亲子活动总结六篇大全.docx

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1、亲子活动总结六篇大全 为充分挖掘家长教化资源，更好地开展家校共读，激发学生对阅读的爱好，3月3日，学校在一年级举办了“故事爸妈进课堂亲子阅读共成长”活动。本次活动学校共邀请了3位非教化行业非老师职业的爸爸走进我们的课堂给一.下面是我收集整理的亲子活动总结六篇大全，仅供参考，大家一起来看看吧。 篇1 亲子活动总结为充分挖掘家长教化资源，更好地开展家校共读，激发学生对阅读的爱好，3月3日，学校在一年级举办了“故事爸妈进课堂亲子阅读共成长”活动。本次活动学校共邀请了3位非教化行业非老师职业的爸爸走进我们的课堂给一年级听课家长作了示范课，旨在让家长在家长的“传帮带”中，让更多的故事爸妈走进课堂，同时，

2、更希望有“故事爸爸”作榜样，带动更多的爸爸们能主动参加到家庭教化之中。学校自20xx年2月27日开展“故事爸妈进课堂”活动后，已有483位家长走进了实小的讲台给孩子们讲故事。不仅增进老师与家长的了解、激发孩子们对阅读的爱好，而且为家长供应亲子的机会，让孩子们享受到倾听爸妈讲故事的温馨与欢乐，同时，让家长们学会讲故事这种方式是增加家长阅读的教化意识和推广阅读的参加意识。“故事爸妈进课堂”活动搭建了家、校沟通沟通的桥梁，武建党校长说：将会把这项活动接着深化开展并传递下去，让更多的故事爸妈走进课堂，达到“一个故事妈妈带动两个故事爸妈，一个酷爱阅读的家庭带动一批酷爱阅读的家庭”的效果，从而推动每个家庭

3、温馨和谐的亲子阅读氛围，让酷爱阅读深化到试验小学每个家长的心中。“故事爸妈进课堂 亲子阅读共成长”活动虽然只有2个小时的时间，但为了保证活动质量，让后序的推广工作变得高效有序，会前学校领导、老师和示范课的家长们做了大量的前期打算工作，所以整个活动达到了特别满足的效果，为了使今后的工作能做得更加扎实，特殊反思与总结如下：一、学校重视，打算充分上个学期结束时，学校就有了本学期在一年级实行了“故事爸妈进课堂亲子阅读共成长”示活动的安排，为了保证活动的顺当进行，保障活动的实效性。放假前的全体老师大会上，武校长就要求家长学校在寒假里完成本学期工作安排，并提前设计开学初的各种活动方案，所以这项活动的邀请函

4、、通知书、反馈信息等12种表格的制作，于爱萍老师已在假期全部完成。二年级班主任老师在寒假前细心选择出了作示范课的3名故事爸爸后，家长学校同时发出了第一份邀请函，邀请信由孩子带给了家长，说明我们这次活动的目的，意义，希望得到3位家长的大力支持。并与讲课家长多次沟通，确定故事内容，提出详细的要求。二、真诚沟通，细微环节把关学校方面：2月29日（周一），学校例会后，又特地把一二年级老师和活动的相关人员留下，大家聚在一起，对这次活动的内容作了仔细探讨。针对本次活动的具体方案作了严格把关，并发表见解，提出建议，明确每人在活动中的职责。目标就是同心协力做好这项工作。本次活动的方案、其次次邀请书、家长听课记

5、录表、心得体会表、学生听课反馈表、班主任组织活动表、家长签名表等10多种不同内容，不同制作的表格的打印及速印在活动前一周就全部完工。家长方面：（一）打算阶段这3个家长都不是“老师”，却让他们来做示范课的确有点难度，但这3位家长几乎表达的是同一个意思：尽管我自己水平有限，但我们老师这样费心也是为了孩子们，我们家长没有理由不支持！理解万岁！家长们还说：“不是我讲故事有多么精彩，不是我选得故事多么生动，而是我要对得起“爸爸”这个称谓。多么有责任心的家长！感谢大家都有这样的觉悟，也祝你们越来越优秀！（二） “彩排”验收试讲时，3个家长傻眼了，因为多功能教室里没有一个学生，只有我和他们。家长们登台后，好

6、不习惯，老师给大人讲课真的不好意思！（这是于老师的“狠招”没的商议假如你面对几个大人能有激情试讲，那么你面对孩子们时他们的热忱会让你更自信，讲得更出彩）试讲就是让我们可以讲讲停停议议。说实在话，给3位家长供应试讲的机会，一是看看他们的打算状况，二是让他们相互评评，应当留意点什么即可。听下3节课后，家长的讲课的风格、富有儿童化的语言、教态我都特别满足，只是其中一个家长的内容有点超出了一年级孩子的认知水平。所以试讲后，我建议其更换内容，家长很爽快地答应了。并且一再表示自己回家加班攻克难关，这种自己严格要求的表现是对活动的一种负责任的看法，更是他们平常工作与生活的一种看法！所以与他们相处，共同经验这

7、次活动的打算，也是给了自己一次学习的机会！3.组织老师这场活动的课堂组织者是一（6）班的班主任侯晋云老师。事先，我和侯老师有过沟通，希望她们能在三位家长讲课上下场换课件的间隙能和孩子们有个小小的互动，一是让三节课有序地“串”起来，二是能想方设法调动学生主动性，给讲课家长登台前缓解一下惊慌心情说实话，这种组织与互动对于我们专职老师来说是“小菜一碟”，可是侯老师剧烈要求试讲时听课，但是试讲时间她正好有课，所以我听后重新给她说了说每个家长的讲课内容及风格。这种“知己知彼，百战不殆”虚心、仔细的看法很让我“肃然起敬”。感谢侯老师！三、主题显明，内容好用本次活动的主题是“故事爸妈进课堂亲子阅读共成长”，

8、活动内容有两项一是“故事爸爸”示范课，听课家长观摩学习；二是现场家校面对面沟通活动。课前，我简介活动，目的就是让家长们在听课的时候心里清清晰楚，明明白白观摩什么，学习什么；观摩课后，又让讲课的家长把自己参加活动的经验、收获、体会与大家一一共享。同时，我也把“故事爸妈进课堂”的后序活动支配给家长们作了一个具体的介绍：学校这项活动每月两次，定在每周的星期三下午第一节“说话”课，间周进行。课后还给家长们简洁介绍了这两年多来“故事爸妈进课堂”活动的实绩、家长学校做了哪些工作，长效活动有哪些，这样做的目的是什么。总之，全部的努力都是为了我们的孩子们受益希望家长能与我们凝合合力，携手共进！让家校这块工作接

9、着做得扎扎实实！四、英勇挑战 收获颇丰在这3位讲课家长中，没有一位当专职老师的。在打算的过程中，有几个一听说要做“示范课”，心里非常担心，甚至有一点“放弃”的念头。为了让他们自信地走向讲台，班主任老师发动他们的孩子们用不同的方式始终激励自己的爸爸妈妈走上讲台。就像李瑾瑄爸爸说得那样：在孩子坚毅和恳请的目光中，我鼓足志气，确定为孩子做好榜样！当然，当一个个走进课堂，与孩子们做了密切的接触之后，我们的“故事爸妈”感受更深。他们有的说：“现在的孩子的见识面越来越广，看来我平常低估了孩子们的实力”也有的家长深深体验到了做老师的苦楚和艰辛：“面对这一个个差异迥然、特性千差万别的孩子，要使每一个孩子的各方

10、面素养得到提升，也真犯难我们的老师了！”，还有的家长说：这段打算讲课时间里，孩子比我还主动，始终激励我，让我觉得孩子比我这个家长做得好，因为我平常对孩子缺少激励了。以后我肯定要对孩子耐性点看到每一位家长写的教后反思，自己非常感动，因为我也能感受到家庭教化、家长的精神面貌及家长的价值观会让孩子们的成长受到很大的影响。五、主动参加，仔细听课这次活动中，家长的到会率很高。因为不用数，除去有限的124个座位，后面排放的凳子全部占满。全部的家长自始自终都是仔细地观摩，充分显现当前家长对学校教化和孩子成长的高度关注，可以说明，通过家庭教化的力气、家长的支持来共同培育孩子的是很有希望的，这次活动就是努力整合

11、出家长方面的教化力气，让他们的课程不仅成为学校课程的有益补充，更是通过这种方式让更多的家庭能够喜爱上亲子阅读，能够懂得在孩子的成长过程中，须要爸爸妈妈的陪伴与引导！六、共同努力，完成目标这次活动在制定出可行方案后，学校领导统筹学校相关人员力气，周密部署各项分工，细化详细操作内容和要求，才确保活动的有序性、有效性。篇2 亲子活动总结做元宵、吃元宵、看灯会、猜灯谜无疑是元宵节必做的事情。在农村还有一个风俗习惯那就是晚上在树间点上蜡烛。在新的一年刚起先之际，我们新砚池幼儿园开展了“欢高兴喜庆元宵”活动。在活动中让孩子更多地感受到元宵节喧闹喜庆的气氛，同时能体验在幼儿园过元宵节的开心，萌发爱集体、爱幼

12、儿园的美妙情感。幼儿园里挂满了孩子们和家长一起做的花灯，各种各样、五彩缤纷、他们相互观赏花灯。嬉戏“猜灯谜”将活动带入高潮，有的妈妈和宝宝一起猜，有的是爸爸和爷爷一起来猜谜、还有的妈妈拿着电话往家里询问着、一个个都在想方法猜出这个谜底，最终去获得漂亮的奖品。我特殊喜爱做汤圆这个环节。孩子们拿着老师分给他们的粉团，用自己的方式做着大小不一，现状各异的元宵。有些孩子动手特殊快，一会儿功夫就完成了这项任务。孩子们品尝着自己亲自做的汤圆，脸上露出的笑容，那是自自信的的微笑。“心里还不断说着这是我亲自做的，厉害吧!”老师们在这一活动中，介绍元宵食品的制作材料和方法，并示范包汤圆的方法及要求，激励幼儿自己

13、动手，孩子们可兴奋了，一会儿的功夫，一个个圆圆的汤圆就做好了。接着在“卖汤圆”的歌声中，大家一起品尝煮好的元宵。整个活动场地到处充溢着欢乐的笑声，每个人的脸上都洋溢着过节的喜庆。工作总结这次庆元宵活动，不仅让孩子们感受到在幼儿园过元宵节的欢乐，也学到了不少本事。活动的不足：我觉得在本次的活动中，花灯的制作不够多、嬉戏“猜灯谜”没有对家长提出要求，导致许多家长不管会不会乱撕灯谜，导致许多家长没有拿到。这次的活动家长孩子们还是很主动的参加的，尽管活动中有许多不足之处，但看到孩子们脸上的笑容，不管怎么说都还是胜利的。我信任我们幼儿园还会不断推出更新和新奇的活动内容，创新各个活动形式，信任以后的活动将

14、会越办越好。篇3 亲子活动总结亲子嬉戏，是家长与孩子一同参加的活动，通过一起做嬉戏的方式，不仅使亲子间感到快乐、欢乐，更是一种情感的沟通。今日班级家长、幼儿、老师分别在各班有序组织参与“亲子互动、欢乐嬉戏”为主题的亲子活动。此次活动重在体现“童真、童趣”不仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种相互敬重、信任的感情。亲子活动丰富了孩子们的生活，增进了家长和孩子的友情，它作为一个平台，给孩子一个在家长、老师面前表现自我，施展个人的机会；而家长们通过亲子活动的友情平台也更加了解、贴近本身的孩子；作为我们老师，更是在活动中得到了与家长充分的沟通与沟通，通过这次活动，让我感觉到老师应当多创

15、建一些条件，让每一个幼儿、家长都有呈现本身的机会，让他们每个人都欢乐自信成长 亲子活动以其生动、活泼、有效、好用的教化形式促进了幼儿的全面发展，也给家长们供应更多和老师沟通的机会，是幼儿园教化的延长。增加家园合力，共促幼儿成长。在此次活动中，我们结合实际以及孩子的年龄特点，我们设计了亲子嬉戏，是家长与孩子一同参加的活动，通过一起做嬉戏的方式，不仅使亲子间感到快乐、欢乐，更是一种情感的沟通。12月3号我们园进行的亲子嬉戏活动，各班都组织的很好，特殊是小一班、中一班、大二班亲子。嬉戏有特色，家长们玩得很快乐。我们园的陈瑶老师、黄赛红老师、胡慧芳老师、杜琴老师、孙向荣老师、田双老师、王小燕老师等等都

16、付出了辛勤的劳动。总之、此次的活动开展的很顺当，使家长亲自体验了孩子在幼儿园的生活、活动，真实感受到了童趣，如家长和孩子钓鱼、夹气球等嬉戏时显得特殊快乐。这次活动孩子们留下一份欢乐、美妙的童年记忆是家长和老师的共同心愿。信任在今后的工作中我们园在亲子活动中将会作出更大的努力！篇4 元旦亲子活动总结时间飞逝，岁月如歌，慕然回首，我们发觉已经与这群活泼可爱的孩子又度过了一段不平凡的中班生活。在这期我们仔细领悟规程及新纲要精神，比照学园、年段、本班安排，反复探讨学习中班幼儿发展目标，不断定改进教学方法，刚好调整教化内容，使每位幼儿在原有的基础上有着不同程度的提高，现将状况分析如下：一、要工作成效：(

17、一)保教工作：1、加强常规培育，使幼儿形成良好的习惯。我们依据本班状况，制定了一套适合中班幼儿年龄特点，符合本班实际状况的一日生活活动常规，提高保育员的参教意识，老师与保育员三位一体，亲密协作，并坚持每天将其付于行动。在我们的努力下，本班幼儿的盥洗、午餐、午睡、自由活动常规及听信号归类整理教具、学具的常规都较好，集中活动中幼儿的留意力较集中，大部分幼儿都能主动地举手发言，学习常规较好。2、健康的体魄是一切活动的物质基础，因此，我们特殊重视幼儿在健康领域方面的发展。每天保证两个小时的户外活动时间，开展各种生动好玩的户外体育活动，以嬉戏形式激发连续剧对体育活动的爱好。我们还利用课余时间，制作了多种

18、多样的户外体育玩具，教幼儿一套器械操，使幼儿在活动中发展了各种基本动作，运动素养提高了，体质增加了，身体结构各机能也得到了协调发展。幼儿的身高、体重达到了达标水增。本学期我班获得了学园早操竞赛一等奖，在期末体育动作发展状况抽查中成果良好。个别体弱儿在我们的激励下，动作发展也的所提高。3、我们还通过早谈、日常生活活动、保健自助活动以及各种嬉戏，培育幼儿良好的生活及卫生习惯，增加了自我防护的意识，驾驭了一些卫生、保健方面的常识，可喜的是本学期我们获得了十次流淌红旗。4、开展各类谈话和礼貌教化活动，如：“样样东西都疼惜”、“修补图书”、“小羊过桥”等活动，创设环境，引导幼儿辨别一般是非，情愿学习优点

19、，正确运用礼貌用语，遵守各种活动常规，培育幼儿爱惜玩、用具的良好品质。在生活活动中的随机指导、教化，让幼儿学会关切、帮助同伴，与同伴共同共享好东西。5、创设机会、环境，培育幼儿大方、大胆自信的良好品质。我们组织幼儿参与各种班际活动，有“庆国庆”、“宝宝动运会”、“庆元旦”联欢活动及各种集中活动等，我们尽量让每个幼都有上台表现的机会，并在活动前仔细地组织幼儿做好打算工作，让幼儿上台时能自信、大方。到期末，幼儿不同程度地比以前自信、大方了。有的小挚友以前不敢、不愿在很多人面前表现自己，而经过老师的激励及参与过多次的班际活动之后，“庆元旦英文演唱”中竟能大胆、洪亮地演唱，受到老师们的赞扬。6、重视对

20、幼儿认知方面的培育。我们以嬉戏形式为基本形式，开设认知活动，借且图片、实物及多媒体教学，并带幼儿参观东湖公园、到商场、海交馆、昆虫博览、肯德基、消防演习等户外教学，引导幼儿运用感官感知四周的事物，让幼儿亲身体验，亲身感受，师并教给幼儿正确的视察方法，现在我班已懂得从头到尾，从上到下的依次视察蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、树叶等几种常见的动植物，并且对四周的事物非常感爱好，喜爱边看边说。7、利用一切机会，供应一切条件，激励幼儿去感受美、表现美、进一步培育幼儿感受美、表现美的实力。创设美的环境，让幼儿在美的环境中生活、学习。我们选择了适合中班幼儿年龄特点的音乐、美术、文学作品，激发幼儿进一步的感受美的爱

21、好。我们通过多种材料如：蜡笔、彩笔、棉签、棉球、在宣纸、沙纸等表现物体美。由于本班幼儿对音乐舞蹈活动较感爱好，我们实行了让幼儿多看、多学、多练习的方式，如体验抒情乐曲“晚安”、“摇篮曲”、“数星星”等让幼儿感受乐曲的美丽、柔软、安详温馨。在“庆国庆”和“庆元旦”活动中我们组织幼儿参与学园及年段庆祝活动，为幼儿创设浓郁的艺术气氛，让幼儿运用所驾驭的舞蹈、歌曲和律动等多种音乐艺术手段来表达自己的情感。在期末测试中，大部分幼儿对音乐有深厚的爱好，不仅能独立地唱完一首歌，且能随着熟识的音乐大胆表演。8、留意创设良好的语言环境，如通过看图讲解并描述活动“一张荷叶”、“老榕树”儿歌“伞”、“小熊过桥”及生

22、活阅历讲解并描述“我最喜爱的昆虫”等，让幼儿学习按依次地视察并说出事物的要点、特征，从中学会了很多新词汇，为了让幼儿理解简短的文学作品的内容，并初步感受其语言美，我们通过让幼儿观赏故事、散文，让幼儿通过形体动作(如嬉戏、表演等)来进一步感受、理解其美之所在。幼儿学说英语首先是从仿照起先，且以仿照为主。此时幼儿对语言特殊的敏感，对老师的英语指令协作直观形象的肢体动较感爱好，因此，我们为幼儿供应更多的相互接触机会，满意幼儿的新奇心，从而激发了幼儿运用英语的愿望。(二)教研工作期初，我班两位老师就围绕年段的教研安排，结合自已的技能特长制定了“韵律活动中审美及创建力的培育”的教研课在整个教研实施过程中

23、，我们打算有关材料，设计新奇的活动，组织生动的活动等进行课题实施，。我们依据幼儿的不段改变刚好做出客观的分析，然后依据实际状况有目的、有安排地调整、补充、选编教化教学内容，逐日地开展目的性强的教研活动，活动过后刚好地做好教研实施记录，找出不足之处，分析缘由，以便更好发开展下阶段的教研工作，一学期以来，幼儿的审美创建力提高了，教研取得初步成效。(三)家长工作1、做好插班生的家长工作，主动与他们取得联系，通过谈话、开家长会让他们解除“插班生比轻不爱重视”的顾虑，争取让他们主动协作学园工作，以促进孩子更好的发展。2、本学期开家长会3次，家教学问讲座1次及家长开放日，让家长了解班级与孩子、孩子与孩子及

24、孩子个体发展的状况。让家长了解本班教研课题，取得家长的协作，使幼儿的审美创建力得到相应的发展。3、充分利用家教栏，设置“红花栏”、谈话式的通知、建议，让家长刚好了解孩子在园的详细状况，明确指导孩子的正确方法、看法。4、接着推行家长代表制，让家长代表成为广阔家长和老师间沟通的桥梁、纽带，并通过家长代表发动家长们共同为班级出力，带动家长们的热忱，使家长们逐步树立“教化主子翁”的意识。(四)存在不足1、虽然幼儿的想象力有所提高，但还有个别幼儿缺乏想象力，反应不够敏捷。今后应把想象力的培育渗透到语言、美术、音乐、体育、常识、计算以及日常生活中的各个环节，并加强随想引导，提高幼儿活动的敏捷度。2、部分幼

25、儿归类整理玩具的主动性有待提高。今后，要多以激励、启发的语言引导幼儿轮番整理玩具，同时树立优秀的榜样，激励幼儿玩玩具后自觉整理玩具。3、个别幼儿在少磕头中有跪地板、跪椅子的现象，今后可利用情境表演、木偶表演，多媒体教学等手段加强指导。并要利用日常生活中各个环节进得教化，同时争取家长的协作，使幼儿改正缺点。4、本班幼儿的责随意识不强，依靠性强，劳动主动性低，我们将在下学期除了培育实力强的幼儿束起榜样作用，带动全体幼儿的主动性还要把培育幼儿的责任感和劳动意识作为家园联系的重点。5、老师的教化观念还不够开放。针对老师自身的不足，我们将努力加强自身的理论学习，吸取新的教化阅历，不断反省教化过程中的咱种

26、现象，刚好做出调整，以适应时代对教化提出的要求。篇5 元旦亲子活动总结日月穿梭、寒暑交替，新的一年向我们走来，新年的钟声即将敲响，12月28日上午，我们幼儿园实行了“迎新年庆元旦”家园亲子联欢活动，为了让孩子们过一个难忘的节日，我们早就起先利用业余时间打算庆祝活动，仔细思索在活动中每个环节所带来的效果和可能存在的问题，我班这次的活动考虑的特别周全迎合了家长的需求，也体现了孩子们的进步受到了家长的一样好评。一、活动目标与前期打算工作在本次活动中，结合“庆新年、迎元旦”主题下，我们也目的性的通过各种形式表演，更好的让家长了解孩子身上的闪光点也培育孩子的胆识和敢于竞赛的精神;在一次大型难得的机会中让

27、孩子体验和家长共同参与嬉戏的欢乐，能通过活动感受新年的欢乐气氛和培育孩子与父母之间的情感。为了搞好这次活动，班上3位老师打算了多份奖品、礼物、心愿卡和好玩的嬉戏及所需道具，因为看到孩子们那天真的、甜甜的笑容，及感受到了新年的欢乐与成长的喜悦!是我们的动力。二、活动的流程支配与活动内容1、元旦文艺汇演报告：上午8点30分左右，家长们已经陆接连续到园，在班级，班级3位老师细心的给孩子打算丰富的早餐之后，给孩子进行了一个平安教化课，9：00分在老师的指引下，首先，家长来到舞台前观看元旦文艺汇演，在汇演里家长孩子都能特别仔细听从老师的指引，对孩子表演后也赐予掌声激励!2、班级幼儿才艺展示与亲子嬉戏：9

28、:40分看完之后请家长回班看本幼儿的表演，为了能让孩子们大胆表现自己，让家长看到自己孩子的进步成长，我们结合个方面领域的展示活动连续了很多精彩的节目。亲子活动在孩子们的祝愿声当中，正式拉开序幕。本次活动主要是以幼儿才艺展示为主中班的特色英语歌曲”国旗红红的”、床前明月光”、儿歌串烧”、讲故事”、舞蹈亲亲猪猪珍宝”、歌伴舞蜜蜂做工”、特色活动的展示让孩子们充分体验、感受着节日带来的欢乐。在老师的主持下，把活动推向了高潮。在才艺展示中我们无奈穿插了几个亲子嬉戏，主要是以家长和孩子一起合作为主，我们班的亲子活动可谓别出心裁。全体家长乐淘淘的参加了我们细心设计的亲子嬉戏活动。在亲子嬉戏勺子搬豆娃娃穿珠

29、的活动，不仅让家长和孩子共同体验到了节日的欢快，在互动的过程中更加深了母子之间的感情。在亲子嬉戏活动中反应，展示了孩子们灵敏的思维实力和互动合作实力。在活动中，孩子们主动参加，敢于竞争。家长们赐予热情的掌声和激励的目光，孩子们充分体验到了胜利的骄傲感。孩子们又长大一岁了，都能够感受到自己的亲人、挚友、老师对自己关切关爱，它们懂得感恩和表达自己的谢意，为了增加老师、家长、小孩子三方的感情，老师打算好一份新年礼物、小孩子提前打算好一份自己制作的贺卡。(1)向自己的爸爸妈妈赠送自己制作的新年贺卡。(2)爸爸妈妈向孩子致节日祝愿(3)老师、小挚友、家长一起唱新年歌。(4)班级3位老师向小挚友赠送一份新

30、年礼物。那是一个特别感动温馨的场面，有些家长看到孩子的进步与成长，感动的流下了华蜜的眼泪!3、年级自理实力活动竞赛：时间一分一秒过去了11：00结束了我们的才艺展示后，就到了最终一个环节是展示幼儿自理实力，我们带着孩子来到竞赛场地，由园长主持竞赛活动，在竞赛活动中，幼儿穿衣服叠被子，竞争特别激烈，小挚友也表现得特殊棒，在旁观看的家长露出满足的、惊诧的、赞许的笑脸。我们无奈也倍感欣慰!4、新年心愿包活动：11：40分我们又回到自己的班级里，新的一年新的愿望，本次活动还有一个许新年愿望的环节，家长和孩子一起制作了一个心愿包幼儿看着自己的新年愿望挂在许愿树上，孩子们分别拿到了自己的嬉戏奖品和节日礼物

31、。都特别的兴奋，我们老师和孩子、家长挚友们最终一起唱起了新年好结束了我们的活动!快乐的时间过去了，在老师的结束语和祝福下面我们看到家长们露出确定和满足的笑容，让我们也特别富有成就感。在活动中我们遵循面对全体幼儿，让每个孩子得到熬炼，尽情表现，让家长看到自己的孩子同样得到老师重视、喜爱。整个活动充溢朝气，充溢激情。看到孩子们和家长的心愿，又成为我们以后工作的动力和努力的方向。篇6 元旦亲子活动总结于20xx年12月31日星期六我园进行了庆元旦嘉年华会的节目汇演，本台节目共14个节目，3个嬉戏，其中，我班2个节目分别为：双簧小拜年，舞蹈恭喜发财。在这次的活动中，我班的两个节目可以说受到了家长的一样好评，可是在活动中，我也看到了不少问题，现将此次活动的不足之处及优点列于如下：