2023年最新小班户外活动教案小班音乐活动教案(篇).docx

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1、2023年最新小班户外活动教案小班音乐活动教案(篇) 作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应当怎么制定才合适呢？下面是我整理的优秀教案范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 小班户外活动教案 小班音乐活动教案篇一 1.口齿清晰的念儿歌，感受儿歌的韵味。 2.喜爱和同伴一起扮彩虹鱼玩嬉戏。 1.让幼儿能正确的念唱儿歌，边做动作 2.和同伴做嬉戏 1.幼儿用书：彩虹鱼。 ：彩虹鱼。 3.依据班级幼儿人数，制作同等数量红、橙、黄、绿、蓝、锭、紫七种颜色的小鱼头饰。 这些小鱼是什么颜色的？9请幼儿说出自己知道的颜色，老师补充说出其他颜色。） 1.这一

2、排鱼是什么颜色的？（引导幼儿发觉一排排不同颜色的小鱼） 2.这么多小鱼在一起像什么呀！（彩虹） 3.游游来游去的小鱼像一道弯弯的彩虹在水里，摇过来摇过去。 1.幼儿选择自己喜爱的小鱼头饰，戴同一种颜色头饰的幼儿站成一排，全班幼儿根据红、橙、黄、绿、蓝、锭、紫的颜色依次站成七排。 2.全部幼儿一起念儿歌，同时，每一排后面的幼儿跟着第一个幼儿左右游动。 小班户外活动教案 小班音乐活动教案篇二 在晨谈环节，老师在平常的点名时会依据主题进程，请点到的孩子们说一种喜爱水果，喜爱的动物，甜甜话等；今日老师请孩子们说的是“方方的”或者“圆圆的”。 在教学活动中，老师将生活中最常见的各种各样的盒子搬进了活动室

3、。盒子中隐藏着大小、形态、凹凸、功能等多方面的信息，有很大的教化价值。整理大小不一的盒子对于培育幼儿良好的整理物品的习惯，对发展幼儿的空间概念都有很大的帮助。 在户外活动中，孩子们和老师一起进行“拉个圆圈找找”的嬉戏，依据指令找到“方方的家”和“圆圆的家”，巩固孩子们对方和圆的认知，并体验嬉戏的欢乐。 在区域活动中，也渗透着“方方和圆圆”。在“小来美食”新增了制作方形和圆形的饼干，并尝试出售；在“巧手小屋”利用各种形态的材料进行创作；在干洗店，新增了洗衣机，洗衣机上方方的盖子，圆圆的盖子、按钮让孩子在玩一玩、摸一摸、旋一旋中感知特性。 环境是隐形的老师。良好的环境不仅能让老师从繁杂的一日活动中

4、解放出来，还能发展幼儿自主学习的实力。盥洗室中洗手的步骤图、区域中的规则提示、整理规则、操作类区域中的折纸、橡皮泥步骤图、干洗店的流程示意图、建筑工地（嘟嘟城）中的建构范例无不让无声的环境成为孩子的另一位老师。 一个良好的班集体是老师和孩子们共同建设的成果。在小五班里，到处体现着孩子们的痕迹，体现着孩子就是班级的小主子的氛围。稚拙的区域活动牌是每个孩子自己画的；多元的评价体系中的头像是孩子们自己设计的；气象角是孩子们轮番主持的；娃娃家的衣服是干洗店的孩子们清洗的，娃娃家的桌椅是“嘟嘟城”的工人来修理；星星剧场的头饰是巧手小屋的孩子们设计制作的；活动区的材料是孩子们共同收集的；区域活动的心情评价

5、影响着老师对区域内容的调整；主题墙是老师和孩子们共同的作品。 虽然只是小班的孩子，但是小五班的孩子已经有了良好的小主子翁的意识，快乐、欢乐地生活在集体中。 盒子是生活中司空见惯的物品。饼干盒、餐巾纸盒、牙膏盒、糖盒把那么多的盒子在一节课中集合起来，并呈现给幼儿，让他们尽兴地比较、探究、尽情地把玩、嬉戏，这对于小班幼儿来说，是一个特别快乐和好玩的过程。 在活动的其次环节“猜猜奇妙的盒子“中，老师富有创建性的把一串大小不一的盒子连环套在一起，并像变魔术似的逐一呈现。最终，老师小结：“盒子从大到小，一个接着一个排好了队，圆圆的蛋糕盒放着方方的牛奶盒，牛奶盒里住着宝宝的鞋盒子，宝宝的鞋盒子里躺着美丽的

6、冰淇淋盒子”幼儿的眼神、表情伴随着老师的“魔术”，由惊异到惊喜，从新奇的欢欣。在有情好玩的嬉戏中，幼儿在开心的发觉着和学习着。 同时，活动也体现着挑战和发展的价值。在活动中不仅仅停留在把玩“方方的”、“圆圆的”盒子上，而是通过说盒子、看盒子、玩盒子的过程，挑战和丰富幼儿的认知、语言等阅历，刺激和发展幼儿的视察、比较、概括、综合等实力。活动涉及盒子的外形特征（形态、大小和颜色；）盒子的各种功能及用途；以及有关放置盒子的各种动词，如“放着”“住着”“躺着”“躲着”“藏着”在老师的细心设计下，幼儿不断地丰富着有关盒子的认知阅历，并通过盒子有效地发展幼儿的综合实力。 挑战和发展了幼儿整理物品的生活实力

7、和才智，通过整理盒子的内容，让幼儿尝试把一大堆大小不同、形态各异的盒子套起来。幼儿爱好盎然地摆放着、探究着，有效地挑战了幼儿整理物品的生活实力以及解决问题的才智水平。 小班户外活动教案 小班音乐活动教案篇三 1相识几种常见的冬眠动物。 2了解动物过冬的方式。 3体验嬉戏的乐趣。 1让幼儿收集小动物过冬的有关图片资料，开展小动物是如何过冬的调查。 2打算介绍动物过冬方式的vcd。 3打算报纸、纸盒、剪刀、糨糊等美工材料和工具。 4打算教化挂图主题活动冬天到动物过冬、学习包主题活动动物过冬。 1引导幼儿结合调查的状况，在小组里与同伴沟通自己知道的动物过冬的方式。 2老师出示相关教化挂图，引导幼儿视

8、察教化挂图主题活动冬天到动物过冬，帮助幼儿整理阅历，进一点了解动物过冬的方式。 （1）如：蛇钻进地洞冬眠；狗、猫换毛保明等。 （2）告知幼儿：动物们不同的过冬方式都是为了适应生存的.环境，激发幼儿更加喜爱这些聪慧的动物。 3嬉戏动物找家。 供应动物图片，引导幼儿把动物图片贴到“冬天到”主题板画中适当的位置，为冬眠的动物找到合适的“家”。 4手工活动动物造家。 （1）激励幼儿利用纸盒、报纸等材料，为各种动物造“家”。 （2）引导幼儿将造好的“家”放置在主题画上适合的位置，丰富主题墙面的内容。 小班户外活动教案 小班音乐活动教案篇四 1、在嬉戏中能给苹果手口一样点数，并能按颜色、大小分类摆放。 2

9、、能用语言表达出苹果的特征，用身体语言表达出大和小。 3、在嬉戏中能礼貌待人，共享帮助别人的欢乐。 1、大的红苹果、小的红苹果若干个； 大的绿苹果、小的绿苹果若干个，贴有标记的箩筐4个。 2、背景苹果树五棵。 3、小猫的头饰1个。 t：小挚友们好！今日我请来一个小客人来你们想不想知道它是谁？我们鼓鼓掌欢迎欢迎。 小猫： 我今日要请客，想请客人吃苹果，可我须要的苹果太多了，一个人那不了，你们愿 意帮我一起去摘苹果吗？ 1、请每个小挚友摘5个苹果。 t： 我想问一问你们，你怎么知道你摘5个苹果？（引导幼儿说出点数的方法。）我们一起来数一数吧！ 你们也来数数看。（老师个别指导） t： 现在再来数数我

10、摘的苹果。数的时候我们要用到我们的手指宝宝。（把苹果贴在黑板上） 四、 区分苹果的种类并分类摆放 t： 那你们看看这些苹果长的哪里不一样吗？（引导幼儿说颜色和形态不一样）原来这有的是红苹果，有的是绿苹果的。（拿出大大的红苹果）那这个苹果的名字叫“大大的红苹果”同样出示另外三个苹果，用身体语言表示大的或小的。 t： 我们把摘到的苹果放在箩筐里送给小猫吧。我们来看看这些箩筐上有什么标记。（有大大的红苹果，小小的红苹果，大大的绿苹果，小小的绿苹果） t：（ 出示一个大大的红苹果，请幼儿上来放苹果。同样出示另外三个苹果，让幼儿来放放看。）你们真聪慧！那我请小挚友把你们的苹果来放一放。 t： 我请四个小

11、挚友来检查一下，小挚友放的对不对？ 小挚友把苹果摘完了分好了，一起送给小猫。 小班户外活动教案 小班音乐活动教案篇五 小班健康活动：亮眼看世界 1.了解眼睛的外观结构并指导眼睛看同一物体近大远小。 2.学会爱护眼睛的基本方法。 3.乐于参加眼睛的小嬉戏。 1.百宝箱：里面盛有不同的物体，如：梳子、钱包、书、糖果等。 2.幼儿人手一面镜子。 教学重点与难点 重点：了解眼睛的外观结构和爱护眼睛的基本方法。难点：初步懂得眼睛看同一物体近大远小。 教学方法与手段 视察法、讲解并描述法、嬉戏法。 请幼儿视察四周环境。（师：小挚友们，你们都看到了什么啊？） 一、了解眼睛的结构，学会爱护眼睛的基本方法。 1

12、.老师：你们刚才是用什么发觉这些物体的呢？ 2.师：那现在我们就和小眼睛见面吧。请小挚友将自己小椅子下的小镜子拿出来，看看小眼睛是什么样的？ 3.幼儿视察眼睛，并说出眼白、眼睫毛、眼珠、眼皮、眼角、眼尾等。 4.放下镜子，问幼儿平常都是怎么爱护自己可爱的小眼睛的。 幼儿边看边将看到的告知老师。 讲出：我们是用眼睛来看东西的。 小挚友将自己小椅子下的小镜子拿出来，看看小眼睛是什么样的？ 讲讲怎么爱护自己可爱的小眼睛的。 通过用眼看一看、照一照让幼儿初步了解眼睛的外观结构。 二、老师和幼儿共同玩嬉戏“亮亮的世界”，调整距离让幼儿知道同一物体近大远小。 1.老师出示百宝箱，讲清嬉戏规则：幼儿站在原地

13、，老师从百宝箱中取出物体，请幼儿观看，并请幼儿说出是什么物体。 2.老师有意识得调整自己和幼儿之间的距离，让幼儿感受远近与物体视察到的大小的关系。 从百宝箱中取出物体，并说出物体的名称。 感受在近的地方看起来比较大，在远的地方看起来比较小。 通过师幼共同玩嬉戏“亮亮的世界”，调整距离让幼儿了解同一物体近大远小。 三、老师与幼儿共同玩嬉戏“听音乐找椅子”，培育幼儿对环境、物体的视察力。 1.老师请幼儿认亲自己的小椅子上的标记，并讲清嬉戏规则：幼儿听音乐，当音乐停止后能快速找到自己的椅子。 2.老师接着和幼儿玩嬉戏2-3遍。 玩抢椅子嬉戏。 通过抢椅子的嬉戏，培育幼儿对环境、物体的视察力。 四、活

14、动总结我们的小眼睛啊，能够帮助我们看到不同的物体，今日我们的小挚友通过自己的视察知道了眼睛是由眼白、眼睫毛、眼珠、眼皮、眼角、眼尾等组成的，而且物体是近大远小。我们的小眼睛啊，真能干！ 回忆本次活动内容。 通过此环节，帮助幼儿巩固梳理本次活动内容。 在今日的健康活动亮眼看世界中，让孩子们用亮亮的小眼睛一起玩起了嬉戏“蒙起眼睛找挚友”“听着音乐用亮亮的小眼睛找自己的小椅子”“用亮亮的小眼睛看近、远、大、小的物体。宝宝们玩得可快乐哦！通过这一系列的嬉戏活动，宝宝们知道了眼睛的重要性，知道小眼睛可以看东西，我们要爱护它。并懂得了爱护眼睛的方法。还了解了外部结构，知道小眼睛里有亮亮、黑黑的眼珠、有眼白

15、、有长长的眼睫毛。 小班户外活动教案 小班音乐活动教案篇六 随着春天的到来，花儿的绽放，蝴蝶飞来了。当幼儿望见蝴蝶在花丛中翩翩起舞时，会渐渐地靠近，会用稚嫩的小手追逐花丛中的蝴蝶。我在设计虫儿飞这一活动时，为了更好地激发孩子参加活动的爱好，针对小班幼儿的年龄特点，创设嬉戏情景来开展活动，以布袋为教具，利用了“好玩好玩的小布袋”，以毛毛虫变蝴蝶的生长史为主线，开展健康活动。让孩子在嬉戏中自然的练习，引导幼儿对体育活动的爱好，增加身体的敏捷性，发展动作的协调性。 1、学习用伸展和卷曲的动作，仿照毛毛虫爬，发展身体的敏捷性和协调性。 2、乐于参与体育活动，体验嬉戏的欢乐。 1、布袋人手一个，三棵树背

16、景图，音乐磁带，录音机。 2、场地布置：在场地四周标识出圆形、三角形和长方形的几块区。 宝宝们，来来来。今日妈妈要带你们出去玩布袋，走，背上布袋动身吧！ 。 哇，刚才好大的雨，把我们身上都淋湿了，来拧干布袋，把它晾一会。甩甩头上的雨水（做头部运动），手上的，脚上的（做四肢运动），还有身上的（做全身运动）。 (听着音乐来做情景性的热身活动) 宝宝们，看看我们的布袋干了没有?刚才你们和妈妈把布袋变成了小伞，为我们挡雨。现在看妈妈要变成什么呢？听细致喽！ 1、老师用儿歌引导幼儿套上布袋，变成虫宝宝。 大大布袋真好玩，两头空空瞧一瞧。 一头两只小耳朵，一头两个小疙瘩。 提着耳朵钻一钻，小脚小脚钻进去，

17、 变，变，变，变成毛毛虫。 2、虫宝宝自由练习爬行。 幼儿双脚套入布袋中，俯卧在地，依靠肩和躯干的屈伸在场内自由仿照虫爬。 （技能的.习得） 讲究正确用伸展和卷曲的动作，仿照毛毛虫爬时，进行正面示范，讲清晰“毛毛虫全身包括肚子都要贴着地面来爬。” 1、在幼儿已了解虫的生长过程的基础上，在幼儿向同一方向爬行的同时，老师引出虫宝宝肚子饿了要吃嫩叶的情节，活跃气氛，调动幼儿爬行的主动性。老师作为找寻嫩叶的人，不断地变动自己的位置，“虫儿”也随之变更爬行方向。 师：虫宝宝们爬了这么久，肚子肯定饿了吧？我们看看旁边都有树，一起去吃嫩叶喽，想吃的快点爬过来吃哦! 2、老师随机引出“虫儿吐丝”的情节，再次激

18、发幼儿爱好。幼儿可以摇头吐气并发出“嘶-”之声。 师：让我来摸一摸,虫宝宝的肚子吃的可真饱啊!咦?我好象听到有虫宝宝在吐丝了。 3、幼儿团身藏入袋内，仿照“虫作茧”。 师：虫宝宝吐了这么多的丝，把自己也包在里面了。让它在里面好好休息。 4、“虫变蝴蝶”。幼儿从袋内钻出，就近范围仿照蝴蝶的飞行动作四散跑。 师：虫宝宝在茧里面睡着了，渐渐地变成了蛹，它在茧里滚来滚去,最终变成蝴蝶咬破茧，飞了出来，一只又一只，一只又一只,都飞出来了。 师：漂亮的小蝴蝶们，跟紧妈妈扇动我们漂亮的翅膀，我们去闻闻花香。看看圆形花坛在哪里呢？ 师：小蝴蝶们我们一起到圆形的花坛看看，闻闻花香哦。（让幼儿依据指令和图示飞到相

19、应的三角形及长方形花坛。） 师：今日，我们玩得真快乐，珍宝们我们一起飞到外面去看看更美的景色吧！（结束活动） 中的蝴蝶。我在设计虫儿飞这一活动时，为了更好地激发孩子参加活动的爱好，针对小班幼儿的年龄特点，创设嬉戏情景来开展活动，以布袋为教具，利用了好玩好玩的小布袋，以毛毛虫变蝴蝶的生长史为主线，开展健康. 小班户外活动教案 小班音乐活动教案篇七 1、在吃吃、玩玩中，相识了解干豆类的养分价值。 2、初步产生对豆制食品的喜爱。 1、 各种各样的干豆。 2、 豆制食品（豆腐、香干、豆浆等）。 3、 贴有红、黄、绿、白、黑颜色标记的盒子。 4、 小盆、小碗、小勺。 相识了解干豆类的养分价值。 1、听听

20、猜猜： 出示装有混杂各种各样干豆的盒子，摇出声响，让幼儿猜一猜盒子里装的是什么？ 打开盒子让幼儿找找自己所相识的豆宝宝。 2、拣拣分分： 让幼儿说说自己最喜爱哪种颜色的豆宝宝。 在不同的桌上分别放置红、黄、绿、白、黑五座小房子,并每人分发一小盘五彩缤纷的豆宝宝，让幼儿拣出不同的豆宝宝，把它们送回相应颜色的家。 告知幼儿，豆宝宝回家后会做出很多好吃的东西来。 3、吃吃尝尝： 分别出示不同的豆制食品，让幼儿看看、猜猜这些食品是哪种豆宝宝做的？ 幼儿吃吃、尝尝、说说喜爱吃的豆制食品。 让幼儿了解豆制食品尝道好、养分好、吃了身体更好。 小班户外活动教案 小班音乐活动教案篇八 1.在嬉戏活动中培育幼儿的

21、动作灵敏性和协调性。 2.发展身体的协调性，知道与同伴合作完成小任务。 草席、推车、球、木梯子若干把 1.热身运动： 2.介绍活动材料 今日老师为小挚友打算了一些器械，你们看看这些可以怎么玩？ 2.幼儿自主探究进行嬉戏 老师对幼儿嬉戏活动中好的玩法赐予激励 对于不参与活动孩子要赐予主动激励，参加到活动中来。 3.阅历拓展，同伴互助学习 刚才你是怎么玩的？请幼儿进行示范 你可以学学你的小伙伴的玩法。 4.引出嬉戏“开着火车去旅行”讲解嬉戏规则 刚才老师望见小挚友有的小挚友推着小车在赶小球，有的小挚友拿着席子飞盘飞的远远的高高的，还有的小挚友把飞盘顶在头上当帽子，真的很不错哦，现在老师把他们变成了

22、一个很好玩的嬉戏。 老师讲解活动要求：第一个任务你要先把球赶进球门里，然后拿起一张席子飞盘顶在头上，走过来坐上火车，最快完成第一个任务的小挚友可以当火车头，坐满5个小挚友你们的小火车就可以去旅行了。 5.幼儿参与嬉戏活动，老师对个别幼儿进行爱护（主要指导幼儿完成第一个任务把球感到球门里，然后坐满五个人才动身） 小班户外活动教案 小班音乐活动教案篇九 对小班幼儿而言，“春天”这一主题的教化、教学活动的主要目标并不是关于春天的种种学问，而是引导他们学习关注自然界的改变，感知春天特有的漂亮景象。而坐火车、坐汽车是幼儿喜爱的一种嬉戏活动，本活动试图以坐火车为契机，以发觉火车外的景色为动机，在感知春天景

23、色的基础上，对春天产生主动、美妙的心情和情感体验。 1、观赏散文，体验坐火车时感知的春天景色。 2、学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧。 1、阅历打算：有坐过火车、汽车的阅历，知道从车窗往外看风景。 2、环境打算：教室内四周挂上长幅挂图a、b：绿油油的麦苗、金黄色的油菜花等，大纸箱做成的山洞。 1、引发幼儿回忆以前坐火车、坐汽车向外观看风景的感觉。 提问：你坐过火车吗？你坐过汽车吗？坐在里面对外看，能望见什么？ 2、引发幼儿坐火车的爱好。（幼儿自由地搭乘“小火车”） 3、通过嬉戏感知散文的内容。 老师带幼儿一起玩“开火车”的嬉戏：分别走过长幅挂图a、b，引导幼儿一会儿看麦苗，一会儿看油菜花，并钻

24、过大纸箱做的山洞，让幼儿体验火车钻山洞的感觉。 1、老师配乐朗诵散文。 坐在火车上向外瞧，我们望见了什么？（学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧）为什么会什么也看不见呢？ 2、幼儿边坐“火车”、看挂图、钻“山洞”，边再次观赏散文。老师引导幼儿学说“一会儿是一会儿是” 老师带着幼儿一个跟一个地拉着衣服开火车，边开火车边尝试替换散文中的词句，并将幼儿园里的风景仿编在散文里。 老师要尽可能地将幼儿带出活动室，带出幼儿园，到大自然中去，让大自然做主题教化活动的“活动室”，让幼儿感知、触摸春天，与春天互动，这样才能产生相应的心情、情感体验，从而发展语言表达实力。 这是一个简洁而好玩的语言活动，围绕“坐火车”

25、这一幼儿常见的形式，让幼儿在嬉戏中理解散文的内容，感知春天的景色。活动时我让幼儿把小椅子排成火车状，让幼儿边开火车边观赏散文。首先让幼儿说说自己所了解的火车的特点：长长的，一节一节的，在开时还有声音；其次让幼儿开着火车视察春天，引导幼儿关注教室里布置的.图片：“绿油油的麦苗”，“金黄色的油菜花”。在学习散文时，依据散文的依次出示图片，让幼儿能更好的学习词语，再让幼儿说说喜爱文中的那一句话，加深对文中词语的学习。幼儿在学习时由于有了肯定的情景，所以学习散文及词语时驾驭较快，不过大多数孩子急于表达，而不能说完整句，下次活动中应多让孩子熬炼说的机会，多说，多讲，发展完整的语言表达实力。 附散文：坐火

26、车 呜！长长的火车开了， 那是金黄色的油菜花。 坐上火车往外瞧： 咦，我怎么什么也看不见了？ 一会儿是绿油油的麦苗， 原来火车钻进了山洞里。 一会儿是黄黄的一片， 坐火车真好玩！ 小班户外活动教案 小班音乐活动教案篇十 一、 情景创设一：叶子宝宝离开了妈妈 1. 出示落叶飘落的两棵树，让幼儿视察落叶的情景，激发幼儿参加活动的爱好。 2. 老师提问：叶子宝宝会飘到哪里去呢？ 它们离开了妈妈会去干什么呢？（幼儿沟通、表述） 二、 情景创设二：老师出示很多用树叶粘贴好的画，让幼儿细致视察 1. 师幼探讨：怎样和树叶宝宝打招呼呢？ 2. 老师提问：叶子宝宝变成了什么？ 你们会不会用树叶贴画呢？ 三、

27、情景创设三：相识常见的树叶宝宝 1. 相互沟通共享叶子宝宝的名称。 2. 想象描述叶子宝宝的外形特征。 四、 情景创设四：送叶子宝宝回家 1. 幼儿进行树叶贴画，老师巡回指导。 2. 把粘贴好的画挂到树上。 五、 老师和小挚友们围着大树歌舞。 小班美术教案：美丽的毛衣 活动目标： 1、 会用深浅间隔的方法粘贴。 2、 手工活动时能细心耐性地进行操作。 活动打算： 1、 纸剪成的毛衣。 2、 彩纸条。 3、 环境布置中有编结好的“毛衣”。 过程建议： 1、 师生共同布置毛衣角并组织观赏与探讨：毛衣上的花纹美丽吗？是怎么编织的.呢？ 2、 设问：怎样让毛衣上花纹的颜色好看？是不是颜色越多越好？幼儿

28、操作。 3、 幼儿沟通、切磋：看看谁的毛衣好看，说说是怎么配色的。 4、 幼儿再操作。相互协作，完成作品。 5、 老师有意识地展示几个幼儿的作品，集体视察探讨。 设问1：这里的毛衣都能进商店吗？为什么？ 设问2：你的顾客喜爱哪件毛衣？为什么？（颜色搭配好）请幼儿把已经完成、正确的毛衣陈设在“橱窗”里。 小班户外活动教案 小班音乐活动教案篇十一 1、学习用手按住滚过来的球，熬炼手下的控球实力。 2、体会足球活动的欢乐，宠爱足球运动。 幼儿人手一个足球。 1、幼儿自由活动。 2、幼儿暖身活动足球操：上肢运动体侧运动腰部运动跳动运动整理运动。 1、跟足球跑。 老师示范一次，提示幼儿。 幼儿练习。 幼

29、儿个别示范。 集体练习，老师指导。 2、按住滚过来的球。 集合幼儿：表扬在练习中表现好的幼儿。 介绍嬉戏用手按住同伴滚过来的球。 把幼儿分成六组站好，然后由一组幼儿把球滚过去，对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球，留意要在球的正面出手。 幼儿嬉戏老师指导。 要求幼儿自己整理活动玩具。 快快躲起来 目标: 1、在说说玩玩中体验嬉戏的欢乐。 2、对大小、数量、颜色感爱好。 打算: 1、熟识三只熊的故事。 2、三个颜色大小不同的圈圈。 3、音乐欢乐的小熊。 1、哇，这是什么呀？（圈圈）我们一起来数数有几个圈圈（1、2、3）这些圈圈是什么颜色的？他们大小一样吗？不一样在哪里？ 2、宝宝们跟妈妈一起来玩圈圈

30、罗。 我们到大圈圈来玩一玩。边念儿歌，边仿照各种小动物的动作，如：小兔跳，小马跑，小鱼游等。问：你在哪个圈圈里玩呀？ 我们到中圈圈里去玩了。用身体的各个部位和圈圈做嬉戏。如：小手和圈圈做挚友罗，双手拍拍地；小脚和圈圈做挚友罗，跺跺脚等。问：你的什么和圈圈做挚友啦？ 我们到小圈圈也去玩一下。听口令做动作，如：老师说上，小挚友就把小手高高地举起来；老师说下，小挚友们就把小手放下去；老师说前，小挚友们就把小手平平地向前举；老师说后，小挚友们就把小手藏后面。 1、呆会儿妈妈把眼睛闭起来，请宝宝们自己找个圈圈躲起来，你喜爱哪个圈圈就躲到哪个圈圈里去。 2、一、二、三；三、二、一；找个圈圈躲起来。 这个圈

31、圈里有几个宝宝？那个圈圈里有几个宝宝？（引导幼儿练习数数） 你躲在什么圈圈里？（引导幼儿完整地回答问题说出圈圈的颜色、大小） 3、嬉戏反复三到四次。 好了，宝宝们该做运动罗：向前爬，向后爬，打个滚。仿照熊的各种动作。 小班户外活动教案 小班音乐活动教案篇十二 1、学习绘画小蜗牛。 2、胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 3、让幼儿体验自主、立、创建的实力。 4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们胆创新实力。 5、感受作品的美感。 春天的背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。 (一)、出示背景图，老师讲解并描述画面内容。 师：春天来了，红红的太阳照着地，暖和的春风轻轻地吹着，小燕子逍遥自

32、在地飞着，地上的小草变绿了，五彩缤纷的花都开了。 (二)、老师在背景图上范画(边讲故事边画) 师：睡了一冬的小蜗牛也想出来观赏春天的漂亮景色，它从自己的房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢悠悠地爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸簇新空气，一边观赏春天漂亮的景色。小蜗牛觉得一个人太孤寂了，它想：要是能跟我的好挚友在一起，那该多好啊!我的好挚友在哪呢?小挚友，你们情愿我找到我的好挚友吗? (三)了解蜗牛的外形特征 师：小蜗牛的挚友长得什么样呢?它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样?师:它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。

33、提问：小蜗牛的眼睛长在哪里?身体是什么样子的?象什么?(幼儿回答，老师可出示实物，如没有实物，老师在黑板上范画) (四)幼儿在背景图上绘画，老师巡回指导。 师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的挚友找出来，这样它们就能高兴奋兴地在一起玩了。 (五).结束：小蜗牛望见这么多的好挚友，心里特殊的兴奋，来，咱们和小蜗牛一起玩一个“找挚友”的嬉戏(听音乐，做嬉戏) 活动思索： 纲要对艺术活动提出这样的要求：“供应自由表现的机会，激励幼儿用不同的艺术形式胆的表达自己的情感、理解和想象。敬重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们特的审美感受和表现方式，共享他们创建的欢乐。” 小班户外活动教案 小班音乐活动

34、教案篇十三 1帮助宝宝视察、仿照金鱼，培育宝宝喜爱小动物的感情。 2让宝宝学习沿针眼撕纸，发展手指动作。 鱼的头饰一只，配乐磁带，戳有鱼外形的卡纸若干张，回形针，盆子若干。 1课前打算： 请爸爸妈妈和宝宝一起视察金鱼。爸爸妈妈指导宝宝找找，并用食指在缸外指指，说：金鱼的大眼睛在这里，小金鱼的嘴巴在这里。金鱼的尾巴一摇一摆，小金鱼游呀游。看看小金鱼是怎么游的？ 2问候时间： （1）老师播放歌曲小鱼游游磁带，吸引宝宝留意。 （2）老师示范小鱼游。（把双手放在身后，做小鱼的尾巴游来游去，或双手一前一后摇摆等）。 （3）宝宝自由地仿照小鱼游，爸爸妈妈带着宝宝跟着音乐学做小鱼游。 （4）音乐停，老师点到

35、谁的名字，谁就游到老师身边，老师摸摸小宝宝。 3运动时间：响铃操 宝宝能跟着节奏，仿照老师做其次节操。 4做做玩玩：小鱼穿花衣 （1）老师示范讲解： a将纸撕成一长条或一小块，边撕边说：“轻轻撕，一、二、三”，用撕好的小纸条或纸块粘贴在画有小鱼轮廓的纸上，给小鱼身上贴满“花”。 b纸上有很多小洞，假如我们用两只手的大拇指和食指一起合作，一点一点地沿着小洞撕，就会游来一条小鱼和我们做挚友。 （2）宝宝自己取材料，老师巡回指导。 （3）宝宝的爸爸妈妈帮助宝宝在粘贴好的小鱼身上用大头针戳出密密的针孔。 提示家长：激励宝宝按自己的意愿选择彩纸，和宝宝一起把撕好的彩纸贴在小鱼身上；撕贴结束后带宝宝将碎纸

36、屑捡入垃圾筒，保持活动室整齐。 （4）老师带宝宝将穿上花衣的小鱼送到大海里。（大篮） 5蹦蹦跳跳：小鱼抓鱼 打算： 1钻圈，平衡板，长绳，小呼啦圈。 2人手一小小篮子，小鱼卡片若干放入大篮中，小猫头饰人手一只。 3布置场地，将钻圈，平衡板，长绳，小呼啦圈按序摆放成“山洞，小河，小桥，大风处”。 过程： 1老师头戴小猫头饰，激发宝宝爱好。 老师：“大家好，我是小猫，我的本事真大。我会钻山洞，过小河，走小桥，大风来了也不怕，我会抓小鱼回家呢！你们说，我是不是很能干？”同时演示跳，跑，自转等动作。 2“我们也来学小猫，学好本事帮妈妈。”老师请家长带宝宝一起边念儿歌边做仿照动作。 小猫小猫真能干，又会

37、跑来又会跳。钻山洞，过小桥，大风大雨都不怕，抓条小鱼送回家，妈妈夸我好宝宝。 4老师带领大家做嬉戏。 幼儿分两组进行竞赛活动。 5开快乐心网小鱼 过程： （1）老师导入：“我们一起来做网小鱼的嬉戏，请爸爸妈妈来做鱼网，宝宝来做小鱼。” （2）老师示范嬉戏玩法。 a请家长手拉手搭成“鱼网”，老师组织宝宝站在网外。播放磁带网小鱼。当唱到“快快抓住”时，鱼网放下，抓住自己的宝宝，并把宝宝抱起转一转。 b集体嬉戏23遍。（幼儿边玩边与录音同唱歌曲，老师激励宝宝自己单独钻过“鱼网”。） 小班户外活动教案 小班音乐活动教案篇十四 1、感知小鸡的外形特征和生活习性，了解它们与人们的关系，对小动物有宠爱、关切

38、之情。 2、练习走、跑、钻的基本动作。 3、做到动作灵敏及协调，初步树立自我爱护意识。 1、小鸡胸饰人手一份，母鸡胸饰一个，狐狸头饰一个。 2、丝巾人手一份，椅子、牛皮筋。 3、音乐磁带、录音机。 1、引起爱好 (1)老师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿拿围巾的中间作小鸡。 (2)今日妈妈带你们去玩吧！(鸡妈妈带领小鸡四散跑步入场。) 2、嬉戏：放气球 (1)刚才有的小鸡听说去玩，兴奋得挥动起了丝巾。想一想我们可以用什么方法来表示兴奋呢？(把丝巾当气球向上抛。) (2)幼儿练习“放气球”，老师引导幼儿视察为什么有的“气球”高，有的“气球”低。(把丝巾变小就能抛得高。) (3)启发幼儿探讨：怎样才能

39、把丝巾变小？(把丝巾团紧。) (4)引导幼儿依据探讨结果再次练习“放气球”。 3、嬉戏：我的丝巾不见了 (1)小鸡们都很聪慧，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧！鼓乐快，就快跑，鼓乐慢，就慢跑。鼓声一停，你们就马上把丝巾藏在身体的任何部位，最好让妈妈找不到。 (2)幼儿嬉戏，老师依据嬉戏状况请个别幼儿说说丝巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。) (3)探讨：同样把丝巾藏在袖子里，为什么有的丝巾被我发觉，有的没有被我发觉呢？ (4)幼儿其次次嬉戏，老师激励幼儿主动创建，想出别出心裁的藏法。 4、嬉戏：小鸡与狐狸 (1)玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过，你们要当心被狐狸发觉。假如听到“狐狸来了”的声音，就立刻躲在丝巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。 (2)配班老师扮“狐狸”蹲在一角。幼儿听音乐学小鸡走、找食等动作。当听到“狐狸来了”的声音时，“小鸡”立刻用丝巾把自己盖住，或蹲或站或趴。这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀！咦？这儿怎么都是五彩缤纷的花呢？”假如没有抓到“小鸡”，“狐狸”就说“等会儿再来吧”，然后离开场地。“狐狸”走了之后，“小鸡”一起用“放气球”等方法庆祝成功。page_break 小挚友一起吃点心。