大班综合：制定春游计划书-幼儿园大班整合教案.docx

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1、大班综合：制定春游计划书-幼儿园大班整合教案 大班综合：制定春游安排书-幼儿园大班整合教案 活动名称：制定春游安排书活动由来：（设计思路）最近，“到水族馆、世纪公园去春游”成了我们幼儿园孩子共同的热点话题，常常会听到孩子们三五成群地围在一起探讨有关春游的内容，我意识到：这次春游对孩子们来说是一件特别重要的事情，如何利用这一契机，引导幼儿绽开深化与全面的探讨并初步进行自我安排，使幼儿在期盼春游来到的日子里同样获得一些有助成长的生活阅历，因此，我预设了本次活动。本次活动围绕制定一份春游安排书绽开，老师先作了一份关于春游的时间支配、巡游内容支配的安排书，组织幼儿对这一份安排书进行探讨。其目的是把孩子

2、放在一个与老师同等的地位共同进行协商探讨，同时老师的安排书也是给孩子某种提示与参考：孩子们制作安排书的过程不但是沟通个体阅历完成任务的过程，更重要的是因为安排书是和同伴共同完成的，这里更多的是孩子们之间的协商、分工、妥协、敬重，是孩子合作实力提高的一个重要契机。活动目标：1、引导幼儿结合自己的生活阅历，与同伴共同制定春游安排，尝试支配自己的活动。2、在协商、探讨、分工等过程中提高同伴间的相互合作实力。活动过程与指导：一、探讨老师的春游安排：“老师制定了一份有关水族馆、世纪公园的旅游安排表，大家一起看看，你看得懂吗？有什么要告知大家的吗？有什么看不懂想要问问老师或小挚友的吗？有什么不满足的地方吗

3、？”二、探讨制定小挚友自己的春游安排：1、“以往我们去春游总是爸爸妈妈为我们做打算，现在我们长大了，想不想为自己制定一份旅游安排？”2、 老师和大家一起把旅游的时间、巡游的内容已经做了支配，想一想除了这些，我们还应当做些什么打算呢？3、你认为我们的旅行包里应当带点什么东西呢？哪些是我们必需要带的？哪些东西不大适合带的？我们去春游是一次集体活动，那么你认为我们应当遵守些什么规则呢？4、探讨分工：这份安排书听起来挺棒的，可是我估计做起来有点难，我们大家一起完成较好，那我们要分一下工，怎么分工呢？（幼儿自由分成若干个小组，每组选一名组长并一起商讨制定安排内容）5、制作安排书：1）视察幼儿分工状况。2

4、）激励幼儿可以去问问别的小挚友或老师。3）有什么困难可以请老师帮忙。4）老师把幼儿制定内容进行记录和归类；大家一起为安排书出办法。三、沟通共享：每组派出代表沟通各自小组探讨的内容，其他幼儿可以补充或提问（要求宁静倾听、有序提问）。四、延长：在活动结束到春游之前，我们的安排表前时时会有孩子和家长在发表自己的高见，孩子们在不断地相识自我或认同别人，家长有时也会为我们供应一些他们的建议，我们的春游安排也在不断的调整和完善，这是一次欢乐的安排活动，在这次春游活动中孩子们把我们的安排纳入旅行。 在春游活动结束后我们又进行了一次全园的采访活动，让幼儿了解一下别的班级小挚友、老师的春游状况，使我们的春游活动变的更有意义、更欢乐！