大班语言课教案《落叶》含反思.docx

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1、大班语言课教案落叶含反思 大班语言课教案落叶含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试仿照散文中的句子进行创编，理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的美丽，对幼儿进行爱护树木的教化，快来看看幼儿园大班语言课落叶含反思教案吧。 活动目标：1.理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的美丽。2.尝试仿照散文中的句子进行创编。3.对幼儿进行爱护树木的教化。4.情愿分角色表演简洁的故事情节。5.借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子细致阅读的习惯，激发阅读爱好。活动打算：1.图文并茂的散文诗、散文诗的课件ppt2.若干树叶 纱巾和盒子3.音乐秋日私语活动过程：一、 导入：变魔术引出课题。老

2、师用纱巾和盒子变魔术，变出一串树叶。师：今日老师给小挚友们变一个魔术吧，小挚友们可要细致看哟!老师用神奇的动作和眼神吸引孩子留意力。师：小挚友老师给小挚友变出来的是什么?幼答：树叶师：小挚友知道这些树叶是怎么从树上掉下来的吗?幼答：风一吹就从树上掉下来了。师：现在是秋天了，天气慢慢地凉了，秋风一吹树叶就从树上落了下来，这些树叶飘呀飘呀，你想它会飘到哪里呢?幼儿探讨并回答。师：好小挚友让我们来观赏一首散文诗落叶，看看落叶落到哪里了。二、 观赏散文诗，感受散文诗的美丽和传递的春天的气息(一)1.出示图文并茂的散文诗，播放音乐秋日私语，老师朗诵散文诗。2.提问：秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上

3、怎样落下来?(飘落下来，并请幼儿学学树叶飘落的动作)3.散文诗中的小动物把落叶当作了什么?(二)、边看课件边观赏散文诗。观赏完提问：小树叶落在地上，谁爬过来?把它当作什么?(小虫爬过来，站在下面，把它当作屋子。)小树叶落在沟里，谁爬过来?把它当作什么?小树叶落在水里，谁游过来?把它当做什么?树叶落在院子里，小燕子望见了说什么?为什么这样说树叶是信呢?(有些树叶在秋天来的时候，会落下来，说明冬天要来了，小燕子燕去南方过冬，树叶虽然没有字而向小燕子传达的是一种浓浓的秋意)小挚友你还知道谁在冬天来的时候要去暖和的南方呢?(大雁)三、仿编散文诗1.老师示范仿编树叶落在院子里，大雁望见了说：来信了，来信

4、了，催我们到南方去呢。2.激励幼儿仿编师：小挚友想一想落叶除了当屋子、大船、小伞和信，还可以当什么?谁能和别人想的不一样?示范：1.树叶落到草地上，小兔望见了，跳过来，把它当作发夹。2.树叶落在院子里，小鸟望见把它当作着陆伞。3.树叶落到森林里，小猴望见了，把它当作口哨。4.树叶落在院子里，小猪望见了，把它当作扇子。四、教化幼儿爱惜树木师：小挚友这些树叶来自大树，假如没有大树，我们怎么捡到树叶呀，所以，我们要爱护树木。那么请小挚友说一说，怎样爱护小树呢?幼答：(給树浇水、多种树、不让别人破坏树木)老师小结：我要爱惜树、爱护树，不掰树枝，給树浇水、多种树、不让别人破坏树木做一个爱惜树木的好宝宝。

5、五、勒树叶嬉戏嬉戏的玩法1.幼儿两手握住手中树叶的叶柄两端，与对方的叶柄相互交叉。2.两人要同时用力将树叶拉向自己的方向，叶柄未断者为优胜活动规则1.幼儿两手要握在叶柄的大体相同位置。2.两人要同时用力勒树叶。活动反思：散文落叶选材来自我们身边的自然事物，自然界的奇妙改变总是吸引幼儿关注、新奇的目光，激发起幼儿探究的欲望。教材中童话般的意境将落叶这一平常之物给予了极强的生命力，生动、形象地向幼儿呈现了一幅漂亮的自然景象，并在童趣中将散文美丽的意境、拟人化与夸张的修辞手法等语言美的魅力充分体现出来。一、找准时机，开展活动。孩子思维具有形象生动的特点，假如没有直观形象的参照物，让他们凭空想象事物，

6、是有很大难度的。因此，我特意选择这金色的秋天，来进行本活动。孩子们最近听的是秋天的故事，唱的是秋天的歌，看的是秋天的景物，吃的是秋天的水果和蔬菜。总之，孩子是满眼皆秋色。落叶当然也是眼中之物了，这就有了活动之源。所以，孩子们在活动中爱好盎然，兴趣盎然。二、多媒体创设意境，激发爱好，突破难点。散文的内容是对幼儿零散的秋天的感受的最好概括，但抽象的文字内容幼儿不易理解。幼儿对事物的感知往往是直观形象性的。生动形象的动画课件将能吸引幼儿的留意力，在配乐朗诵中，幼儿将会再次身临其境。通过观赏，幼儿对散文内容有了肯定的整体感受，初步感受到散文的美，体验了母子亲情沟通的开心。三、适度延长，深化感受。为了让

7、幼儿进一步理解与体验散文带来的美丽意境，体验母子亲情沟通的开心，所以设计了活动延长：请每个宝宝对妈妈说一句关切的话或做一件事爱妈妈的事。因为下课不是学习的结束，而是进一步拓展的起先。所以创设发展语言的环境，让每个幼儿都有充分的表达机会，活动延长满意了幼儿表达的愿望，将课堂延长到家庭。当然，本次活动也有好多地方值得探讨。例如对于散文中难理解的词惦记、焐焐、盼望，老师虽然引导说明，但孩子还是不能真正理解；再如课中孩子尽管在我的引导下学得兴趣盎然，但没有主动提问的现象，就连他们不能理解的地方也没有提出来，这说明我在这方面做得还不够。路漫漫，其修远兮，吾将上下求索。我肯定努力进取，形成自己的教学风格，打造自己的教学品牌。小百科：落叶是一种自然现象，一般秋天，大部分落叶植物、树木起先落叶，叶子枯黄、卷曲，从树上落下，随风飘舞，也代表深秋后，冬天即将到来。