以回味为题的作文8篇大全.docx

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1、以回味为题的作文8篇大全 求学，让我明白了水土不服。一盘西红柿鸡蛋，家乡是咸的；这，是甜的。瞧，这便是水土不服。于久居内陆之中猛转到湖滨城市，心中猛然只有两个字跳出“生疏”。我第一次到须要两个多小时车程才抵达的地方求学。我坐在.下面是我收集整理的以回味为题的作文8篇大全，仅供参考，大家一起来看看吧。 篇一 以回味为题的作文求学，让我明白了水土不服。一盘西红柿鸡蛋，家乡是咸的；这，是甜的。瞧，这便是水土不服。于久居内陆之中猛转到湖滨城市，心中猛然只有两个字跳出“生疏”。我第一次到须要两个多小时车程才抵达的地方求学。我坐在食堂中第一次用筷子挑起黄嫩的鸡蛋，放入口中，腻人的甜味发疯地涌上来，我强迫自

2、己咽下去，回味着家乡的味道。三个月的远离让我渐忘了家乡的气息，喝着发咸的水已没有了第一次的不适应，所幸，母亲在每次放假时会带来一些食材自己做饭吃，间或添入的湖滨食材，总会在我回味家乡味道时伴随着一股腥味。稍纵即逝的感动就这样在与家相遇的拐角处擦肩而过了。即便相距四百里，同一个省地，也不会有相同的味道。我喜爱家乡的牛肉，炖出来筋道、鲜香，而不是像学校的牛肉犹如烂柴入口。我会趁着放假时尽力搜寻街上每一家牛肉面店，可是，碗中的肉要么少的让人舍不得吃，要么就是没有家乡的味道。母亲懂我的悲观，特意去买了牛肉为我做面。一方小桌，一碗卤面，与家乡不期而遇，是家乡的味道。泪滴涌出，滴落在菜中，晕开了油珠，一筷

3、子的面将我带回了四百里外的家乡，照旧是那个沙发，照旧是那个厨房，我坐在桌旁，闻着菜香等着菜的端上。同行的阿姨做出的菜也没有家乡的味道，我看着桌上的菜，才惊觉。我所思念的，不是什么菜的香味，也不是什么家乡的味道。我所回味的却是家的暖和。仅仅将暖和用菜香去反反复复的掩盖，我所回味的菜香，却也仅仅是家人的爱。窗外凛冬，飞雪迎新春；等我回味菜香，来把家还。篇二 以回味为题的作文当轻风拂起我的发梢，它带来的不仅是一丝凉快，还吹来了那日的回忆。那一年，对全部孩子来说多么美妙。孩时的无趣充分饱满的荡漾在我们的脸上。那时我在读三年级。那时，我的成果很好，是班中比较有威望的人。同龄孩子对我，好像眼神里有一丝淡淡

4、的嫉妒。我的心于是被沉醉。那天，我的数学老师要我收一下作业本。我拍了拍胸脯，答应了老师。放学后，我将作业本数了一下，哎呀，不对，才44本，还少了1本！我焦急地要死，究竟谁没交呢？真是的，耽搁我的时间，我还要回家呢！无意间，我朝四周望了望，一眼望见了我同桌正趴在桌上慢吞吞得写着什么。我有些生气，于是拍了拍他的肩膀，把作业本一把扔在他书上：“交作业！”他抬起头：“我，我还没写完。你看能不能等等我。”“那你午自习在干什么？”“我，我。”“又在玩吧？你这种人只晓得逮着空就玩，玩！”我一脸的轻视“快交，没写完也要交，扣几分就扣呗！反正你的分数总是那么，少！”他埋下头，没有再理睬我。教室里，我站着，涨红了

5、脸。他弯着背，正奋笔疾书。教室外的老杨树轻轻摇摆着。我们就这样对峙了许久，最终我再也忍不住了，干脆上去就想给他一拳。拳落声响，一阵微风袭来，随着老杨叶的缓缓落下，我仿佛在一片黄叶下看到了老师带着非常悲观的表情。我的心一下子倒塌了。许久以来的傲慢瞬间烟消云散。风来风去，我想它或许带走了某些东西。篇三 以回眸为题的作文在成长的路上有欢乐，有艰辛，有苦痛，还有无法抹去的幻想让我们再一次唤醒成长之门的守护者成长精灵，让她帮助我们开启成长之门，让我们进入成长之门，再一次走到成长之路上；看看原来成长路上我们的经验。来吧！一起在在那里回眸原来的我们吧！第一站：刚入学刚刚入学时的我们是多么欢乐，那是我们的作业

6、不算多，有特别多的时间供我们玩。每天都念的是“你、我、他”；而数学只是简洁地“1+1=2”，那时的打架，也就是你拍我一下，我碰你一下。儿时的时间，当然是无忧无虑的，但也是很短暂的。儿时的时间也仅仅是从幼儿园到二年级的短暂的五年。时间飞逝无法挽回。其次站：四年级儿时很好玩，可我们的学业渐渐增加，从儿时的“你、我、他”变成长现在对于现在上初中的我们来说小学的学问已经很简洁，那时的作业也很少，现在的语文书不再是当年的彩色页面，而是黑白页面。数学也成了“（X+1）+（Y3）=56”英语也成了长篇文章。时间飞逝，年龄的增长，学业的难度提高，在成长之路上回眸过去，让我感到时间过的好快，正如朱自清的文中所说

7、的“伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我脚边飞去了。”在成长之门快要关上时，精灵要再一次沉睡时，再回头遥望我们走过的路，这是一种无法遗忘、刻骨铭心的记忆。挚友，请在大门关上之前回眸观望过去吧！篇四 以回眸为题的作文轻轻的，我走了这如我轻轻的来我轻轻的招手作别西天的云彩5000年的历史，5000年的光辉文化，5000年的风风雨雨，只在这回眸一次，我不知道，我也不懂得，为什么历史就像一阵风，在起起伏伏中就化为乌有 繁盛一时的秦，我观赏秦始皇的雄才大略，统一货币，度量衡，文字，古代第一次大一统实现了，是多么光辉绚丽的，多么激昂人心的啊！自傲的他又以为自己的子子

8、孙孙可以将秦朝发扬光大。但不料在秦二世时秦朝就已灭亡，秦，这一个响彻中华大地，响彻整个世界的王朝，却只存在了短短的15年就被汉所代替，这就是所谓的瞬间回眸的漂亮吗？路过了，只是路过了，没有留下任何痕迹瞬间叫做永恒吗？我想流星就是最好的答案，每个人都渴望望见流星雨，都渴望许下自己最美最美的愿望，都想要把这一瞬间的漂亮化为永恒，我也是如此。夜晚，不经意的抬头，望见一颗流星划过，就在那一瞬间，向家人，挚友们炫耀，他们回答得好有默契：“你为什么不许愿呢？”是啊，因为在那短短的001秒的时间里，只是为了路过的流星欢呼，因为为了欢欣那一瞬间，所以不会去想太多，就像我们身边的人一样，为离别时的的再次重逢而欢

9、欣，遗忘自己该说什么，该做什么，因为那次重逢只是你回眸的一瞬间，路过了，或许再也不会相见生命只有短短的几十年，对于酷爱生命的人来说是一次奇异旅程，来到人世间，只是经验风雨，经验挫败，最终望见彩虹的人生历练吧，我不惧困难，不怕挫折，只为那瞬间地绽放，年迈的老人有时会泪流满面，因为回眸年轻时的放纵与松懈，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟啊！所以，从出现到消逝，只是短短的一瞬间而已，所以珍惜现在，把握将来是我们最高的誓言！不要为了路过而路过，要把瞬间化为永恒我静静的走了正如我静静的来我挥一挥衣袖不带走一片云彩篇五 以回眸为题的作文短短人生，也有千次回眸，每一次都有所收获。多次磨难，数次超越，精彩又何尝

10、不在其中。人生漫长，却又短暂，细细想来，仿若昨日。我站在人生的这端，回眸远眺，似乎又看到了那棵坚韧向上的秃树。小时的我，成果优异，因年少轻狂，不免也有些傲慢自大。在一次期末卷中，我早早写完了数学卷，竟没有检查，伸了个懒腰，扫了一眼还在埋头奋斗的同学们，玩起了乒乓球。最终，发卷了，我挺直了腰杆，面带微笑地等待着满分的消息。好事的同学也呼喊着我的名字。满分报完了，没有我，我有些茫然，随即很快又挺起腰杆。九十九分，我自信地想着。七十六分！这刺目的红字犹如一把锋利的寒刀，带着锐不行挡的气概毫不留情的摧毁了我心中最终的一道防线！脸上的笑容如冰消雪融般散去，我的心一下子跌入了那刺骨黑暗的深渊。我把头深深地

11、埋入臂弯之中，不敢抬头直视那些或关切或嘲讽的目光。最让我难受的还是那些平常的好友，他们一看到我父母就犹如饿狼逮住羔羊一般，猛烈地围了上去，将我的状况如数家珍说了出去。我冷冷地扫视了他们一眼，扭头就跑，心中尽是说不出的寒意，心仿佛已冻结成冰一般。我在花园里走着，已近黄昏了。平日凉爽的风此时不知怎的，冰冰的。我紧了紧衣服，茫然无助地望向四周，我早已不知该怎样向父母说明。突然，一棵秃树紧紧地吸住了我的目光，它是那样的惨，长得扭曲，浑身上下一点儿活力也没有。落日的余晖照在他身上，显得那么落寞，那么凄凉。我心里突然涌起一股惺惺相惜之感。我爬到它身上，向它倾诉着一切，它仿佛成了我的好友，不吵闹，也不发问，

12、你肯定也和我一样吧！我轻抚它的枝干。突然看到一抹绿色，枝干上竟有那样鲜活光明的绿光。我愣了一下，仿佛明白了什么，原来他也没有放弃，即使经验了如此大的的苦痛，一棵秃树倘可如此，我又有何做不到的呢？我正欲离开花园，回眸一看，那棵秃树孤独落寞的身影却显得那么坚毅，那么英勇。我收回目光，迈开坚决的步伐往家走去。这次回眸，让我成长，让我自信，让我找回了志气。每次遇到磨难时，我总会想起那棵坚毅不屈、化苦痛为力气的孤独身影。我从回忆中惊醒，远处，一抹红光照亮了漆黑的夜篇六 以回眸为题的作文每个血色的黄昏都伴随着凄寒的晚风和滴泪的残阳，晚霞把一切都染成飘渺而虚无的浮动泡沫，那么虚假而动人。窗外是令人多愁善感的

13、落日，窗内是光明而沉静的一点萤灯。洁白的信纸推动夜的无声，我提笔却写不下满腹惆怅。她离开的那天也是这么一个残阳似血，却没有那断肠人在天际。她回眸一笑，我曲终人散。往前看是无穷无尽没有终点的黑暗，往后看是早已空空荡荡犹如白昼的黄昏。记得她亲自拭去我的泪，对我说：“回眸只能重温往日的哀痛，却不能创建日出后的将来。”是啊，但没有人可以割舍这份持续九年的友情，而不是全部暖和都带来欢乐。夜未央，风未上。窗外是她小时候栽下的柳树，而在这漫漫秋夜我看不见一丝翠意。曾几何时我以为我拥有漫天繁星与满室夕阳，现在才发觉这只是儿时快要醒来的一场大梦。我想着她意味深长的话，不由自主地回眸，似乎这样她便能重新握紧我的手

14、。但在目光闪过的一瞬，我却发觉门缝里有一双同样晶莹的眼睛。那是母亲倚在门框上的叹息声，肆无忌惮地占据我的心灵。“这孩子“我听见她哀婉的叹息，像是狠狠地抽了自己一耳光般。是啊，我竟忘了。最过哀痛的不是多愁善感的自己，而是看着女儿一天一天消极的慈母。原来她也体会过我的哀痛，却超越了天下全部人的断肠之悲。我泪眼朦胧地再次回眸，却瞥见窗外不知何时亮起的万家灯火。它们自顾自地零落，却孜孜不倦地暖和了迷途的人们。蓦然回首，即使她已不再，灯火依旧阑珊。门被静静地掩上，独留泪痕未干的我一遍又一遍地摩挲着窗玻璃上的光明。我突然觉得她是个智者，一个点醒我的智者。回眸不仅仅是昨日的悲伤，还有一路走来留下的繁星点点。

15、将来的我回眸现在的我，也会有一缕暖和寒窗的目光流露。向前看是生气勃勃清丽疏朗的黎明，向后看是空灵旷远高邈无声的星夜。辛弃疾的“灯火阑珊处”当然好，但不是每个人都能回眸找到始终等待的那个人。而更多的人们，则是在经验过无助无望的黑夜后，昂首迎接即将到来的，代表新生的黎明。篇七 以回眸为题的作文用一朵花开的时间相遇，在我最完备的年华里，用我最完备的姿态遇见你。题记只是一次偶然，却带给我暖和的一瞬，她真实的笑容，我不会遗忘。胡老师是包钢三中的一名政治老师，上个星期，因为我们班的政治老师有事未能给我们上课，并让胡老师给我们代课，虽然只是几节课的相处，但却让我们真正的感受到了她身上的一种独特魅力。她拿着一

16、本书，踏着轻快的步伐走来，相貌平平，唯有一双眼睛在闪光。鼻梁上架着一副眼镜，嘴角时时常上扬，露出会心的微笑，她有一头长长的秀发，披在肩上，柔软中带有一丝神奇，她简洁地说了几句话，便要求我们翻开课本与笔记，丝毫不会影响我们珍贵的复习时间，等了一会儿，胡老师开口说：“樊老师带你们复习到哪儿啦？第五单元，好的，那你们再把重点题温习一下。我在黑板上排列出来，你们比照着复习，不懂就抓紧问我啊。”全班就起先了大声的朗读，声音此起彼伏，我也不例外，我翻开笔记，起先一遍遍的回顾所学的内容，然而下一秒，我抬头与她四目相对，原来想避开，但她却给了我一个微笑，让我不再有丝毫的害怕。过了十几分钟，胡老师便带着我们一起

17、回来课本，生怕我们有什么遗漏，她结合课本上的例子将要背诵的句子反复强化。原本乏味的政治术语，从她嘴里吐出来的时候也颇有朝气，夹杂着诙谐幽默，让我们轻松的就理解了，她间或用手扶一下眼镜，意味深长地看我们一眼。那琢磨不透的眼神若隐若现，让我们感受到了胡老师的可亲可敬。课下，她忙着找寻资料，完善总结，放弃自己的休息时间，花了更多的精力为我们代课，从来都是笑容堆在脸上，像我恒久都读不厌倦的诗，就似乎恒久方当韶龄，一如纤水，当有同学去感谢她的时候，她也只是强调没关系，这就是胡老师留给我们的印象，亲切，感动。教学楼里那个背影，那个回眸，是如此分暖和人心，无论走到哪里，心中总牢记在她披肩秀发的发梢，她明媚的

18、笑颜，她暖和的话语！篇八 以回眸为题的作文“秦王扫六合，虎视何雄哉！剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东”每次读李白的古风，我总会感叹那个风云激荡，豪杰辈出的时代，总会联想到那些被誉为世界八大奇迹的兵马俑。缕缕阳光铺洒在大道上，两旁的落叶伴着秋风像蝴蝶一般地四处飘飞，漫长的水泥路上映着我前行的影子。有幸来到沛县博物馆，一路追随导游的脚步，在历史的长廊中闲逛。在一睹镇馆之宝西汉四鱼纹彩绘陶盘的真容之后，一番赞美感慨，便又漫无目的地阅读。突然，眼前一亮，是秦俑？曾在我梦中多数次摩挲过的，竟然出现在我的眼前。这是我第一次如此近距离地看到它，本以为是高大威猛的陶俑、陶马，

19、却是巴掌大小的汉代陶俑。虽有一丝悲观，细细视察，却也别有一番情趣。听导游说汉代俑像主要以陶俑为主。西汉时期的俑像，多是兵、马俑，略显呆板，但用整齐的阵列向人们展示为死者保卫的森严军阵；东汉的俑像多是侍仆舞乐俑，轮廓线条美丽，较之西汉，略显生动。资料显示，东汉陶俑注意人物的动态，以体现民间和谐的气氛；西汉陶俑是在秦俑的基础上，结合了楚文化浪漫的情感表达，以艺术的形象完备的呈现在世人面前，两者一同创建了汉陶俑的辉煌。细致视察，还真是这样。让我印象最深刻的是两个人俑，他们以军人的面貌出现：面目清楚，神态活灵活现，连铠甲上的细纹都清楚可见。注视他们，我仿佛穿越历史的隧道，置身于这严阵以待的军队之中。我看到了战士们眼中的坚毅，衔枚行军，万籁俱寂，那是对国家的忠诚，对必胜的信念；我触摸到了战马飞扬的鬃毛，听到了战马的嘶鸣，“金戈铁马，气吞万里如虎”，扬我民族自信，光我大国雄风。当我从梦境中醒悟，从那历史的长河中走出时，已近黄昏。我怀着恋恋不舍的心情，挥别了博物馆。虽然战马的.嘶鸣戛然而止，但历史的长河永不停息。我知道，有着几千年光辉历史的中华民族，新的“历史”等着我们去创建！