于胆小的宝宝家长不要焦急，第一步先激励宝宝能站起来。帮助他说出自己的名字，渐渐的再自己说。活动二：大渔网目标：会和同伴一起听音乐做嬉戏，体验嬉戏的欢乐。材料：音乐磁带小鱼游来了。1、老师导入：“宝宝，我们一起来玩捉小鱼的嬉戏喽！”2、请家长围成一个圈，老师讲解嬉戏方法。家长手拉手做渔网，听音乐跟老师边走边唱，另一位老师带领宝宝做小鱼，在“渔网”中钻进钻出。等唱到最终一句“我要抓住它！”时，“渔网”“蹲

40、下”，被拦在网中间的“小鱼”就算被抓住了。3、带领家长和宝宝一起做嬉戏34遍，提示家长做“渔网”转动时。动作幅度小一点，留意前后多看看，不要撞到正在钻进钻出的宝宝。其次遍嬉戏时，请被网住的“小鱼”和家长一起做“渔网”。分散嬉戏：活动一：小厨师材料：1、人手1份：简单撕的彩色广告纸1张，彩色橡皮泥1罐，泥工板1块，小碟、小碗各若干，小刀、砧板各1份，小棒1根。2、食物图片若干。玩法：看图片认食品并说出名字。尝试用各种材料制作简洁的食物。活动二：我要回家材料：三角形、正方形形态的小卡片若干、两只盒子（盒子上贴上三角形或正方形） 玩法：请幼儿将混乱的三角形、正方形图形正确分类，并送入相应的图形家。活

41、动三：小小饲养员材料：开口式纸盒两只，分别贴上小白兔、小猫图片；青菜、蘑菇、鱼的卡片若干 玩法：1、请宝宝依据动物的食性用勺子喂食。2、激励宝宝边喂食边说，如小兔吃蘑菇、小猫吃鱼。（二）室外：集体嬉戏活动：捡花片材料：雪花片；筐。玩法：1、情景创设，“有好多小花迷路了，找不到家了，请你们帮忙把花宝宝送回家好吗？”2、孩子弯下腰来，将散落在地上的树叶捡起来，轻轻地放入筐中。老师对孩子说“感谢”，激励孩子回答“不用谢”，看谁捡的小花最多。目标：1、通过情景嬉戏，熬炼幼儿弯腰捡东西的实力。2、激励幼儿尝试学说“不用谢”，做个有礼貌的好孩子。指导要点：1、指导家长带领孩子弯腰捡花片，重点视察孩子是否有

42、弯腰这个动作。2、指导家长提示孩子轻轻地将花宝宝送回家。3、激励孩子开口说“不用谢”。分散嬉戏：活动一：踢球材料投放：皮球、足球门框目标：提高幼儿足部的力气，熬炼幼儿踢的实力，并尝试往肯定的方向用力地踢。 玩法：孩子站在指定的位置，用力踢球，将球踢进球门，也可渐渐将距离拉长，逐步提高难度。指导要点：1、指导家长先让孩子自由选择起点，让孩子体验胜利的喜悦。2、指导家长告知孩子失败的缘由：力气不够，再用力些；方向不对，应当朝哪个方向踢。亲子活动方案 篇十一活动时间：间周一次，周五晚。每次90分钟，19:0020:30。活动地点：会议室两间，目前活动场地由奥沃斯国际教化学校供应。活动项目：1、绘本、

43、注音版书籍，适合一二年级及幼儿园的孩子2、经典名著，适合三五年级的孩子3、家长心理成长课堂。活动目的：1、向全社会提倡读书，以培育孩子们读书爱好为己任，举荐好书，引导孩子们读书，驾驭自我阅读方法。2、家长与蒲公英公益心理讲师、志愿者互动沟通，内容涉及家校沟通方法、家教方法、心理询问等等，传递正能量，为加入的家长及孩子供应帮助。人员打算：1、宠爱阅读并达到肯定鉴赏水平的志愿老师8-10名。2、心理询问师4名。活动方法：1、群内或电话报名，以限制人数，预设活动形式。2、提前布置活动主要举荐的.书目，让孩子对书的内容有所了解，以免活动时影响效果。3、激励读书效率高的小孩说主要内容，或者读后感，提高孩子参加度，达到乐学的目的。4、以霍格沃兹魔法学校的管理方式管理参与沙龙的孩子，与家长达成一样，提高参加率。5、家长心理成长课堂这部分由心理询问师确定主题，也可以让读书指导老师指导一下作文等家长头疼或者关切的热点问题，做好安排，定好内容，扎扎实实把每一节课上出特色。6、以上全部蒲公英公益志愿者必