六年级下学期语文科教学计划.docx

《六年级下学期语文科教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下学期语文科教学计划.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、六年级下学期语文科教学计划 六年级下学期语文科教学安排 一、基本状况从整体上讲，学生经过小学阶段的学习，已经有了良好的语文素养，各方面的实力有了肯定的提高，具有适应实际须要的识字写字实力、阅读实力、写作实力、口语交际实力。通过六年的语文课学习，学生的品德修养、审美情趣、良好的特性和健全的人格都得到了和谐的发展。但学生之间的发展不平衡，部分学生语感和思维实力差，部分学生的自觉性不强，惰性大，没有良好的学习习惯。二、指导思想以语文新课程标准为准绳，以教材为依托，全面系统地进行小学阶段的语文学问复习，重点复习十一、十二册，全方位地训练学生的语文素养，教给学生的复习方法和技能，发挥老师的主导作用和学生

2、主体作用，注意培优辅差，注意提高复习效率。三、目标要求（一）汉语拼音1、精确地驾驭声母的读法和写法，并留意特别声母的运用。2、牢记韵母、读准声调，能用流利的一般话朗读课文。3、精确分辨整体认读音节，正确运用隔音符号。4、娴熟驾驭拼法规则。（二）、字1、小学阶段学过的2500个生字。2、驾驭汉字的笔划名称和笔顺规则、偏旁部首。3、巧分辨、区分形近字、音近字、同音字和多音字。4、驾驭三种查字典的方法，并能娴熟地查字典，正确选择字义。（三）、词语1、娴熟驾驭词语的读音、正确理解词意。2、会辨析词语，正确理解词语之间的逻辑关系。3、巩固运用关联词语。4、积累并运用成语、谚语和歇后语。（四）句子1、辨别

3、句式：分清陈述句、疑问句、祈使句和感叹句这四种句型。2、会敏捷地变换句型。3、能精确地推断句子的修辞方法，并按要求的手法写句子。4、能整理排列错乱的句子，娴熟地修改病句。5、娴熟地驾驭常用的标点符号，理解破折号、省略号、引号的作用。6、相识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。7、扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清晰。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明白。在复习的时候，要讲清要求和方法。能按要求改写句子。（五）阅读1、能结合语言环境理解词语。2、能读懂每一句话，找出文章的中心句，过渡句，能归纳段意、主要内容及中心思想。3、能提出问题、解

4、决问题，提出的.问题要有肯定的价值。（六）、积累运用1、凡是十一、十二册要求背诵、默写的内容都要达到要求。2、积累运用中的读读背背不仅要读背，还要能默写。（七）、作文要求：叙述清晰明白，而有肯定的条理，内容详细，句子通顺，想象丰富，有真情实感。1、激发学生对生活的酷爱，写熟识的人、事，要写真话，写想象中的事情，培育学生自己修改习作的实力。2、分类复习，纪实作文，表达真情实感，按肯定依次写。3、复习请假条、留言条、通知、书信、日记、读后感等应用文。四、方法措施1、加强思想教化，提高学生对复习重要性的相识，教给学生复习方法，防止简洁粗暴，机械重复。2、仔细备好复习课，上好复习课，提高课堂教学效率，精讲精炼，让学生自主、合作学习，努力探究。3、刚好查漏补缺，因人而异，有针对性地指导，对于学困生要重点指导，激发他们的学习爱好，让其做到乐学。4、变更测试方法，把书面试卷与朗读、口语交际结合起来，全面考核学生的语文能实力，促进全面和谐发展。5、将阅读与作文纳入复习重点，坚持反复训练，不断提高阅读与写作实力。